把“北斗”搬进教室,让孩子们都能了解北斗

把“北斗”搬进教室，让孩子们都能了解北斗——建设小学“我是北斗观察哨”科技实践活动方案

活动背景：

2016年，是中国航天事业创建60周年，1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，奏响了中国人探索宇宙的华美乐章。今年的4月24日，又被赋予了新一层寓意，党中央、国务院正式批准设立这一天为“中国航天日”。为了培养出一大批北斗小创客，锻炼创新精神、提高创新能力、放飞创新梦想，由中国科协青少年科技中心、中国卫星导航系统管理办公室和北京大学数字中国研究院联合主办推出了“北斗领航梦想”全国青少年科技实践系列活动。

我校与9月15日申请参加了此项活动，并有幸获赠北斗导航信号接收机一台。结合我校地处西北农村，绝大多数孩子家里没有电脑，电脑运用操作能力差等限制性因素，我校决定开展以教师为主导、学生为主体的科技体验实践活动——把“北斗”搬进教室，让孩子们都能了解北斗。

参与学生：四、五、六年级学生

活动内容：

1.开展北斗导航科普教育活动。

2.北斗多模接收机应用体验活动。

活动目标：

1.科普卫星定位导航的相关科学知识，了解卫星定位导航的作

用，认识我国发展北斗导航系统的必要性。

2.能够正确叙述“定位信息”、“信号强度”、“星空图”三个窗口视图所显示的信息。

4.能够准确解读“端口监控”窗口中GNGGA语句所包含的信息。

5.学会分析和总结检测结果。

活动时间：2016年10月28日——11月28日

活动过程：

一、开展北斗定位导航科学知识推广普及教育（10月28日）

1.播放由科普中国制作的视频《北斗卫星导航系统，离我们越来越近》，让学生了解卫星定位导航的基本科学原理，认识到我国发展北斗导航系统的战略意义。

2.通过电子白板向学生介绍北斗接收机的使用方法，介绍“定位信息”、“星空图”、“信号强度”和“端口监控”四个窗口界面的内容。

3.向学生讲解GNGGA电文语句的解读。

二、把“北斗”搬进教室体验活动（10月29日——11月2日）

1.检测、记录GPS和北斗不同环境下信号强度。由科技辅导员带领科技兴趣小组成员，带上笔记本电脑，接通北斗接收机，对不同环境下检测到的信号截屏记录。

2.连续记录24小时内GPS和北斗卫星在范围和在使用情况。先将北斗接收机天线架到楼顶，用一根10米USB延长线与办公室

电脑连接，编写按键精灵脚本，让按键精灵每隔5分钟对北斗接收机监测窗口截屏和扩展记录保存一次。

3.科技辅导员组织小组成员，对记录的监测数据进行统计、对比、分析，制作出GPS和北斗卫星在不同环境下信号强度对比图，制作出24小时内GPS和北斗卫星在范围和在使用情况的点阵图。

4.分享体验活动。将北斗接收机通过UBS延长线连接到教室的电子白板上，老师将制作好的GPS和北斗卫星在不同环境下信号强度对比图、24小时内GPS和北斗卫星在范围和在使用情况的点阵图在电子白板上展示，让所有参与学生对整个检测记录过程都有一个身临其境的体验。

三、撰写报告（11月3日——11月28日）

1.科技辅导员先撰写一份活动报告范文，然后对学生进行活动报告撰写培训。

2.将下午10月28日至11月28日下午5：00——5:59不同时刻北斗及GPS数据png文件159份，四至六年级每位同学发一份，让同学按要求写出活动报告。

3.交流与评价。分别在班级范围内和全校范围内交流和选评学生写的活动报告，通过两级交流筛选，筛选出优秀活动报告，予以表彰奖励。

4.申报参赛。对学校评选出的优秀活动报告，由相应的辅导老师帮助学生制作成电子版，申报参赛。