2016年德育工作总结
16年小学教师德育工作小结5篇
16年小学教师德育工作小结5篇篇1一、背景过去的一年，对于我们小学德育工作者而言，是充满挑战与机遇的一年。
面对新时代的要求，我们致力于培养学生的综合素质，注重德育工作的实效性和创新性。
在此，我将对过去一年的小学德育工作进行小结，以期为未来工作提供有益的参考。
二、德育工作的总体思路与目标本年度，我们坚持“以学生为本，全面育人”的德育理念，以社会主义核心价值观为引领，注重学生良好行为习惯的养成和人格品质的塑造。
具体目标包括：提高学生道德素质，培养爱国、诚信、友善的价值观，营造积极向上的校园氛围。
三、主要工作及成效1. 德育课程建设与实施本年度，我们注重德育课程的建设与实施，将德育内容融入日常教学中。
我们开展了主题班会、德育讲座等活动，通过生动的事例和实践活动，让学生深刻领会社会主义核心价值观的内涵。
此外，我们还结合重要节日，如端午节、中秋节等，开展传统文化教育，让学生感受中华优秀传统文化的魅力。
2. 德育活动丰富多样为了增强学生的实践能力和社会责任感，我们组织了一系列德育活动。
例如，开展志愿服务活动，让学生参与社区环保、帮助弱势群体等，培养学生的社会责任感和爱心。
此外，我们还组织了演讲比赛、文艺汇演等活动，提高学生的表达能力和艺术素养。
3. 心理健康教育的加强本年度，我们重视学生的心理健康教育，开设了心理健康课程，定期进行心理健康讲座，帮助学生建立正确的自我认知和情感管理。
同时，我们还建立了心理健康档案，关注学生的情感变化，及时提供心理辅导。
4. 家校合作深入开展我们注重与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等方式，与家长共同关注学生的成长。
我们鼓励家长参与学校德育工作，形成家校共同育人的良好局面。
5. 德育队伍的建设本年度，我们加强了德育队伍的建设，培训了班主任和德育教师，提高了他们的专业素养。
同时，我们还鼓励学生参与德育活动的管理，培养学生的自我管理能力。
四、存在问题及改进措施在德育工作过程中，我们也发现了一些问题，如部分学生的道德意识淡薄、家庭教育与学校教育的衔接不够紧密等。
德育工作总结2016
德育工作一、常规管理1、重抓学生行为习惯的养成通过创建无声走廊、无纸操场活动培养学生良好行为习惯；2、红旗班级评比促进班主任工作扎实有效通过红旗班级评比对班级管理进行量化考核，增强了班级竞争意识，提高了班主任工作的积极性和工作热情。
3、加大班主任培训工作通过每周班主任例会对班主任工作的成绩和问题进行及时反馈总结和督导，使学校德育管理步调一致，管理顺畅，保证了德育管理的实效性。
尤其是每周红旗班级班主任座谈、交流和培训，大大提高了班主任管理的信心和责任意识。
二、间操大课间活动大变样间操和大课间活动是本学期德育工作的有一个重点，通过一学期的努力，间操已经大变样，大课间活动——扇子舞效果显著，太极扇正在推进，力争在通过一段时间努力，形成全县独具特色的大课间活动。
三、少先队活动丰富多彩本学期少先队活动是学校德育工作的一大亮点，从三月份的《学习雷锋晴暖满乡》征文、美德少年评选、书信陪伴，到六月份“小手拉大手、浓浓端午情”主题系列活动、保护海洋环境文学绘画比赛活动，以及辽宁省青年宫、本溪县青少年活动中心流动青年宫“国学进校园”送教下乡活动，包括昨天的2016届毕业生毕业典礼等等，开展的活动近三十项，极大的丰富学生的校园生活，对我校提高素质教育做出了突出贡献。
四、安全工作落实到位学校安全工作是德育管理的一大重点，本学期通过校车司机安全工作会议，全校师生灭火器使用方法培训，市消防大队领导消防安全知识讲座，学生安全演练，门卫保安人员安全培训会，教师安全责任状的签订，学生管制刀具的检查，日常安全工作排查等措施，杜绝了安全隐患，确保我校安全工作落实到位，为创建平安校园做出贡献。
五、扎实做好校外教育工作乡村少年宫和青少年活动中心碱厂分校两项工作是我校德育工作的新的课题，通过一学期的运作，效果显著，学生特长得到开发和提升，同时也积累了很多管理经验，为下学期更好的完成此项工作奠定了坚实基础。
2016德育工作总结
2016德育工作总结2016年是德育工作的关键一年，我校坚持把德育工作作为学校教育的重要组成部分，不断创新方式方法，提高教育实效，取得了一系列积极成果。
一、加强德育理念宣传。
我们紧密围绕学校发展目标，将德育纳入教育体系，推动全员参与，共同构建校园文化。
我们组织开展了“立德树人，强基固本”主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高道德修养。
在校园网站上设立了德育专栏，定期发布德育相关信息，增强了师生对德育工作的关注度和参与度。
二、完善德育规划体系。
我们结合学校实际，制定了德育发展规划，明确了德育目标和任务。
同时，将德育内容纳入各学科教学中，加强课堂德育教育。
我们还建立了德育评价体系，定期组织对学生德育情况进行评估，及时了解学生的思想状态和行为表现。
三、推行德育特色活动。
我们注重培养学生的实践能力和创新意识，开展了一系列特色活动。
例如，组织学生参与社区义务劳动，提高学生的社会责任感和团队合作精神；开展生活技能培训课程，帮助学生树立正确的生活观念，养成良好的生活习惯；组织学生参加德育主题班会，通过讨论和演讲等形式，引导学生进行自我反思和提升。
四、加强家校合作。
我们深入开展家校合作，加强家长对学生德育工作的关注和参与度。
我们定期组织家长会，向家长传达德育政策，介绍学生德育情况，并邀请家长参与德育活动。
同时，开通家校互动平台，加强家校之间的沟通，共同为学生成长提供支持和指导。
五、加强师资培训。
我们注重提高师资队伍的素质，不断加强教师的德育教育能力。
在学校组织的各种培训活动中，我们注重德育理论的传授和教育实践的分享。
我们还鼓励教师开展德育创新研究，倡导教师积极参与德育活动，提升德育工作的专业水平。
通过2016年的德育工作总结，我们认识到了一些问题和不足，例如，学生的道德观念还不够成熟，有的学生对德育工作缺乏兴趣和参与度，部分教师对德育教育的理解和方法存在偏差等。
针对这些问题，我们将在2017年的德育工作中加以改进和完善，进一步提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的优秀学生。
2016年学校德育工作总结
2016年学校德育工作总结2016年学校德育工作总结一、坚持正确的办学方向，加强组织领导。
一年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，以德、智、体、美、劳全面发展的合格人才为办学思想，以创办一所具备一流管理水平、一流教育质量、高素质教师队伍，具有时代特点又有办学特色的学校为目标，充分发挥党组织的政治核心和监督保证作用，学校领导班子充分认识到德育工作对一所学校发展的重要意义，十分重视这方面的工作。
始终把德育工作当作重中之重的工作来抓，学校定期召开德育专题会议，研究和部署学校的德育工作，为了做好德育工作，学校成立了德育管理委员会，具体负责德育工作的开展。
组织机构的建立，使我校的德育工作有了强有力的组织保证。
二、健全德育机构，完善管理制度。
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有一支健全的德育师资队伍和完善的管理制度，学校充分认识到这一点，经过探索和总结，专门选拔工作能力强，业务精的优秀教师担任中层领导、少先队辅导员、班主任，，充实学校德育队伍。
学校建立了由党支部、校长室、教导处、团支部、少先队大队部、班主任、家长委员会、、学校校外共建单位的德育管理网络。
德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。
学校通过广泛地调查研究和征求意见，制定了《教师评比评先暂行规定》、《班主任工作管理条例》、《校园治安管理实施方案》、《环境卫生评比制度》、《学生违纪教育办法》、《教师德育考评细则》、《教师请假制度》《小学生素质目标》、《各年级学生家庭品德形成性教育指标》、《班级班规》、《班级管理日志》等有关德育管理制度，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。
.cn三、注重德育科研，提高德育科研水平。
学校树立科研兴校的办学理念，努力提高教师德育研究水平，我校积极组织开展德育研讨会、交流会，提高德育师资的德育能力。
我校一年来召开三次德育研讨会、五次班主任经验交流会、九次少先队辅导员会,定期总结交流。
2016德育工作总结
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篇一：2015—2016上德育工作总结德育工作总结（2015——2016上）一年来，学校的德育工作在教体局的正确领导下，在校领导班子的精心谋划下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，取得了一定的成绩。
学校教育教学风气，学生精神面貌，以及行为习惯均有很大改变，赢得了社会尤其是家长的一致好评，也赢得了上级部门的首肯。
为发扬成绩，深化德育工作，短期内将我校全面拉上积极向上的发展轨道，改变学校僵化，老化，顽固化的工作状态，把本学期的德育工作总结如下：本学期德育工作以问题为导向，树立一种意识——责任意识，培养一个观念——荣辱与共观，抓住一个中心——常规管理，打造一种模式——齐抓共管，扣住一个主题——改变学校的陋习，使之步入正轨。
一、加强班主任队伍建设，树立第一责任人的意识。
1、期初，政教处制定了班主任精细化管理方案，对班主任工作提出了具体详细的要求；严格规定班主任工作走向，使其深刻认识到负责是班主任工作的基本要素，确保了班主任工作保质保量的完成。
2、不定期召开了班主任会会议，把班主任工作重心统一到学校的要求上来。
在我校特殊的背景下，本学期召开全校班主任会议共八次，学年主任会议四次，学年班主任会议两次，以存在的问题为导向，针对性的部署班主任工作，将班主任培训与问题的解决融为一体，使班主任认清当前我校形式，面对不利局面，鼓励并督促班主任善于发现问题，敢于面对问题，勇于解决问题，真正担负起班主任第一责任人的担子。
每次会议均对前一段工作做出简单的总结，最全面的范文参考写作网站表扬先进，查找距离，督促激励班主任努力工作。
在班主任的辛勤努力下，个别生问题得到了很好的控制，随意进出课堂现象有了很大改观，课间操、校服、仪表、纪律、卫生均有了大幅度进步。
16年小学教师德育工作小结_初中教师德育工作总结
16年小学教师德育工作小结_初中教师德育工作总结2016年，我担任小学教师，承担起了孩子们的德育教育工作。
在这一年的工作中，我付出了很多努力，取得了一些成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
以下是我对2016年小学德育工作的总结。
一、工作内容1. 建立了良好的师生关系。
在与孩子们相处的过程中，我注重与他们沟通交流，尊重他们的意见，建立起了良好的师生关系。
孩子们都非常喜欢和我在一起，愿意与我分享他们的快乐、困扰和烦恼。
2. 强化了德育教育的内容和方法。
我在教学中注重培养学生的品德和道德观念，通过各种途径开展有意义的德育活动，如组织学生参观社会公益机构、讲述身边的先进人物事迹等。
我也结合学生的实际情况，制定了切实可行的德育活动方案，如为班级制定规章制度，组织学生进行班级卫生评比等。
3. 积极开展德育工作。
在德育工作中，我注重培养学生的团队合作精神和品质，组织学生开展各类社团活动、班级活动，鼓励学生互相帮助、尊重和关心他人。
我还经常与家长取得联系，了解学生的家庭背景，共同关注学生的学习和德育情况。
二、工作成果1. 学生的品德受到了显著改善。
通过一年的德育工作，学生们的品德素养得到了显著提高。
他们的诚实守信、友爱互助、团结协作等品质得到了充分发展和表现，成为了班级中的楷模和榜样。
2. 学生的团队意识得到了增强。
通过组织各种班级和社团活动，学生们的团队意识得到了增强。
他们能够主动合作、相互帮助，在集体中表现出良好的协作意识和团结精神。
3. 家校合作得到了加强。
我与家长保持密切的联系，及时了解并解决学生在学习和德育方面的问题。
通过与家长的沟通，家校合作得到了加强，共同促进了学生的全面发展。
三、存在问题和思考1. 教育资源不足。
由于学校的教育资源有限，导致德育工作的开展存在一定的困难。
我应该加强与其他老师的协作，共同开展德育工作，充分利用学校和社会的资源，使德育工作更加丰富多样。
2. 德育活动的创新不够。
在工作中，我有时对德育活动的创新思维不足，导致活动内容和方式单一。
学校德育工作总结2016
学校德育工作总结20162016年度学校德育工作总结2016年是我校德育工作的丰收之年，通过全体师生的共同努力，取得了一系列成果。
在本文中，我将对我校2016年的德育工作进行总结。
一、坚持德育的定位和指导思想本年度，我校一直坚持德育工作的定位是全面培养学生的既有学识又有道德品质，致力于通过深入浅出的教育方式，引导学生德智体美劳全面素质的发展。
在指导思想上，我们秉持“德育先行，德智体美全面发展”的原则，将培养学生健全的人格和良好的道德品质作为核心目标。
二、丰富形式多样的德育活动在2016年，我们组织了一系列形式多样的德育活动，包括主题讲座、学生会议、班会活动、课程设置和社区参与等。
这些活动涵盖了学生的全学段和各个方面，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的自律精神和责任意识。
在活动中，学生们积极参与讨论、表演和体验，感受到了德育工作的重要性和意义。
三、教师队伍的专业化建设我校注重教师队伍的专业化建设，通过加强教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和德育工作水平。
在2016年度，我们组织了多次教师培训班和工作坊，邀请专家学者进行教育理论和实践的分享。
同时，我们还积极鼓励教师们参与教育研究和德育项目的创新，提高教师的专业素养。
四、家校合作的有效推进家庭是培养学生德育的重要基地，我校十分注重家校合作的有效推进。
在2016年，我们积极与家长沟通，组织家长会议和家庭访问，让家长了解学校的德育工作内容和目标。
同时，我们还开展了“家庭教育讲座”和“家庭教育指导手册”的编写，帮助家长更好地理解和参与学生的德育教育。
五、学生综合素质的提升经过一年的德育工作，我校学生的综合素质得到了显著提升。
学生的品德教育效果显著，他们的自律意识和责任感得到了增强。
学生的学业水平也有了显著的提高，他们更加专注于学习，努力追求知识。
此外，学生们的艺术修养和体育锻炼也得到了加强，他们在文艺汇演和体育赛事中展现了自己的才艺和精神风貌。
2016年度学校德育工作总结
2016年度学校德育工作总结6、开展丰富多彩的教育活动，努力实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一，营造大德育环境。
学校德育工作必须适应时代需要，多方面开展活动，多方面教育学生。
基于这一观点，我校德育工作十分注重多面教育，充分发挥学生组织的功能，围绕学校中心工作积极开展宣传、教育活动。
少先队开展的"手拉手"结对活动，也形成了我们加强对学生进行思想道德教育的一个很好的切入口。
家长代表来校讲座，普及家庭教育知识。
这些年来，我校坚持每学期召开至少两次家长会，定年级、定内容，认真组织、积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显。
现在家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，共同担负起培育四有新人的重任，有意识地引导学生逐步培养高尚的品质。
7、注重学生心理健康，完善学生的人格塑造。
我们当代学生不仅要有扎实的文化科学知识，健康的体格，优良的社会公德，还必须具备良好的心理素质和适应社会及周边环境的能力，让每一位学生健康和谐地发展的宗旨，非常认真地进行了一列系心理健康教育的实践。
首先我们组织教师认真学习，使大家充分认识加强学生心理教育的重要性和必要性，让广大师生能在心理上接受心理健康教育，在行动中能认可心理健康教育是学校工作的重要组成部分。
8、重视法制宣传，强化依法治校意识。
近几年学校相当重视学校的法制教育，努力加快了依法治校的进程，在法制教育方面，我们主要抓好以下三方面的工作：一是重视法律、法规的宣传，教育活动。
我们定期邀请派出所领导来校进行专题讲座，积极开展有关法律宣传的主题活动，通过演讲，竞赛等活动，来普及法律知识，增强法律意识。
二是积极制定切实可行的校纪校规，来规范学生的言行，并做到认真地检查督促。
三是制定人性化的帮教制度，对品德较差的学生不歧视，而是利用和我们党团员的结对形式，来加强帮教，收到了较好的效果。
9、重视校园文化建设，凸现环境育人功能。
2016德育工作总结
实验小学德育工作总结(2015-2016第二学期)本学期学校德育工作，在“人文德育”和“环境德育”的基础上，推行德育工作精细化，构建德育新体系，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
现将本学期德育工作总结如下：一、抓环境建设，创设良好的育人氛围为提升校园的文明程度，优化办学条件，学校为每个教室都安装了电子白板，筹建科技楼，弥补班容量过大与专用教室不足的问题。
加大校园绿化、美化、净化和亮化力度，学校注重校园文化建设氛围创建，翻新完善校园文化牌匾500余块，建起文化长廊，明确文化主题，养习惯、知礼仪、诵经典，开辟展示空间，定期展出师生书画、手工作品，提高师生素质和创新能力；两周创办一期校报《春芽》，刊登师生美文佳作，精美印刷，人手一份，激励了师生创作欲望和写作热情。
二、抓校风建设，培养学生良好习惯在校风建设过程中，德育处通过国旗下讲话、主题队会、校刊校报、橱窗板报宣传栏等途径树立榜样，弘扬正能量，坚持每周有一个德育主题，每月培养一个好习惯。
编纂校本教材《好习惯养成，快乐成长》发放到每个学生手中，利用班会和课余时间进行学习，为学生行为引路思想导航。
通过“快乐争星我最行”活动评选出魅力班级、魅力小达人，激发全体学生人人争先，个个创优。
购买《漂流岛》、《中华上下五千年》、《小学生必背古诗词》、《中国现代文学精品丛书》等图书2万余册，分发到图书馆和班级图书角，方便学生随时借阅，扩大学生阅读量，丰富学生精神生活。
开展阳光大课间活动，课间操以广播体操“七彩阳光”和校园集体舞“童心舞动”两种形式呈现；学校为学生购买毽子450个、跳绳400根、呼啦圈60个、跳皮筋120个，分发到各班，用于学生课间活动。
学生会和学校安保人员加大课间活动时段楼道、阳台、院落、操场等多处检查、督察，制止学生不规范行为，培养学生良好习惯，提高校园的安全文明程度。
三、抓特色活动，开辟第二课堂学校组织开展了丰富多彩的社团活动，利用每周三下午第三节课时间，开设书法、美术、音乐、篮球、乒乓球和健美操等课程，开展“巧手动起来”、“我爱美食”、“快乐呼啦圈”、“百变跳绳”、“棋高一手”、“童声合唱”“爱上朗诵”等三十余个社团，活动分布在校园的各个角落，异彩纷呈的第二课堂充分调动了师生的积极性和创造性，教师全身心参与其中，学生人人有活动，个个有发展。
2016年德育年终工作总结范文
2016年德育年终工作总结范文2016年德育年终工作总结范文伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，XX 至XX第一学期的德育工作，在“xx大”精神鼓舞下，在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、基本情况本学期注重全面实践江总书记“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我乡德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我乡德育工作发展的新格局。
二、主要做法和成绩1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，初中加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对中小学进行心理健康教育。
2、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。
使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了公德杯主题班会活动，在9节参赛课中，有1节获市级奖，有3节获乡级奖，有7篇课案设计被评为市级优秀教案。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。
同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
2016年德育工作总结范文
2016年德育工作总结范文工作总结1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的班主任话细节征文;对于一些初当班主任的，学校则采用帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接区域现代化迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以红色精神为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
学校2016年度德育工作总结
XXX2016年度德育工作总结本年度我校进一步健全了德育工作的管理制度，以精细化管理求效率，以培养学生创新精神和实践能力为核心，促进了学生全面、和谐、健康发展，调动了广大领导干部和班主任的积极性，使学校的管理水平上了一个新台阶。
现就本学期的德育工作总结如下：一、进一步加强德育队伍建设（一）加强班主任工作班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。
班主任是德育工作队伍中的主力军，学校校风学风的好坏、德育工作的成败，和35位班主任的工作息息相关。
因此，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。
1、认真学习，增强意识。
为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教育，每周一的教师例会上，组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感，使命感，同时还多次学习了上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了责任感。
2、每周坚持利用周一班会课，要求班主任认真组织学习《中学生守则》和《中学生日常行规范》并积极传达上级文件精神，做好工作总结和工作布置。
3、开学初班主任严格工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。
认真学习《班主任工作条例》等，通过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班活动组织好，班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班集体。
二、多渠道、多方位地开展学校德育工作（一）加强爱国主义思想教育。
1、规范升旗仪式。
国旗下的一课中，结合本学校的实际，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为教育等。
2、结合《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》，结合清明节、五四青年节、教师节、十一国庆节、中秋节、元旦等重大节日，先后举办了征文比赛、演讲比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。
2016年德育工作总结
徐闻县第一中学2016年德育工作总结本年度，德育处按照工作计划实施德育教育，效果较好。
内容主要有文明用餐、“一月一主题”好习惯、安全警示、班级建设、校园文明环境整治等工作。
现把2016年工作总结如下：一、主要工作总结1、2016年3月7日召开“文明用餐”主题班会，班主任负责班级宣传、德育处负责饭堂宣传栏、管理方案等工作，并联合团委、学生会、值日人员等在饭堂做好督查工作，学生用餐习惯有非常大的改观。
2、德育处联合团委、年级组长、保安在4月6日、4月18日、5月18日、6月20日深入到班级督查学生好习惯，并配合县好习惯检查小组在4月13日、4月20日、6月21日的大检查，检查组给予了非常高的评价。
学生好习惯有了极大改观。
3、组织多次安全警示5要求教育效果抽查（高三除外），做得好的班主任有：初一级邹小娟老师，初二级谭祥赖老师，初三级杨传芳老师，高一级翟利山老师，高二黄冠老师、郑堪农老师。
4、由德育处牵头，联合团委、总务处2月21日下午开学初进行全校卫生大检查；3月9日教师出租房住宿情况排查；3月23日全校卫生大检查，清除卫生死角。
配合3月15日教育局安保股安全检查、联合职业中学德育处进行外宿生情况排查。
5、组织班主任周文芳、陈林娇参加县班主任专业能力比赛，周文芳老师获高中组一等奖，代表县到湛江市参加比赛。
陈林娇老师获初中组二等奖。
6、在今年“6.26国际禁毒日”，德育处与团委共同组织高一级学生前往文化广场，参加县“6.26国际禁毒日”宣传日活动，学生签名拒毒，教育效果好。
7、通过开学初德育会议、学期中段德育会议、6月12日传达县安全会议对工作进行总结布暑，使本学期各项工作得以顺利开展。
8、为做好新学年德育和值日工作，确保德育和值日工作平稳有序进行，2016年9月2日，我校在大会议室召开2016—2017学年度第一学期德育和值日工作会议。
会上，杨大江主任、韩堪华副校长、何东旭副主任等人先后作了讲话。
明确管理的目标和任务，做到认真落实，严格管理，形成齐抓共管的局面，创造一个良好的学习工作环境等。
2016年德育工作总结范文
2016年德育工作总结范文工作总结1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
2016学年度学校德育工作总结
2016学年度学校德育工作总结2016学年度学校德育工作总结XX年学年度学校德育工作总结在“自治区第十次党代会”精神鼓舞下，在市教育局和中心学校的正确领导和关怀下，全校师生共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，现把本学期的德育工作总结如下：一、加强构建文明和谐校园文化建设，把德育主题教育与校园文化建设结合进行。
按照教育局和中心学校安排，3月，我校开展“学雷锋、树新风、革除陋习”主题教育活动。
3月5日，我校组织全体师生开展志愿服务活动——到社区开展环境整治活动，改变了学校周边街市脏乱差的无人管的现象，受到社会人民群众的好评；集中发放两免一补宣传单活动，进一步推动家长了解国家对两免一补政策的落实情况；各年级相继开展了以“构建文明和谐校园”“校园是我家，美化绿化靠大家”等主题教育活动。
4月份，我校开展大课间大跳绳竞赛活动，各年级同学踊跃参加，精彩场面热情高涨。
在这次活动中八（2）、五（1）、三年级夺得各段第一名。
今年，学校很抓校园绿化活动，绿化区分片包班，由班主任老师按时组织浇灌花草树木。
为师生营造了绿树成荫，花儿常开的良好学习生活氛围。
为了深入开展青铜峡铁路派出所、护路办与我校开展的“小手拉大手，携手保安全、共筑平安铁路”活动，4月16日，银川铁路局文艺队来我校进行法制安全知识讲座，并精心排练文艺节目为全体师生义务演出；在五一五四来临之际，学校党政工团共同举办师生篮球比赛活动，经过激烈角逐，教师组篮球中教组获得第一，小语组获得第二，学生组九（2）班、七（1）班获得第一，八年级（2）班、七（2）班获得比赛第二。
5月28日下午，甘城子中心学校开展了“爱车护路”演讲比赛活动。
自治区铁路护路办、邵刚镇综治办有关领导参加本次活动，并为获奖的同学亲自颁奖。
自治区铁路护路办青铜峡市铁路派出所5月30日在我校开展“大手拉小手”捐助贫困生献爱心活动。
通过这次活动，进一步增强了全校师生爱车护路意识和法制观念，增强了安全保护意识和爱祖国、爱铁路、爱生命的意识。
2016年德育工作总结范文
2016年德育工作总结范文XX精心整理了2016年德育工作总结范文，望给大家带来帮助!更多个人总结,工作总结范文,班主任工作总结,教师工作总结,个人工作总结,年终工作总结,年度工作总结,销售工作总结,试用期工作总结等范文,请关注工作总结栏目! ：年终工作总结年度工作总结工作总结工作总结范文试用期工作总结财务工作总结个人工作总结实习总结销售工作总结班主任工作总结员工工作总结教师工作总结点击查看更多工作总结工作总结范文局时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋，从走出学校校门，踏上工作岗位，我与几位教师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
总结过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结：一、师德修养方面德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，，因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。
在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。
我从小热爱党，热爱社会主义，由于我的积极表现，从XX年我被评为入党积极分子，几年中我积极参加工会组织的各项公益活动，获得大同市歌手大赛优秀奖，地区卡拉ok大赛一等奖，通过党章及党的知识，不断武装自己的头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，争取早日加入党组织，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
二、教育教学方面我96年毕业于沈阳铁路师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功。
毕业时，我各项成绩名列前茅，被评为优秀毕业生。
进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和实践的有机结合，让我有了施展自己才华的天地，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。
2016德育工作总结精选 德育总结范文
2016德育工作总结精选德育总结范文2016德育工作总结精选【一】一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。
4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。
5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。
通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。
为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。
7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。
另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。
在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。
尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。
在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。
总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。
2016德育工作总结
2016德育工作总结2016年德育工作总结2016年是我校德育工作的丰收年，通过全体师生的共同努力，各项德育工作取得了显著成效。
在过去一年里，我们积极响应国家德育改革的号召，注重提高学生德育素养，不断加强学校德育建设，取得了明显的成果。
一、加强家校合作，营造良好的德育环境我们深知学校和家庭是学生成长的两个重要方面，所以我们积极加强与家长的沟通和合作。
每个月，我们都会举办家长会，向家长介绍学生的德育情况，并听取家长的意见和建议。
此外，我们还邀请家长参与德育活动，鼓励家长在家庭中注重培养学生良好的品德和行为习惯。
通过与家庭的密切合作，我们共同为学生的德育教育贡献了力量。
二、丰富德育活动，激发学生的学习兴趣为了激发学生的德育兴趣，我们组织了丰富多样的德育活动。
例如，我们开展了“优秀团员”、“模范班”、“文明宿舍”等评选活动，鼓励学生发扬良好的品德和行为；同时，我们还组织了德育讲座、德育夏令营等活动，通过生动有趣的形式传递德育知识。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生对德育的认识和理解。
三、加强德育评价，推动个人德育素养提高为了推动个人德育素养的提高，我们加强了德育评价工作。
通过定期进行德育考核，我们能够全面了解学生的德育情况，并及时制定相应的教育目标和措施。
同时，我们还鼓励学生自评、互评，促使学生形成自觉、主动地关注自身德育素养的习惯。
通过这一系列的评价措施，我们不仅提高了学生的德育素养，也为他们的未来发展奠定了良好的基础。
四、加强德育师资培训，提高教师的德育水平教师是学校德育工作的主力军，为了提高教师的德育水平，我们加强了德育师资培训。
通过组织各类培训课程、德育研讨会等活动，我们提高了教师的德育理念和教育技能。
同时，我们还加强了教师之间的交流合作，通过互相学习借鉴，共同提高德育教育的质量。
总之，2016年是我校德育工作的丰收年。
通过加强家校合作，丰富德育活动，加强德育评价和师资培训，我们成功地提高了学生的德育素养，为学生的全面发展打下了坚实的基础。
2016年学校德育工作总结
篇一：2015-2016学年第一学期德育工作总结兴隆台一中2015—2016学年第一学期德育工作总结本学期，根据学校德育工作计划，以养成教育为主线，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作。
根据我校“团队联动，赏识引领”课改精神，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效1、加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
本学期我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《消防法》落实“六五”普法相关规定，签订教师规范办学责任状，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、班主任工作。
定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。
定期开展班会课，每个星期有主题，认真有效地上好班会课。
3、二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌（一）常规教育常抓不懈。
抓好学生行为规范养成教育。
将九月份定为“行为规范教育月”各班利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校制定的相关细则。
我们主要通过班会、升旗仪式对学生进行常规教育、安全教育，开学初到现在，德育处严抓学生常规管理。
在全校坚持开展拒绝小食品进校园活动，继续强化无声走廊活动，在执行中以降声音为主要目标。
继续严格执行学生在楼内单人单排行走制度。
德育处全体成员能做到每个课间不留死角，各个岗位有专人负责在走廊巡查，把课间检查放在工作重要位置，因为只有通过检查才能发现问题，课间进行检查这项活动，提高了德育处全体人员工作责任心，促进了学生课间纪律的好转。
2016学年度德育工作总结
2016学年度德育工作总结2016学年度德育工作总结本学年，根据学年初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将本学年德育工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
二、突出德育教育主题学校德育工作将以江津区教委德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本情况，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3、结合我校德育工作目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
坚决落实好“三个规定，一个不允许”，即在规定的地方吃饭、在规定的地方洗碗、在规定的地方扔垃圾、绝不允许浪费粮食。
全面打造平安、干净、有序的校园环境。
让学校的环境卫生成为学校的一道亮丽的风景线。
4、在教师和学生广泛开展心理健康教育。
5、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作内容和工作措施：(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
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2015——2016学年度第一学期德育工作总结八年级（6）班——李治民本学期，我担任八年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级在各方面工作都取得了优异的成绩，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，我把自己的做法总结一下。
第一、树立良好的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
第二、培养良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
第三、架起爱心的桥梁爱学生，才能赢得学生的认可，才能更好的教育学生。
1、了解学生。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、关怀学生。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。
每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、尊重学生。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
我先用各种形式进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。
做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。
这样的话不知说了多少。
就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题。
2015.12.21篇二：三堡中心中学2015——2016第一学期德育工作总结三堡中心中学2015——2016学年度第一学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。
具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、班主任组成德育领导小组。
从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
以刘校长为主的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。
他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。
在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。
4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、加强班级文化建设。
各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立三自三信宣传栏、图书角、班务栏等，各班设计了班级名片，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。
2、布置校园环境的美化。
努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
3、重视校园环境的净化。
时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；近期恰逢我校修建休闲小广场，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。
优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。
4、加强校园人文资源的挖掘。
以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。
为此，我校把生活自理，学习自学，活动自治和坚定信念，树立信心，增强信任确立为我校的德育特色，提升学生素养。
四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、抓好常规管理。
本学期制定了《三堡中心中学基础道德教育培养方案》。
学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《三堡中心中学学生在校一日常规》，结合《中学生守则》《中学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。
即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
2、注重主题活动。
在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。
①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。
②开展文明班级评比活动。
③捕捉时机，开展纪念日活动。
如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。
④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。
⑤开展“扶危济困一日捐”活动。
⑥组织了诵读经典演讲比赛。
⑦开展“法制手抄报评比活动。
通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。
3、整合各项活动。
学校德育工作与创建文明城市、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文化教室评比、优秀宿舍创建活动等有机整合。
取得了较好的效果。
4、开展法制安全教育。
学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班会、晨会活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。
每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校政教处予以存档。
学校每期都要邀请校外法制辅导员冯远见等到校举行法制安全教育讲座。
届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。
此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。
5、加强对特殊学生的教育管理。
（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。
（2）积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。
6、加强心理健康教育。
我校十分关注师生的心理健康。
以尚芬侠、史红敏等心育教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1．学生日常行为习惯不尽人意。
如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。
2．个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。
3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
篇三：2015-2016年小学德育工作总结2015-2016年小学德育工作总结伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校xx年至2015第一学期的德育工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。