2019最新小学德育工作总结
2019小学德育年终工作总结最新范文5篇
2019小学德育年终工作总结最新范文5篇年末,德育工作如何做好总结以下是我编写的《2019年小学德育年度工作总结》,仅供大家参考,欢迎阅读。
2019小学德育年度工作总结(一)这学期我担任了班主任(一班)在过去的一年里,我一直是一名认真、认真、勤奋的班主任。
我努力做好学生的常规教育,用德育促进其他领域学生的健康发展。
以传统教育为中心,我主要做了以下工作1。
加强常规训练,推动教育教学好的常规是正常学习和生活的保证。
一个学生的顽皮或不合常规的行为往往会留下一个很好的教训遗憾,使整个集体活动失败,甚至使整个班级争取的荣誉付诸东流,直接影响到班级的利益因此,有必要切实加强学生的常规训练。
培训内容包括常规、课堂常规、集会和锻炼常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、道路队常规、安全教育常规等。
《小学守则》和《学生日常行为守则》要求每个学生都要有服从集体、服从命令的思想,要有自我约束、养成习惯,这样才能保证整个班级在任何时候都表现出一个生活无秩序、严格无死亡的良好班级形象。
2、教育培训班干部对班干部,不仅使用,而且教育培训第一,要大力表扬干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信。
第二,在鼓励干部大胆工作、指出工作方法的同时,更严格地要求干部在知识和能力上有更大的进步,在纪律上有表率作用,在各方面努力发挥全班的模范带头作用,就是说要有所发现。
第三,要培养干部的团结合作精神,必须能够通过干部这个小团体,建立正确、健全的舆论,带动全班进行批评和自我批评,形成集体组织、集体纪律、集体企业,就是说,各方面都要考虑。
第四,不仅要鼓励他们大胆工作,而且要严格要求和传授工作方法。
当然,选拔出来的干部毕竟不是十全十美的,所以不要苛求和批评,特别是工作中有错误的时候,需要老师耐心地教他们处理班级事务的具体方法。
第五,我不时召开班干部会议,组织他们学习如何制定计划和具体措施,检查执行情况,总结得失,改进,及时教会他们辨别是非,防止同学间的不良行为但是,我们不能容忍班干部在班上的不良行为。
小学一学年德育工作总结8篇
小学一学年德育工作总结8篇篇1一、引言本学期,我校德育工作在“以人为本,德育为先”的教育理念引领下,注重学生行为规范的养成教育,以丰富多彩的活动为载体,寓教于乐,促进学生全面发展。
一学年下来,取得了一定的成效。
现将德育工作总结如下:二、德育工作思路本学期德育工作思路是:以“文明礼仪”教育为抓手,以“争当环保小卫士”为突破口,开展丰富多彩的活动,促进学生全面发展。
三、主要工作及成效1. 文明礼仪教育开学初,学校组织全体师生学习《文明礼仪手册》,通过主题班会、升旗仪式等形式进行宣传教育,组织学生背诵礼仪儿歌、开展礼仪小故事比赛等,让学生在活动中受到教育。
同时,学校还开展了“文明礼仪小标兵”评比活动,每周评选出表现突出的学生,颁发“文明礼仪小标兵”证书,激发学生的积极性。
一学年下来,学生的文明礼仪素养得到了显著提升,校园内形成了良好的文明氛围。
2. 环保小卫士活动本学期,学校开展了“争当环保小卫士”活动。
通过主题班会、宣传栏、黑板报等形式进行宣传教育,组织学生参加环保志愿者活动、环保知识竞赛等。
在活动中,学生不仅增长了环保知识,还培养了环保意识。
同时,学校还开展了“环保小卫士”评比活动,评选出表现突出的学生,颁发“环保小卫士”证书。
活动结束后,学校还组织学生进行总结交流,让学生进一步认识到环保的重要性。
3. 丰富多彩的活动除了上述两项主要活动外,学校还开展了丰富多彩的活动,如主题班会、升旗仪式、黑板报比赛、文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还锻炼了学生的能力。
同时,学校还鼓励学生积极参与校外活动,如参加社区志愿服务、参观博物馆等,让学生在实践中增长见识、锻炼能力。
四、存在的问题及改进措施虽然本学期的德育工作取得了一定的成效,但仍存在一些问题。
例如,部分学生对德育活动的积极性不高、德育评价机制有待完善等。
针对这些问题,学校将采取以下改进措施:一是加强与学生及家长的沟通与交流,了解学生的需求和想法,从而更好地开展德育活动;二是完善德育评价机制建立科学的评价体系;三是加强与校外机构的合作与交流引进更优质的德育资源。
2019年小学教师德育工作总结3篇
小学教师德育工作总结3篇工作总结还可以作为先进经验而被上级推广,为其他单位所汲取、借鉴,从而推动实际工作的顺利开展。
下面就为大家带来3篇小学教师德育工作总结,欢迎阅读!小学教师德育工作总结一德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。
同时,《中共中心、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:"实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高熟悉,树立教书育人,治理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,近年来,我们加强了学校德育治理工作的研究,其主要做法是:一、明确责任学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》,明确自己的责任,促进学生全面健康成长。
二、更新观念,不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,面对新世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,我们认为应更新教育观念。
更新观念重点体现在一个重视、两个克服上,即重视德育,克服形式主义倾向,克服用一个模子培养人才的倾向。
必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念,树立为受教育者成为一个合格公民的观念,教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造,学会生活,学会审美,学会健体。
必须确立以学生为主体,以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。
小学德育工作总结(10篇)
小学德育工作总结(10篇)小学德育工作总结精选篇1本学期,我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》,围绕学校的中心工作,不断开拓德育工作新思路,进取开展爱国主义、团体主义教育,安全教育,法制教育,行为习惯养成教育等,坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓,经过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。
由于重视了德育工作,学校教育教学工作取得了较大成效。
现将本学期工作小结如下:一、加强领导,建立学校德育管理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,进取推进素质教育的重要部分。
为了真正落实学校德育工作的首要地位,本学期我们仍十分重视构建德育管理体系,实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。
这样,从学校领导到教师,都明确了自我的德育工作职责和工作细则。
在教师中实行德育目标职责制,把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一,直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。
同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。
异常是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。
二、落实要求,狠抓班主任队伍建设。
一学期来,学校不断加强班主任队伍建设,调整班主任,真正构成学校德育工作的核心力量。
同时,组织班主任举行德育工作研讨会,选派班主任参加省级班主任网络培训。
经过各类学习,极大地激发了班主任工作上的职责性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导,要求班主任热爱身边的每一个学生,异常关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业。
三、狠抓落实,加强行为习惯养成教育。
2019年小学德育工作总结范文4篇
2019年小学德育工作总结范文4篇本学期从学校和学生思想实际出发,加强学生思想道德建设,以德育人。
营造良好的道德环境,提高学生的道德素质。
总结如下;一、学生思想品德教育得到.加强。
本学期,我校抓住有利时机,紧密结合形势,挖掘德育教育内涵,加强学生思想品德教育。
结合“向雷锋同志学习”XXX周年,在3月1日组织学生开展了“小.手拉大手,我们一起走”的学雷锋活动,与城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了各种活动,增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊,激发了学生的民族意识和责任心。
我们现在从是的教育是一种责任,更是一项事业。
在做学生思想工作时要注意方式方法,讲究教育艺术。
在与学生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。
因为教师良好的形象是一点一滴形成的,他靠平时对自己一言一行的严格要求,教师是学生的一面镜子,学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”因此,教师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中,都要遵守教师道德规范,特别青年教师要在长期的实践中锻炼自己,在教书育人生涯中锻炼自己,使自己成为一个道德高尚的人。
一、培养深厚的师生感情品德不良的学生,担心别人看不起自己,对人有戒心,有敌意,他们往往会认为教师有偏心,厌弃自己。
由此,他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度,不肯接受教.师的教育。
因此,教师要注意情感的培养,亲近他们,真诚地关心他们,用感人的事例和深刻的道理教育他们,入情入理才能入心,使他们听得进,记得住,想得深,改得快。
二、保护自尊心,培养集体荣誉感:[自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点,努力上进的动力。
教师如果无视他们的自尊心,一味批评,指责。
他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感,因此,矫正学生不良品德,一定要重视学生自尊心的培养。
善于发现他们身上的闪光点和细微的进步,及时给予肯定、鼓励、赞扬,在活动中启发他们意识到自己是集体的一员,自己的一举一动直接影响着集体的荣誉,促使他们珍惜集体的荣誉,鞭策他们管住自己,抑制自己不良品德行为。
2019小学德育工作总结秋季4(四篇)
工作总结参考范本2019小学德育工作总结秋季4(四篇)目录:2019小学德育工作总结秋季一2019小学教学年终工作总结二2019小学教学年终工作总结三2019小学教学年终工作总结四2019小学德育工作总结秋季一本学期,我校在上级领导的指引下,坚持以德育为首、育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,努力构建“让孩子快乐、让教师幸福、让教育精彩”的和谐德育,我们圆满地完成了本学期的德育工作任务取得了良好的效果,现把本学期德育工作回顾如下:一、主要成效(一)重视德育队伍建设,强化德育意识1.加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划,对本班的班级管理做好规划,做好班队计划,学期末写出工作总结。
组织班主任外出培训,参加的老师都有一定的收获,并与全体班主任进行反馈交流。
2.重视少先队辅导员队伍。
组织辅导员学习了解相关队的知识以及队课的基础布骤,辅导员深入课堂上好队课。
12月份总辅导员xx老师参加xx市少先队辅导员培训。
3.加强任课老师的德育渗透。
重视指导全体任教老师结合各科教学时,要注重对学生的德育教育。
如行为习惯养成教育系列活动中,向老师赠书《教师的99个礼仪》,进行教师礼仪的学习,并于12月份开展学习心得交流,与全体老师形成课堂礼仪规范的共识,加强对学生课堂礼仪规范的教育。
(二)加强行为规范教育,深化文明礼仪1.坚持不懈地抓好了《新守则》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、卫生习惯、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
在开学初,集中对全校学生进行《新守则》的教育,利用班队会课,红领巾广播站对学生进行宣传教育。
2.制定每月主题的养成教育。
九月份的仪容仪表规范教育,即学生的个人卫生礼仪教育;十月份的课堂礼仪规范教育,给学生定下本学期的四个目标:做好准备、认真倾听、积极发言、声音响亮;十一月份的“我快乐我文明”礼仪主题教育,校园里大部分学生懂得了要文明礼让、上下楼梯要靠右走;十二月份的爱国主义教育,结合“12.9”运动,开展全校性的爱国歌曲合唱活动。
2019年小学德育工作总结(5篇)
2019年小学德育工作总结(5篇)篇一:本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生日常行为规范教育为基础,加强对学生思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作:一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
《二小周报》,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
小学德育工作总结学校5篇
小学德育工作总结学校5篇篇1本学期,我校德育工作在“以人为本,和谐发展”的教育理念引领下,继续坚持“以德治校、以德养校”的办学思想,以“一日常规”和“星级评价”为依托,以丰富多彩的活动为载体,紧紧围绕“六好”目标,扎实有效地开展工作,取得了显著的成果。
现将本学期德育工作总结如下:一、德育工作网络化,加强德育队伍建设1. 构建“三位一体”的德育网络。
学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,是学校德育工作的重要途径。
我们通过家长委员会、家长会、家访等形式,加强学校与家庭的沟通,及时反馈学生在校表现,了解学生在家表现,共同关注孩子的成长。
此外,我们还积极与社会相关部门联系,开展形式多样的校外德育活动。
2. 加强德育队伍建设。
一是选拔和培养班主任队伍。
选拔那些年轻有为、乐于奉献、善于钻研、能起带头作用的年轻教师担任班主任工作。
学校加强对青年班主任的培养,通过举办培训、座谈、参观、学习等形式,不断提高班主任的政治思想素质和业务能力。
二是加强师德教育。
师德是教师之魂,我们通过政治学习、师德演讲、师德考核等形式,引导教师热爱教育事业,热爱学生,乐于奉献。
二、德育工作多样化,提升德育工作实效1. 注重常规教育。
通过主题班会、晨会、升旗仪式等形式,对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育。
组织学生参加“向国旗敬礼”网上签名活动,引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。
2. 开展主题活动。
学校结合重大节日和纪念日,开展主题教育活动。
如结合“学雷锋日”,开展“学雷锋”志愿服务活动;结合“清明节”,开展“网上祭英烈”活动;结合“端午节”,开展“屈原精神伴我成长”等活动。
这些活动丰富了学生的课余生活,增长了学生的见识,陶冶了学生的情操。
3. 加强心理健康教育。
学校设立心理咨询室,配备专职心理咨询师,开设心理健康教育课,举办心理健康教育讲座,引导学生正确面对学习和生活中的困难与挫折。
三、德育工作特色化,彰显学校德育品牌1. 创建“星级评价”体系。
小学德育工作总结6篇
小学德育工作总结6篇小学德育工作总结 (1) 本学期,我校德育工作深入贯彻党的十八大精神,以《安海镇教委办20x年春季工作意见》为指导,以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容,以各种活动为载体,狠抓常规管理,做了一些具体工作,现回顾总结如下:一、抓师德教育,努力提升教师素养学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位,坚持严格执行“每周学习制度”,组织教师定期学习党的教育方针政策,通过践行“党的群众路线,办人民满意的教育”实践活动,开展《在与众不同的教室里》《36天,我的美国教育之旅》全员读书系列活动,指导教师制订幸福成长规划,积极改善教师职业心理素质,树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动,通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”,深入开展“敬业爱生激发正能量,廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动,进一步规范教师队伍建设。
还坚持通过每周一次的政治学习,组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校,每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风,努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养,打造诚信系统,弘扬正气、营建上进校风,为学校的发展奠实文化基础。
本学期,洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20x年度安海镇优秀少先队辅导员。
二、推动责任文化,夯实内涵发展基础1、学校进一步完善学校规章制度,明晰部门权责,加强沟通协作,推行痕迹管理。
让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识,学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。
努力纠正落后的办公文化,科学发展学校。
2、继续执行月检分项周评的制度,改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》,让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力,努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。
2019年小学季度德育工作总结3篇
小学季度德育工作总结3篇小学季度德育工作总结一德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。
因此,我们把德育工作摆在重要位置,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。
一年来,我校始终树立育人为本的思想,落实到德育工作的各个环节,遵循学生的身心发展规律,抓基础、重建设、严管理、求实效。
培养学生“善于继承传统文化内涵,学会理性思考,勇于实践探索,努力开拓创新”的德育能力,塑造新一代合格的公民,使学校的德育工作水平进一步提高。
一、加强德育领导,注重特色活动实施学校成立了德育工作领导小组。
校长对学校德育工作负总责,由教导主任带头,形成了班主任、少先队、中队会为基本框架的德育工作网络,确保学校德育工作得以正常开展。
组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市教育局有关师德教育和建设的文件资料等,有效地加强了师德建设。
以教师职业道德为重点,进一步推动教师队伍的思想道德建设,引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观,强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。
二、规范思想道德管理工作,提高学生综合素质。
积极开展主题教育活动,培养学生良好品德。
1、结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。
(管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足)由于班主任教育得当,其他教师积极配合,经过一学期的努力,取得了良好的效果。
几乎所有来到学校的家长都由衷称赞本学校变干净了,孩子们的举止也变得文明了。
2、发挥德育阵地作用。
本学期的课外大讲堂作为德育工作的平台之一,发挥着重要的作用。
课外大讲堂在内容的选择、组织、采编都尽可能的发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
各班黑板报认真出刊,完成相应的期数,给了学生很好的宣传和学习的平台。
每学期都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。
关于2019小学德育精选5篇年终工作总结范文
关于2019小学德育精选5篇年终工作总结范文2019小学德育年终工作总结(一)本学期我担任年()班的班主任工作。
一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。
以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。
一、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有”服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出”活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
二、教育培养班干部对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即”以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即”以面带面”。
其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。
其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
小学德育工作总结范文(10篇)
小学德育工作总结范文(10篇)小学德育工作总结篇1伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,我校__年至20___第一学期的德育工作,在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下,加之全乡师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:一、基本情况认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,努力做到教育育人、管理育人,继续发扬我校德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证,积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、主要做法和成绩1.加强德育队伍建设。
学校成立了以校长为组长的德育领导小组,并充分发挥了其指导作用。
我校的班主任和智育老师是实施德育的主力军,尤其是班主任起着重要的作用。
我校特别注重加强班主任队伍建设,要求每周开一次主题班会,每学期开一次班主任经验交流会,开一次家长会。
通过学习经验文章,努力提高班主任的工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度我校不断完善有效的德育制度,坚持每周一国旗下升旗仪式和讲话制度、优秀学生评选制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度、学生违规行为处理程序等,使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习本学期,我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式,组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》,关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会,学习社会主义荣辱观的心得体会,通过学习并联系实际领会,有效地加强了我校师德建设。
4、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会,继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》,从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,并请公安交警部门的同志来我校做报告,加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。
小学德育工作总结范文(精选6篇)
小学德育工作总结范文(精选6篇)小学德育工作总结1本学期,我是二年级四班的班主任,学生共有42人,其中男生24人,女生18人,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,紧紧围绕学校工作计划,本着“以生为本,德育为先”的宗旨,以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点,继续推进博雅教育“七大行动”,推进校园文化建设,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、班级管理常抓不懈学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡,有个别学生在楼道内追逐打闹,还有的学生大声喧哗,这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”,也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。
一学期下来,学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光。
教师的独裁,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极。
一个能干的班主任应该“放开自己的手”,给学生相对的自由,为学生创设一定的空间,让每一个学生都参与到班级管理中来。
培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展。
本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动,在我们的共同努力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强。
这不,才半个学期,孩子们就向家长交了一份满意的答卷。
这不,四月下旬,我校组织了一二年级春季运动会。
我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。
这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。
孩子们当时就兴奋地又跳又喊,看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而骄傲!三、激励活动,使小朋友自信十足每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发现而已。
2019小学少先队德育工作总结(四篇)
方案计划参考范本2019小学少先队德育工作总结(四篇)目录:2019小学少先队德育工作总结一2019小学少先队期末工作总结二2019小学少先队特色工作总结三2019小学工会委员会工作总结四- 1 -小学少先队德育工作总结我校坚持德育为首的办学宗旨,把德育工作当作学校全面推进素质教育重要组成部份来抓,德育工作始终贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在各学科的教学之中,我校以《大邑县教育局XX年德育工作意见》为指导精神,按照《XX年德育常规工作考核细则》努力把德育工作落到实处,着重开展了以下几项工作:一、加强德育工作队伍建设,提高德育工作实效1、加强师德培训,提高教师师德水平。
本学期,我们利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强了德育力量;继续组织教师认真学习了师德材料,开展了“做人民满意的教师”和“作风大讨论”活动,每位教师完成了学习笔记和一万字左右。
2、加强班主任培训,提高班主任素质,优化德育过程。
学校通过不同途径,提高班主任能力,本学期进一步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作管理,本学期我校对班主任培训(集中学习)进行了二次以上;另外我校还加大了对班主任外出学习的力度(成都-郑文全老师、温江-竹丽老师等参加的培训学习),通过考察学习,拓宽班主任的管理思路,培养班主任的传信意识。
班主任通过自学、集中培训以及外出学习,提高了自身的德育水平,增强德育工作的针对性,在德育过程中注重投入更多的情感,更新德育观念,一切从学生的全面发展出发,注重工作方法的创新,比如姚英、陈丽霞、胡丽芬、刘春明、吴素文等老师,工作中善于思考,肯动脑筋,不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路,使班级管理更具特色,德育工作更具实效性。
我校还将每月的班主任工作纳入班主任考核中。
采用值周行政、德育处、少先队、值周教师等多方反馈信息,对班主任工作给予全面细致的考核评定。
2019年秋学期小学德育工作总结3篇
2019年秋学期小学德育工作总结3篇2019年秋学期小学德育工作总结 3篇篇一本学期,我校在教育局的关怀下,在学校领导的带领下,认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
在工作中我们以素质教育为目标,以德育工作为先导,以爱国主义为主旋律,以日常行为规范为抓手,寓德育教育于丰富多彩的活动之中,提高学生的素质,结合学生实际,坚持求真务实的工作作风。
我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:本年度我们所做的主要工作及成绩有:一、加强理论学习和德育实践研究组织教师学习新课改,注重教学中的德育渗透,加强对学生心理健康的关注和教育。
二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
2、安全法制教育加强安全知识的宣讲教育,开展了系列宣传教育活动,如黑板报,专题广播等,学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
4、文明礼仪教育本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼仪教育。
以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容,制定了新的班级评比细则,开展“文明班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
5、开展活动开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动,培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制定并开展活动,还对班主任和其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。
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2019最新小学德育工作总结
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本学期,我校根据区教育局工作精神和我校德育工作计划,以养成教育为核心,以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育,落实了“全员育人”的德育理念,营造了健康、向上的校园文化氛围。
因此,我校把德育工作摆在重要位置来抓,并认真学习德育工作政策文件来提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保我校德育工作的顺利实施。
现将本学期德育工作小结如下:
一、主要做法和成绩
(一)政治思想教育
认真组织开展教师的政治学习和业务培训。
坚持每周一次的政治学习制度,组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,提高全校教师的政治思想素质和业务水平。
深入开展师德专项教育活动,切实加强师德培训工作,进一步深化“爱与责任”主题教育活动。
加强对学生进行爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育。
以爱国主义教育为核心,全
面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育;以文明礼仪教育为核心,让学生养成良好的文明习惯。
加强各学科对德育教育的渗透,充分发挥课堂教学作用,在实践中积极探索小学德育课程的教学方法,认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。
(二)深入开展小学生日常行为规范教育
班主任认真组织学生学习《小学学生日常行为规范》。
以促进学生全面发展为出发点和落脚点,加强班级管理,重视监督岗队伍建设,继续推进学生日常行为规范日查制度,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),进一步规范我校学生的行为习惯。
加大贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度,加强文明班集体建设,培养良好的班风、学
风。
各年级、各班要根据学生的情况,分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育,要根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求,以日常行为规范教育为抓手,着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)切实加强校园文化建设
1、开展爱国主义读书教育活动,使学生从中陶冶情操,增长知识,增强对祖国的自豪感、责任感和使命感,学校图书室面向全体师生开放。
2、把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。
3、良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量,对陶冶学生道德情操,促进学生健康成长具有不
可替代的重要作用。
进一步规范升降国旗仪式,开展好国旗下的讲话。
利用好校园广播、橱窗、板报等宣传阵地,营造浓厚的校园氛围,充分挖掘校园文化的育人功能。
组织学生观看爱国主义影片;名歌、名曲、名诗文的欣赏;阅读名人撰记,利用广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶;组织学生开展道德教育读书读报活动;请校外辅导员对学生进行法制教育。
4、深入开展“主题德育”教育活动,各班利用每周主题班队会活动时间,结合学生年龄和知识的特点,以学生文明习惯养成教育为切入点,各班认真开展每月一个大主题,每周一个小主题的主题班队活动。
5、认真开展好重要节日的庆祝活动,如学雷锋活动、清明节爱国主义教育等。
(四)深化“安全文明校园”的创建
1、认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》,大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》。
2、大力加强对学生的安全教育,提高学生的安全意识和自我防范能力,积极做好安全防范工作;班级安全工作做到天天讲,认真作好班级安全日志的记载工作,切实作好学生上下楼梯安全,集队安全等方面
的管理教育。
严禁学生在校内追打及做危险游戏。
3、加强学校行政值日值周制度,避免因管理不力而引发的安全事故。
4、做好学生上学、放学路上的交通安全管理,十二周岁以下的学生禁止骑自行车上学。
5、落实安全工作责任制度,定期检查校舍、教育教学设施,防患于未然。
6、健康教育要通过板报、专栏、讲座等途径,积极开展健康行为和卫生知识的教育,提高学生的卫生意识。
7、加大卫生监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯。
8、组织学生参加社会实践活动,参与社区服务,使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来。
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