2019新编五年级德育工作总结
五年级德育工作总结
五年级德育工作总结《篇一》一、工作背景随着社会的不断发展，教育水平的不断提高，德育工作在小学教育中的地位和作用日益凸显。
五年级作为小学的关键年级，德育工作更是重中之重。
本学期，我们五年级团队紧紧围绕学校德育工作的总体要求，结合学生实际情况，深入开展德育活动，努力提高学生的道德素质和文明素养。
二、工作内容1.弘扬社会主义核心价值观，强化学生道德观念。
我们充分利用课堂、班会、队会等时间，深入学习社会主义核心价值观，让学生深入了解国家倡导的价值观，树立正确的道德观念。
同时，通过举办德育主题教育活动，如“传承中华美德，弘扬民族精神”、“热爱祖国，从小做起”等，引导学生树立爱国主义情怀。
2.加强班级管理，营造良好的班级氛围。
我们加强了对班级日常管理，严格执行学校规章制度，规范学生行为。
同时，我们注重培养学生的团队精神和责任感，鼓励学生积极参与班级管理，提高班级凝聚力。
在班级中开展“流动红旗”评选活动，激励学生争创文明班级，营造良好的班级氛围。
3.强化学生养成教育，提高学生的文明素养。
我们着重培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
通过开展“文明礼仪”、“节约用水用电”、“环保小卫士”等主题活动，引导学生从日常生活小事做起，养成良好的行为习惯。
同时，我们加强了对学生的法制教育，提高学生的法制意识。
4.关注学生心理健康，促进学生全面发展。
我们关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理咨询等，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康发展。
同时，我们重视学生的全面发展，举办各类兴趣小组活动，培养学生特长，提高学生的综合素质。
三、工作成效通过本学期的德育工作，五年级学生在道德观念、文明素养、团队精神等方面取得了显著成效。
他们更加懂得尊重他人、关爱集体，积极参与各项活动，展现出良好的精神风貌。
此外，学生在学习成绩、特长发展等方面也取得了较大进步，全面提高了学生的综合素质。
四、工作展望在接下来的工作中，我们将继续深入开展德育活动，努力提高学生的道德素质和文明素养。
五年级德育工作总结小学(二篇)
五年级德育工作总结小学德育工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生良好人格和全面发展的关键环节。
在过去的一年里，我们五年级的德育工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
在总结过去的工作经验的基础上，我将对五年级的德育工作进行总结和展望。
一、工作内容及取得的成绩1. 心理健康教育：我们在五年级开展了心理健康教育工作，通过心理讲座、心理测试等形式帮助学生认识自己，解决心理问题。
学生对心理健康的重要性有了更深刻的认识，学生在学习和生活中的压力得到了适当的缓解。
2. 身心锻炼：我们注重培养学生的身心素质，每周开展体育锻炼活动。
学生体质得到了明显提高，体育课的参与度也得到了大幅度提升。
3. 文明礼仪教育：我们注重培养学生良好的行为习惯和礼仪意识。
通过开展礼仪培训班、主题班会等活动，学生的文明素养得到了有效提升。
4. 团队协作：我们鼓励学生积极参加团队合作活动，增强学生的团队协作意识和能力。
学生通过参加班级活动、集体比赛等，学会了相互合作、团结友爱。
二、存在的问题及解决措施1. 心理健康问题：部分学生存在心理压力较大的问题，需要进一步关注和引导。
我们将加强心理辅导工作，为学生提供更加全面的心理健康服务。
2. 家庭教育问题：家庭教育对学生的成长起着重要的作用，但有些家庭对德育工作的重视程度较低。
我们将加强与家长的沟通与合作，提高家庭教育的质量。
3. 老师专业素养问题：我们认识到自身的不足之处，需要不断提升自己的专业素养，才能更好地开展德育工作。
我们将积极参加各种培训，提高自身的知识水平和能力。
三、今后的工作展望1. 加强学生心理健康教育。
通过开展心理疏导班、心理健康讲座等形式，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理健康水平。
2. 拓宽德育教育渠道。
加强与社会资源的对接，开展各类德育活动，提供更多的学习机会和成长空间。
3. 加强班级管理。
建立健全班级管理机制，加强班主任和学生之间的沟通，关注每个学生的发展情况，做到有的放矢的教育。
五年级德育工作总结（通用6篇）
五年级德育工作总结五年级德育工作总结（通用6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编整理的五年级德育工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级德育工作总结1德育工作的总目标是：培养全体学生成为热爱祖国、具有良好社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。
在此基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
重点：突出抓好爱国主义、社会主义、集体主义教育，开展以思想政治、道德品质、纪律法制、心理健康、为主要内容的、充分发挥学生主体作用的、形式新颖多样的教育活动。
落实社会实践活动的要求，注重培养学生的创新精神和实践能力。
德育工作的重要性众所周知，也是学校教育的一个重要任。
结合学校的实际情况，开展德育工作。
现总结如下：一、课堂纪律。
本学期我班的学生守纪律，但思维反应慢，学习缺乏热情。
该了解原来大部分同学上课不敢发言的原因是怕说错了或说不好被同学嘲笑。
因而我充分调动他们的学习积极性和主动性，采用小组形式开展学习，多表扬，使他们增强自信心。
课堂气氛很好，学生学习态度也变了效果很佳。
平时也注意加强了后进生的转化工作，还与家长联系，学生成绩有了明显提高。
二、讲文明、讲礼貌。
自从学校订出文明队员的评比条件后，还学习向聪和美之同学的事迹。
同学们都掀起讲文明讲礼貌的热潮。
根据班的情况，平时利用班会课讨论该如何做，从而评出文明队员。
现在不论是校内或校外，学生都习惯使用文明礼貌的语言了，而且评到文明队员的同学也较多。
此外，还结合有关节日办好墙报。
三、卫生。
开学初，我觉得本班的卫生很不清洁。
据了解，原来值日生工作不负责，导致教室和环境区不清洁。
于是我找班干商量订出班规，每天都由值日班长负责检查卫生，哪一个同学不负责做好记录，并及时处理。
五年级班级德育工作总结通用9篇
五年级班级德育工作总结通用9篇班级德育工作总结篇一本学期，我担任班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合学生对新的校园环境熟悉后，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
小学五年级德育工作总结
小学五年级德育工作总结
小学五年级德育工作总结：
在过去的一学年中，我们小学五年级的德育工作取得了一定的成绩和进展。
我们主要围绕以下方面进行了工作：
1. 建立了一个和谐的班级氛围：我们通过班会、班级活动和团体游戏等方式，促进了同学之间的交流和团结，增强了集体的凝聚力。
2. 强化了学生的责任意识和自律能力：我们组织了一些班级活动和社会实践活动，让学生体会到责任和团队合作的重要性，培养了学生的自律意识。
3. 增强了学生的道德修养：我们通过开展德育主题班会、读书活动和道德教育讲座等方式，引导学生养成良好的道德品质，提升他们的道德修养水平。
4. 促进了师生之间的沟通和交流：我们注重师生之间的互动，及时关注学生的情绪和需要，建立了良好的师生关系，为学生成长提供了良好的环境和条件。
总的来说，我们在小学五年级的德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如资源配置不足、工作时间安排紧张等问题。
希望在未来的工作中，我们能够进一步完善德育工作，提升师生共同发展的水平，为学生的成长和发展打下坚实的基础。
五年级德育工作总结范文
五年级德育工作总结范文本学期，我担任五年级的德育工作负责人，通过一学期的努力，对学生进行了有效的德育引导和教育，使学生在道德品质上有了显著的进步。
在五年级的德育工作中，我主要做了以下几个方面的工作。
我注重培养学生的道德品质。
通过组织各种形式的教育活动，我引导学生树立正确的价值观和人生观。
每月一次的班会是我进行道德教育的重要场所，我选择一些道德教育的话题，与学生进行深入的讨论和交流。
我选择了主题为“诚实”的班会活动，通过讲述真实的故事和实例，引导学生明白诚实的重要性以及做人要讲信用的道理。
通过这些活动，学生对自己的行为进行了反思，增强了诚实守信的意识。
我注重培养学生的团队合作精神。
通过班级活动和集体活动，我让学生感受到团队合作的重要性。
我们班组织了一次户外拓展活动，学生们分成小组进行各种团队合作的游戏，既锻炼了学生的身体素质，又培养了他们相互配合的能力。
在班级活动中，我也鼓励学生合作完成任务，让学生们明白只有团结合作，才能共同进步。
我注重培养学生的自我管理能力。
在五年级，学生已经具备了一定的自我管理能力，但还需要进一步培养和提高。
我通过开展课堂上的小组讨论和班会活动，引导学生自觉遵守课堂纪律和班级规则，培养他们良好的行为习惯。
我也注重对学生的个体管理，定期与学生进行学习情况的交流，帮助学生制定学习计划和目标，并监督其完成情况。
通过这种方式，我促使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，提高他们的自我管理能力。
我注重培养学生的社会责任感。
在五年级，学生已经能够理解自己的行为对他人和社会的影响，我通过班级活动和社会实践活动，引导学生关注社会问题，并主动参与到解决问题的行动中。
我们班组织了一次“爱心行动”，学生们自愿捐款，用来帮助贫困地区的学生。
通过这次活动，学生们深刻感受到了帮助他人的快乐和责任感。
通过以上工作的开展，学生们的道德品质得到了显著的提高。
班级的纪律良好，同学之间关系融洽，他们能够积极主动地与他人合作，并具备一定的自我管理能力。
五年级德育工作总结(19篇)
五年级德育工作总结（19篇）五年级德育工作总结 1学期我校将强化德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康，着力塑造讲文明、重礼仪，团结友善、乐于助人的水头学子形象，提升我校学生的整体素质。
具体工作总结如下：一、做好德育师资队伍建设进一步加强德育领导组织、德育管理体制和各项工作制度，使德育保卫工作运行机制规范有序。
1、提高师德水准。
本学期，我校组织教师深入学习师德资料并进行讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强德育骨干队伍建设。
组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平得到了提高。
各班主任都认真上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能。
我校姚爱真老师在第六届安海镇德育论坛中获得三等奖的佳绩。
二、坚持做好德育常规工作1、坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。
学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为。
每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周在全校公开，纳入班级量化考核，激励先进，鞭策后进。
班级根据学生的日常行为规范，评选文明学生。
2、深入开展“文明礼仪”主题教育活动。
开展“敬老助困”活动，学校高年级以小组为单位，成立若干个“学雷锋温暖小队”，定期轮流到学校附近的孤寡老人家中做好事、送温暖。
以“让每位学生都拥有一颗感恩的心”为宗旨开展孝德教育。
通过读一篇孝德文章、组织开好一次主题班会与父母算算感恩帐、写一封感恩信、做一件让父母感动的事、画一幅画表达对父母的爱意。
3、大力开展安全教育。
学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
五年级德育工作总结范本（2篇）
五年级德育工作总结范本班主任是班级工作的舵手，是学生的管理者。
一个班级的好坏，与学生的德育工作密不可分，现就这学期的德育工作做个总结：一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
那能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养健康的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的，这就要求我深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
我认为班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别培育、疏导、启示，使学生的思想问题决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。
由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。
针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“节能环保，从我做起”等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。
五年级德育个人工作总结（精选6篇）
五年级德育个人工作总结五年级德育个人工作总结（精选6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是小编收集整理的五年级德育个人工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。
五年级德育个人工作总结1一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。
针对五年级学生的身心特点，在领导的协助下，我们制定了德育工作实施方案。
现将活动情况总结如下：一、充分利用教材新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很容易引起学生的共鸣。
有一个单元就是教育学生要具有优秀的品质。
《装在信封里的小太阳》一课，给我们师生留下了深刻的印象：文中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而又后悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告诉同学们我们班没有小偷，只有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封，如果拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存。
如果没拿就把信封封好，第二天交给丹尼斯。
担惊受怕的库伯终于有了改错的机会，后来也成了一名优秀的警察。
通过分析库伯的心里活动描写，联系生活实际说说自己，大家都受到了深刻的教育。
后来，我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象，运用此篇课文方法都获得了成功，纯真的孩子不约而同的为勇于认错的孩子鼓掌。
本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生赞叹不已，课外我们还鼓励学生阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多么重要。
二、开展有关活动1、德育小故事演讲比赛配合学校这一活动，我们各班早早就开始准备，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系自己的实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人。
各班同学经过初赛。
决赛。
选出两名优秀者参加学校比赛。
在活动中学生不知不觉受到了教育。
我班选手还在我的带领下到三、四年级演讲，受到学生的大力赞扬。
2、升旗仪式为了发挥我级的资源优势，大家建议五六班升旗仪式就以“德育——诚信”为主题。
五年级德育工作总结
五年级德育工作总结
德育工作总结
在过去的五年里，我作为五年级的德育工作人员，一直致力于学生的品德培养和全面发展。
在这期间，我取得了以下成绩和经验。
首先，我与同事们共同制定了课程和活动，培养学生正确的价值观和道德观。
我们将德育内容融入到各个学科中，通过寓教于乐的方式，让学生在学习中不断提升自己的道德素养。
例如，在语文课上，我们引导学生阅读具有正义和勇气的故事，激发他们的正能量；在数学课上，我们教学生遵守规则、诚实守信等品德观念，培养他们做一个诚实守信的人。
其次，我们组织了各种形式的德育活动，让学生有机会实践和展示自己的品德。
例如，我们举办了"课间快乐竞赛"，鼓励学
生在课间时间做出积极向上的行为；我们还组织了"美德大赛"，让学生通过各种比赛方式展示自己的品德和才艺。
第三，在学生的日常管理中，我注重与学生的交流和指导。
我定期与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和问题，并给予他们正确的引导和帮助。
我也鼓励学生互相帮助，形成良好的班集体氛围。
最后，在德育工作中，我也不断学习和提升自己的专业知识和能力。
我参加了各种培训和研讨会，不断更新自己的教育观念和教育方法。
我也积极与同行交流，学习他们的先进经验，不断提高自己的教育水平。
通过这五年的德育工作，我深刻体会到德育的重要性和挑战。
在接下来的工作中，我将继续努力，不断完善自己的德育理念和方法，为学生的全面发展做出更大的贡献。
五年级德育工作总结15篇
五年级德育工作总结五年级德育工作总结15篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级德育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级德育工作总结1本学期工作已经结束了，在这学年中，我所辅导的学生在学习、生活方面均有所改善。
我一向以“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质”为理念，来指导学生，同时我认为这也给学生的发展奠定了基础。
通过与学生聊天，我了解了孩子的思想和学习状况，对于特殊学生尤其是思想、行为上偏差的学生及时得到了校正。
其次，在与学生聊天时，我把他们看成是自己的朋友，消除学生心理顾虑，掌握学生心理动态及思想意识，从学生内心深处入手，指导学生的课余生活，通过一系列的活动，让每一个学生都有成就感、优越感。
增强自信心，全力以赴搞好学习。
我个人认为作为德育导师必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。
在我辅导的学生里有两个是不爱听课的，并且完成作业的质量较差。
有很多人认为他们是后进生，通过一段时间接触以后，我感觉他们并不是不想学习，而是真正的遇到了学习上的困难，有好多知识点不会。
针对此问题，我及时和其他老师沟通，并且采取了相应的解决方法，兵教兵的教学方法这时得到了充分展现。
比较薄弱的科目之后都有了不同程度的提高。
最后，从学年末工作来看，学生们有了一些进步，但是还有一些不足的地方，在今后的工作中，本人主要着重于以下几个方面工作：加强交心谈心质量，增加辅导次数，通过努力，5位受导学生的'进步是明显地突出了，他们对自身的缺点和不足是有了深刻的认识。
当然，进步是一个缓慢的过程，只要我在今后的生活、学习当中多留心注意观察他们，通过有效的训练，相信他们在今后能够健康快乐地成长起来。
五年级德育工作总结范文
五年级德育工作总结范文随着五年级学生的成长，他们的道德素养也逐渐得到了提升。
在这一学年的德育工作中，我积极引导学生树立正确的价值观，加强他们的自律能力，培养他们的社会责任感。
通过一系列的德育活动和课堂教学，我认为在五年级的德育工作中取得了一定的成果。
在课堂教学中，我注重培养学生的道德情感。
通过讲述有关道德的故事、讨论道德问题、进行德育主题班会等活动，我让学生感受到了道德的力量，增强了他们的道德意识。
我也注重引导学生正确处理人际关系，促进他们的和谐相处。
我鼓励学生帮助其他同学，关心他人，体谅他人，培养了他们的同情心和友爱精神。
在学校德育活动中，我创造了丰富多样的教育环境，提高了学生的道德素养。
我们开展了以“诚信”为主题的德育活动，包括德育讲座、德育展览等。
通过这些活动，学生们了解了什么是诚信，学会了如何树立诚信意识，并将其应用到日常生活中。
我们还组织学生参加了社区服务活动，增强了他们的社会责任感，培养了他们的公民意识。
我注重对学生进行个别化的德育辅导。
针对一些道德行为问题较为突出的学生，我进行了及时的跟踪和指导。
通过个别沟通、心理辅导等方式，我积极帮助他们认识到错误，引导他们树立正确的行为准则。
我也鼓励学生们树立积极向上的心态，培养他们的自信心和责任心，让他们在德育方面有所提升。
五年级德育工作是一项系统而综合的工作，需要教师的不断努力和学生的积极配合。
通过本学年的德育工作，学生们的道德素养有了明显的提升，他们更加懂得尊重他人、关心他人，有了更好的道德修养。
他们也更加注重个人修养，注重个人品德的培养。
我相信，在全体师生的共同努力下，五年级的德育工作会取得更大的成绩。
五年级德育工作总结
五年级德育工作总结五年级德育工作总结在过去的一年里，我担任五年级德育工作，通过与学生和家长的积极合作，我们取得了很多成绩。
在这里，我将总结我所做的工作，并提供一些改进的建议，以便更好地发展五年级的德育工作。
一、工作成绩总结1. 注重品德教育：我注重培养学生的道德品质，提倡学生做一个诚实、守信、友善的人。
通过与家长合作，我们为学生提供温馨的环境，进行品德教育，鼓励他们关心他人，与人友好相处。
2. 加强学生与家长的互动：我积极参与家长会议和家庭活动，与家长进行互动，了解学生在家庭环境中的情况。
通过与家长的密切合作，我可以更好地了解学生的需求，并为他们提供更好的支持。
3. 组织文明礼仪教育活动：我组织了一系列的文明礼仪教育活动，如校园文明礼仪知识竞赛、文明交往班会等。
通过这些活动，我帮助学生树立了正确的道德观念，使他们在校园中更好地表现出自己的礼貌和友善行为。
4. 增加道德课程的内容：在道德课程中，我增加了一些实际生活案例的讨论，以帮助学生理解道德行为的重要性。
我鼓励学生分享自己的观点，并引导他们进行思考和讨论。
5. 组织志愿者活动：我组织了一些志愿者活动，带领学生参与社区服务，让他们学会关心他人，乐于助人。
这些活动有效地培养了学生的爱心和责任感。
二、存在问题及解决思路1. 学生行为问题：在五年级，一些学生的行为问题比较突出，如爱打闹、爱争吵等。
我将与班主任共同沟通这些问题并提供行为教育，坚持及时发现和解决问题。
2. 家庭环境不良：有些学生在家庭环境中受到不良的影响，导致其道德行为有所偏差。
我将与学校心理咨询师合作，提供适当的帮助和支持，帮助他们克服困难，树立正确的价值观。
3. 德育课程内容更新：我将不断提升自己的教育能力，积极参加培训，了解最新的德育教育理念和方法，并将其应用到我的德育教学中。
4. 增加家长参与度：我将进一步加强与家长之间的沟通和合作，定期组织家长会议和活动，希望能够更好地了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同培养学生的德育意识。
五年级德育工作总结范文
五年级德育工作总结范文本学期，我作为五年级德育工作的负责人，认真负责地完成了各项任务，并取得了一定的成绩。
在教育和管理方面，我积极参与学生的思想道德教育工作，注重培养学生正确的价值观和良好的品德素质。
下面是我对本学期德育工作的总结和回顾。
在课堂教育中，我注重培养学生的品德观念和道德意识。
我通过讲述寓意深远的小故事，引导学生思考和反思。
我还组织学生进行道德情感的体验活动，让学生通过亲身经历来感受善与恶的差异，培养他们正确的人生观和价值观。
在班级管理方面，我注重培养学生的集体意识和团队精神。
我组织学生参与班级活动，鼓励他们互相合作、共同进步。
在班级纪律上，我要求学生遵守规定，尊重师长和同学，培养他们良好的行为习惯和自律能力。
在家长沟通方面，我积极与家长保持联系。
我主动与家长沟通学生的学习和品德情况，及时反馈学生的表现和进步。
我还组织了家长会，向家长讲解学校的德育方针和目标，征求家长的意见和建议，以便更好地开展德育工作。
本学期的德育工作取得了一定的成绩。
学生的思想道德素质得到了一定的提高，他们的品德观念和价值观也有了明显的改变。
还有一些不足之处需要改进。
在课堂教育方面，我应该更加注重学生的参与和反思，培养他们的思辨能力和自主学习能力。
在班级管理方面，我要更加注重个别学生的特点和需求，做到因材施教，帮助每个学生全面发展。
通过本学期的德育工作，我深刻地认识到教育的重要性和复杂性。
作为德育工作的负责人，我要继续提高自己的教育理念和教育方法，不断学习和探索，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。
五年级德育工作总结范文
五年级德育工作总结范文近年来，我校五年级德育工作在全体教师和家长的共同努力下取得了显著的成绩。
在学校领导的正确指导下，五年级德育工作得到了有效的推进，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，形成了积极向上的学风和校风。
在此，我对五年级德育工作进行如下总结：一、坚持“德育先行”，强化规则意识。
五年级德育工作坚持“德育先行”的原则，将德育融入学生的日常生活和学习中。
通过开展主题班会、学生手抄报、德育教育周等形式，引导学生自觉遵守校纪校规，珍爱集体荣誉，增强规则意识和纪律观念。
二、多元化开展德育活动，促进全面发展。
五年级德育工作注重多元化开展德育活动，充分发挥学校、家庭、社会的育人功能。
通过举办“礼仪”、“爱心”、“诚信”等活动，培养学生的社会责任感、团队精神和社会交往能力，促进学生全面发展。
三、重视班级文化建设，促进集体凝聚力。
五年级德育工作注重班级文化建设，重视学生的品德素养和个性发展。
通过积极参与班级文化建设、教师与学生及家长的有效沟通，营造良好的学习和生活氛围，促进学生的情感交流和集体凝聚力。
四、强化师生互动，提升德育效果。
五年级德育工作注重师生互动，通过实施心理健康教育、心理辅导和家访等方式，了解学生的心理需求和特点，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提升德育效果。
五、强化学科德育，促进学科之间的融合。
五年级德育工作注重学科德育，将德育融入各个学科的教学中，培养学生的学科素养和道德情操。
通过课堂教学、校本课程建设和学科竞赛等形式，促进学科之间的融合，提升学生的综合素质。
五年级德育工作在全体教师和家长的共同努力下取得了显著的成绩。
但同时也存在一些不足和问题，如师资力量不足、德育教育资源匮乏等。
未来，我们将继续坚持“德育先行”的原则，加强学校和家庭的合作，注重学生个性特点和心理需求，促进学生全面发展，为学生健康成长提供更好的保障。
第二学期五年级德育工作总结
第二学期五年级德育工作总结2019年下学期的德育工作已经接近尾声，回首这一学期的工作，我深感自己的付出和努力是值得的。
在这半年里，我积极贯彻落实学校德育方针，不断探索创新教育方式，努力培养学生的德育素养和综合能力，取得了一定的成绩。
以下是我对这一学期德育工作的总结。
一、组织开展了一系列德育活动，提升了学生的德育素养。
在这一学期，我组织开展了形式多样的德育活动，包括主题班会、德育讲座、心理健康教育训练、德育宣传周等。
通过这些活动，我激发了学生的爱国情怀、集体观念和社会责任感。
我还注重培养学生的道德感受力和判断力，通过案例剖析和角色扮演等方式，引导学生正确看待现实问题，形成正确的价值观。
二、注重学生的自主性和参与性，培养学生的综合能力。
我在德育教育中注重培养学生的自主性和参与性，鼓励学生展示自我、发展特长。
在课堂上，我广泛采用小组合作学习，让学生在小组中自主讨论、合作完成任务，培养了学生的沟通能力和合作意识。
我还组织学生进行了手工制作、文艺汇演、团队活动等，让学生发挥自身优势，锻炼了学生的创造力和团队合作能力。
三、与家长积极沟通合作，形成家校共育的良好氛围。
我与家长保持密切的联系，与家长开展心理健康教育讲座，解答家长在教育过程中遇到的疑惑和困惑。
我还定期与家长进行家访，了解学生在家庭中的成长情况，了解家庭教育的需求，以便更好地指导学生。
通过与家长的合作，我促进了学生德育教育的全面发展，形成了家校共育的良好氛围。
四、不断提升自己的教育教学能力。
我不断学习新知识、新理念，积极参加各种教育培训和学习交流活动，提升自己的教育教学能力。
通过学习新的教学方法和教育理念，我从根本上改变了传统的德育教育方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
这一学期的德育工作，我认真负责，不断探索创新，取得了一定的成绩。
但也存在一些不足，比如有时对学生要求过高，忽视了学生的个体差异；针对部分学生的问题教育不够有针对性等。
下学期，我将进一步完善德育工作的各个环节，更加关注学生的个体需求，做好个性化辅导，切实提高学生的综合素质和德育水平。
2019年小学五年级学期德育工作总结
小学五年级学期德育工作总结篇一：五年级下学期德育教育工作总结时光如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期又结束了。
本学期，我根据德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养出举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、加强思想品德的教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
对于小学生来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更重要的是教会他们怎样学习，怎样做人，明辨是非。
因此我利用每周五的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的教育，并开展相关的主题班会，此外，我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中，把教学与思想教育结合起来。
二、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
平时与学生相处的时间比其他老师要多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的学生，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到上课不迟到，在平时，我就先做到上课不迟到。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“请”、“谢谢”之类的礼貌用语，学生也会自然地用礼貌用语来回答我。
2019年小学五年级德育工作计划总结
小学五年级德育工作计划总结一、本班学生基本情况全班共有学生20人，其中男生14人，女6人，住读四人。
我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
二、本学期工作要点和措施1、做好转化潜能生的工作对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。
给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。
采取"一帮一","众帮一"等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
对后进生经常进行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
2、加强安全教育加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。
利用班报刊出有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。
特别是新教学楼的建造，时刻提醒学生注意安全。
3、加强班干部队伍建设进-步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮手。
每两星期召开班干部会议一次，严格要求。
做到及时了解情况及时反馈处理。
三、工作安排第一周：1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》。
3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
第二周：1.组织好教师节主题班队会活动。
2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
第三周：1.继续抓好常规教育，进行护林防火教育。
2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周：1.进行手抄报比赛。
2.继续抓好常规教育，行为习惯养成教育。
第五周：1.庆"十一",进行爱国主义教育。
五年级德育工作总结(19篇)
五年级德育工作总结（19篇）五年级德育工作总结篇1小学英语课堂教学的目的，是通过听、说、读、写活动激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，感受思想品德和爱国主义等方面的教育，使学生掌握为交际初步运用英语的能力，获取正确的语音和语调、规范的书写和少量最基本的英语语言基础知识；通过字母、字母组合发音规则拼读、拼写单词，培养见词能读，听音能写的能力，发展学生的智力、个性特长和自学能力，规定小学英语课堂教学的目的，是素质教育的需要，反映了素质教育的思想，注重形成人的健全个性，才符合新世纪人才的要求，因此，我在平时的教学中，除了传授学科知识，同时研究如何让学生在感受思想品德和爱国主义等方面有收获。
下面谈谈我在英语学科德育渗透方面的体会。
一、在潜移默化中对学生进行德育教育社会的进步靠的是科学技术及知识的更新，这要求教师培养出更多的人才来，这些人才应有牢固的知识基础做保证，更应有健康、健全的个性。
教师的职责在于教书育人，要传播知识，更要教会学生学习的方法，教会学生学会做人，而且，培养学生健全的个性和学习的主动精神也要靠教师，这才是素质教育。
那么，是否传授知识教师人人责无旁贷，而进行思想品德教育则是班主任的任务呢?绝对不是。
我们教师人人都是德育工，都有责任对学生进行思想品德教育、爱国主义教育等。
因此，无论哪一门学科的老师都要对学生进行德育教育。
我是这样做的：1、结合常规进行德育渗透英语学科授课时主要使用的语言不是母语而是英语，而且也不可能像思品课那样摆事实、讲道理，让学生接受教育。
英语课如何进行学科德育?我的做法是合时机的、自然的、潜移默化地进行。
在日常的教学中，结合一个个教学常规，培养学生有礼貌、互相关心、谦虚等好品质。
如在课堂组织教学中，每节课前的师生问好就在无形中增进了感情。
２、通过鼓励和表扬进行德育渗透激励和表扬对学生的触动是很大的，因此我常常用榜样的作用来激发学生学习的动力。
当同学表现好，老师发奖券或奖品鼓励时，要求全班都表扬ｇｏｏｄ!ｖｅｒｙｇｏｏｄ?得奖同学应回答：ｔｈａｎｋｙｏｕ，ｔｅａｃｈｅｒ?对于受表扬的同学来说，是种鼓励，下次会争取更好，培养了学习兴趣，调动了积极性。
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2019新编五年级德育工作总结
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班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》，让学生时时注意自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。