小学五年级班主任德育工作总结3篇
五年级班级德育工作总结通用9篇

五年级班级德育工作总结通用9篇班级德育工作总结篇一本学期,我担任班主任工作。
在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。
在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。
在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养进入初一以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。
另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。
这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合学生对新的校园环境熟悉后,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。
2024五年级班主任德育工作总结

2024五年级班主任德育工作总结
尊敬的领导、家长和同事们:
大家好!我是2024年五年级的班主任,今天我向大家汇报一下过去一年来我在德育工作方面的总结。
首先,我认真履行了班主任的职责,积极组织班级活动,促进学生之间的交流和团结。
我每周定期组织班会,与学生分享学习经验和心得,同时关注学生的成长和困惑。
我鼓励学生互相合作,共同解决问题,培养了良好的班级氛围和友好关系。
其次,我注重培养学生的自律意识和责任感。
我制定了明确的班规班纪,并向学生解释规则的重要性。
我通过组织班级值日和个人事迹分享等活动,激励学生自觉遵守规则,并通过反思来提高自己的自律能力。
同时,我也对学生的表现进行及时的奖励和鼓励,激发他们的积极性和自信心。
此外,我也注重培养学生的道德观念和价值观。
我通过开展主题班会、心理辅导和课堂讲解等形式,引导学生树立正确的价值观,培养良好的道德品质。
我也鼓励学生参与公益活动,让他们亲身体验社会责任感,培养关爱他人和乐于助人的品质。
最后,我与家长保持密切的联系和沟通。
我每周定期与家长交流学生的学习情况和表现,并尽可能为家长提供相关的教育建议和帮助。
我也主动参加家长会议,听取家长的意见和建议,与家长共同为学生的成长和发展努力。
总体来说,通过一年的努力,我认为我在德育工作方面取得了一定的成绩。
但我也意识到,还有很多需要继续努力和改进的地方。
在未来的工作中,我将继续加强自己的专业知识和能力,不断学习和探索更好的德育方法,为学生的健康成长和全面发展提供更好的帮助。
谢谢大家!。
小学五年级班主任的德育工作总结(通用18篇)

小学五年级班主任的德育工作总结(通用18篇)小学五年级班主任的德育工作总结篇1本学期我担任五年(二)班的班主任工作。
一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。
以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
二、教育培养班干部。
对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。
其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
五年级班主任德育工作总结范文3篇

五年级班主任德育工作总结范文3篇“十年树木,百年树人。
”德育工作是一项长期复杂的工作,需要教师常抓不懈,诲人不倦。
以下是小编为大家整理的五年级班主任德育工作总结范文,欢迎大家阅读!五年级班主任德育工作总结范文(一)对于一个有事业心的人来说,只要有兴趣、有价值,工作再累、再苦也不觉得。
做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦,但苦与乐常常是孪生兄弟共存。
作为一名五年级学生的班主任,我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。
俗话说:“一分耕耘一分收获”,我在享受喜悦的同时,更多的是静心思考这一学期的工作,从中也发现了诸多盲点,现将本学期的工作总结如下:一、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始,我便将常规教育放在首位来抓,措施得力,落实的比较扎实、有效。
1、根据学生手中的思品教材,对学生进行思想教育,努力挖掘学生真、善、美的潜质,学生的心灵得以净化,去除学生思想中残留的不良因子。
2、抓住锲机、适时引导(1)每当学校举行节日演讲、征文、手抄报比赛(教师节、国庆节、歌咏比赛、蓓蕾读书节目演出)等活动时,我就顺势利导,对学生进行思想教育。
(2)利用好每周一次的班会课,我放手让学生针对自己的一些不良习惯,明确方向,制定积极有效的措施并付诸于行动。
每次班会课开的都比较成功,学生个个都激情高涨,逐渐形成一股以班级为核心的向心力。
(3)《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题,我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来,进而运用到自己的日常生活当中,在学校组织的《守则》、《规范》测试中,我班取得了令人满意的成绩。
二、从严治班、狠抓落实五年级的学生独立意识强,而且大部分学生有展示自己的欲望。
针对这种特点,本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会,我试着放手让班干部大胆地参与班级管理,让他们独立开展活动。
如:“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操比赛”、“学生生日集体晚会”、“歌咏比赛”、“蓓蕾读书节目演出”等活动,让他们自主设计、活动,我做总监。
2024年小学班主任年度德育工作总结简洁版(3篇)

2024年小学班主任年度德育工作总结简洁版本年度德育工作即将圆满结束,回顾这一年的工作历程,我感到欣慰之情远超遗憾之感。
欣慰之处在于,我的工作得到了家长与领导的广泛赞誉;而遗憾则源于自身德育经验的不足,导致工作中尚存诸多待完善之处。
一年来,我严格遵循学校德育工作的总体部署及大队部的具体计划,紧密围绕学生年龄特征,以爱国主义教育为核心,积极致力于学生良好行为规范的塑造,并取得了显著成效。
现将工作总结如下:一、我们始终将爱国主义、集体主义、社会主义教育以及根基品格的培养置于教育工作的首要位置,确保这些核心价值观在学生心中生根发芽。
二、我们加强了对学生的心理健康辅导与教育,致力于构建一个健康、积极的成长环境。
三、我们高度重视与家长的沟通与合作。
孩子的成长与进步,既离不开教师的辛勤耕耘,也离不开家长的密切配合。
为全面了解学生情况,我采取了多种形式与家长建立紧密联系,进行了友好而深入的交流。
通过电话家访等方式,我及时向家长反馈学生在校表现,并了解学生在家的生活学习情况,从而实现了对学生管理的双向互动。
这一过程不仅促进了信息的有效传递,还加深了师生与家长之间的情感联系。
我的付出与努力,不仅赢得了学生的喜爱与尊敬,更赢得了家长的信任、鼓励与支持。
这是对我工作的最大肯定,也是我不断前行的动力源泉。
2024年小学班主任年度德育工作总结简洁版(二)随着时间的推移,本学年的教育教学工作已圆满结束。
在此,我静心回顾这一学年的教学历程,既有辛勤耕耘的苦涩,也有收获满满的甜蜜。
我始终秉持勤勉尽责的态度,使教学工作得以有计划、有组织、有步骤地推进。
在与学生的共同学习与成长中,我亦收获颇丰。
本学年的教学目标在于引导学生领悟数学与自然界及人类社会的紧密联系,增强他们理解数学、运用数学的信心,培养他们以数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题,并塑造他们勇于探索、勇于创新的科学精神。
他们也获得了适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识与应用技能。
五年级班主任德育工作总结范文(4篇)

五年级班主任德育工作总结范文本学期,我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求,解放思想,实事求是,积极探索德育新方法、新途径。
工作中以抓班主任队伍建设,努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心,以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。
以“责任德育”为工作依托,做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”,开创我校德育工作的新局面。
现将我校本学期德育工作总结如下:一、抓管理,提高管理水平进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。
由校长牵头,主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组,从组织上保证学校德育工作的实施,同时我校又制定了一系列的检查评比制度,确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍,提高德育素质1、重视班主任队伍建设。
2、做“最美园丁”,树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。
结合学校德育工作重点,____月份学校组织了全体教师“校园文化建设”的德育论坛学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会,共收到德育论文62篇,在最后的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中“学高为师,身正为范”的美好园丁。
三、抓常规,提高工作实效1、注重学生的养成教育。
本学期,少先队大队部继续抓队员的养成教育,从每一天的常规入手,以“红领巾文明监督岗”为主,加强少先队员的日常行为管理,培养他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤锻炼和守秩序等方面的良好习惯,提高了队员们进行自我教育、自我管理的能力。
培养队员良好的行为规范,让保持校园的整洁和有序成为队员们的自觉行为。
利用晨会、班会等对学生进行爱国教育、爱校教育以及养成教育。
利用板报的评比,营造良好的校园氛围,为提高学生养成教育创造条件。
五年级班主任德育工作总结3篇

五年级班主任德育工作总结3篇五年级班主任德育工作总结篇一:本学期,我担任五年级(2)班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。
特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找缺乏,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的气氛中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动成认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立典范,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关心。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。
尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们抱歉。
2024年五年级第二学期班主任工作总结参考范文(3篇)

2024年五年级第二学期班主任工作总结参考范文时光荏苒,转眼间,一学期的班主任工作已悄然落幕。
在此,我谨以严谨、稳重的态度,对过去一年中的工作进行全面而客观的总结。
一、感恩教育活动的深入实施本学期,我班积极响应学校感恩教育的号召,充分利用各类节日契机,精心策划并成功举办了多项感恩活动。
通过这些活动,学生们深刻体会到了父母的养育之恩与教师的辛勤付出,激发了他们努力学习、回报社会的强烈愿望。
值得一提的是,在镇级质量检测中,我班学生凭借优异的成绩荣获了全镇第一名的殊荣,这充分彰显了感恩教育对学生成长的积极影响。
二、小组合作管理模式的创新实践为激发学生的学习积极性,营造积极向上的班级氛围,我班创新性地实施了小组合作管理模式。
通过科学分组与明确职责分配,学生们在相互学习、相互帮助中实现了共同进步。
将纪律卫生等日常行为规范纳入小组合作评价机制,有效提升了学生的自我约束能力与集体荣誉感。
在此模式下,我班不仅在学业上取得了显著进步,更在纪律卫生等方面多次获得表彰。
三、学习习惯养成的重点培育我深知良好的学习习惯对学生成长的重要性,因此在教学过程中始终将学习习惯的养成作为重中之重。
针对初期学生听讲状态不佳的问题,我采取了多种措施进行干预与引导,如制定奖惩机制、加强师生交流等。
经过不懈努力,学生们逐渐养成了认真听讲、积极思考的良好习惯,课堂效率与学习效果均得到了显著提升。
四、学困生关爱与辅导的持续加强学困生群体是教育工作中需要特别关注的对象。
我始终秉持“一个都不能少”的教育理念,对学困生给予了更多的关爱与帮助。
通过个别辅导、心理疏导等方式,努力激发他们的学习兴趣与自信心。
虽然短期内成绩提升可能并不明显,但学生们在思想意识、学习态度等方面的进步却是有目共睹的。
五、家校共育桥梁的积极搭建我深刻认识到家庭教育与学校教育的紧密联系与相互促进作用。
因此,在日常工作中我特别注重与家长的沟通与交流。
通过短信、电话等多种方式及时向家长反馈学生在校表现与成长动态,并邀请家长参与班级管理与教育活动。
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小学五年级班主任德育工作总结3篇德育工作是培养健全人才的关键,学校要有计划、有步骤的制定符合自身教学定位的德育课程。
以下是小编为大家整理的小学五年级班主任德育工作总结,欢迎大家阅读!小学五年级班主任德育工作总结(一)我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强学校思想工作,维护学校的稳定。
加强养成教育、爱国主义的教育,在全社会营造良好的育人大环境,开创我校德育工作新局面。
现就一学期来学校德育工作总结如下:一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
2、加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。
组织全体教师学习领会十八大精神、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“校园之声广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接国检准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。
4、加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。
5、大力提高图书、阅览室的开放率,规范班级图书角建设,加强读书指导,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。
我校有健全的教育阵地,有中国地图和世界地图彩画,弟子规才、墙砖,校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1、加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。
学生们从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习惯。
2、加强学困生的教育与转化。
德育处要求各班对学困生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
目前大部分教师能耐心细致地做好学困生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。
3、课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,激发学生的学习兴趣。
培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。
各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。
课后教师耐心辅导不同层次学生,特别是学习困难生,教师采取各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展。
四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校,增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会,家长参与率达90%以上。
同时,坚持通过家校平台、电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:积极组织学生参加各种社会实践活动,培养了学生的社会活动能力;召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期研究教育工作、开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。
希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。
为了提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、下学期工作思路1、深入推进廉洁文化进校园工作,深化党务、政务、校务公开,加强对招生录取、基建项目、物资采购、财务管理、科研经费、干部任用、学术诚信等重点领域、关键岗位的防控和监管,落实廉政建设责任制。
2、拟召开成功小学教职工代表大会。
3、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。
4、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,并开展各学科、各年段的常规比赛。
5、采取有效措施,努力做好家庭教育。
教师要自觉主动、定期做好家访,每学期必须全面家访一遍,对个别学生要随时与家长联系促进相互了解,达到共同教育的目的。
6、着力构建德育工作体系,深入开展各种专题教育活动,完善各项德育工作,争创“晋江市德育先进校”。
德育工作是一项艰巨而长期的工作,我们要在取得成绩的同时,不断总结经验教训,不断探索德育工作的新方法、新路子,为进一步提高教育工作的实效而努力工作。
小学五年级班主任德育工作总结(二)本学期,我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求,解放思想,实事求是,积极探索德育新方法、新途径。
工作中以抓班主任队伍建设,努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心,以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。
以“责任德育”为工作依托,做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”,开创我校德育工作的新局面。
现将我校本学期德育工作总结如下:一、抓管理,提高管理水平进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。
由校长牵头,主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组,从组织上保证学校德育工作的实施,同时我校又制定了一系列的检查评比制度,确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍,提高德育素质1、重视班主任队伍建设。
首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。
学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,让上学期的优秀班主任走上台前,交流自己工作中的优秀经验。
结合工作情况,定期召开班主任工作会,强调工作中出现的问题,同时布置相关工作。
达标结束后每周进行德育小结,同时下发每一位班主任及科任教师,在小节中既有工作的整体完成情况梳理也有工作中的典型教师事迹与工作中的一些不足现象。
2、做“最美园丁”,树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。
结合学校德育工作重点,12月份学校组织了全体教师“校园文化建设”的德育论坛学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会,共收到德育论文62篇,在最后的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中“学高为师,身正为范”的美好园丁。
三、抓常规,提高工作实效1、注重学生的养成教育。
本学期,少先队大队部继续抓队员的养成教育,从每一天的常规入手,以“红领巾文明监督岗”为主,加强少先队员的日常行为管理,培养他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤锻炼和守秩序等方面的良好习惯,提高了队员们进行自我教育、自我管理的能力。
培养队员良好的行为规范,让保持校园的整洁和有序成为队员们的自觉行为。
利用晨会、班会等对学生进行爱国教育、爱校教育以及养成教育。
利用板报的评比,营造良好的校园氛围,为提高学生养成教育创造条件。
2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道。
⑴以班级建设活动为载体,开展少先队活动。
开好队会,班级是少先队员学习、成长、成才的主要活动场所,是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。
一学期来,各班辅导员都能认真开展好少先队活动课,做到少先队活动课有针对性、教育性、实效性。
⑵美化班级环境。
用美好环境激发学生求知欲望,让班级的每一面墙壁都活起来,都成为学生展示自己的一面镜子,各班都能根据自己的实际,认真组织队员参与班级设置,及时出好板报,及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。
如“中队角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。
⑶继续开展各种兴趣小组,丰富了学生的业余生活。
本学期根据学校实际情况积极开展各类兴趣小组,培养队员的综合能力,更加丰富了学生的业余生活,为学生的自身素质打下了扎实的基础。
四、抓活动,深化少先队德育教育活动是少先队工作的生命。
少先队大队部根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道、多层面、全方位对队员进行各种教育,并寓教育于活动之中。
中秋节,为了欢庆我国这个古老的传统佳节,更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育,我校开展了“我们的节日・中秋”主题活动,通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝福、、民俗博饼等活动,让同学们感受到了传统节日所蕴含的深厚文化内涵。
9月20日是全国第十一个“公民道德宣传日”,我校通过道德实践活动、“争当美德好少年”故事会、开展以“文明礼仪”为主题的队活动,让公民道德深入学生心里。
为迎接10月13日少先队日的到来,培养各少先队员的爱国主义情操、弘扬爱国主义精神。
10月11日上午,各中队举行《红领巾相约中国梦》主题队会,10月11日下午,我校参加镇“唱响国歌、唱亮队歌”歌咏比赛荣获第一名。
紧接着,进行“红领巾飘起来”――新队员入队仪式。
新队员入队仪式在一片热烈的掌声中圆满结束,充满人文气息的一个个过程在学生、老师的脑海中留下了深刻的印象。
11月我校开展廉洁活动进校园大型宣讲活动,活动由欧阳珊珊老师主讲,全体师生全员参与,引导孩子从小学做真人,树立正风、弘扬正气。
12月我校开展少先队基本知识教育活动,活动由少先大队组织,各中队利用少先队活动课详细学习有关少先队的基本知识,了解了队史,学唱了队歌,使广大少先队员了解了少先队,更加热爱了少先队。
学校少先大队将以这次活动为契机,向少先队员进行热爱少先队,热爱共产党、热爱祖国的教育,此次活动增强了少先队员的组织意识、光荣感和责任感。