五年级德育工作总结第一学期.doc

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第一学期五年级组德育工作总结(6篇)

第一学期五年级组德育工作总结（6篇）第一学期五年级组德育工作总结篇1本学期，五年级组全体教师全面贯彻党的教育方针，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，现将本学期工作作如下总结：一、统一思想，形成合力。

本学期工作的指导思想是：以学校德育工作计划为指导，推进温馨教室创建，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。

学生的思想品德靠老师来培养，良好的年级氛围主要靠老师来营造。

最重要的是教师要在思想素质上以身作则，用自己的人格力量去影响学生的教育。

本学期，我们动员班主任，利用班会时间开展丰富多彩的理想教育活动，不断培养学生的远大理想和抱负，激发广大学生为祖国的美好未来而努力学习的热情。

工作做得细致，效果最好。

我们还不失时机地开展学生的“心理健康教育”，切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。

注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径，将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。

二、注重学生的行为规范教育1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起，在教师的帮助指导下，班级设置了相应目标，制定了具体措施，建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制，提倡学生贯彻实施行为规范活动。

结合学校一日常规，发挥班级小岗位作用，培养学生自主自动，管理班级的能力。

各班级能够根据重点训练项目，结合本班实际，制定“好习惯”的养成计划，提出了明确要求，让所有学生都明确好习惯的内容和要求，并带领学生亲身体验，让学生有所感悟，从而内化成自觉行为，从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的习惯内化为自觉的行为。

2.年级组组织开展了行为准则养成教育活动，并结合学校行为准则示范班、行为准则之星、示范者评价等。

第一学期五年级组德育工作总结_五年级学期工作总结

第一学期五年级组德育工作总结_五年级学期工作总结
本学期是五年级学生在小学阶段的最后一个学期，也是学生从小学生向初中生的过渡
阶段。

在这个学期里，我通过各种教育活动和学习方法，全面地开展德育工作，促使学生
在品德、思想、行为等方面得到全面的发展和提高。

现将本学期的工作总结述如下：
一、按照学校的德育工作要求，本学期我注重培养学生的良好品德和正确的价值观。

在日常教学中，我注重培养学生的观察力、思考力和分析力，通过一些德育教育活动和讲座，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

我也注重培养学生的劳动精神和团队合作意识，通过开展一些小组合作活动和劳动实践，培养学生的实践能力和社会责任感。

二、本学期我注重培养学生的学习习惯和学习方法。

通过培养学生的自主学习能力和
自主解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习动力。

我也注重培养学生的合作学习和
交流能力，通过小组讨论和合作学习活动，培养学生的团队合作精神和互助意识。

三、本学期我注重培养学生的创新思维和实践能力。

通过一些科技实践活动和创新实验，培养学生的创新意识和创新能力。

我也注重培养学生的艺术欣赏和表达能力，通过绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的审美能力和艺术修养。

本学期我注重培养学生的品德、思想、行为等方面的全面发展和提高。

在德育工作中，我始终坚持以学生为中心，注重学生的自主发展和个性培养。

在今后的工作中，我将继续
努力，为学生的全面发展和提高做出更大的贡献。

我也希望学生能够自觉遵守学校的规章
制度，坚持良好的品德和价值观，努力学习，做一个对社会有用的人。

五年级德育工作总结(19篇)

五年级德育工作总结（19篇）五年级德育工作总结 1学期我校将强化德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康，着力塑造讲文明、重礼仪，团结友善、乐于助人的水头学子形象，提升我校学生的整体素质。

具体工作总结如下：一、做好德育师资队伍建设进一步加强德育领导组织、德育管理体制和各项工作制度，使德育保卫工作运行机制规范有序。

1、提高师德水准。

本学期，我校组织教师深入学习师德资料并进行讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。

组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平得到了提高。

各班主任都认真上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能。

我校姚爱真老师在第六届安海镇德育论坛中获得三等奖的佳绩。

二、坚持做好德育常规工作1、坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。

学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为。

每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周在全校公开，纳入班级量化考核，激励先进，鞭策后进。

班级根据学生的日常行为规范，评选文明学生。

2、深入开展“文明礼仪”主题教育活动。

开展“敬老助困”活动，学校高年级以小组为单位，成立若干个“学雷锋温暖小队”，定期轮流到学校附近的孤寡老人家中做好事、送温暖。

以“让每位学生都拥有一颗感恩的心”为宗旨开展孝德教育。

通过读一篇孝德文章、组织开好一次主题班会与父母算算感恩帐、写一封感恩信、做一件让父母感动的事、画一幅画表达对父母的爱意。

3、大力开展安全教育。

学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

五年级第一学期德育工作总结_五年级学期工作总结

五年级第一学期德育工作总结_五年级学期工作总结本学期，在班级德育工作中，我充分发挥德育工作的专业性和引领性，围绕学生的健康成长，全面推进素质教育，取得了一定的成绩。

一、注重学生品德教育在学生品德教育上，我以班级为单位，制定了一系列的品德教育活动。

我注重培养学生的公德意识，组织学生定期参加社区义务活动，如清洁卫生、植树绿化等，让学生感受到自己对社会的责任和贡献。

我注重培养学生的集体观念，组织学生参加班级活动，如班级团队建设、班级文化体验等，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

我还注重培养学生的个人品德，通过讲述名人故事、开展教育训练等形式，培养学生的自律意识、责任心和感恩心。

二、关注学生心理健康在学生心理健康工作中，我注重关注学生的情绪变化和心理需求，做好学生的心理辅导和疏导工作。

我采取多种方式，如个别谈心、心理测试、班会疏导等，及时发现和解决学生的心理问题，帮助他们积极面对困难和挫折，增强他们的心理韧性和抗压能力。

我还加强了学生心理健康教育的宣传力度，通过讲座、宣传栏等形式，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。

三、开展素质教育活动本学期，我注重开展素质教育活动，让学生在活动中全面发展，培养他们的创新思维和实践能力。

我们开展了科技创新活动，组织学生参加科技作品展示，并鼓励他们积极参与科技创新竞赛。

我们还开展了运动会、文艺晚会等活动，提供了多样化的发展机会，让学生在体育、音乐、舞蹈等方面展示自己的才艺。

我们还组织学生参加社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、加强家校沟通我注重与家长的密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习状况。

我定期组织家长会，向家长介绍班级德育工作和学生的表现，征求家长的意见和建议，并根据家长的反馈进行相应调整。

我还与家长建立了微信群，及时发布学校通知和班级信息，方便家长了解学生的学习和生活情况。

在今后的工作中，我将继续加强德育工作，更好地服务于学生的健康成长。

第一学期五年级组德育工作总结_五年级学期工作总结

第一学期五年级组德育工作总结_五年级学期工作总结五年级德育工作总结一、总体情况五年级是学生成长发展的关键时期，也是学生性格养成的重要阶段。

本学期，五年级组在学校领导的支持下，紧密结合学生的成长特点，通过多种形式多方位的德育活动，全面提升了学生的思想道德水平和综合素质，取得了一定的成效。

二、团结师生，营造和谐氛围五年级组注重在平时教育教学过程中，不断强化师生之间的交流互动，增强了师生之间的信任和感情。

在班级管理上，尊重学生的个性，理解他们的需求，让学生在最大程度上展现自己的特长，并鼓励他们积极参与各项德育活动。

也积极搭建家校之间的有效沟通渠道，与家长保持密切联系，形成家校共育的良好局面。

三、强化德育教育，提升学生思想道德素质五年级组在本学期的德育工作中，通过主题班会、德育专题讲座、德育教育课程等形式，加强了学生的德育教育。

主题班会上，教师们结合学生的实际，设置了多个贴近学生生活、富有启发性的主题，引导学生正确认识自己、正确处理人际关系、正确对待学习和生活。

德育教育课程上，我们注重培养学生的主体意识和学习意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生建立正确的人生观、价值观和人生理想。

四、注重素质教育，提高学生综合素质五年级组在本学期注重学生的综合素质教育，在日常教育教学中，始终将培养学生的综合素质作为首要任务。

通过激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的全面发展。

在学生体质健康方面，我们积极组织开展各种体育活动，增强学生的体质，让他们在运动中得到锻炼，培养良好的生活习惯。

五、重视德育活动，激发学生的成长动力本学期，五年级组重视德育活动，通过多种形式，如课外德育活动、主题活动、德育主题班会等，激发学生的成长动力。

课外德育活动丰富多彩，内容丰富，形式多样，深受学生喜爱。

主题活动紧密结合学生实际，通过寓教于乐的方式，引导学生树立正确的生活态度和价值观念，激发他们的学习兴趣。

五年级德育工作总结范文5篇

五年级德育工作总结范文篇一教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。

我就本学期的德育方面的情况作一个总结。

一、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践“xxxx”重要思想学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。

把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。

二、勤恳钻研业务，提高教学能力作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。

针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。

三、真心热爱学生。

作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导;布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

小学五年级德育工作总结（精选11篇）

小学五年级德育工作总结（精选11篇）小学五年级德育工作总结一、德育教育德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育、劳育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

各级各类学校应该把德育工作摆在素质教育的首要位置。

二、小学五年级德育工作总结（精选11篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编整理的小学五年级德育工作总结（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级德育工作总结1本学期，我继续担任五年级一班班主任工作，也就肩负着学生的德育工作。

一学期来，我倾注了自己的精力和爱心，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、发挥班干部队伍的作用，创建和谐、积极向上的班风。

一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。

班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。

很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问。

这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。

因此，老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律，大部分学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

第一学期五年级组德育工作总结

第一学期五年级组德育工作总结(2) 第一学期五年级组德育工作总结(2)「篇一」随着初三年级第一学期教育教学工作的圆满结束，一学期的备课组工作也即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨。

本学期，我们初三年级语文组的全体教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作，扎扎实实地研讨，结果卓有成效。

为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：一、坚持学习，提高全组业务水平。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

为加强自身修养，提高业务素质，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求，我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己。

二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。

1、备课刻苦钻研，上课深挖教材。

对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性;教师了解学生零距离。

要求教师不仅要备课标、备教材，备考点，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。

”2、提高课堂教学效率。

克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。

本学期，我们组进行专题教学的尝试，教师授课时以专题作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。

大胆取舍九年级上下册教材，确定详讲篇目，课堂教学采用以下几种课型：(1)专题指导课；(2)导入讲读课；(3)迁移练习课；(4)总结；反馈课四种类型。

在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。

采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。

树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。

第一学期五年级组德育工作总结_五年级学期工作总结

第一学期五年级组德育工作总结_五年级学期工作总结本学期，五年级组全体教师齐心协力、辛勤付出，圆满完成了德育工作的各项任务，确保了校园秩序安全，促进了学生的全面发展。

一、教育教学方面本学期，五年级组在德育工作中注重提高教育教学质量，在教学环节中积极开展相关活动，促进学生自主、合作学习，提高综合素质。

例如，在让学生们在学习的同时，经常对知识的应用做实际操作，增强学生的学习兴趣；在社交领域方面，我们鼓励和引导学生在小组内互相配合，培养国际化交往能力，拓宽思维开阔性。

二、爱生之心五年级组在德育工作中，秉承着“爱生之心，关心每一个学生”的教育理念，关注每一个学生的自身发展与成长。

一方面，我们重视学生学习状况的总结，并及时排查存在的问题，及时的纠正学生的缺点和错误，使学生形成良好的学习习惯；另一方面，我们关心学生身体健康，每日观察学生食量、精神状态、体育锻炼等因素，对学生的身心发展尽到一份应尽的责任，努力让每一个学生都健康快乐成长。

三、文化课培养在德育工作中，五年级组教师的心血、努力、汗水，形成了对学生一个多月、充分育人的不懈奋斗。

通过课内培训，顺应五年级学生学习能力特点，激发了兴趣，提高了班级文化课成绩，为学生胜任高考打下了有力的基础。

四、家校共建家校共建是促进学生全面发展的重要环节。

五年级组教师每周例行开展家长会，通过沟通交流，及时反馈学生的课堂表现和家庭情况，密切家校之间的联系，让家长了解学生的学习情况和学校的教育理念，配合学校和学生共同完成成长和进步。

五、未来展望展望未来，五年级组将继续秉承“以学生为本”的服务宗旨，积极开展德育工作，不断完善课堂教学，提高学生的素质，努力培养学生为国家和社会做出更大贡献的优秀人才。

尽管本学期的德育工作已经圆满结束，但我们五年级组一直以来的奋斗精神和敬业爱生情怀依然在心中，不断铭记着当初选择教师这个职业的初心和信念，坚持“爱生、爱教、爱校”的口号，不断奋进，追求卓越！。

五年级德育工作总结15篇

五年级德育工作总结五年级德育工作总结15篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。

总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级德育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级德育工作总结1本学期工作已经结束了，在这学年中，我所辅导的学生在学习、生活方面均有所改善。

我一向以“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质”为理念，来指导学生，同时我认为这也给学生的发展奠定了基础。

通过与学生聊天，我了解了孩子的思想和学习状况，对于特殊学生尤其是思想、行为上偏差的学生及时得到了校正。

其次，在与学生聊天时，我把他们看成是自己的朋友，消除学生心理顾虑，掌握学生心理动态及思想意识，从学生内心深处入手，指导学生的课余生活，通过一系列的活动，让每一个学生都有成就感、优越感。

增强自信心，全力以赴搞好学习。

我个人认为作为德育导师必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。

在我辅导的学生里有两个是不爱听课的，并且完成作业的质量较差。

有很多人认为他们是后进生，通过一段时间接触以后，我感觉他们并不是不想学习，而是真正的遇到了学习上的困难，有好多知识点不会。

针对此问题，我及时和其他老师沟通，并且采取了相应的解决方法，兵教兵的教学方法这时得到了充分展现。

比较薄弱的科目之后都有了不同程度的提高。

最后，从学年末工作来看，学生们有了一些进步，但是还有一些不足的地方，在今后的工作中，本人主要着重于以下几个方面工作：加强交心谈心质量，增加辅导次数，通过努力，5位受导学生的'进步是明显地突出了，他们对自身的缺点和不足是有了深刻的认识。

当然，进步是一个缓慢的过程，只要我在今后的生活、学习当中多留心注意观察他们，通过有效的训练，相信他们在今后能够健康快乐地成长起来。

第一学期五年级组德育工作总结_五年级学期工作总结

第一学期五年级组德育工作总结_五年级学期工作总结201X年X月，我所在的五年级组在本学期的工作中，认真贯彻执行了校园德育工作的方针政策，全面开展了各项德育活动，取得了一定的成绩和进步。

现将本学期的工作总结如下。

一、工作概况二、德育活动开展情况1.德育主题活动本学期我们精心组织了一系列德育主题活动，包括“文明礼貌，关爱他人”、“做善事，建和谐”、“勤劳学习，自强不息”等。

通过这些主题活动，我们培养了学生的良好品德和行为习惯，使他们懂得要做一个有责任心、有爱心的好孩子。

2.班级管理我们注重班级管理的细节，建立了健全的班级规章制度，并且定期开展班级会议，让学生自觉遵守班级规定，培养他们良好的纪律习惯。

我们还通过班级活动、班会等形式，强化班级凝聚力和集体荣誉感。

3.教学环境建设我们注重营造良好的教学环境，为学生创造一个积极向上、安全和谐的学习氛围。

我们布置了整洁的教室，鼓励学生爱护环境，珍惜资源。

在课堂教学中，我们注重培养学生的创新意识和团队合作精神，让学生在快乐中学习。

三、工作成效本学期，我们的德育工作取得了一定的成绩和进步。

1.学生素质得以提升通过德育活动的开展，学生的思想品质得到了提升。

他们懂得尊重师长、关心他人，学会了自律和自省，树立了正确的道德观念。

班级管理得到了全面实施，班级纪律更加有序，学生的自觉遵守班级规定，班级凝聚力和集体荣誉感得到增强。

学生的学习积极性得到提高，课堂氛围更加活跃，学生成绩和学习态度发生了积极变化。

四、存在的问题与改进措施在德育工作中，我们也存在一些问题。

1.德育活动内容需要丰富虽然我们开展了一系列的德育活动，但活动内容相对单一，需要进一步丰富和创新，引导学生积极参与。

虽然我们注重班级管理，但对于一些细节问题的处理还需更加准确和及时，以提高班级纪律水平。

3.教学环境需要进一步改善虽然我们努力营造了良好的教学环境，但还需要进一步改善，创造更加积极向上的学习氛围，激发学生的学习潜力。

五年级上学期的德育工作总结范文(15篇)

五年级上学期的德育工作总结范文（15篇）五年级上学期的德育工作总结范文（15篇）五年级上学期的德育工作总结范文篇1 本学期我担任五年（二）班的班主任工作。

一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。

以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。

务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

二、教育培养班干部。

对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。

其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

五年级上学期德育工作总结(二篇)

五年级上学期德育工作总结本学期的德育工作在学校领导的正确指导下，充分发挥班级和学校两个层面的优势，以学生的全面发展为目标，切实提高学生的道德素养，积极培养学生的良好品质和健康成长。

在各级组织的关心和支持下，全体德育工作者共同努力，在学校德育工作方面取得了一定的成绩。

现将本学期的德育工作进行总结如下：一、思想教育工作本学期，我们注重开展思想教育工作，通过组织班会、主题教育讲座和心理辅导等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

我们通过开展班会主题活动，使学生们了解到人生的意义和目标，并通过案例教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们正确处理人际关系和解决问题的能力。

二、班级管理工作本学期，我们注重加强班级管理工作，建立和谐、积极向上的班级氛围。

我们通过制定班级管理规章制度，规范学生的行为规范，培养学生的自我管理能力。

同时，我们注重与学生家长的密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，配合家长对学生进行家庭教育，形成集体和家庭共同育人的良好局面。

三、课外活动开展本学期，我们注重开展各种课外活动，丰富学生的课余生活。

我们组织学生参加社会实践活动、文艺展演、运动会等活动，培养学生团结合作、勇于担当的精神，提高学生的集体荣誉感和归属感。

同时，我们还注重培养学生的艺术和体育特长，通过选拔优秀学生参加各类比赛，并取得了优异的成绩。

四、心理健康教育本学期，我们注重开展心理健康教育，关注学生的心理健康问题。

我们通过开展心理健康教育讲座、心理测试和个别辅导等形式，帮助学生解决心理困惑，提高他们应对压力和困难的能力。

同时，我们还建立了学生心理健康档案，定期进行学生心理健康评估，及时发现和解决学生的心理问题。

五、文明礼仪教育本学期，我们注重开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和社会交往能力。

我们通过组织文明礼仪教育活动，教育学生懂得尊重他人、关爱他人，培养他们礼貌待人、有公德心的良好品质。

同时，我们还注重培养学生的保护环境意识，组织学生参加环保宣传活动，倡导学生的低碳生活方式。

五年级第一学期德育工作总结_五年级学期工作总结

五年级第一学期德育工作总结_五年级学期工作总结本学期，在学校领导的正确引导下，我们五年级德育工作注重培养学生的道德品质和人文素养，以提高学生的思想道德水平和健全人格，使他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、渗透于日常教学中的德育教育德育工作是贯穿教育全过程的工作，本学期，我们将德育融入日常教学中，让学生在学习过程中接受德育教育。

在语文课堂上，我们通过讲述优秀的人物故事和道德寓言，引导学生树立正确的价值观和行为标准。

在数学课堂上，我们注重培养学生的诚实守信和团队合作精神，让他们学会互相帮助和尊重他人。

在英语课堂上，我们通过讲授道德格言和传统文化，引导学生热爱祖国，尊敬师长，讲究友谊和礼貌。

通过这样的德育教育，学生在学习的过程中养成了良好的道德习惯和行为规范。

二、组织丰富多彩的德育活动本学期，我们组织了一系列的德育活动，丰富了学生的课余生活，培养了他们的团队意识和责任感。

在开学第一周，我们组织了班级建设日，让学生参与班级规章制度的制定，增强了他们的班级凝聚力和归属感。

在中秋节前夕，我们组织了制作月饼的活动，让学生了解传统节日的习俗和文化内涵，增强了他们的家国情怀。

在班级活动中，我们注重培养学生的合作精神和团队意识，让他们学会尊重集体，尊重他人，共同完成任务。

通过这样的德育活动，学生在游戏和乐趣中受到了德育教育的熏陶和影响。

三、注重家校合作，共同培养学生的品德德育工作离不开学校和家庭的共同努力，本学期，我们加强了与家长的沟通和合作，共同培养学生的品德和习惯。

我们通过家长会、家校互动平台等方式，向家长宣传学校的德育工作方针和目标，鼓励家长关注学生的品德培养，与学校共同做好学生的德育工作。

我们也积极回应家长的关切，帮助解决孩子在德育方面的问题，共同努力培养学生的正确价值观和行为准则。

通过与家长的紧密合作，学生在家庭和学校的教育共同影响下，德育工作得到了更好的实施和推进。

本学期五年级的德育工作取得了一定的成果，但也存在一些不足之处，例如德育工作的深入程度有待提高，德育活动的多样性还有待增加。

五年级第一学期德育工作总结_五年级学期工作总结

五年级第一学期德育工作总结_五年级学期工作总结经过一个学期的努力，五年级的德育工作取得了一定的成绩。

在教育活动的组织上，我们注重培养学生的性格素质，关注学生的全面发展。

以下是本学期德育工作的总结：一、加强班级管理。

在开学初，我们制定了详细的班级管理规章制度，明确了班级各项工作的责任分配和具体要求。

通过班会、班会纪律考核、班级卫生整治等形式，调动了学生的积极性，增强了班级的凝聚力。

通过各种活动，我们培养了学生的自律能力和团队合作意识，提高了班级的整体素质。

二、加强学生的思想教育。

我们结合学生的年龄特点和心理需求，加强了德育课程的设计和教学，注重培养学生的思考能力和创新精神。

我们通过思想教育主题班会、读书分享会等形式，引导学生自觉规范自己的行为，培养正确的价值观和人生观。

我们还加强了学生的情感教育，提高学生的情商和人际交往能力。

三、加强道德素质教育。

在德育活动中，我们注重培养学生的道德观念和社会责任感。

我们组织了各种形式的德育实践活动，例如社区义工、环保行动、亲子活动等，让学生深入社会，感受社会的温暖和责任。

我们还注重培养学生的道德品质，鼓励他们做好事、守规矩，树立起崇高的道德标准。

四、加强学生的心理健康教育。

我们重视学生的心理健康教育，关注学生的身心成长。

通过开展心理健康讲座、心理测试等形式，帮助学生认识自己，解决心理问题。

我们还关注学生的学业压力和情绪管理，引导他们树立正确的学习态度和应对压力的方法。

五、加强家校合作。

我们积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长。

我们通过班级家长会、家访等形式，向家长介绍学生的情况，征求家长意见，共同制定学生的发展目标和教育方案。

通过家校合作，我们能更好地发现学生的问题，及时采取措施解决，让学生获得更好的成长。

在今后的工作中，我们将继续加强德育工作，进一步提升学生综合素质。

我们将不断改进教育方法和手段，增加德育活动的丰富性和趣味性，培养学生的创新意识和实践能力。

五年级德育工作总结3篇.doc

五年级德育工作总结3篇本文目录五年级德育工作总结五年级德育工作总结五年级德育转差工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

本学期我担任五年级的教育教学工作。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地，。

如结合学校二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。

有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。

每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》，让学生时时注意自己的行为。

同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。

搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。

对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。

为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。

五年级第一学期德育工作总结_五年级学期工作总结

五年级第一学期德育工作总结_五年级学期工作总结一、工作总体情况五年级第一学期的德育工作主要以提升学生的品格修养、培养良好的行为习惯和培养团队合作精神为核心，通过一系列的活动和课程，取得了一定的成绩。

二、主要工作内容及成果1.开展爱国主题教育活动：在国庆节期间，组织学生参观了革命纪念馆，学习了革命先烈的英勇事迹，激发了学生的爱国情怀。

2.开展心理健康教育：针对学生中存在的一些心理问题，开展了心理健康教育课程，并建立了心理健康辅导小组，对有需要的学生进行个别辅导，取得了一定的效果。

3.组织社会实践活动：组织学生参观了当地的博物馆和图书馆，让学生了解社会历史和文化，培养了学生对社会的关注和理解。

4.开展班级管理与礼仪教育：通过班会和个别谈话等形式，对学生的行为习惯进行教育和引导，培养了学生的自律自制的能力。

组织了礼仪教育课程，培养了学生的良好礼仪习惯。

5.开展文明校园活动：在校园中设置了文明宣传牌和宣传栏，开展了校园内的文明行为宣传活动，促进了学生的文明行为。

三、存在的问题及改进措施1.部分学生对德育工作的重要性认识不足，有的表现出不积极参与的态度。

改进措施：加强对德育工作的宣传教育，提高学生对德育工作的认识和重视程度。

2.部分家长对学生的德育工作缺乏关注和支持。

改进措施：加强与家长的沟通，加强家校合作，使家庭教育和学校德育工作相互配合，形成合力。

3.德育工作的方法和手段需要更加灵活多样化，以适应学生的不同需求。

改进措施：增加德育活动的多样性，创新教育方式，激发学生的参与兴趣。

四、工作总结在五年级第一学期的德育工作中，我们在品格培养、行为规范、团队合作等方面取得了一定的成果。

但也存在一些问题，需要我们持续努力来改进和提升。

下一学期，我们将进一步加强与家长的合作，提高学生德育意识，注重针对性的培养，努力营造良好的德育环境。

我们也将不断创新教育方式，提高德育工作的针对性和有效性，为学生的全面发展做出更大的贡献。

五年级第一学期德育工作总结_五年级学期工作总结

五年级第一学期德育工作总结_五年级学期工作总结本学期，我担任五年级的班主任工作，通过与各位同事的紧密配合和共同努力，取得了一定的成果。

在思想品德教育方面，我注重培养学生的自信心和责任感。

我通过组织班会、课堂讨论、班级活动等方式，引导学生正确处理同学之间的矛盾，培养学生的团队合作意识。

我也注重培养学生的社会公德和家庭美德，每周都安排了与家长交流的时间，通过家长会和家访等方式，了解学生的家庭情况，并对学生的家庭环境进行指导。

在学生中，有不少同学的思想观念有了很大的转变，学生的自省能力和解决问题的能力也有了提高。

在文化教育方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习方法。

我每周都会组织学生进行课外书的读写活动，通过分享读书心得和讲故事的方式，激发了学生对阅读的兴趣。

我也注重培养学生的学习方法，通过学习小组的方式，让学生互相合作学习，提高学习效果。

在本学期的期中考试中，班级的平均成绩比去年同期有了明显提高，学生们的学习成绩也有了显著的提升。

在身心健康教育方面，我注重培养学生的体育锻炼和日常习惯。

我每周会安排一定的体育课程，鼓励学生参加体育运动，提高身体素质。

我也经常与学生讨论健康饮食和良好的作息习惯，并通过组织班级健康周活动，加强学生的健康意识。

在学生中，出现了很多主动关心他人和积极参与体育锻炼的现象，学生们的生活习惯和身体素质也得到了明显改善。

本学期的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

在班级管理上，我发现学生之间存在着一些不良的交往方式和纠纷，需要进一步加强班级纪律的建设。

在家校合作方面，由于家长工作繁忙，与家长的交流不够密切，需要找到合适的方式，与家长加强合作，共同培养学生的综合素质。

下学期，我将继续努力，改进工作方式，更好地完成德育工作的各项任务，为学生的全面发展做出更大的贡献。

我也希望与各位同事一起学习进步，共同实现班级的教育目标。

小学五年级上学期的德育工作总结

小学五年级上学期的德育工作总结德育是学校教育中非常重要的一部分，它是培养学生全面发展的内在品质和道德观念的过程。

在小学五年级上学期的德育工作中，学校重点关注学生的思想品德、人际关系、学习动力和良好习惯等方面的培养，下面我将对这些工作进行总结。

一、思想品德教育思想品德教育是学校德育工作的核心内容之一。

在上学期的德育工作中，学校通过开展各类德育活动和组织班会、主题讲座等形式，引导学生树立正确的道德观念和价值观，培养积极向上的人生态度。

1.组织主题讲座：学校邀请了心理学专家、社会名人等为学生进行讲座，内容涵盖了自信心的培养、友谊的重要性、如何正确看待失败等方面。

通过讲座，学生们得到了很好的思想引导和人生指导。

2.开展主题班会：各班级按照学校的安排，利用班会时间组织学生进行主题班会，内容包括德育故事欣赏、道德问题讨论等。

通过班会的形式，增强了学生对道德的认识和理解，培养了学生的审美情趣和思维能力。

3.开展品德大讲堂：学校定期组织品德大讲堂活动，邀请各界有学术造诣和道德声誉的专家讲授道德教育课程。

通过这样的活动，学生们深入了解了各种道德观念和价值观，提高了他们的道德素养和道德判断能力。

二、人际关系教育人际关系教育是培养学生良好人际交往能力的重要环节。

在课堂教育和课外活动中，学校注重学生之间的团队协作和相互尊重。

1.组织集体活动：学校定期组织学生进行集体活动，比如课外拓展活动、运动会等。

通过这些活动，学生们有机会互相交流、相互配合，增进了彼此的了解和友谊，培养了团队协作精神。

2.开展社交礼仪课程：学校开设了社交礼仪课程，教授学生与人交往中的基本礼貌和礼仪，如问候、道歉、感谢等。

通过学习这些礼仪，学生们明白了礼仪的重要性，提升了人际交往的能力。

3.关注冲突处理：学校重视处理学生之间的冲突和纠纷。

通过班级会议和心理辅导，对学生之间的矛盾进行疏导和解决，营造了和谐的校园氛围。

三、学习动力教育学习动力教育是提高学生学习积极性和主动性的关键。