14 我要的是葫芦(教案)

课题：14 我要的是葫芦教案

【教学要求】

1. 1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字。学会生字、

新词。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈

述句的不同语气。

3.了解课文内容，初步懂得任何事情都要注意事物之间的联系。

【教学重点】

1.识字、写字。

2.了解课文内容，体会反问句、感叹句与陈述句的表达特点。

【教学难点】

使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。

【课时安排】二课时。

第一课时

课时目标

1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字。学会生字、

新词。

2．初读课文，了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。

教具准备

教学课件

教学过程

一、谈话激趣，引入课题

1.我们班的同学们是最聪明的小朋友，那这个谜语你们能猜

出来吗？（课件出示2）

说我是丝瓜，我比它圆，说我是梨子，我比它大，我中间细，

做药和装酒，还能吹出动听的乐曲！猜猜我是谁？（葫芦）

孩子们，果然聪明，一下子就猜到了。这节课我们就一起来

学习一个关于葫芦的小故事，教师板书课题，齐读课题《我要的

是葫芦》。（板书：我要的是葫芦）

2. 咦？怎么葫芦不高兴啦！原来是你们把它的名字叫错了，“葫芦”的“芦”字儿单个读二声，它们合在一起的时候应该怎

么读？

（注意轻声）声音很洪亮，如果把那个“葫芦”的“芦”字读

得再轻点就更好了。（师范读生跟读）

二、识字解词

1.学生自读课文。

提出要求：（课件出示3）

（1）不认识的字可以看拼音，多读几遍。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。

（4）给每个自然段写上序号。

2.检查自学情况。

（1）出示生字（课件出示4）

kē xiè xiǎnɡ dīnɡ yán lín zhì

ɡuài

棵谢想盯言邻治怪

①各自拼读，读好前鼻音“面、纷、阵”，后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”。

②指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

（2）出示新词（课件出示5）

hú lu ténɡ yá chónɡ huā xiè dīnɡ zhe 葫．芦．藤．蚜．虫花谢盯．着

sài ɡuòɡǎn dào qíɡuài màn màn de

赛．过感．到奇怪慢．慢．地

①开展读词游戏。

指名读，开火车读。

②小老师领读，齐读。

“藤、盯”是后鼻音，“赛”是平舌音，“葫芦”中的“芦”

在词语中念轻声。

（3）识记生字：

①采用熟字加偏旁的方法识记：“棵、想、怪、葫、芦、感、蚜、盯”。

②形近字比较识记：“赛一寒”，“盯一钉”“邻一领”“治一

抬”。

③同偏旁归类识记：“葫、芦、藤”，都是草字头，它们跟植物有关，“怪、慢”都是竖心旁，跟心里的想法、感受有关。

④熟字组词识记：藤：葫芦藤、丝瓜藤 谢：谢谢 感谢 （4）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。 ①指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 ②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3.整体感知内容。

（1）借助拼音读懂课文。

（2）种葫芦的人种的葫芦，叶子上长出了什么？（蚜虫） （3）邻居是怎么劝告他的？他是怎么说，怎么做的？结果怎样？

读一读，小组讨论交流，说一说。 三．识记生字，指导书写 （课件出示6）

出示生字田字格课件： 棵 谢 想 盯 言 邻 治 怪 1.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。 2.指导写字：

（1）师范写，重点指导“谢、言、想”并讲述：（板书：谢 言 想）

（课件出示7）：出示生字田字格课件：“谢、言、想”。

“谢”：左中右结构， 注意字的结构，中间的“身”基本站在田字格的正中央，横折钩压住竖中线。“寸”的横笔写在横中线上。这三个部分等宽，都要写得狭长一些，不要出格，。

“言”：呈倒梯形结构。这个字的横较多，注意不一样长，最上面的一横最长，下面的两横短，三横等距，口要写扁一些。

“想”上长下短，木的末尾捺改点，下面的“心”要写好，

第二笔是卧钩，一定卧倒，三个点的位置排放好：第一点不要写

在卧钩底下，在卧钩起笔的地方即可，第二点在卧钩上面，最后

一点在卧钩收笔的地方。

（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写

字姿势。）

（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

（4）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。

①看准每个字在田字格里的位置。

②看清每个字的结构，放慢速度。

（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

四．总结交流

小朋友们，这节课我们学习了生字，见到了许多小葫芦及它

们的主人。下节课我们接着学。

课堂作业新设计

1.看拼音，写汉字

xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（）（）念语（）（）居奇（）

2.给下列汉字组词。

棵（）领（）抬（）盯（）

颗（）邻（）治（）钉（）

3.写出带有下列偏旁的字。

木：（）（）（）氵（）（）（）

目：（）（）（）阝（）（）（）

答案：

1.谢想言邻怪

2.棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）

颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）

3.木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）

目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）