故事绘本：我爸爸

故事绘本：我爸爸

一、活动目标：

1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。

2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像……一样……”。

3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

二、活动准备：

1、故事书，自制小书。

2、各种剪好的动物图片，每个幼儿一颗爱心，一个夸奖的大拇指。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：我们小朋友都拿了“我爸爸”的书，看看爸爸在哪里？（在第一页）让我们来摸摸爸爸大大的眼睛，摸摸爸爸高高的鼻子，恩~~我们来亲亲爸爸！

师：今天老师也带来了一本“我爸爸”的书，并且把它放到了电脑里，我们一起来看一看，好吗？（引导幼儿仔细观察）

师：你看到了什么？

2、引导幼儿理解故事内容，学习故事中的“我爸爸像…一样…..”

师：那这个爸爸有什么本领呢，让我们来听一听！（教师配乐将故事，幼儿倾听）师：这个爸爸有什么本领？（爸爸游泳很快，像大猩猩一样大…….）

引导幼儿用故事中的话来回答，“爸爸像…..一样…….”

教师再一次完整讲故事，要求幼儿边看图，边轻轻地跟着讲。

3、引导幼儿根据故事，来说说自己的爸爸有什么本领。

师：故事里的爸爸本领可真大，那你自己的爸爸像什么动物，有什么本领？

4、制作“我爸爸”小书的第二页，请幼儿把动物贴在第二页。

师：老师为你们准备了许多动物的图片，请小朋友找一找，你爸爸像什么动物，把它贴在书的第二页，哪里是第二页?贴好了，做到自己位置上，和你旁边的小朋友说说，你爸爸像什么动物，有什么本领！

幼儿操作，教师指导

师：小朋友都贴好了，那请你拿着小书，来说一说，你爸爸像什么动物，有什么本领？（请几个幼儿来说说）

师：爸爸真的很棒，赶快把大拇指贴在第三页，夸夸爸爸！

“爸爸你真棒！”（请幼儿看着自己的小书，竖起大拇指夸夸爸爸）

5、引导幼儿说一说，我们怎么来感谢爸爸。

师：爸爸爱我，我也爱他，那我们怎么来感谢爸爸？

师：我们都爱爸爸，那把刚刚张老师送给你的爱心，送给爸爸，把爱心贴到小书的封底。

6、结束活动，把小书送给爸爸。

师：爸爸爱我们，我们也爱爸爸，快，到你们爸爸身边去亲亲他，抱抱他吧！爸爸没有来的，就抱抱你的妈妈，爷爷，奶奶吧