(优选)现代教师的角色定位

2.通晓学科知识，不断更新知识结构 3.掌握有关教和学的知识 4.掌握有关学生身心发展的知识
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（二）教育理念
1.面向人人的理念
应试教育（淘汰制）——素质教育
2.以学生为本的理念—一切为了学生
教师的生命是为学生而燃烧的
3.为学生全面发展、终身发展负责的 理念
4.为人才多元化发展提供条件(潜能
开发、差异资本化)
工欲善其事，必先利其器。 教师是什么样的人比他教授什么 更为重要。——卡尔.明德
（一）科学文化知识
学生可以原谅教师的严厉、刻板， 甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无 术。——马卡连柯
1.广博的文化知识（宽广的知识背景）
只有当教师的知识视野比教学大纲宽广 得无以比拟的时候,教师才能够成为教育 过程中真正的能手、艺术家和诗人。— —苏霍姆林斯基
（优选）第一讲现代教师的 角色定位
二、教师的多重角色
教师工作的特殊性：接受社会、 家长、学生的委托
（一）家长代理人 （二）知识的传授者 （三）课堂纪律的执行者 （四）做人的楷模 （五）知心的朋友 （六）心理咨询者
三、教师角色适应的三个水平
（由表及里）
形象
↓
职责
↓
性格
四、教师应具备的素质
教师的劳动工具：自己的个性 （知识、能力、技能、品德等）
5.自主学习、探究学习（教给学生学
的方法和策略）
（三）教育能力 经师易做，人师难当
1.组织教学的能力 2.言语表达的能力 3.了解学生的能力 4.因材施教的能力 5.反思与创新的能力 6.精通现代教育技术
7.指导学生实际操作的能力