关于哲理的作文6篇

关于哲理的作文6篇

关于哲理的作文6篇

大树为什么长在地里

吉林省洮南市实验小学二年三班梁指通

今天，我和妈妈走在街上，妈妈说：“儿子，你看，冬天大树叶子都掉光了。”我看大树真的没有多少叶子了，但是我又想到为什么大树要长在地里呢？我问妈妈：“妈妈，大树为什么要长在地里呢？不能长在天上吗？”妈妈笑了笑，没有回答我，却给我买了一本书，让我自己找答案。回到家我认真地读起书来，书中写到这是因为大树要在地上吸收养分和水分，否则大树就会枯死。要是大树没有了，我们的世界就会起沙尘暴，到那时，人们该住在哪？小鸟该在哪降落呢？所以没有大树是不行的。

虽然书上说大树一定要长在地里，但是我想，如果大树长在天空中会怎么样呢？如果大树长在天空中，那么大树的根会长在白云里，随着白云飘来飘去；可能也会长在太阳上，这样大树就变成红色的了。但是大树很大，把太阳挡住的话我们就会生活在黑暗里了，这样就太可怕了。我想来想去，还是觉得大树不应该长在天空中。

我不希望大树长在天上了，虽然冬天树叶都掉光了，但是夏天街道两旁的树能让我们遮阴避暑，还让我们生活的世界越来越美丽，所以大树还是长在地里吧！

教师评语：小作者从日常生活中找出了哲理，又富于想象力，把文章描述的清新自然，语言纯朴，表现出孩子的童心。这种倾吐自己内心的文章正是我们需要倾听的文章。

拍马屁的哲理

吉林省洮南市快乐作文班赵雪彤

拍马屁，大家都知道是什么意思了，就是指过分崇拜某人或者讨好某人，顺着杆子向

上爬；过分夸奖某人，即使他并不优秀。那什么样的人会拍马屁呢？什么样的人不会拍马屁呢？

给大家举个例子吧！有一天，老师喊了下课以后，某位同学就屁颠屁颠地跑到老师身边，一边转圈一边笑嘻嘻地说：“老师，您今天可真漂亮，七仙女都没您漂亮！”老师听了笑的很开心，自然也就忘了处罚这位同学的事情。其实今天老师穿的并没那么好看，就是普通的衣服罢了，但是这位同学就把老师的马屁拍的叮当山响，他自然也获得了好处。

还有一次，老师穿了一件裙子来上课。那件裙子并不怎么好看，可有一位同学说：“老师，您穿的裙子真好看，像个丑小鸭一样。”全班哄堂大笑，老师无比生气。这就是拍马屁拍到马腿上了，结果可想而知。

拍马屁这件事，有是会让人很高兴，有时却会让人生气。但是生活中还是有人因为“恰当的”马屁而展露欢笑，毕竟“笑一笑，十年少”嘛！这就是怕马屁的哲理了。

教师评语：小作者敢于说真话说实话，把生活中的现象搬到作文中，并展开丰富的联想和精准的分析，这是我们应该学习的地方。对于拍马屁这件事情，小作者总结的非常好。认为它还是会逗人一笑的，这也就让文章的基调变得轻松自然了许多。

从前那朵花

吉林省洮南市快乐作文班齐馨蕊

从前，我在小区楼下栽下了一朵花。那朵花可不是一般的花，那是一朵对我充满亲情和关爱的话。每次只要是我心情不好的时候或者心情很好的时候，我都会去看它，给它浇浇水，陪它晒晒太阳，把我的心事都告诉它。

如今，那朵花已经枯萎了，再也不能陪伴我了。放学回家之后，我茶不思，饭不想，就想着那朵花。从前，它是那么的美丽、漂亮。现在却变成了一朵枯死的花朵。我多么希望它能复活呀！也许是我的祈祷起了作用，突然有一天，它真的复活了，开的比以前更美丽，更好看了。

走到楼下，我立马把那朵花拿到家里去养。可是，妈妈嫌它脏，把花扔掉了。从此我再没能见到那朵花。过了好久，我还在思念那朵花。我仿佛看见那朵花在快乐的绽放着。我揉了揉眼睛，是我看错了吗？

花啊花，你什么时候才能再回到我身边呀？

教师评语：作者用真挚的语言描写出她最爱的一朵花，文笔流畅，感情动人。虽没有见到那朵花，却也能从小作者的笔下想象出它美丽盛开的样子。其实只要心中有花，那么这朵花就会一直存在。

一个O的哲理

吉林省洮南市三小三年二班李相林

什么？一个普普通通的O也有哲理？这怎么可能？看了这个题目，大家一定会觉得不可思议吧？这件事也让我很困惑，让我来说一说。

今天，作文班老师对我们说：“同学们，今天我们要进行一个找哲理的比赛。我先给你们讲个故事，你们说说里面有什么哲理好吗？”我心想，这可这么说呀？先听听老师的故事吧。故事的内容是这样的：在外国的一所幼儿园里，老师对同学们说：“这个圆圈是字母o，你们记住了吗？”孩子回家后对妈妈说：“妈妈，我们老师说圆圈代表字母o。”本来，我听了这个故事，觉得这个老师很有责任心呢，可谁知这位外国家长却很生气，她说幼儿园老师不应该这么教学，这样限制了孩子的想象力。于是这个家长就把幼儿园告上了法庭，你猜法官最后咋判的？法官竟然判定这位妈妈胜诉，并且让幼儿园赔偿了好多钱。听了这个故事以后我非常惊讶，咋想也想不明白。

老师讲完了，并说这个故事里面含着深刻的哲理。接着让我们在生活中寻找哲理。可是，我连这个关于０的故事有什么哲理都不知道，我还怎么找呀？

直到现在，我也始终没有找到哲理，你能告诉我吗？

教师评语：本文别具特色，道出了不少学生的心声，通过文章的描写，小作者可爱困惑的形象也跃然于之上，给人可爱亲切的感觉。本文的观点看似简单却又很深刻，因为每个人在故事中都能找到不同的哲理。

一个鸡蛋

吉林省洮南市四小六年二班杨子涵

我的爷爷是我家有名的“老学究”，他有许多关于养生的知识，每天都要向我们传达，这不，又开始了。

爷爷对我滔滔不绝的说道：“鸡蛋呀，是十分有营养的，但是要论最有营养的吃法，还是应该煮的半生不熟的时候才行。”这时，奶奶拿着收音机过来了，对爷爷说：“行了，你少误导孩子，刚才收音机里的讲座老师说了，鸡蛋一定要煮熟，否则消除不了细菌，尤其半生不熟的鸡蛋，最不健康。”爷爷听了，呆了一会儿，然后急忙把已经煮过的鸡蛋又扔进了锅里继续煮了起来。爷爷边等便看着养生杂志，突然他看见有一页写着：不要吃鸡蛋，鸡蛋虽然有营养，但是无论蛋壳还是蛋黄里都有许多细菌消除不掉。爷爷看着看着脸色就变了，一会儿变红，一会儿变青，好像憋着什么说不出来似的。最后爷爷合上杂志，扭过头来对我说：“你以后啊，还是别吃鸡蛋了。”说完，把鸡蛋扔在桌子上，走了。

我看着桌子上仍在转动的鸡蛋，脑袋瓜子也像那个鸡蛋似的转了起来，久久无法停下。

教师评语：本文设计巧妙，把日常生活中的一件小事写的惟妙惟肖，对人物的刻画也十分到位。尤其是爷爷前后变化的对比，也突出了本文的道理，真可谓是公说公有理，婆说婆有理。

哲理是包子

吉林省洮南市一小五年一班张智惠

你们能说出哲理是什么吗？不，没有一个人能。因为哲理是一个很神秘的东西，如果谁都不知道哲理是什么的话，那我就告诉你：其实，真正的哲理是包子。

凭什么说哲理是包子呢？我当然会滔滔不绝地说出一二三来了！但真正的道理还是说不出来的道理，大道无形嘛！

既然你们也都不说哲理是什么，反正我闲着也是闲着，那还是让我来说一说吧！当然你们既然都不说，就不可以评论我说的对或不对。但我也不能说我说的完全对。我觉得哲理是包子，是因为包子的味道你只能用嘴去吃，你只有吃了才知道是不是好吃。但包子吃完了，你也就吃完了，你要是再完整的吐出来，就没有意思了。这也许就是我们老师所说的只能意会，不能言传吧？而且包子的样子也很像哲理，因为包子圆圆的，上面全是褶，里面还有馅，并且哲理的哲和褶读音很像，里面包含的东西当然也和包子馅一样韵味无穷吧。所以，我认为哲理是包子，是的，我越说越有自信。我敢打赌，你们谁都说不过我。

哲理是包子，总有一天，你会发现的。