余家菊论乡村教育及国家主义乡村观的两难处境
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Yu Jiaju and his dilemma on rural education from
nationalism
作者： 储朝晖
作者机构： 中央教育科学研究所,北京100088
出版物刊名： 河北师范大学学报：教育科学版
页码： 26-30页
主题词： 余家菊;乡村教育;两难
摘要：余家菊对于乡村教育问题的关注与分析带有一种非现场感，其立足点是观察者、研究者而非当事人，他的国家主义价值取向又使其以解构乡村当事人的主体性作为解决乡村教育问题的基本方式，这就使得这种乡村教育观在当时以至今天都面临两难处境。
现实中仍有不少人沿用这种定位和方式来解决乡村教育乃至乡村建设诸问题，这种去乡村性的思路有违社会生态发展的基本原理，亦不会真正有利于乡村生活主体。