阳光体育活动的组织与实施

阳光体育
定义： 所谓阳光体育运动，就是让学生走出教室， 走进大自然，走到阳光下，沐浴阳光的温暖， 享受运动的快乐，满足青少年在自然环境中快 乐与健康成长的基本要求。是“全国亿万学生 阳光体育运动”的简称。
倡导：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸 福生活一辈子”，实际上：一种健康的生活习 惯、一种终身体育锻炼的理念、一种积极、阳 光、乐观、豁达的生活方式。
功效 ：“强筋骨”、“增知识”、“调感情”、 “强意志”，使人“身心完备”
阳光体育运动产生的背景
➢ 2006年9月18日，38万。杨司长 结果：在学生体质健康得到继续改善的同时，耐力、速度、爆
发力、力量素质却呈现下降趋势，学生超重与肥胖检出率继续增 加，视力不良检出率也居高不下。 ➢ 12 月23 日, 全国学校体育工作会议，陈至立强调：学校体育工 作是教育工作的大事，也是体育工作的大事。从事教育工作，必 须重视体育；从事体育工作，必须重视学校体育。人才观，“健 康第一”，宣布“全国亿万学生阳光体育运动”正式启动，联合 发出了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》。 ➢ 2007 年5 月,中共中央、国务院《关于加强青少年体育、增强青 少年体质的意见》,并把“阳光体育运动”作为落实青少年体育 锻炼、增强青少年体质的主要措施。 ➢ 2007 年5 月29 日上午10 时,我国亿万学生在同一时刻举行了 “阳光体育运动”的启动仪式。同年5 月,在总结完善《学生体质 健康标准》(试行) 的基础上,正式命名颁布并实施了《国家学生 体质健康标准》。
人们对中小学开展阳光体育运动的反应
部分学生的看法：欢迎,提高效率和质量，考试 和升学的压力依然存在，还是无法真正轻松； 还有部分学生认为关键是要合理利用时间，提 高学习效率，成绩才不会受到太大的影响。
➢部分教师的看法：认同同时压力越来越大，中 考、高考的“指挥棒”并没有为此而降低标准， 分数的考验；认为充足的活动时间，放松，好 好玩，忘记了放松是为了更好地学习；认为呼 吁减负，尺度。
开展阳光体育运动的目的意义
开展阳光体育运动的目的主要是针对长 期以来我国“重脑轻体”的教育观念及当 前青少年体质健康方面令人担忧的现状而 采取的措施
阳光体育运动的内涵
➢ 阳光体育中“阳光”有两层含义：第一个是健康的成 长，第二是指太阳的光芒。
➢ 即：阳光下（操场上、大自然中、户外），充满活力 （体魄强健、意志坚强） 有人曾形容“阳光体育运动” 意味着学校体育的春天到来。教育部有关负责人指出， “阳光体育运动”号召学生到阳光下、到操场上、到 大自然中去锻炼身体，陶冶情操。
学习将您打开另一扇窗 同一梦想——为学生终身服务
第二部分 引 言 我们一起理解
体育与健康课程 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，
以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容， 以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课 程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德 智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
➢ 目标一致——增强学生体质。 ➢ 途径一致——体育课堂教学、课外体育活动、课余体育
训练与竞赛等。 ➢ 要求一致——加强《学生体质健康标准》的实施和达标
的监督以及课外体育活动的管理。 ➢ 不过，阳光体育明确——有时间限制，有量化标准，更
注重《学生健康体质标准》的实施和达标，更注重课外 活动的开展。二者工作的开展是相助相成，相互促进的。 体育课改是基础，阳光体育运动是基础上的运用。课改 深入需要动力，阳光体育运动发展需要支撑，只有两者 密切合作，才能形成强大的动力和支撑。而只有不断地 深化课改，才能使阳光体育运动进一步取得更大的实效。
阳光体育运动的目标
➢要以“达标争优、强健体魄”为目标，
➢3 —5年，85 %以上，一小时，至少2 项技能， 习惯，提高
➢要与课外体育活动相结合,配合体育课教学，保 证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。 将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。 要营造良好的舆论氛围，使“每天锻炼一小时， 健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家 喻户晓，深入人心。
➢ 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体 质的意见》（中发[2007]7号）
➢ 《省教育厅、省体育局、团省委关于开展湖北省青少 年学生阳光体育运动的通知》（鄂教体艺[2007]8号）
➢ 省教育厅关于印发《湖北省中小学校每天一小时阳光 体育运动实施方案》的通知
第三部分
我们一起分析阳光体育活动开展的现状
阳光体育运动的内容
➢ 阳光体育运动的内容就是实现学校体育目标的组织形 式。即：体育（与健康）课程、课外体育活动。
➢ 体育（与健康）课程就是通常说的体育课，课外体育 活动是指体育（与健康）课程之外的一切体育活动。
➢ 其内容是极其丰富的，主要包括：课外体育锻炼，如 大课间、个人体育锻炼和班级体育锻炼等；课外运动 训练；课外运动竞赛以及校外的社区体育活动和家庭 体育活动等。
体育课程组织与实施的案例分析
——阳光体育活动的组织与实施
第一部分 前 言
我们相互了解
准备小纸条 1、贵校阳光体育活动开展情况如何？ 2、您对阳光体育活动有什么建议？
游戏：炒黄豆、抓子 目的——共赢
开课有益，互动友谊，交流探讨，共同 提高
现实与梦想
不同时代——自造与组织 不同经历——体育课程资源伴我成长与培训
➢ 《湖北省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案》 的通知中明确规定：每天1小时阳光体育运动时间由早 操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活 动时间组成。
开展阳光体育运动的政策依据
➢ 《中华人民共和国体育法》规定：“对学生在校期间 每天用于体育活动的时间给予保证。”
➢ 《学校体育工作条例》也要求中小学校要保证学生 每天有一小时体育活动的时间。
阳光体育与体育Fra Baidu bibliotek程改革
校园里的一切活动都是课程
进入21世纪我国学校体育领域发生了两件大事： 一件是体育课程改革实验， 一件是阳光体育运动开展。
相差6年，共同走过的6年时间里，以发展为目的，以运 动为形式，以相容为途径，相互影响，互利互赢，和 谐发展，成为一种模式。
体育课程改革促进了阳光体育运动开展