人教版必修三小说《项链》课件

原来项链是假的
作用
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这出乎意料的结局进一步揭示了主人公的命运。 一心想过“高雅和奢华的生活”，但不能够；一 辈子只在幸福中陶醉过一次，但乐极生悲，丢失 了项链；十年含辛茹苦，刚刚有了点自尊自信， 又突然发现项链的真相，发现自己十年辛酸的代 价竟“最多值五百法郎”。十年生活“意义”的 发现，给她精神的打击不比十年前丢失项链轻。 这样的结局无疑加深了玛蒂尔德命运的不幸与可 悲。再者这样的结局有力地表现了作品的主旨。 小说以“丢项链”为转折点，写出了玛蒂尔德命 运的前后鲜明对比：一时欢乐，十年辛酸。这些 描写对主人公的讽刺己够深了，而结尾又一次突 转，既让读者为主人公又让主人公为自己而哭笑 不得。它使作品的讽刺意味更深刻、更强烈了。
玛蒂尔德这种根深蒂固的虚荣心 是怎么来的？
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来源于社会，个人是不能脱离 社会存在的，个人的性格源于社会 的熏陶。当时，整个社会就是浮华、 势力又虚荣的。
文中哪些地方可看出这种虚荣浮华的 社会风气？
• ①“因为女人原本就没有什么等级和门第之分，她们 的美丽、娇艳、丰韵就是她们的出身和门第；她们天 生的敏感、温柔的性情和灵活的脑筋就是她们唯一的 等级。” ②其他人物也爱慕虚荣 路瓦栽先生：她之所以花很大力气弄到那张请柬并且 为此“得意扬扬”，是因为晚会的请柬“大家都希望 得到，可是很难得到；一向很少发给职员”，并且 “这是一个好机会”，“在那儿可以看见所有官员”。 他的醉心名利、爱慕虚荣是显而易见的。 佛来思节夫人：她之所以去珠宝店买漂亮的青缎盒子 来装假项链，又不告诉玛蒂尔德项链是假的，是为了 使这挂至多只值五百法郎的假项链看起来像钻石项链， 又用这挂假项链来显示富有、抬高身价。她同样爱慕 虚荣。
à 黯（ n）淡 契（qì ）约 chen） 寒伧（ 褶（zhě） 佳肴（yá ） o 亲昵（nì） 粗陋（lòu ） n 债券（quà ）
惊骇（hà） i ng 誊（té ）写 打盹（dǔn ） 自惭形秽（huì ） 面面相觑（qù） n 赝（yà）品 chà 惆怅（ ng） 请柬（ jiǎn）
——
• 小说到最后才说出项链是假的， 这样写有什么作用？
—发现项链是假的
巧妙的铺垫（伏笔）：
1、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可 以。” ——相当随便，毫无顾忌 2、买项链时，老板说“我只卖出去这个盒子”。 ——项链与盒子不是原配的 3、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看”。 ——并不是什么贵重的首饰
困惑三
有这样一个孩子，父母离异，常年 跟着母亲旅居印度尼西亚，在当地的 继父又被政府流放，生活颠沛流离困 苦不堪的这个可怜的孩子， 在三年级 一次作文课上，他写道：长大以后当 总统，让所有人都快乐。
——美国现任总统奥巴马
困惑四
有这样一个孩子，他出生在一个移民家庭， 从小就倍受歧视和嘲笑。10岁那年的一天，几 个孩子把他的山地车夺过去，猛地摔倒在地上， 用脚踹车轮。那个领头夺车的孩子指着他的鼻 子说： “ 你这个 外来的 小崽子 ，不配骑山地 车！”那天晚上，他在自己的日记本里写下这 样一句话：“我不是想成为总统，而是我必须 成为总统！” ——法国现任总统萨科齐
桌布三天没洗
借项链— 玛蒂尔德
爱慕虚荣
烦闷、高兴、激动
说起自己的烦闷
高兴得心都快跳出来了，双手拿着那项链发抖 迟疑而焦急地问话 跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着 带着这件宝物跑了
作者如何描写玛蒂尔德在借到钻石项 链前后的心理变化？
• “犹豫不决”、“不断问”——没有见到项 链时的不安； • “心跳”、“发抖”、“出神”——发现钻 石项链时的激动、神往 • “迟疑”、“焦虑”——担心对方拒绝时的 犹豫不安； • “跳”、“接”、“亲”、“跑”——得到 允许后的兴奋。 • 作者通过一系列神态、动作描写刻画她 在借项链时的几个心理变化，淋漓尽致地揭 示她爱慕虚荣、追求享乐的精神世界。
得 高兴 请 懊恼 柬 不耐烦
悲痛
借 惊喜 项 链 郁闷
平静
迟疑
高兴
迟疑
狂热
犹豫不决
爱慕虚荣，追求享乐
丢项链— 玛蒂尔德
爱慕虚荣
舞会上的四个“陶醉”说明了什么？
长期以来的梦想得到实现，这种欣 喜若狂、忘乎所以正反映了她极度 膨胀的虚荣心。
深刻独到的细节描写举偶
赔项链、还债务—玛蒂尔德
他们于是一家一家地 跑起珠宝点来，凭着记忆 去要找一串同款式的项链。 两个人连愁带急，眼看要 病倒了。
强烈的被项链吸引
戴上项链的风采
奢望、虚荣
项 链
丢失项链的恐慌 赔偿项链的代价
得意、绝望
得知假项链的真相
勇敢、坚毅
（必然） 人物思想的演变 情节发展 （偶然）
关于议论句
如果她没有弄丢那串项链，今天又 该是什么样子？谁知道呢？谁知道呢？ 人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极 细小的一件事可以败坏你，也可以成全 你！
困惑五
有这样一个孩子，因家庭贫困，他 3、4岁就开始帮父亲养家，7、8岁就 开始到大街上卖口香糖、彩票、报纸， 替别人擦皮鞋。有人逗他，问他长大 以后想做什么，这孩子总喜欢这样回 答：“长大了要当总统。”
——秘鲁现任总统托莱多
拓展延伸
当佛来思节夫人告诉玛蒂尔德 项链是假的以后，玛蒂尔德会怎 么做呢？请续写个结尾。
困惑一
在项链丢失之后，如果玛蒂尔德直接去 告诉朋友，朋友很可能会告诉她，那项链 只值五百法郎，那么玛蒂尔德就不会有这 十年的还债艰辛了。可是，她为什么没有 告诉朋友丢了项链呢？
坚守有借有还、完璧归赵的交往原则。决不耍赖。
困惑二
她让她丈夫买衣服时，她小心翼翼 地说出了“四百法郎”，还怕她丈夫拒 绝和骇叫，面对“三万六千法郎”时， 她怎么能舍得呢？她为什么不买一个赝 品蒙混一下朋友呢？甚至她就根本没产 生过买假的来蒙混过关的念头。 坚守诚信。从不想投机取巧，从不干缺德的事。
口 述 故 事 梗 概
文本整体感知，梳理情节脉络 • 快速浏览全文，小说围绕 “项链”都写了哪些情节？ 请给每一个情节拟设标题。
序幕 小
说 的 开端 情 发展 节 结 构 高潮
结局
玛蒂尔德的 痛苦与梦想 以 借项链 项 丢项链 链
赔项链
为 线 索
识项链
文章哪一部分让你最感震撼？
体 会 本 文 构 思 之 精 巧
关于结尾：
有人认为，小说结尾不够完美，没有说出主人 公玛蒂尔德得知真相后的情况。你认为作者这样 处理好不好？ 这是一种什么样的艺术手法？ ——空白艺术 可给读者留下丰富的想象空间，让读者自己去 设想故事的结局，产生回味无穷的艺术魅力。 “要把一篇小说的打击力量放到最后， 结尾既在意料之外又在意料之中，留给读 者丰富的二度创作空间。”
仔细品读这句话，你觉得它在对玛蒂尔德的命运 上，流露出的是强烈的情感，还是冷静的不露声 色的判断？
遗憾
天生丽质而处境卑微 区区假项链断送了青春、美 貌、家庭的欢乐 想入非非、好高骛远
诚实、勇于面对现实的奋斗精神 人被物统治、奴役的社会生存 现实
复 同情与惋惜 杂 的 情 调侃与嘲讽 感
肯定 批判与击
“……现在总算还清了， 我太高兴了。” 说完她快乐地笑了， 显得自豪而又天真。
深刻独到的细节描写举偶
赔项链、还债务— 玛蒂尔德
辞退了女仆 迁移住所，租赁小阁楼 刷洗杯盘碗碟 用肥皂洗衬衣
把垃圾从楼上提到街上 一个铜子一个铜子地节 省她那艰难的钱
勤 劳 坚 强
十年还债，她用坚韧的性格， 谱写了一曲令人赞叹的英雄之歌； 十年艰辛换来自己灵魂的升华；十 年悲苦让玛蒂尔德走出了虚幻的迷 雾，回到了实实在在的生活„„
项
链
THE NECKLACE
法国 · 莫泊桑
作者 简介
莫泊桑
：19世纪法国批判现实主义大师，
有短篇小说巨匠、短篇小说之王的美称。
代表作：
《羊脂球》 《项链》等
最擅长的就是
把人物复杂的生活经历
浓缩到短小的篇幅中， 用巧妙的情节表现出来。
题 解 与 时 代 背 景
• 发表于1884年，原题为“首饰”。文题 即是本文线索。 • 19世纪80年代的法国，资产阶级骄奢淫 逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影 响到整个社会，追求享乐、爱慕虚荣， 成为一种社会风气。这种风气在小资产 阶级当中同样盛行，他们羡慕上流社会， 爱慕虚荣。作者长期在政府小科员圈子 中生活，对于他们有很深的了解。
结合具体内容， 分析主人公形象
• 玛蒂尔德到底是个什么样的人？（观点 应该是多种多样，有正面的，有反面的， 有正反面兼有的。）
序幕— 玛蒂尔德 爱慕虚荣
现实
美丽、动人，出身低微，没 有一个有钱的体面人认识她、 了解她、爱她、娶她 住宅寒伧，墙壁黯淡， 家具破旧，衣料粗陋
矛盾
梦想
得人欢心，被人艳羡，具 有诱惑力而被人追求 幽静的厅堂，宽敞的客厅， 华美的小客室 精美的晚餐，墙上的壁衣， 盛在名贵盘碟里的佳肴， 边吃边带着迷人的微笑听 客人密谈