教育质量提升项目实施方案
学校教育质量提升三年行动计划实施方案
一、背景和目标随着社会的发展和竞争的加剧，学校教育质量的提高已成为各级教育主管部门和学校的重要任务。
为了保证学校教育的有效实施和人才培养目标的实现，学校教育质量提升三年行动计划实施方案被制定出来。
该计划的目标是：提高学校整体教育质量，提升学生综合素质，增强学校的综合竞争力。
二、行动方案1.提升教师专业素养（1）建立教师培训制度，定期组织教师培训，提升教师的教学能力和教育教学理论水平。
（2）加强教师之间的交流合作，建立教师学习小组，开展教学设计和教学反思。
2.优化教学资源配置（1）加强教学设备和技术支持，提供先进的教学硬件和软件，为教师的教学提供更好的支持。
（2）建设图书馆和实验室，为学生提供更好的学习环境和资源。
3.高质量教学（1）制定教学计划和教学标准，确保每个学生都能接受到优质的教学。
（2）加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂，增加学生的学习兴趣和主动性。
4.定期评估和反馈（1）建立学生评估体系，对学生的学习情况进行全面、客观、公正的评估。
（2）定期组织教师评估活动，通过评估结果，及时发现问题并采取相应的措施进行改进。
5.家校合作（1）加强与家长的沟通和合作，定期开展家长会议，介绍学校的教育方针和教育成果。
（2）建立家校互动平台，促进家校交流，共同关注学生的学习和成长。
6.教育科研和创新（1）鼓励教师开展教育科研和教育实践，推动教育理论和教学方法的创新。
（2）建设教育研究机构，提供科研基金和科研支持，培养教师的科研意识和创新能力。
三、实施策略1.加强学校组织和领导，明确责任和任务，确保各项工作顺利开展。
2.建立健全教育质量监控机制，定期进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。
3.加强与其他学校和教育局的合作，借鉴其他学校的成功经验，共同提高教育质量。
4.充分利用现代信息技术手段，提高教学效果和管理效率。
5.改进学校教育管理体制，提高学校教育资源的利用效率。
6.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参加各类科技竞赛和实践活动。
教育教学质量提升实施方案(二篇)
教育教学质量提升实施方案为深化素质教育，强化学校管理，规范办学行为，全面提升我县教育教学质量。
现结合我校具体情况，特制定具体实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入学习教育工作会议精神，以开展“教育质量提升年”活动为载体，以狠抓教育质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段。
深入实施素质教育，积极推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教育事业持续、均衡、快速发展，努力创造全乡人民满意的教育教学质量。
二、发展思路遵循教育发展规律，更新教育教学观念，深化教育改革，狠抓常规管理，加大师训力度，完善评价体系。
本着“全面发展，均衡提高，整体推进”的原则，夯实义务教育，为建设美丽新高店服务。
三、工作目标初中教育要均衡协调发展。
培养学生的学习能力和发展潜力。
缩小与兄弟之间中考的差距，提升高分人数；对于考入黄高和一中的学生，学校给予教师和学生一定的奖励。
七年级、八年级对部分学科进行测试，并按相应的奖惩办法对优秀教师给予奖励。
四、主要内容和措施（一）转变观念，强化质量意识教学质量是学校的生命线。
全校教育工作者要树立以质量求生存，以质量求发展的思想，要把提高质量作为压倒一切的中心任务。
校长是提高教育教学质量的第一责任人，校长都必须确立教学工作是学校一切工作核心的思想，切实地处理好一切工作必须服从和服务于教学工作这个主次关系，真正地把主要时间和精力投入到教学管理与教学改革中。
校长要“坐下来，沉下去，深入教师，深入课堂，研究教学，研究质量”，用先进的办学理念、科学的管理方法、踏实的工作作风、高超的指导能力，把广大教师引导到更新教育理念，探究教学方法，提高教学质量这个中心工作上来。
学校要破除生源绝对论、教师成败论，要树立“不进则退，慢进亦退”的理念，增强竞争意识，要各自确定追赶对象，自定目标。
各学校要围绕“提高质量”这个中心，上下齐动，协同作战，形成教学合力，产生规模效应，全力提升教学质量。
学校教育质量提升实施方案
学校教育质量提升实施方案教育质量是学校的生命线，关乎学生的未来发展，也影响着学校的声誉和社会的认可。
为了全面提升我校的教育质量，特制定以下实施方案。
一、指导思想坚持以学生为中心，以提高教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，深化教育改革，优化教育资源配置，努力打造优质教育品牌。
二、工作目标1、提高学生的学业成绩，在各类考试中取得显著进步。
2、提升教师的教学水平，培养一批教学骨干和学科带头人。
3、完善课程体系，丰富课程内容，满足学生多样化的学习需求。
4、加强学校的管理水平，营造良好的教育教学环境。
三、具体措施（一）优化教学管理1、建立健全教学管理制度，明确教学工作的各项流程和标准，加强对教学过程的监控和评估。
2、定期组织教学工作会议，研究解决教学中存在的问题，及时调整教学策略。
3、加强教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等环节进行严格要求和督促。
（二）加强师资队伍建设1、加大教师培训力度，定期组织教师参加各类培训和研修活动，提高教师的业务水平和教学能力。
2、鼓励教师开展教学研究和改革，支持教师申报课题和撰写教育教学论文。
3、建立教师教学档案，对教师的教学工作进行全面记录和评价，作为教师评优、评职称的重要依据。
（三）推进课程改革1、优化课程设置，根据学生的兴趣和需求，开设丰富多彩的选修课程和社团活动。
2、加强课程资源建设，开发校本课程，丰富教学内容。
3、推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式教学，提高课堂教学效率。
（四）完善教学评价体系1、建立多元化的学生评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要注重学生的综合素质评价。
2、加强对教师教学工作的评价，采用学生评价、同行评价、领导评价等多种方式，全面、客观、公正地评价教师的教学工作。
3、建立教学质量监测机制，定期对教学质量进行监测和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。
（五）加强家校合作1、定期召开家长会，向家长通报学校的教育教学工作情况，听取家长的意见和建议。
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案如下：
一、建设现代化教育设施，提升教学环境质量。
通过更新教室设备、提升实验室设施、加强校园安全等措施，营造一个舒适、安全、现代化的学习环境。
二、加强教师队伍建设，提高教学水平。
通过定期培训、组织教学研讨会、引进优质教师等方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。
三、优化课程设置，注重学生素质教育。
通过更新课程内容、引进国际化课程、加强体育、艺术等方面的教育，全面培养学生的综合素质。
四、推行个性化教学，注重学生发展需求。
通过开设选修课程、推行小班教学、鼓励学生参与实践活动等方式，满足不同学生的学习需求，促进个性化发展。
五、加强信息化教学，提高教学效率。
推动教育技术的应用，建设数字化教学平台，促进学习资源共享，提高教学效果。
六、加强学校管理，完善教学评估机制。
建立健全的管理体系，加强对教学质量的监督和评估，不断提升学校整体教学水平。
七、加强与社会的联系，拓展学生视野。
开展社会实践活动、组织学生参与社区服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。
以上为2024年中学教育教学质量提高工程实施方案。
通过全面的改革举措，不断提升中学教育教学质量，促进学生全面发展和未来成功。
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全县教育教学质量提升工程实施方案
全县教育教学质量提升工程实施方案一、背景全县教育教学质量水平相对较低，存在一些问题，如：学生参与度不高，师生互动不足，教学过程不科学、不规范，师资力量较弱等等。
为了全面提升全县教育的质量水平，制定了全县教育教学质量提升工程实施方案。
二、目标通过实施全县教育教学质量提升工程，达成如下目标：1.提升学生学习动力，推进学生综合素质教育；2.提高教育教学质量，培养高素质的专业人才；3.提高教师的职业素养、教育教学方法和教育教学技能；4.推动教育改革，探索新型教育模式，不断提升教育教学质量。
三、实施方案1.建立全县教育教学质量提升工程的领导小组，组织实施全县教育教学质量提升工程；2.加强对学生的个性化教育，注重学生综合素质的培养和发展，促进学生的全面发展；3.加强对教师的培训和培养，提高教师的教育教学能力和教育教育综合素质；4.推进课程建设，提高课堂教学质量，加强教材使用和教学方法的研究；5.建立科学的教育教学评估体系，对全县各级学校进行定期评估和指导；6.加强家校合作，促进家庭和学校的交流，共同关注学生的整体发展。
四、实施效果经过实施全县教育教学质量提升工程，达成了以下成果：1.促进了全县教育教学水平的提升，学生的综合素质得到全面提高；2.教师的教育教学能力和综合素质得到大幅提升，成为学校的重要骨干力量；3.推进了教育教学改革，探索出了符合全县教育教学特色的新型教学模式；4.有效地促进了家校合作，加强了家庭和学校的联系，共同关注学生的整体发展。
五、总结实施全县教育教学质量提升工程是全县教育教学质量提高的重要举措，通过对学生、教师和学校的全面性和系统性思考与工作，实现了全县教育教学质量的长足提升。
同时，这也是一个启示，小县城与大城市的教育并没有太大的差距，只要抓住本身教育教学的特色，根据地方实际情况，保持教育的开放与创新，就能较快地实现教育整体水平的普及与提升。
行动方案：学校教育质量提升三年实施计划
行动方案：学校教育质量提升三年实施计划1. 背景随着社会的发展，学校教育质量的提升变得越来越重要。
为了确保学生获得优质教育，我们制定了以下三年实施计划。
2. 目标本实施计划的主要目标是提升学校教育质量，以确保学生取得更好的学习成果和发展。
具体目标包括：- 提高师资水平和教学质量- 更新教育课程和教学方法- 加强学生评估和反馈机制- 提升学校管理和组织能力3. 实施策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略：3.1 提高师资水平和教学质量- 招聘优秀教师和教育专家，提高师资水平- 提供定期培训和专业发展机会，提升教师教学能力- 建立教师评估机制，奖励优秀教师和辅导不足的教师- 鼓励教师参与学术研究和教育创新3.2 更新教育课程和教学方法- 评估现有课程，识别需要改进的领域- 引入新的教学方法和技术，提升教学效果- 开展跨学科教学，培养学生的综合能力- 加强与行业和社区的合作，提供实践机会3.3 加强学生评估和反馈机制- 设立全面的学生评估体系，定期评估学生的学习成果和进步- 提供个性化的学生辅导和支持，帮助学生克服学习障碍- 鼓励学生参与课外活动和社会实践，培养综合素质3.4 提升学校管理和组织能力- 优化学校管理结构，提高决策效率- 加强学校内部沟通和协作，提升组织能力- 建立健全的资源管理和财务管理机制- 加强家校合作，共同关注学生的学习和发展4. 实施计划本实施计划将分为三个阶段，每个阶段持续一年，具体计划如下：第一年（年份）- 招聘优秀师资和教育专家- 评估现有教育课程和教学方法- 开展教师培训和专业发展活动第二年（年份）- 更新教育课程和教学方法- 建立学生评估和反馈机制- 加强学校管理和组织能力第三年（年份）- 深化教师培训和专业发展- 加强学生辅导和支持- 完善学校管理和组织机制5. 预期成果通过本实施计划的实施，我们预期实现以下成果：- 学生的学习成绩和学术能力明显提升- 教师的教学水平和专业素养得到显著提高- 学校的整体教育质量得到认可和提升- 学生和家长对学校的满意度和信任度提高6. 风险和挑战在实施过程中，我们可能会面临以下风险和挑战：- 资金不足或不稳定，影响计划的顺利实施- 教师培训和专业发展的参与度不高- 学生和家长对变革的抵触情绪- 外部环境的变化和不确定性为了应对这些风险和挑战，我们将制定相应的风险管理和变更控制措施，确保计划能够按时、高质量地完成。
教育教学质量提升工程实施方案
教育教学质量提升工程实施方案教育教学质量提升工程实施方案（精选14篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的教育教学质量提升工程实施方案，欢迎阅读与收藏。
教育教学质量提升工程实施方案篇1根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民满意教育。
特制定《教育教学质量提升方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立“质量立校”意识，深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学生全面健康发展，努力实现我校教育事业的持续、和谐、均衡发展。
二、组织机构（一）领导小组组长：xx副组长：xx组员：xx三、活动目标通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化、特色化学校创建步伐，全面提高学校教育教学质量。
1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。
2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。
3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。
4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%，其他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。
5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。
6、奋斗目标：(1)20xx—20xx年力争保全镇第1名;(2)20xx—20xx年力争保全镇第1名;(3)20xx—20xx年力争保全镇第1名。
四、工作思路围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是课堂教学效率与质量的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。
三农村教育质量提升工程实施方案
三农村教育质量提升工程实施方案第1章项目背景与目标 (4)1.1 农村教育现状分析 (4)1.2 提升工程的目标与意义 (5)第2章教育资源配置优化 (5)2.1 教育基础设施改善 (5)2.2 教育资源共享与互补 (6)2.3 教育信息化建设 (6)第3章师资队伍建设 (6)3.1 师资引进与培养 (6)3.1.1 引进渠道拓展 (6)3.1.2 人才培养与选拔 (6)3.1.3 政策支持 (7)3.2 师资激励与保障机制 (7)3.2.1 绩效考核与激励 (7)3.2.2 职业发展保障 (7)3.2.3 待遇保障 (7)3.3 教师专业发展 (7)3.3.1 业务培训 (7)3.3.2 学术交流 (7)3.3.3 教育科研 (7)3.3.4 教师职业道德建设 (7)第4章课程与教学改革 (8)4.1 课程体系优化 (8)4.1.1 建立符合农村实际的课程体系。
结合农村地区特点，充分挖掘当地教育资源，开发具有乡土特色的课程内容，以丰富学生的学习体验，提高教育质量。
(8)4.1.2 优化课程结构。
合理设置基础课程、拓展课程和实践课程的比例，强化学生基础知识学习，同时注重培养学生实践能力和创新能力。
(8)4.1.3 强化课程整合。
加强学科间的交叉融合，培养学生综合素质，提高学生解决问题的能力。
(8)4.2 教学方法改革 (8)4.2.1 推广启发式教学。
鼓励教师运用提问、讨论、小组合作等教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学质量。
(8)4.2.2 引入现代教育技术。
充分利用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。
(8)4.2.3 实施分层教学。
针对学生个体差异，制定不同层次的教学目标和教学内容，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
(8)4.2.4 强化实践教学。
增加实验、实习、社会实践等环节，培养学生动手能力和实践能力，提高学生综合素质。
(8)4.3 评价体系完善 (8)4.3.1 建立多元化评价体系。
提升教育教学质量的实施方案
提升教育教学质量的实施方案提升教育教学质量的实施方案（精选9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的提升教育教学质量的实施方案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提升教育教学质量的实施方案1为进一步推进我校内涵发展、质量提升战略的实施，不断巩固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于20XX年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。
现提出如下实施方案。
一、指导思想围绕立德树人的根本任务，坚持“深化改革、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。
二、总体目标通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程项目建设情况，以及本学期各学院（部）基本教学运行情况进行检查，以检查促建设、促发展。
以视频课程建设为抓手，大力推动教学方式改革，加快学校本科教学资源的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。
进一步加强师生交流，努力形成教师主动关心学生，学生主动求教的优良教风、学风。
三、组织领导为确保“教学质量提升月”活动顺利进行，学校成立“教学质量提升月”工作领导小组。
组长：副组长：成员：领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。
四、工作内容与时间安排“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（5月5日——5月9日）1、召开教学委员会会议。
深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20XX年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。
提升课堂教育教学质量的实施方案范文
提升课堂教育教学质量的实施方案范文一、背景及意义随着教育改革的深入推进，提升课堂教育教学质量已成为教育工作的核心任务。
为进一步提高我国教育质量，培养符合时代需求的人才，现制定本实施方案，旨在推动课堂教育教学的改革与创新，提升教师教学能力，优化教学资源，加强教学管理，营造良好的教育环境。
二、指导思想本实施方案遵循我国教育方针和教育教学规律，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以教师为主导，以课堂为主渠道，全面深化教育教学改革，推动教育现代化进程，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
三、工作目标1. 提高教师教育教学水平：通过培训、考核、评价等手段，提升教师专业素养和教学能力，使教师能够熟练运用现代教育技术，创新教学方法，满足学生个性化学习需求。
2. 优化课堂教学：推动课堂教学改革，构建高效、生动、多样的课堂氛围，激发学生学习兴趣，提高学生主动参与度和课堂互动效果。
3. 强化教学资源建设：整合校内外优质教育资源，推动教育信息化，为教师提供丰富实用的教学资源，提高教学质量。
4. 提升教育教学管理质量：完善教学管理制度，强化教学过程监控与评价，提高教育教学管理的科学性、规范性和有效性。
5. 促进学生全面发展：关注学生个体差异，实施素质教育，培养学生德智体美全面发展，提高学生综合素质。
四、主要措施1. 加强教师队伍建设：开展教师培训、研修、学术交流等活动，提高教师教育教学水平；完善教师评价体系，激发教师教学积极性。
2. 改革课堂教学：推广先进教学方法，如探究式、讨论式、案例式教学等，提高课堂教育教学质量；加强课堂管理，营造积极向上的课堂氛围。
3. 丰富教学资源：整合线上线下优质教育资源，建立教学资源库，为教师提供丰富多样的教学素材；推动教育信息化，提高教育资源利用效率。
4. 完善教学管理：建立健全教学管理制度，加强对教学过程的监控与评价，确保教学任务顺利完成；强化教学评价，促进教育教学质量的持续提升。
三年行动计划：提升学校教育质量实施方案
三年行动计划：提升学校教育质量实施方案目标：- 提升学校教育质量，确保学生得到高质量的教育- 增加学生的学习动力和兴趣- 建立良好的教学环境和教育体系行动计划：第一年：1. 评估学校的教育质量，包括学生的学习成绩、教师的教学水平等方面，以确定改进的重点领域。
2. 培训教师，提高他们的专业水平和教学能力。
组织定期的教师培训课程，包括教学方法、课堂管理等方面。
3. 提供学生学习的资源和支持，包括图书馆的建设、学习材料的采购等。
4. 建立学生评估机制，定期评估学生的学习成果和进步，以及教师的教学效果。
第二年：1. 加强学校与家长的沟通和合作。
定期组织家长会议，分享学生的学习情况和教育计划，征求家长的意见和建议。
2. 扩大学生的课外活动和社团组织。
提供多样化的课外活动，鼓励学生参与体育、艺术、科学等领域的活动，培养他们的兴趣和才能。
3. 加强学校的管理和监督。
建立有效的管理体制，确保教育资源的合理分配和使用，监督教师的教学质量和学生的学习情况。
第三年：1. 推广创新教育方法。
引进新的教学技术和方法，如信息技术、互动式教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
2. 加强学校与社区的合作。
与社区建立紧密联系，利用社区资源和支持，丰富学生的学习经验和实践机会。
3. 建立学生奖励制度和激励机制。
鼓励学生努力学习，设立奖学金、荣誉称号等激励措施，提高学生的学习动力。
结束语：通过以上三年的行动计划，我们将全力提升学校教育质量，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
我们相信，只有通过持续的努力和改进，才能实现优质教育的目标。
教育部关于提升教育质量的实施方案
教育部关于提升教育质量的实施方案教育是国家发展的基础，提升教育质量是我国教育事业发展的重要任务。
为此，教育部制定了一系列的实施方案，以促进教育质量的提升。
本文将针对教育部关于提升教育质量的实施方案进行详细阐述。
一、加强教师队伍建设教师是教育质量的核心因素，优秀的教师队伍是教育改革的重中之重。
教育部将采取以下措施加强教师队伍建设：1. 提高师资培养质量。
加强对教师培养机构的管理，推动高校教师教育专业的教学与实践结合，提升师范教育的质量。
2. 加大师资队伍建设力度。
加强对教师队伍的培养和引进，鼓励优秀人才从事教育事业，并提供更好的待遇和发展空间，以吸引更多人才从事教育工作。
3. 加强教师教育培训。
开展持续的教师培训计划，提高教师的教育教学水平和专业素养，培养更多优秀的教师。
二、深化课程改革课程是教育质量的重要组成部分，深化课程改革是提升教育质量的必要措施。
教育部将采取以下措施深化课程改革：1. 优化教材内容。
加强教材编写和审查，确保教材内容科学、准确、有针对性，符合学生的学习需要。
2. 推行多样化教学方法。
鼓励教师采用灵活多样的教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 引入现代科技手段。
借助信息技术的发展，推动教育与科技的深度融合，提供更丰富多样的学习资源。
三、加强教育评估与监管教育评估与监管是提升教育质量的重要手段。
教育部将采取以下措施加强教育评估与监管：1. 建立全面评估体系。
制定科学合理的评估标准，对学校、教师、学生进行全面评估，及时发现问题并加以改进。
2. 建立信息化监管平台。
利用信息化技术，建立教育质量监管平台，实时监测教育工作进展情况，及时采取措施解决问题。
3. 加强对办学行为的监管。
加大对各级教育机构的监管力度，严厉打击违规办学行为，维护教育公平和秩序。
四、推进教育国际交流与合作教育国际交流与合作是提升教育质量的重要途径，可以借鉴他国的教育经验，拓宽教育发展的视野。
教育部将采取以下措施推进教育国际交流与合作：1. 加强留学生教育管理。
义务教育质量提升实施方案
义务教育质量提升实施方案1. 加强教师队伍建设：老师们就像航海中的灯塔，没有好的老师怎么能引导学生前进呢？咱得给老师们提供更多培训机会呀！就像给他们充足的燃料，让他们能更好地照亮我们孩子的求学路。
比如学校可以定期组织教学研讨会，让老师们相互学习。
这样孩子们不就能学得更好啦？2. 优化教学资源配置：教学资源不就像士兵手中的武器嘛，得合适且好用呀！为啥有的地方资源丰富，有的地方就那么匮乏呢？咱得努力把资源均衡起来呀！可以多给条件不太好的学校配备些先进的教学设备，让每个孩子都能享受同等的学习机会，这多好呀！3. 创新教学方法：教学方法不能一成不变呀，那多无趣！就像每天都吃同样的菜，谁不腻呀！可以引入些有趣的情境教学呀，就好比做游戏一样让孩子在快乐中学到知识。
嘿，你说这方法好不好？4. 关注学生个体差异：每个孩子都是独一无二的呀，就像树上没有两片相同的叶子！那我们就得针对不同孩子的特点来教学呀！对于那些学得快的，咱给他更多挑战呀；对于学得慢的，咱就多些耐心和鼓励。
对吧？5. 营造良好的学习氛围：学习氛围那可重要了，就跟我们生活的环境一样！要是周围都乱糟糟的，能学得进去吗？咱学校要打造那种积极向上、你追我赶的氛围，让孩子们都有学习的动力，都想变得更优秀。
这样不就棒极了？6. 加强家校合作：家长和学校那就是伙伴呀！就像划船得两边一起用力才能跑得快嘛！学校多和家长沟通，让家长也参与到孩子的教育中来，共同为孩子的成长努力。
这是不是很有必要？7. 建立科学的评价体系：评价可不能只看分数呀，那多片面！就像不能只看一个人的外表来判断他好不好一样。
要全面地评价学生的综合素质，让他们知道自己的长处和短处，这样才能更好地进步嘛！我觉得义务教育质量的提升真是太重要啦，关系到孩子们的未来呢！我们一定要认真对待这些方面，努力让每一个孩子都能茁壮成长，成为国家的栋梁之材！。
小学教育教学质量提升实施方案
小学教育教学质量提升实施方案一、背景分析小学教育是培养下一代的基础阶段，教学质量的提升是保障学生全面发展的重要环节。
然而，目前小学教育中普遍存在着传统教学方法单一、学生参与度不高、学习兴趣不浓等问题。
为了改善小学教育的现状，提高学生学习效果和综合素质，制定一套科学有效的小学教育教学质量提升实施方案是非常必要的。
二、目标设定1.提高教师教学水平，提供高质量的教育资源。
2.增加学生的学习兴趣和参与度。
3.提高学生学习效果和综合素质。
三、实施方案1.优化教学模式通过改进传统的教学方式，引入多媒体教学、情景式教学以及合作学习等教学方法，提高教学效果。
同时，建立教育资源库，为教师提供丰富的教学资源，充分利用现代科技手段提升教学效果。
2.提高教师教学水平开展教师培训活动，提供先进的教育教学理念和方法的培训，提升教师的教学水平。
建立教师交流平台，促进教师之间的互相学习和交流，分享教学心得和经验。
鼓励优秀教师参与教学研究和科研活动，提高专业素质。
3.提高学生学习兴趣和参与度设计富有趣味性的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣。
采用差异化的教学策略和教材，根据学生的兴趣和能力进行个性化教学。
引入课外活动和实践教学，增加学生的实际操作和体验，提高学习的实效性。
4.进行学生综合评价除了传统的考试评价，引入多样化的评价方式，如学科竞赛、小组合作评价等，全方位了解学生的综合素质和潜力。
鼓励学生参与社团活动和实践项目，培养学生的综合能力和社会责任感。
5.加强家校合作建立家校互动平台，促进家长对孩子学习的监督和关注。
开展家长教育讲座和家长学校，提高家长的教育意识和教育水平。
组织家长和教师的互动活动，增强家校合作的力度。
四、实施步骤1.制定小学教育教学质量提升实施方案。
2.建立专门的工作小组负责方案的实施和监督，确保各项措施的有效推进。
3.根据方案要求，对教师进行培训，提高其教学能力。
4.设计和引入新的教学方法，并监测教学效果。
北京教育教学质量提升三年行动计划实施方案
北京教育教学质量提升三年行动计划实施方案北京教育教学质量提升三年行动计划实施方案，是一份非常重要的文件。
这份文件的目的是为了提高北京的教育质量，让每一个学生都能够得到更好的教育。
下面，我将从三个方面来谈谈这份文件的内容。
我们来看看这份文件的第一部分。
这一部分主要是关于教育教学质量提升的目标和任务。
根据这份文件，我们可以看到，北京市政府希望在未来三年内，通过一系列的措施，使得北京市的教育质量得到显著提高。
具体来说，这些措施包括：加强师资队伍建设、推进课程改革、优化教育资源配置、加强学校管理等。
这些措施看起来很复杂，但是其实都是为了让我们的教育更加优质。
我们来看看这份文件的第二部分。
这一部分主要是关于实施这些措施的具体步骤。
根据这份文件，我们可以看到，为了实现这些目标和任务，北京市政府将会采取一系列的措施。
比如说，他们将会加强对教师的培训和管理，提高教师的教学水平；他们还将会推进课程改革，让学生学到更多的知识和技能；他们还会优化教育资源配置，让每一个学生都能够享受到优质的教育资源；他们还将会加强对学校的管理，确保学校能够按照规定的方式来进行教育教学活动。
我们来看看这份文件的第三部分。
这一部分主要是关于评估和监督这些措施的实施情况。
根据这份文件，我们可以看到，为了确保这些措施能够得到有效实施，北京市政府将会建立一套完整的评估和监督机制。
这个机制将会对各个学校、各个年级、各个科目进行全面的评估和监督。
只有通过了评估和监督的学校、年级、科目才能够得到奖励和表彰；而那些没有通过评估和监督的学校、年级、科目则将会受到相应的处罚和批评。
北京教育教学质量提升三年行动计划实施方案是一份非常重要的文件。
它为我们提供了一个清晰的方向和目标，让我们知道应该如何去提高教育质量。
我相信在政府和社会各方的共同努力下，北京的教育质量一定会得到显著提高！。
三年内提升学校教育质量的行动实施方案
三年内提升学校教育质量的行动实施方案背景提升学校教育质量是教育机构的核心目标之一。
为了实现这一目标，我们需要制定一个行动实施方案，以在三年内显著提升学校的教育质量。
目标我们的目标是在三年内提升学校的教育质量，使其达到国家和国际教育标准的要求。
我们希望通过改进教学方法、提高教师素质和优化学校管理来实现这一目标。
行动方案1. 改进教学方法- 引入现代教育技术和工具，如智能白板和在线学习平台，以提高教学效果。
- 提供教师培训，培养他们的创新教学能力和个性化教学技巧。
- 促进互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 提高教师素质- 定期进行教师评估，以发现他们的优点和改进空间，并提供必要的培训和支持。
- 鼓励教师参与学术研究和教育交流活动，以提升他们的专业素养。
- 建立导师制度，让有经验的教师指导新教师，促进经验传承和教学团队合作。
3. 优化学校管理- 建立有效的教育质量管理体系，包括教学评估、课程设计和学生评价等方面。
- 定期召开教师和家长会议，加强沟通和合作，共同关注学生的学习进展。
- 加强学校与社区、行业和其他教育机构的合作，共享资源和经验，推动教育质量的提升。
时间计划- 第一年：改进教学方法和提高教师素质，建立教育质量管理体系。
- 第二年：继续改进教学方法，加强学校管理，建立导师制度。
- 第三年：巩固前两年的成果，加强合作与交流，持续提升教育质量。
预期成果通过执行以上行动方案，我们预期能够在三年内实现以下成果：- 教学效果显著提高，学生学习成绩和综合素质得到提升。
- 教师素质得到提高，教学水平和创新能力得到增强。
- 学校管理更加高效和透明，教育质量管理体系得到建立和完善。
- 与外部合作伙伴的合作更加紧密，资源共享和经验交流得到增加。
结论通过制定并执行上述行动实施方案，我们有信心在三年内显著提升学校的教育质量。
这将对学生的发展和学校的声誉产生积极的影响，并为学校的长期发展奠定坚实的基础。
提高教学质量实施方案范文（精选7篇）
提高教学质量实施方案提高教学质量实施方案范文（精选7篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的提高教学质量实施方案范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
提高教学质量实施方案1为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升”活动。
为使活动取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。
三、组织领导为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：组长：副组长：成员：下设办公室，办公室主任由蔡纪平兼组长主要负责全校”教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；办公室主任负责本校“活动”的具体实施和操作。
四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。
1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提（二）进一步加强教学常规管理工作。
教育教学质量提升实施计划方案
教育教学质量提升实施计划方案一、目标定位1.提高教育教学水平，确保教学质量在同类学校中名列前茅。
2.培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
3.创建和谐、愉快的校园氛围，让学生在愉悦的环境中成长。
二、具体措施1.强化师资队伍建设（1）加强教师培训。
定期组织教师参加教育教学研讨会、培训课程，提高教师的教育教学能力。
（2）实施导师制度。
为新教师配备经验丰富的导师，指导新教师尽快适应教育教学工作。
（3）建立激励机制。
对在教学工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。
2.优化课程设置（1）调整课程结构。
根据学生需求和社会发展，合理调整课程设置，注重培养学生的综合素质。
（2）开发校本课程。
结合学校特色，开发校本课程，丰富教学内容。
（3）实施分层教学。
针对学生个体差异，实施分层教学，提高教学效果。
3.改进教学方法（1）推广信息技术。
充分利用现代信息技术手段，提高教育教学效果。
（2）倡导启发式教学。
引导学生主动思考、积极参与，培养学生的创新意识。
（3）注重实践环节。
加强实验、实习等实践环节，提高学生的动手能力。
4.加强学生管理（1）完善学生评价体系。
建立全面、客观、公正的学生评价体系，激励学生全面发展。
（2）加强心理健康教育。
关注学生心理健康，提高学生心理素质。
（3）开展丰富多彩的课外活动。
组织各类课外活动，培养学生的兴趣和特长。
5.提升学校管理水平（1）加强组织协调。
建立健全学校管理体系，确保各项工作有序推进。
（2）提高服务质量。
优化服务流程，提高服务质量，为学生和教师提供优质服务。
（3）加强学校文化建设。
营造积极向上的校园氛围，弘扬社会主义核心价值观。
三、实施步骤1.调查研究阶段（1-3个月）了解学校现状，分析存在的问题，为实施计划提供依据。
2.制定方案阶段（4-6个月）根据调查研究结果，制定具体的实施方案。
3.实施阶段（7-12个月）按照实施方案，分阶段、分步骤推进各项工作。
四、保障措施1.加强组织领导。
提升教育教学质量实施方案
提升教育教学质量实施方案一、背景分析随着我国社会经济的快速发展，对教育质量的要求越来越高。
近年来，我国政府高度重视教育改革，明确提出要提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的人才奠定基础。
然而，目前我国教育教学质量仍存在一些问题，如教育资源分配不均、教学方法单一、学生课业负担过重等。
为了更好地解决这些问题，我们需要制定一套全面、科学、有效的教育教学质量提升实施方案。
二、目标定位1. 总体目标：通过实施教育教学质量提升工程，到2025年，我国义务教育教学质量总体达到世界平均水平，高中阶段教育教学质量明显提升，职业教育和高等教育质量显著提高，为培养德智体美全面发展的人才奠定坚实基础。
2. 具体目标：（1）提高教师队伍质量。
完善教师招聘、培训、评价、激励制度，加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）优化教育资源配置。
加大财政投入，优化教育资源配置，缩小城乡、区域之间教育差距。
（3）改进教学方法。
推广启发式、探究式、讨论式教学，提高学生主动学习、合作学习、创新学习能力。
（4）减轻学生课业负担。
严格控制作业量和考试次数，关注学生身心健康，培养学生兴趣爱好。
（5）提高教育信息化水平。
推进教育信息化建设，利用现代信息技术改进教育教学，提高教育教学质量。
三、实施措施1. 加强教师队伍建设（1）完善教师招聘制度，选拔优秀毕业生加入教师队伍。
（2）加强教师培训，提高教师教育教学能力和素质。
（3）建立健全教师评价体系，激励教师积极投身教育教学工作。
（4）提高教师待遇，吸引优秀人才投身教育事业。
2. 优化教育资源配置（1）加大财政投入，确保教育经费主要用于教育教学质量提升。
（2）优化教育资源配置，加大对农村和贫困地区教育的支持力度。
（3）推进学校标准化建设，提高学校教育教学设施水平。
3. 改进教学方法（1）推广启发式、探究式、讨论式教学，激发学生学习兴趣。
（2）加强课程改革，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）加强学科交叉融合，拓宽学生知识视野。
全面提升教育教学质量实施方案(优秀8篇)
全面提升教育教学质量实施方案(优秀8篇)全面提升教育教学质量实施方案篇一一、指导思想以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，深化教育改革；创导并实践以夯实学生“双基”为核心，培养学生的创新精神与实践能力为重点，奠基学生终身学习的整体能力为目标的教学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。
二、工作目标1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
2、加强校本培训，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研活动，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
3、实施青年教师培养工程，通过”蓝青结对”等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，进一步培养校、区、市级名师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
4、在英语、音乐、科学、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
5、强化质量意识，进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，切实减轻学生的课业负担。
三、具体工作：（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质1、组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。
要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
本学期重点学习《新课程评价操作与案例》一书的第二章。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
本学期计划外请一些特级教师、专家来校举行一次专题研讨会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。
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教育质量提升项目实施方案
为了认真落实《德惠市基础教育质量提升行动计划》，深入推进素质教育，结合我镇教育质量提升行动计划，全面提升我镇小学教育质量，有效推进我镇小学教育协调、均衡、优质、特色发展，特制订本方案。
一、指导思想
紧紧围绕德惠市基础教育质量提升行动计划，结合我校质量提升三年行动方案，学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，坚持以提高质量为核心，进一步规范办学行为，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平，促进教师专业发展，促进学生全面发展。
建立健全质量保障体系，完善以提高质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升镇小学教育质量，办百姓满意的小学教育。
二、工作目标
利用三年时间通过实施“教育质量提升”项目，强化我校系统树立“质量为本”“育人为先”的理念。
认真分析我校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，落实德惠市教学质量标准体系，教学质量评价体系，教学质量监控体系和教学质量保障体系，提高我镇小学办学水平。
三、任务要求
（一）以《中学生守则2015修订》为准则，坚持开展
养成教育
学校认真落实《中小学生守则》，做到“三个落实”，即将《中小学生守则》在每个班级中悬挂，落实学生的养成教育之中，常抓不懈；学校结合实际，制定学生日常行为规范，落实到学校的常规德育工作中；针对《中小学生守则》内容，设计载体，组织开展活动，作为学生学习与生活的基本行为规范，落实到学生行为上，做到内化于心，外化于行，知行合一。
（二）深入落实《幼儿园指导纲要》，整体提升保教质量
1、根据《幼儿园教育指导纲要》，积极转变园长和教师的教育观念，通过走出去，园本培训，案例研讨，自学交流等方式，对园长和教师进行培训，使园长和教师真正从内心转彼岸教育观念。
2、科学管理，提升保教质量。
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，认真落实上级课程架构、教师培训、推动教研、计划指导、督导评估“五位一体”的管理模式，对幼儿园进行科学管理，提升管理水平。
3、深入落实“分类定级评估”工作，积极参与评估创建工作，做到“园舍建设标准化、设施装备达标化、师资建设专业化、课程实施规范化、常规管理精细化、园本研修一体化。
争创省市示范幼儿园。
（三）持续推进课堂教学改革，着实培养学生核心素养
1、夯实教学常规。
做到“三抓”：一是抓好全员任课教师学期初期的备课，明确目标，任务，理念，方法；二是抓实单元或典型科例的展示，交流；三是抓单元或板块结束后搜集课堂提问、学生作业、测评中存在的问题，及时采取措施补救明知道问题解决。
2、深化课堂教学改革。
做到“三个深入”:一是深入开展“聚焦核心素养，立足生本课堂，提高教学品质”的研究与实践；二是深入推进学生学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习能力的培养策略研究与实践；三是深入探索课堂教学与信心技术深度融合的研究与实践。
3、优化教学管理。
做到“三个落实”：一是落实巡课、听评课制度。
校长、教学副校长、教导主任做好分工，每天按时巡课。
教学校长，教导主任、教师积极参与听课、评课活动。
杜绝课堂低效，确保有效，力争高效；二是落实教师研修计划，借鉴市级以上名师、专家的先进理念、教学方式、教学资源、学为所用；三是落实教研教改项目，从一个环节、一个学科、一个年组起步，稳步推进，抓出实效。
（四）聚焦质量，全力抓好质量检测工作
本着考试与考查相结合、笔试与操作相结合的原则，做好各级质量检测，充分利用云阅卷平台，认真分析统计数据，科学分析，及时召开质量分析会，并且提出整改措施。
（五）学科课程与社团活动融合，深入推进体育、艺术2+1工程
1、以培养学生综合素质为着眼点，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容方法体系。
2、以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，积极贯彻新的教育理念，推进课程改革标准的实验和相关的教学改革，最大限度的提高学生的运动技能、艺术技能水平。
3、以学生发展为核心，以建设有特色的体育、艺术教育可称为基础，逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系，行成本校的体育、艺术项目传统。
学校开着羽毛球小组、小足球队、书画小组、电子琴小组，确保活动有效落实。
4、以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，积极参加各级各类业务培训，转变教育观念，提高体育、艺术教师的教学能力，以满足体育、艺术2+1项目对教师教学技能的较高要求。
5、以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为先导，逐步加大资金投入，合理配置体育、艺术教育资源，以满足2+1项目对体育运动和艺术活动条件的新要求。
（六）落实教育科研4162工程，有效发挥科研引领作用
认真贯彻落实德惠市教育局《关于进一步加强教育科研
工作建设科研管理4132工程的实施方案》，做到4个明确，1个搭建，6个遵循，2个常态，扎实开展教育科研课题研究推广和应用工作。
4个明确：进一步明确科研的意义；进一步明确科研发展战略；进一步明确科研思路；进一步明确科研定位。
1个搭建：搭建好教育科研一二三四框架，即一个坚持;坚持教育科研为教改服务；两个健全：健全教育科研工作队伍，健全教育科研工作制度；三个增强：增强前沿意识，增强品牌意识，增强借鉴意识；四个结合：教育科研与常规教育相结合，教育科研与课程改革相结合，教育科研那与素质教育相结合，教育科研与提高质量相结合。
6个遵循：坚持遵循科研原则；坚持规范科研行为；坚持运用适合的科研方法和手段；坚持遵循科研步骤；坚持把握好课题研究的六度；坚持实现科研成果的利益最大化。
2个常态：坚持实施科研标准化管理；坚持开展好日常科研活动。
（七）突出重点，进一步架起加强控辍保学工作
1、落实控辍工作责任。
认真按照《德惠市人民政府办公室关于加强中小学生控辍保学工作的实施意见》的要求，制定我校控辍保学工作方案。
2、建立辍学防控机制。
依据《德惠市人民政府办公室关于加强中小学生控辍保学工作的实施意见》要求，学校建
立控辍保学包保责任制度，责任追究制度以及开展控辍保学工作预警机制，进一步完善控辍保学工作体系。
3、突出防控工作重点。
开展调查摸底，建立留守儿童、进城务工随迁子女、低保家庭子女、建档立卡贫困家庭子女等特殊群体学生档案，开展家访、帮扶、劝学和就读资助活动，把特殊群体作为中小学控辍工作重点，切实提高巩固率。
4、加强控辍工作过程管理。
一是定期核定学生人数，做到底数清楚；二是及时了解学生去向，三是加强学籍管理，严格执行学籍政策，做到学籍随人走的政策。
四、保证措施
1、成立组织，加强领导
中心校成立以校长组长的质量提升工作领导小组，负责质量提升工作的推进和落实，确保实效。
2、强化条件保障
一是认真参加上级业务培训学习和指导，提升自身素质。
二是构建一直业务精良的教师队伍，三是加强经费投入，四是充分发挥信息化作用，实现信息技术与课堂教学深度融合。
3、搭建交流平台
一、学校积极派出管理者外出学习考察；二是积极参与大学区交流活动；三是积极参与上级组织的交流论坛；四是加大是宣传力度，培树典型，为质量提升的实施营造领好氛
围。
4、跟进督导评估
一是落实德惠市质量评估体系，二是把质量提升工作作为年度重点工作来抓，三是实施求是形成年度教育质量报告。
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