2020年中考物理一轮复习第十四章了解电路考点梳理课件沪科
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验电器二
验电器
结构： 金属球、金属杆、金属箔 工作原理：
同种电荷互相排斥 作用： 检验物体是否带电
验电器的张角越大，它所带的电荷越多。
摩擦起电的实质： 两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强
的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱 的物体失去电子带正电。
强 得 负，弱 失 正。 丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的 本领强，得到电子带负电；玻璃棒束缚电 子的本领弱，失去电子带正电。 摩擦起电的实质：电子在物体间的转移
没有通电时自由电子的运动情况
电流的形成
通电时自由电子的运动情况
电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的 方向。
原子及其结构
原子
原子核
电子
1、物质是由分子、原子构成的。 2、原子由原子核和核外电子组成。 3、电子是带有最小负电荷的粒子， 所带电荷量为1.6×10-19C.
原子结构示意图
氢原子和氦原子的结构
原子核“＋质”子 “＋”
原子
中子 （不带电）
电 子 “－”
原子核带正电荷。在通常情况下，原子核所带 的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上 相等。原子整体不显电性，物体对外也不显电性。
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
（4）导线
作用：连接电路 （输送电能）
电路的组成元件及其作用
电源 提供电能
开关
控制电路
用电器
消耗电能
导线
Βιβλιοθήκη Baidu
输送电能
电为我们工作，大多是电荷在电路中流动时完成的。
产生持续电流的条件 （1）必须有电源。
（2）电路必须是闭合的。
电流的形成
金属导线中电荷的组成
电流的形成
元
原 子 本 身 不 显 电 性
电荷
得到电子， +8 2 68 带负电
+13 2 8 3
失去电子， 带正电
带电实质
摩擦起电实质：电子的转移
束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
导体和绝缘体
物体带电的方法
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两
物体带等量的异种电荷。
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带
电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带
电的物体带电，两物体带异种电荷。
【核心突破】考向 物体带电情况的判断
【原型题】(2019·郴州中考)如图所示,一根支在支架上的塑料吸管,能在水平
导体：容易导电的物体。
常 见 的 导 体
绝缘体：不容易导电的物体。
常 见 的 绝 缘 体
静电感应
当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间 的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内与带电 体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相 同的电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端。
(1)正电荷:与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
(2)负电荷:与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
【明·技法】 判断物体是否带电的方法
(1)利用带电体吸引轻小物体的性质:让物体靠近某轻小物体 (如小纸屑等),若物体能够吸引轻小物体,就证明此物体带电。
(2)利用验电器:将被测物体接触验电器的金属球,若两个金属箔片 张开,则证明被测物体带电。
摩擦起电 摩擦过的物体能吸引轻小物体，则
说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦 起电现象。
（带电的物体也叫做“带电体 ”）
你在生活中见过类似 的摩擦起电现象吗？
电荷
带电体： 物体有了吸引轻小物体的性质，就
说明物体带了电，或者说带了电荷。
两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻 璃棒带的电荷叫 做正电荷；
面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电,将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电
吸管的一端,吸管被吸引,说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中 D
A.失去电子带正电
B.失去电子带负电
C.得到电子带正电
D.得到电子带负电
【讲·悟】
1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,其实质是电子在物体间转移。 2.带电体的性质:能够吸引轻小物体。 3.两种电荷:
被毛皮摩擦的橡 胶棒带的电荷叫 做负电荷。
玻正 橡负
电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 同排异吸
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
怎样检验物体是否带电—验电器
实验中用__验__电__器__来检 验电器一 验物体是否带电，原理
是__同__种_电__荷__相_互__排_斥___。
第十四章
了解电路
【思维导图构建】
电是什么
摩擦 起电
电荷 相互 作用
静 电
思考
❖在干燥的天气里，衣服表面容 易吸附灰尘； ❖与头发摩擦过的塑料尺、塑料 笔杆，能吸起纸屑； ❖用塑料梳子梳头,头发会随梳子 “飘”起来； ❖如果我们身上穿了化纤衣服,衣 服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时, 有时会发出响声,甚至出现火花。
正确连接方法
[思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电 流是怎样形成的？
观察与思考
电流: 电荷的定向移动形成电流 电流物方向理；学在中电把源正外电部荷电定流向是移从动正方极向流规向定负为 极。
电路的构成：
1、构成一个完整电路的条件是什么？
电源、用电器、导线、开关
（1）电源
1、作用：提供电能。
(3)利用电荷间的相互作用规律:
【跟踪训练】(2019·山西中考)将两只相同的气球在自己的头发 上摩擦后,就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”(如图所 示)。对该现象解释正确的是( C) A.摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 B.摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 C.这种现象与验电器的工作原理相同 D.两气球因带了异种电荷而互相排斥
让电灯发光
电路组成 通路、开路和短路 电路图
设想：假如没有
电，我们的生活 将是何种情境？
现代生活电的应用极为广泛， 它在生产生活中非常重要的。
怎样使小灯泡发光？
选择器材使小灯泡发光
小灯泡要持续发光，电荷必须不断地流过小灯 泡才行。那么，怎么才能使电荷不断地流过小灯 泡呢？
这样连接对吗？
这样连接对吗？
2、电源的能量转化：
其它形式的能转化为电能。
提供电能的装置都是电源
水果电池
（2）用电器
1、作用：消耗电能。 2、用电器的能量转化：
电能转化为其它形式的能。
各式用电器
（3）开关
闸 刀 开 关
作用：控制电路通断。
拉 线 开 关
关按 钮 开
拨动开关
各种开关
控制电路
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
验电器
结构： 金属球、金属杆、金属箔 工作原理：
同种电荷互相排斥 作用： 检验物体是否带电
验电器的张角越大，它所带的电荷越多。
摩擦起电的实质： 两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强
的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱 的物体失去电子带正电。
强 得 负，弱 失 正。 丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的 本领强，得到电子带负电；玻璃棒束缚电 子的本领弱，失去电子带正电。 摩擦起电的实质：电子在物体间的转移
没有通电时自由电子的运动情况
电流的形成
通电时自由电子的运动情况
电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的 方向。
原子及其结构
原子
原子核
电子
1、物质是由分子、原子构成的。 2、原子由原子核和核外电子组成。 3、电子是带有最小负电荷的粒子， 所带电荷量为1.6×10-19C.
原子结构示意图
氢原子和氦原子的结构
原子核“＋质”子 “＋”
原子
中子 （不带电）
电 子 “－”
原子核带正电荷。在通常情况下，原子核所带 的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上 相等。原子整体不显电性，物体对外也不显电性。
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
（4）导线
作用：连接电路 （输送电能）
电路的组成元件及其作用
电源 提供电能
开关
控制电路
用电器
消耗电能
导线
Βιβλιοθήκη Baidu
输送电能
电为我们工作，大多是电荷在电路中流动时完成的。
产生持续电流的条件 （1）必须有电源。
（2）电路必须是闭合的。
电流的形成
金属导线中电荷的组成
电流的形成
元
原 子 本 身 不 显 电 性
电荷
得到电子， +8 2 68 带负电
+13 2 8 3
失去电子， 带正电
带电实质
摩擦起电实质：电子的转移
束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
导体和绝缘体
物体带电的方法
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两
物体带等量的异种电荷。
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带
电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带
电的物体带电，两物体带异种电荷。
【核心突破】考向 物体带电情况的判断
【原型题】(2019·郴州中考)如图所示,一根支在支架上的塑料吸管,能在水平
导体：容易导电的物体。
常 见 的 导 体
绝缘体：不容易导电的物体。
常 见 的 绝 缘 体
静电感应
当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间 的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内与带电 体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相 同的电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端。
(1)正电荷:与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
(2)负电荷:与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
【明·技法】 判断物体是否带电的方法
(1)利用带电体吸引轻小物体的性质:让物体靠近某轻小物体 (如小纸屑等),若物体能够吸引轻小物体,就证明此物体带电。
(2)利用验电器:将被测物体接触验电器的金属球,若两个金属箔片 张开,则证明被测物体带电。
摩擦起电 摩擦过的物体能吸引轻小物体，则
说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦 起电现象。
（带电的物体也叫做“带电体 ”）
你在生活中见过类似 的摩擦起电现象吗？
电荷
带电体： 物体有了吸引轻小物体的性质，就
说明物体带了电，或者说带了电荷。
两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻 璃棒带的电荷叫 做正电荷；
面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电,将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电
吸管的一端,吸管被吸引,说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中 D
A.失去电子带正电
B.失去电子带负电
C.得到电子带正电
D.得到电子带负电
【讲·悟】
1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,其实质是电子在物体间转移。 2.带电体的性质:能够吸引轻小物体。 3.两种电荷:
被毛皮摩擦的橡 胶棒带的电荷叫 做负电荷。
玻正 橡负
电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 同排异吸
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
怎样检验物体是否带电—验电器
实验中用__验__电__器__来检 验电器一 验物体是否带电，原理
是__同__种_电__荷__相_互__排_斥___。
第十四章
了解电路
【思维导图构建】
电是什么
摩擦 起电
电荷 相互 作用
静 电
思考
❖在干燥的天气里，衣服表面容 易吸附灰尘； ❖与头发摩擦过的塑料尺、塑料 笔杆，能吸起纸屑； ❖用塑料梳子梳头,头发会随梳子 “飘”起来； ❖如果我们身上穿了化纤衣服,衣 服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时, 有时会发出响声,甚至出现火花。
正确连接方法
[思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电 流是怎样形成的？
观察与思考
电流: 电荷的定向移动形成电流 电流物方向理；学在中电把源正外电部荷电定流向是移从动正方极向流规向定负为 极。
电路的构成：
1、构成一个完整电路的条件是什么？
电源、用电器、导线、开关
（1）电源
1、作用：提供电能。
(3)利用电荷间的相互作用规律:
【跟踪训练】(2019·山西中考)将两只相同的气球在自己的头发 上摩擦后,就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”(如图所 示)。对该现象解释正确的是( C) A.摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 B.摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 C.这种现象与验电器的工作原理相同 D.两气球因带了异种电荷而互相排斥
让电灯发光
电路组成 通路、开路和短路 电路图
设想：假如没有
电，我们的生活 将是何种情境？
现代生活电的应用极为广泛， 它在生产生活中非常重要的。
怎样使小灯泡发光？
选择器材使小灯泡发光
小灯泡要持续发光，电荷必须不断地流过小灯 泡才行。那么，怎么才能使电荷不断地流过小灯 泡呢？
这样连接对吗？
这样连接对吗？
2、电源的能量转化：
其它形式的能转化为电能。
提供电能的装置都是电源
水果电池
（2）用电器
1、作用：消耗电能。 2、用电器的能量转化：
电能转化为其它形式的能。
各式用电器
（3）开关
闸 刀 开 关
作用：控制电路通断。
拉 线 开 关
关按 钮 开
拨动开关
各种开关
控制电路
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关