缕缕书香,萦绕心间_初中作文

缕缕书香，萦绕心间

书伴我成长，随我携手走过一个个春夏秋冬，随我走过童年，而我的童年，因为书而丰富多彩。书，悠悠地散发出沁人的馨香，一缕一缕，萦绕在我的心间，挥之不去。在这幽香之中，我醉了，陶醉在了其中，无法自拔。

我爱看书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。自从七岁起，我就与书结下了不解之缘。那时，妈妈给我买了一本《格林童话》，于是，从这时起，我就开始了在书海中的自在遨游，领会到了许多人生的真谛。从《渔夫和他的妻子》的故事中，我领悟到做事不能贪得无厌，不知满足的道理；从《白雪公主》的故事中，我清晰地认识到，恶毒的人总会遭到应有的惩罚；《灰姑娘》的故事告诉我生活不可能每天都是快乐的，但是，只要像灰姑娘一样，有坚强的毅力、不屈不挠的精神，无论多么大的困难，也会被自己踩在脚下。我看得如痴如醉，嗅到了一缕缕淡淡的清香。

就这样，原本活跃的我，因为书而变得文静起来。书，对我有极大的魅力。因为书，我可以津津有味地读上好几个钟头，忘乎一切，忘乎所以。对每一本好书我都爱不释手，多少个寂静的深夜里，我还在如饥似渴地阅读，欲罢不能。每当我想“就此罢休”时，强烈的读书渴望又促使着我继续读下去。一小时，两小时，三小时，即使深夜了，我依旧浑然不觉，丝毫都感觉不到一丁点儿的困意，我应该是沉1/ 3

醉在了书中，陶醉在了书香里了吧！

书，它使我明白“读书破万卷，下笔如有神”的道理。读书大大提高了我的写作水平，增添了我的写作灵感。因此，我的作文多次被老师当做范文在班级中朗读，征文比赛多次获奖，这让我欣喜若狂。这些，都是书的馈赠。

书香怡人，它每时每刻都洋溢在我的生活中，沁人心脾。

遨游书海，我嗅到了书香中的凛然正气。曹操“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的宽广胸怀和豪迈气魄令我折服；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负令我肃然起敬；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀、坚贞不屈的精神使我敬佩，他的精神流芳百世，永垂不朽。书，使我们感受到这些英雄的豁达气概。

遨游书海，我嗅到了书香中的自然幽香。跟随白居易去领略“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南独特美景；和翁卷一起，去体验“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的乡村生活；伴随李白去庐山观赏“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的壮丽河山。书，向我们一览无遗地展示了大自然的魅力。

书如一杯清香的绿茶，耐人寻味，回味无穷；书如一盏路灯，在你迷惘之时为你拨开云雾，指明前进的方向；书如一艘小艇，在狂风暴雨中乘风破浪，带领我到达知识的彼岸。读书，既是一种乐趣，也是一种享受。在书中，我领悟人生的真谛；在书中，我领略无限的风

景；在书中，我找寻童年的足迹。没有书的生命是不完整的。因为有2/ 3

书，我漫长的人生道路中不会寂寞，因为有书，我的生活变得丰富多彩。那缕缕沁人心脾的书香，将会永远伴随我左右，萦绕于我的心间，无法抹去。

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小学议论文悠悠书香润我心-精品

悠悠书香润我心捧一杯清茶，轻轻倚坐在雕花木椅上，在晨露还未散尽的朦胧中，我小心翼翼地翻开膝上的书的扉页，和着静谧的晨露的芳香，融入翰墨书香之中。对于书我一直都怀有一层敬仰与依恋，这可能来自于我最初对书的印象吧。那是一本刚印出来的新书，有着五彩斑斓的插图和哀伤或欢快的文字，但这些都不是主要的。那让我至今记忆犹新的是新书特有的油墨香味。如兰似麝，淡雅怡人。那时幼稚的我还无法体味出这书墨香的韵致，但书墨的那一缕淡雅幽香已静静地飘入我的脑海中，幻变成一朵朵圣洁的浪花，无时不在冲击着我敏感的心灵，掀起心底美丽与哀伤的波涛。我惊异于这轻柔墨香的力量，沉醉于幽幽墨香带来的神妙遐想，于是，沉醉与依恋构成了我最初对书的感情。而后来，当我渐渐长大的时候，书又以一种新的芳香沉淀了我对它的感慕。 “悲落叶，落叶落当春。岁岁叶飞还有叶，年年人去更无人，红带泪痕新。”看似柔婉的文字，匍匐在书页间，散发出的却是一种铿锵的亡国之恨。一种清新挺拔的茶香，久煮而凝，愈品愈浓。我虽不能感同身受地体味作者如海洋深的恨，但也被他深厚的民族感情所震撼。一道清高坚贞，弥久而新的茶香从书页间被我深深地吸入肺腑脾脏，我感到前所未有的沉静，却又为之热血沸腾。现在，当日益繁重的学习任务把我压得透不过气时我也会捧起书，躲在它怀中以求得片刻的宁静。通常，书中会有一个古朴的小镇，有盈盈的杨柳，有青青的石板，或烟雨霏霏，或暖风习习。临河的牌楼上，酒幡迎风张扬，我走进这酒楼，便闻到阵阵浓浓的袭人酒香。店主人脸上总是挂着满令人心暖的温柔浅笑。这时，我便能卸下肩上沉重的包袱，小小的幸福感也化成黄酒一般不伤人亦不腻人的醇香。这股醇香拂去了我心灵上的尘土，让我的心重新拥有血色。纵是此时心中有千般怨气，万重愁思，也便在这轻轻浮起的暗香中消融殆尽了。一直以来，书香都深深地影响着我的生活，书香似墨香，让我丰厚；书香如茶香，让我清正；书香比酒香，叫人沉醉。这书香之气，典雅清新。是永远萦绕在我心中的丝丝清香，是我心中最深的爱恋，最美的风景。

书香润我心

?香润我心 ?一 ?女合：有这样一片风景，它瑰丽绚烂而不失高雅沉静 ?男合：有这样一份力量，它虔诚动人而不失慷慨激情 ?班齐合：这就是书香的风景！这就是书籍的力量！ ?女1：书，你的身姿像青山一样巍峨 ?男1：书，你的品格像雷电一样刚正 ?女2：书，你的音韵像春天一样妩媚 ?男2：书，你的面容像母亲一样慈祥 ?女1：一缕书香就是一缕清新的阳光 ?女合：它把沙小这片圣洁的土地照耀得明丽澄亮 ?男1：一缕书香就是一缕温暖的春风 ?男合：它把沙小师生吹拂得气宇轩昂 ?班齐合：幽幽书香！温暖的阳光！ ?女2：饱览群书，我们感受“博学儒雅，和谐向上”的意境 ?男2：品味书香，我们领略“厚德健体，敏思自强”的风采 ?班齐合：我们走进经典，我们拜读名师，我们正在书籍的海洋中扬帆起航！?四人合：读书浇灌着智慧的园林 ?班齐合：那就是昂扬昂扬再昂扬 ?四人合：读书播撒着幸福的种子 ?班齐合：那就是向上向上再向上 ?二 ?女1: 书是一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天地充满光明 ?男1: 书是一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭 ?女2: 书是一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空蔚蓝如洗 ?男2：书是一部影片，描绘着历史未来，使我的童年笑语连连 ?女1：爷爷教我背诵唐诗，使我不禁讶然，中华文化竟如此源远流长 ?男1：爸爸给我讲《西游记》，使我为书中奇妙的情节 ?目瞪口呆，怡然称快 ?女2：妈妈给我讲童话，使我懂得善恶之分 ?男2：我读了《雷锋的故事》才明白了奉献的真谛， ?并萌生了做一颗螺丝钉的遐想 ?女1：你听，那耳熟能详的千字文朗朗上口 ?男1：那脍炙人口的百家姓余音绕梁 ?女2：那循循善诱的弟子规人人成诵 ?男2：那流传千古的三字经寓意深长 ?女合：书香，是沙小滚动的血液，让每一位沙小人都朝气蓬勃 ?男合：书香，是沙小传唱的乐曲，使每一位沙小人都斗志昂扬 ?女合：老师们，读书吧，最是书香能致远，腹有诗书气自芳 ?班女合：最是书香能致远，腹有诗书气自芳 ?男合：同学们，读书吧，问渠哪得清如许，为有源头活水来 ?班男合：问渠哪得清如许，为有源头活水来 ?男1女1：来吧，让我们以书为伴，点燃沙小人的求知之火 ?班齐合：点燃沙小人的求知之火

“阅读相伴,书香润心”个人读书总结(柯颖)

“阅读相伴，书香润心”教师主题读书活动个人读书总结上饶县第三小学柯颖莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。2017年我按照自己的读书计划，认真阅读了《唤醒心中的巨人》、《21世纪学生发展核心素养的研究》、《影响教师的100个经典教育案例》、《第56号教室的奇迹》、《不抱怨的世界》、《文化苦旅》六本书，收获很大。读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点：一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。著名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。读书让我们不断增长职业智慧，让我们的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创

“书香润心灵,阅读促成长”师生读书活动实施方案

“书香润心灵，阅读促成长”师生读书活动实施方案一、指导思想根据学校工作要求及2019年“书香校园示范校”创建工作的指示精神。培育全校师生良好的阅读习惯，营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，推动学校精神文明建设和校园文化建设不断向前迈进。学校将全面开展2019年师生读书活动，为了确保此项活动取得圆满成功，特制定此实施方案。二、成立工作领导小组三、活动目的 1．通过开展读书活动，进一步营造学校的读书氛围，促进学校文化建设提升。;; 2．激发全体师生读书求知的热情，培养师生以书为友的良好读书习惯，开阔师生知识面，提高审美情趣，为师生的成长奠定精神基础。四、活动主题书香润心灵，阅读促成长五、活动时间 2019年9月1日----2019年12月30日六、活动步骤及内容第一阶段:宣传动员向全校师生发出读书倡议书。第二阶段:组织实施;; 1.加强班级图书角建设，营造良好阅读氛围。班主任引导每个学生带3-5本课外书到学校，组建班级图书角，结合学校的读书活动拓展阅读。; 2.督促师生养成良好阅读习惯，提升阅读素养。倡议每位老师和学生每天至少撰写一篇读书

笔记，专业部、班级定期开展读书笔记撰写评比，表扬优秀，引领师生养成良好的阅读习惯。 3.定期举行读书交流会，思想碰撞，吸取精华。具体要求：每月的最后一周为班级读书心得交流会时间，每次集中交流的学生不少于5人。集中交流的学生需将交流材料A4纸打印（内容字体仿宋，字号四号字，行间距为固定值28，段落首行缩进2个字符，页边距上下左右为3厘米；第一行标题，方正小标宋简体二号字居中；第二行班级、姓名，楷体四号字居中），其余学生每人手写一份月读书心得小结，下月的第一周将活动照片（5张以上）和读书心得材料交教务科存档。第三阶段:成果汇报;; 1.专业部读书成果展示。11月份上旬，以专业部为单位举行师生读书心得交流会，每个专业部推荐2名学生和教师分别参加学校举行的读书心得交流活动。 2.学校读书成果展示。11月份下旬，教务科组织全体师生进行读书笔记展示，评选出优秀师生进行通报表彰；学校组织专业部优秀师生进行集中读书心得交流活动，评选出优秀师生进行通报表彰。第四阶段：成果巩固 12月下旬完善归档2019年学校师生读书活动相关材料，总结经验教训，建章立制，形成学校读书活动报告。

高一作文：悠悠书香情

高一作文：悠悠书香情高一作文：悠悠书香情何丹琳肇庆中学高一(2) 与书结缘,幸甚至哉一架荼糜满院香,起风的午后,细碎的阳光缱绻温馨,散落在地上,折射出树叶的斑斓碎影.一个稚气的小女孩在捧着《格林童话》在出神地看着,忘了手中晶莹的棒棒糖――那就是我,孩提时候的我.我想,大多数的女孩子都像我一样吧,最初都是在童话的引领下走进充盈着书香的天空,于一页页方块字发生美丽的邂逅的.童话,给予了我们最初最纯的梦,让我们的天空星星都亮了. 二书香盈窗,情之所系静夜里,一盏孤灯仍亮,屋子里飘着几缕若有若无的茶香.桌旁坐着一个绾着两个发髻的小姑娘,她正埋头读书.那一缕缕墨香,总能令她魂牵梦萦,情有独钟――那就是我,步入豆蔻年华的我.我喜欢这种静夜读书的感觉,如莽原驰骋般自由,如天际翱翔般轻盈,如森林恬睡般安谧在静夜,我似乎能听见智慧的源泉在哗哗地流动着.一份随着书中内容跌宕起伏的心情也在空气里跳动着. 一次次灵犀的交流,使我潜移默化,思想日臻成熟.腹有诗书,不仅有引经据典,信手拈来的好处,还可开拓视野陶冶性情,积累菁华博采众长,也助我深入观察,体味生活. 遨游书海,我兴趣广泛,文学,历史,科技,教育,艺术,军事等方面的书籍均有翻看. 从宇宙黑洞到春秋争霸,从孔子儒学到克隆技术,从高山流水到后现代舞蹈领略不同领域,不同时代,不同风格的作品,我不禁一次次地倾心折服于前人的智慧,惊叹于世界的深邃奥妙,从此更加醉心于茫茫书海. 三诗词天地,伊甸乐园问君能有几多愁,恰似一江春水向东流在细雨霏霏的窗前,徘徊着一个手执书卷,低头吟诵的少女的身影――那就是我,依然是那个爱读书的我.初具文化底蕴的我迷上了那一篇篇光照中华文化史的诗词歌赋.苏轼的豪爽,李煜的哀怨,李清照的淡雅,都令我爱不释手.

中考满分作文：做一个有心人【精选】

中考满分作文：做一个有心人生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。做个有心人，请关注大自然吧。面对大海，那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。但也请关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到“叮咚”的泉水声所蕴含的“幽静”。关注“待到山花浪漫时，她在丛中笑”的梅花，留心“野火说不尽，春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。做个有心人，请关心他人吧。你是否了解你的父母，比如说他们的生日，他们的精神需求。不必去问，他们平日的言行都在给你提示，只要你有心，你就会感受到，然后送出你的关怀;看到蹬车上坡的路人大汗淋漓，你伸出了援助之手……做个关心他人的有心人，你就收获了亲情与快乐。做个有心人，请关注世界吧。如果你关注非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝的现状，你就不会随手将雪白的馒头乱丢乱扔，也就不会把离开时不关水龙头当作一件小事;如果你关注到伊拉克的民众整日生活在硝烟迷漫、极度动荡的环境之中，那么你就不会憎恶生活，抱怨老天的不公……做个关注世界的有心人，你就有了幸福的感觉，你也就会多出一份感恩之心。做个有心人，它需要你的细心，你的对世间万物一份关注之心，在这一份份关注之中，你的心越来越明净。做个有心人，点亮生活的明灯，活出生命的精彩！

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

主题班会教案之班会教案-悠悠书香伴我成长

主题班会教案之班会教案:悠悠书香伴我成长一、活动目的： 1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书. 2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书. 二、活动过程： 1、主持人宣布班会开始甲：古人说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟. 现在的人说,书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食. 乙：是啊,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》. 甲：书,给我们带来了知识,更多的是带来了快乐！乙：今天,就让我们一起与书交朋友,分享读书的快乐吧. 合：三.二中队《悠悠书香伴我成长》主题班会现在开始甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的.古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解.请同学们宣读自己收集到的与读书有关的名人名言：（交流读书名言）

1、行万里路,读万卷书. 2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 3、读书破万卷,下笔如有神. 4、少壮不努力,老大徒悲伤. 5、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿 6、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 7、读书要三到：心到、眼到、口到 8、玉不琢、不成器,人不学、不知义. 9、一日无书,百事荒废.——陈寿 10、书是人类进步的阶梯.——高尔基甲：好书能让你畅游瑰丽多姿的知识海洋. 乙：好书能让你去探索古今中外的趣事奇谈. 二、倾听故事《凿壁偷光》甲：这个学期,我们班级组建了班级读书角,同学们积极地投入读书活动. 通过读书活动,同学们的知识丰富了,视野开阔了,语文能力得到了进一步的提高.更可喜的是,大家对于世界的认识更加深入了. 乙：在读书活动中,同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感.下面,就让我们来听一听吧！（两位学生读自己的读后感）我读《西游记》后感

初二作文：书香润泽心灵作文1000字

书香润泽心灵书，悠悠的，飘出醉人的馨香，萦绕在我的心底，挥之不去，那是书香，一缕一缕，编织着我成长的脚步……我，是一个爱读书的女孩儿。书籍让我的生活更加丰富多彩，他就这样慢慢润泽着我的心灵，陪伴我渐渐长大。与"书"结下不解之缘。儿时的我，还只会牙牙学语时，便喜欢手捧一本大书，“咿咿呀呀”地读着什么，这便是我与书最开始的接触。而妈妈便是这其中的牵线人。随着我渐渐长大，妈妈便开始给我讲睡前故事：《小红帽》《三只小猪》《狼来了》……这些都是我百听不厌的童话故事。每天伴着这些故事入睡，我都会做一个美妙的梦，在我的脑洞中，他们会随着我的奇思妙想有一个不一样的旅行……与书相伴的日子，让我的心中多了一份力量。书香一点一点涤荡着我辽远的心际，润泽着我的灵魂。书香伴我成长。上了小学，我学会了汉语拼音，查字典，当我发现自己可以独立看一本完整的书时，我暗暗为之喝彩。渐渐地，我的读书范围也广了，中外名著、文学经典、科幻小说，我都开始涉足。《滨孙漂流记》教会了我笑对人生；《红楼梦》让我体会到了人生白丑，社会百态；《海底两万里》让我看到了另一个扑朔迷离的世界。书看的多了，里面的意思也看的比较深了，故事中的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。在我的脑海中常常展现出另一个世界的憧憬与想象……一本书也许你几天

就可以把它读完，也许随着时间的流逝，你会将它遗忘，但它带给你的震撼却是永恒的。每一本书都有其独特的魅力，它最终留给你的是经时间的洗礼，弃其糟粕，凝结而成的精华。而小学的积累，更是为我的初中之路奠定了基础。书——我永远的良师。上了初中，我发现我读书的时间明显减少了。每每写完作业，在月光下，随手拿起一本《天蓝色的彼岸》，抚摸着那散发着淡淡油墨味的书页，聆听作家们用笔敲响的岁月回声，跨时空与高尚的人面对面谈话，它让我在人性的光辉中感悟生命和死亡。看人生花开花落，感世界云卷云舒，那真是一大乐事，更是我每天的心之所向。合上书，沉浸在梦乡中的我是幸福的，更是满足的，它滋润着我的心灵，让我每天在微笑中苏醒，在快乐中成长！书，是我的良师，他从不吝啬对我的帮助。读一本好书，就如同和一位高尚的人谈话，能让我们如沐春风，受益匪浅。当我陷入困惑时，是书中那一个个闪烁着智慧光芒的文字，渐渐让我变得敏捷，睿智；当我迷茫时，是书化作北极星为我指引方向；因为书的教导使我的作文一点点提高。感谢您，我永远的良师，感谢您这些年给予我的帮助与陪伴，是您润泽了我的生命！难忘，与书相伴的每时每刻，回首过往，看那一路走来的脚印：从简单的加减运算，到颇具难度的代数；从汉语拼音，到一篇篇习作，是书把我一步步引向知识的殿堂。正如莎士比亚所说：“书是全世界的营养品。”感谢你，书籍！让我们一起捧起手中的书，抿一口清茶，感受漫漫人生，让知识的浪花润泽

关于初中生阅读心得在悠悠书香里徜徉

关于初中生阅读心得在悠悠书香里徜徉沏一壶清茶，摆一方书桌，靠一把长椅，品一篇美文，这真是最惬意的人生！记不起从何时开始，我喜欢沉醉于书的海洋，跟着书中的主人公一起欢乐一起悲伤，一会儿抱有希望一会儿又伤心绝望……也正是这样，使得我在教学中很乐意带着学生们一起阅读，一起品味书中的人生百态！初中的学生还是一群顽皮的孩子，每天在校园里晃来晃去，在教师的教育下藏来躲去，如同一阵风，多了一份躁动，少了一份安宁。因此，安静地坐下来阅读对他们来说似乎已经是一场无形的惩罚，更不必提让他们主动地细细品味文章的语言。语文课程标准第四学段关于阅读教学的实施建议中提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增大阅读量，提高阅读品位；鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。”因此，培养学生的阅读兴趣是目前亟待解决的问题。每周四我们都有一节阅读课，一般这节课我会让大家选取一本名著共同来读。起初，他们对阅读课丝毫没兴趣，认为所谓的阅读课等同于自习课，所以撑不了几分钟干脆抱着名著呼呼睡去。于是，我趁着课间找来几个学生谈心，而后发现学生之所以不喜欢阅读名著，是因为他们总是浮于阅读表面，就像外行人看热闹一样抱着嬉戏的态度，只要名著里没有讲述好玩的事件就感觉这本名著写得一点都不好，加之

名著往往较厚，翻看几页就读不下去，结果可想而知。为了激发学生的阅读兴趣，让学生们享受阅读名著的乐趣和成就感，我在课堂上与学生展开了“我来采访你来答”的活动。那节课上我们读的是《骆驼祥子》，阅读课之前我已经把阅读任务布置了下去，只是神秘的“采访”题目一直没有揭晓，因此一上课大家便迫不及待地询问会“采访”什么，我微微一笑说：“这是一个秘密，大家相信自己可以答出来就直接站起来，但是如果站起来被我挑中却答不出来我的采访题目，那么就要自觉地继续阅读名著并在课间将自己后来的阅读发现告诉我，最终答题最多者将获得教师专用读书笔记本一个哦！”学生们一听都来了兴致，而我正是利用他们对题目的好奇以及小奖品的诱惑，成功地上了一节阅读课。名著阅读成功激发起学生兴趣后，下一步就是让学生有自己的独特感受，并从中获得启示。语文课程标准在阅读目标与内容中这样表述：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”于是，紧接着上一节阅读课，我又带领着学生们组织了一场“百家争鸣、百花齐放”大赛，让学生根据自己的阅读体会谈谈自己对“祥子”的看法，并说一说究竟是什么致使“祥子”走向堕落。这个学生说是“由于外部社会环境”，那个学生说是“他咎由自取”，还有的说是“多种

书香润心灵阅读促成长读书活动方案

“书香润心灵阅读促成长”书香校园活动方案杜土完全小学一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动领导小组：组长：杨景民副组长：佟冬组员：全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香校园氛围： 1、在周一升旗仪式上通过多种形式，（如领导讲话、教师讲话、致全体师生的一封信等宣传读书的好处）倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在文化墙上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度，填写好借阅登记。 3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、古诗词等）。五、主要读书活动：

（一）“书香润心灵阅读促成长”之教师读书活动 1、“漫步书海，品味人生”。每位教师每学期至少精读一本教育书籍，做好读书笔记的记录。 2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。（二）“书香润心灵阅读促成长”之学生读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读一首古诗，每周两首。 2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师利用每周三课外活动时间作为师生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展讲故事比赛、美文诵读赛、美文配图、好书推介等活动。 3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生） 4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同完成“亲子共读反馈卡”，包括书名、作者、阅读时间等基本信息及亲子读书照片或笔记（反馈卡由教导处提供）。六、读书活动的落实措施： 1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友

悠悠书香沁人心

悠悠书香沁人心半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹《观书有感》我喜欢书香淡淡，就如同喜欢薄荷的清凉一般，入口甜润微辛，不张扬不浓烈，回味清香，抚平烦躁，使人清凉。因为爱读书，图书馆便成了我常去的地方。当我看到家里的书架上那几本还未归还的书就会想着，什么时候才有时间去图书馆呢？记得从前，每个星期去图书馆成了常态。在图书馆做完作业后，我便会穿梭在一排排书架前寻觅着，抱着一摞书看一下午。想想从前，那一缕缕书香仿佛仍在我身边萦绕。上一次去图书馆是什么时候的事了？我已经记不清楚了。依然记得第一次到图书馆，一楼的大厅很空旷，透明的落地玻璃旁摆放着许多摄影作品，记载着

美丽的一瞬间。馆内的母婴图书室最吸引我。那儿特别宽敞，里面的布置不过于眼花缭乱，也不失一份童趣。室内中间有一个大大的蘑菇形柱子，柱子周围有一圈沙发，让人有一种坐在巨型蘑菇下的感觉。室内的书架不高，大约一米，配有小小的圆凳、圆桌和可爱的卡通壁纸。母亲坐在凳子上，孩子依偎在母亲怀里，稚嫩的小手轻轻划过图书，小嘴咿咿呀呀地诉说着美好，一缕缕书香夹杂着温馨的暖意，沁人心脾。随着年龄的增长，我渐渐喜欢上了二楼的普通读者阅览室。里面的书种类繁多，有趣的小说、古朴的史书、脍炙人口的笑话书这个图书室的设计以简约大方为主，没有过多的装饰，但让人看着有种淡淡的舒心。在这个图书室里，我从《金缕衣》中读懂了花开堪折直须折，莫待无花空折枝，在《菜根谭》中学会了宠辱不惊，看庭前花开花落。去留无意，望天上云卷云舒。在这个图书室里，我路过了鲁迅的故乡，认识了契诃夫的凡卡，拜访了朱自清的荷塘月色。当我难过时，随手拿起

书香润心,见证生命成长的幸福

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9d2099026.html, 书香润心，见证生命成长的幸福作者：卢世慧来源：《作文成功之路·教育前言》2017年第08期校园文化体现的是一所学校的品位，张扬的是一所学校的个性，蕴含的是一所学校的精神，展示的是学校浓厚的文化氛围和丰厚文化积淀的魅力。读书是学校文化建设的动力和源泉。通过读书凝聚成的文化底蕴，渗透孩子精神世界，将影响着学生成长。我校着力书香文化建设，从书香校园、书香管理、书香课程、书香教师、书香家庭五方面着手为孩子构筑成长的多维空间。一、书香浓郁的校园环境（一）把校园建成大书学校营造浓厚读书环境，激发同学们的读书的兴趣。学校的每一面墙都会说话，教室外的墙上张贴着《三字经》《论语》《弟子规》等经典名句，中外名人的头像和名言警名随处可见。学生阅览室，环境优雅，全天开放，家长义工驻校值班。老师、孩子们精心挑选的图书就像一粒粒种子，期待能够在学生、家长心中生根、发芽。图书室、阅览室、班级图书角、个人书橱精心构建起多元读书网络。每班教室都设有开放式图书架，书籍随时随地触手可得，阅读已成为学生每天的在校生活的重要组成部分。校园里的花草树木都悬挂醒目的身份牌，上面不仅写着花草树木的学名、别称、科属、特征，而且还配上了一首相关的古诗。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处入手，让学生沉浸在浓郁的书香氛围中。（二）让班级飘溢书香班级作为学校的基本细胞，积极健康向上的文化，有助于学生情操，培养学生人格，提升校园文化实力、我校将书香班级建设作为书香文化建设的重要载体。 1.建立图书角，图书主要是由学生自主捐赠和在图书室借阅两种途径而来，通过小小图书角让图书漂流起来。 2.让每一面墙壁飘书香，让学生作品充盈每间教室。加强班级文化墙的建设，记录学生的读书活动和读书感言，展示学生的新书推荐、好书推荐、老师的“经典导读”“阅读心法”，还可

缕缕书香,萦绕心间_初中作文

小学议论文 悠悠书香润我心-精品