特殊教育专业选读书籍

特殊教育专业选读书籍

1.[美]William L. Heward 着，肖非等译，2特殊需要儿童教育导论，中国轻工业出版社，2007；

2.方俊明主编，特殊教育学，人民教育出版社，2005；

3.黄甫全主编，现代课程与教学学程（上、下），人民教育出版社，2006；

4.朴永新主编，特殊教育词典，华夏出版社，2006；

5.韦小满编着，特殊儿童心理评估，华夏出版社，2006；

6. 特殊教育课程与教学，Bigge & Stump着，吕美娟等译，学富文化事业有限公司，2002 ；

7.[美]艾伦.C.奥恩斯坦等着，课程：基础、原理和问题，江苏教育出版社，2002；

8．现代课程论，钟启泉编着，上海教育出版社，2003；

9．顾明远、梁忠义主编，世界教育大系之特殊教育，吉林教育出版，2000；

10.汤盛钦主编，特殊教育概论，上海教育出版社，1998；

11.张宁生主编，残疾人高等教育研究，辽宁人民出版社，2000；

12. 山口薰、金子健着，特殊教育的展望，辽宁师范大学出版社，1996；

13.许碧勋着，幼儿融合教育，五南图书出版有限公司,2003；

14. Frank 着，傅秀媚译，婴幼儿特殊教育--出生到五岁，五南图书出版股份有限公司,1998；

15. Paula Kluth着，黄惠姿、林铭泉译，爱上小雨人，心理出版社，2006；

16. Linda A. Hodgdon着，陈质采、李碧姿译，促进沟通的视觉策略，心理出版社，2006；

17. 张世慧、蓝玮琛着，特殊学生鉴定与评量，心理出版社，2003；

18. 海德.卡杜森、查里斯.雪芙尔着，陈志鹏译，游戏治疗101，四川大学出版社，2005；

19. 华国栋着，差异教学论，教育科学出版社，2001；

20. [美]艾里克.J.马施、大卫.A.沃尔夫着，孟宪璋等译，儿童异常心理学，暨南大学出版社，2004；

21. 吴海生、蔡来舟主编，实用语言治疗学，人民军医出版社，1995；

22. Waldron, K. A.，Introduction to a Special Education：the inclusive classroom, Delmar Publishers Inc．1996;

23. Marc Marschark & Patricia Elizabeth Spencer, Deaf Studies, Language, and Education, OXFORD UNIVERSITY PRESS,2003;

24. Stephen M. Shore, Understanding Autism for DUMMIES, Wiley Publishing, Inc.,2006.

25.陈云英等着,中国特殊教育学基础, 教育科学出版社,2004；

26．（美）特恩布尔（Turnbull，R.）等着，方俊明译；今日学校中的特殊教育（上下）（第3版）--今日特殊儿童与教育译丛；华东师范大学出版社，2004；

27．刘翔平着，儿童注意力障碍的诊断与矫正，同心出版社，2002；

28．牟东棋主编，特殊教育在宣武，华夏出版社，2006；

29．季佩玉，黄昭鸣主编，聋校语文教学法，华东师范大学出版社，2006；

30．黄昭鸣，杜晓新主编，言语障碍的评估与矫治，华东师范大学出版社，2006；

31．黄昭鸣，万勤，张蕾着，言语功能评估标准及方法，华东师范大学出版社，2007；32．王梅等编着，孤独症儿童的教育与康复训练，华夏出版社，2007；

33．孙喜斌，刘巧云，黄昭鸣着，听觉功能评估标准及方法，华东师范大学出版社，2007；34．梁巍，王丽燕，龙江主编，聋儿康复使用教案汇编，中国社会文献出版社，2007；35．赵锡安着，听力障碍学生教育教学研究，华夏出版社，2006；

36．杨晓玲主编，解密孤独症，华夏出版社，2007；

37．杨霞，叶蓉编着，儿童感觉统合训练实用手册，上海第二军医大学出版社，2007；38．刘全礼编着，儿童行为塑造及行为问题矫治，中国妇女出版社，2004；

39；张雁着，蜗牛不放弃--中国孤独症群落生活故事，华夏出版社，2007；

40．（美）K·E·艾伦着，方俊明主编，周念丽等译，特殊儿童的早期融合教育/今日特殊儿童与教育译丛，华东师范大学出版社，2005；

41．韦小满编着，特殊儿童心理评估，华夏出版社，2006；

42．（美）哈米尔，（美）埃弗林顿着，昝飞译，中重度障碍学生的教学：在全纳性教育环境中的应用，华东师范大学出版社，2005；

43．（美）温克斯特恩，（美）琼斯玛着，刘昊译，特殊教育治疗指导计划，中国轻工业出版社，2005；

44．茅于燕,吴今编着，弱智儿童家庭训练教程，华夏出版社，1993；

45．陈军、方红等主编，聋人学习语言方法--聋人教师谈怎样学语言，国家正式出版社，46．联合国教科文组织编、陈云英等译，全纳教育共享手册，华夏出版社，2004；

47．赵锡安着，聋人双语双文化教学研究，华夏出版社，2004；

48．肖非,王雁着，智力落后教育通论，华夏出版社，2000；

49．陈晨，我的儿子是雨人，天地出版社，2005；

50．唐淑芬、杨洋，中国手语日常会话，华夏出版社，2006；

51．肖非主编，智力落后儿童心理与教育，辽宁师大出版社；

52．中度智力落后儿童教学活动设计，孤独症及发育障碍儿童早期教育训练指南，蓝天出版社；

53．钱志亮，特殊需要儿童咨询与教育，北京师范大学出版社；2006；

54．黄全愈，培养智慧的孩子(天赋教育在美国)，湖南少年儿童出版社，2006；

55．陈云英编，2004中国特殊儿童教育权利报告，人民出版社；

56．王灿明,郭志明主编，十字路口的顽童，华东师范大学出版社，2006；

57．黄昭鸣,周红省着，聋儿康复教育的原理与方法，华东师范大学出版社，2006；

58．张福娟,马红英,杜晓新编，特殊教育史，华东师范大学出版社，2000；

59．(美)桃莉·海顿(Torey 着;陈诗纮译，围墙上的孩子，浙江人民出版社，2005；60．张福娟，江琴娣主编，特殊儿童个案研究，上海教育出版社，2005；

61．柳树森主编，全纳教育导论，华中师范大学出版社，2007；

62．冯化平主编，智商综合培养方案，内蒙古科学技术出版社，2002；

63．方俊明主编，特殊教育学，人民教育出版社，2005；

64．潘一主编，特殊教育学基础，高等教育出版社，2006；

65．胡艳辉着，问题少年矫治体系论，湖南人民出版社，2005；

66．朱迪斯·班杜拉-乌兹着，钱文，刘明译，特殊需要婴幼儿评估的实践指导/今日特殊儿童与教育译丛，华东师范大学出版社，2005；

67．(美)哈米尔，埃弗林顿，昝飞译，中重度障碍学生的教学--在全纳性教育环境中的应用/今日特殊儿童与教育译丛，华东师范大学出版社，2005；

68．(丹)莱维斯着，吴安安译，双语聋教育在丹麦，华夏出版社，2005；

69．梁巍主编，咿呀学语教学指南(0-3岁教师家长用书1)/聋儿早期康复教育系列丛书，华夏出版社，2004；

70．沈玉林、吴安安、褚朝禹主编，双语聋教育的理论与实践，华夏出版社，2005；71．(美)马丁·艾格兰着，张爱珠译学校家庭特殊需要儿童智力开发方案，中国宇航出版社，2005；

72．孙喜斌、梁巍主编，听力障碍儿童康复评估档案/聋儿早期康复教育系列丛书，华夏出