商业数据分析工具实验

商业数据分析工具实验 The latest revision on November 22, 2020

《商业数据分析工具》实验教学大纲

大纲制定（修订）时间： 2017 年 11 月课程名称：《商业数据分析工具》课程编码：

课程类别：专业选修课程课程性质：选修

适用专业：信息管理与信息系统

课程总学时：16

实验（上机）计划学时： 8

开课单位：经济管理学院

一、大纲编写依据

1.信息管理与信息系统专业2017教学计划；

2.信息管理与信息系统专业《商业数据分析工具》理论教学大纲对实验环节的要求；

3.近年来《商业数据分析工具》实验教学经验。

二、实验课程地位及相关课程的联系

1.《商业数据分析工具》是信息管理与信息系统专业重要的专业方向课程；

2.本实验项目是《商业数据分析工具》课程综合知识的运用；

3.本实验是一门实践性很强的课程，在计算机行业里应用非常广泛，通过上机实验，不仅巩固学生在课堂上所学的知识，加深对数据分析工具的理解，更重要的是通过实验题目，提高学生的动手能力，增强学生就业的竞争力；

4.本实验为后续的《商业数据分析工具》和毕业设计等课程有指导意义。

三、本课程实验目的和任务

1.理解商业数据分析的基本理论，训练运用商业数据分析软件对研究问题进行分析、设计、实践的基本技术，掌握科学的实验方法；

2.培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力；

3.通过本课程的学习与实践，加深对数据分析方法的基本理论（回归分析、方差分析、聚类分析、判别分析等）的理解，掌握统计软件的各个操作方法和步骤，并能结合具体问题和相关知识对计算结果给出合理的解释。

4.培养正确记录实验数据和现象，正确处理实验数据和分析实验结果及调试程序的能力，以及正确书写实验报告的能力。

四、实验基本要求

1.实验项目的选定依据教学计划对学生实践能力培养的要求；

2.巩固和加深学生对商业数据分析工具的运用，提高学生解决问题的能力及结合运用所学知识解决问题的能力；

3.实验项目要求学生掌握excel基础知识、SPSS部分知识,并运用相关知识自行设计实验方案，完成具有一定数据的计算跟分析。

4.通过实验，要求学生做到：

（1）能够预习实验，自行设计实验方案，并撰写实验报告；

（2）学会Excel的使用，能利用Excel程序对数据进行处理，验证课程中涉及的各知识点；

（3）能够独立分析数据计算结果，并撰写实验报告。

五、实验内容和学时分配

六、教材（讲义、指导书）

《概率论与数理统计》谢国瑞等，高等教育出版社，2012

《SPSS应用实验教程》倪青山等编着，湖南大学出版社，2016

《数据分析与SPSS应用》高祥宝等，清华大学出版社,2015

七、考核方法和评分标准

1.按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。

2.实验评分应包括三个方面：

（1）实验预习回答提问占20%；

（2）实验操作能力及实验纪律占40%；

（3）实验报告占40%。

3.评分等级

评分成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。

优：90分以上

良：80-89分

中：70-79分

及格：60-69分

不及格：59分及以下

具体评定标准如下：

优：实验纪律、预习、操作技能很好，实验报告书写工整无原则错误；

良：实验纪律、预习、操作技能较好，实验报告中原则错误不超过一个；

中：实验纪律、预习、操作技能一般，实验报告中原则错误不超过两个；

及格：实验纪律、预习、操作技能较差，实验报告中原则错误不超过三个；

不及格：实验中严重违章违纪，预习、实验技能均较差，实验报告中数据严重错误。

八、使用说明

1.本实验教学大纲一般随课程进度进行安排，也可集中安排；

2.完成实验教学内容，并提交相应实验报告。