如何进行作文的自评自改

如何进行作文的自评自改和互评互改
一、作文自评自改和互评互改的好处
1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。

2、每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。

对别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，同时在思想也多了一个互相交流的机会。

二、名人谈文章修改
1、马克思在讲到自己写作时说：“有时为了推敲几个字，仍然一坐就是几个小时”。

2、苏联文学家果戈里说：“我自己的稿子要修改八次的。

只要经过八次的亲自修改之后，工作才算圆满地完成，才能达到创造的意义”。

3、鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

宁可将写作小说的材料缩成速写，决不将速写的材料拉成小说”。

叶圣陶说：“修改文章不是雕虫小技，其实就是修改思想，要它想得更正确，更完美。

想对了，写好了，才可以一字不易，改，比写还要费时间，费力。

但费的时与力是值得的，不经过改，写的能力就提不高”。

三、作文修改的范围（即“十一查”）
（1）查文面是否整洁，
（2）查标点书写、运用是否正确
（3）查有无错别字
（4）查有无病句
（5）查语言是否流畅优美，有没有运用多种修辞，修辞是否恰当。

（6）查是否“跑题”
（7）查有无中心，中心是否正确、清楚、突出、，
（8）查感情是否真实、健康；
（9）查内容是否重点突出，详略是否得当；
（10）查结构是否完整，过渡照应如何，层次是否清晰；
（11）查文章是否有亮点：亮点可以是一笔好字，一个漂亮的标题，一个好开头，一个好结尾，一个好过渡，一句哲思语，一个好修辞，一个好主题，一个动人的细节等等。

四、常用的修改符号
删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

如：顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。

调位号（即对调号）是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

如：略谈写读结合的原则。

增补号（即增添号）是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

如：路在脚下延伸。

4、起段号（即分段号）：
分段号是另起一段的符号。

把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

5、调遣号：表示两行连成一行
如：“我留下！”
说着，我射出一串子弹。

6、错别字号：
如：繁营的祖国
7、重点号（即赞扬号）：
在写的号的词句下面划上，表示赞扬
如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。

8、恢复号（又叫保留号）:
表示恢复已删文字的符号。

标在需要复原的文字下方。

9、缩位号（即后移号）:
把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

10、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

11、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

12、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

13、前移号：文字前移或顶格。

【高考作文评分标准：基础等级40分】
【高考作文评分标准：发展等级 20分】
深刻丰富有文采有创新
1、透过现象深入本质；
2、揭示问题产生问题；
3、观点具有启发作用；
4、材料丰富；
5、形象丰满；
6、意境深远；
7、语言生动，句式灵活；
8、善于运用修辞手法；
9、文句有意蕴；10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧；
11、推理想象有独到之处；12、有个性特征。