《我们成功了》教案
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课题（单元）
第三单元
课 型
11.《我们成功了》
教学目标
1.认识14个生字，会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动。欢乐和自豪。
教学重点
积累好词、好句。
教学难点
读准生字词。
课时安排
2课时
第（一）课时
教学目标
1.认识14个生字，会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
当小老师
认真读字，发现字形特点
读帖，说每一笔在田字格中的位置
选词造句
小组交流
引导学生能够回顾成功经历
激发学生读书的兴趣
帮助学生读准字音
培养学生认真观察、正确书写的好习惯
学会运用
锻炼搜集信息，处理信息的能力
作业布置
板书设计
11.我们成功了
拥 抱 泪 相 洋 扬—申匹互—京
教后反思
3.指导学生读生字。
三、我会写。
1.帮助学生发现哪些字可以做朋友。了解独体字，上下、左右结构的字。
2.指导学生学习生字。
3.指导学生规范书写。
4.用字组词，可用词组练习说话。
四、拓展延伸。
交流搜集到的北京奥运的资料。
用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后的感觉如何。
谈看图感受
读课文想象画面
开火车朗读比赛
教学重点
认识14个生字。
教学难点
正确书写10个生字。
教学准备
教学挂图
主备人
黄丽巧
成员
教学过程
教师行为
时间
学生行为
时间Βιβλιοθήκη 意图一、创设情境，谈话导入。
1.每个人都有成功的经历，谁来说说自己有什么成功的经历。
2.出示教学挂图，指导学生谈感受。
二、初读课文，读准字音，认清字形。
1.指导学生自由读课文。
2.指导学生在4人小组内朗读课文。
第三单元
课 型
11.《我们成功了》
教学目标
1.认识14个生字，会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动。欢乐和自豪。
教学重点
积累好词、好句。
教学难点
读准生字词。
课时安排
2课时
第（一）课时
教学目标
1.认识14个生字，会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
当小老师
认真读字，发现字形特点
读帖，说每一笔在田字格中的位置
选词造句
小组交流
引导学生能够回顾成功经历
激发学生读书的兴趣
帮助学生读准字音
培养学生认真观察、正确书写的好习惯
学会运用
锻炼搜集信息，处理信息的能力
作业布置
板书设计
11.我们成功了
拥 抱 泪 相 洋 扬—申匹互—京
教后反思
3.指导学生读生字。
三、我会写。
1.帮助学生发现哪些字可以做朋友。了解独体字，上下、左右结构的字。
2.指导学生学习生字。
3.指导学生规范书写。
4.用字组词，可用词组练习说话。
四、拓展延伸。
交流搜集到的北京奥运的资料。
用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后的感觉如何。
谈看图感受
读课文想象画面
开火车朗读比赛
教学重点
认识14个生字。
教学难点
正确书写10个生字。
教学准备
教学挂图
主备人
黄丽巧
成员
教学过程
教师行为
时间
学生行为
时间Βιβλιοθήκη 意图一、创设情境，谈话导入。
1.每个人都有成功的经历，谁来说说自己有什么成功的经历。
2.出示教学挂图，指导学生谈感受。
二、初读课文，读准字音，认清字形。
1.指导学生自由读课文。
2.指导学生在4人小组内朗读课文。