《蓝蓝的威尼斯》教学教案(教师中心稿) 教案教学设计
《蓝蓝的威尼斯》教案
《蓝蓝的威尼斯》最新教案第一章：引言1.1 课程目标通过本课程的学习，让学生了解威尼斯的历史、文化和艺术，培养学生的审美情趣和人文素养。
1.2 教学方法采用讲授、图片展示、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
1.3 教学内容介绍威尼斯的地理位置、历史背景、主要建筑和艺术特色。
第二章：威尼斯的历史2.1 课程目标让学生了解威尼斯的历史发展，理解其作为一个独立共和国的地位和影响力。
2.2 教学方法通过PPT展示威尼斯的历史图片和相关资料，引导学生进行思考和讨论。
2.3 教学内容讲解威尼斯从中世纪到现代的历史变迁，重点介绍威尼斯共和国的兴衰过程。
第三章：威尼斯的建筑3.1 课程目标让学生了解威尼斯的建筑风格和特点，欣赏威尼斯的建筑艺术。
3.2 教学方法通过图片展示和实地考察，让学生亲身感受威尼斯建筑的魅力。
3.3 教学内容介绍威尼斯的建筑风格，如拜占庭式、哥特式、文艺复兴式等，分析其建筑特点和艺术价值。
第四章：威尼斯的艺术4.1 课程目标让学生了解威尼斯的艺术发展，欣赏威尼斯画家的作品，提高学生的艺术修养。
4.2 教学方法通过欣赏威尼斯画家的代表作品，引导学生分析其艺术风格和表现手法。
4.3 教学内容介绍威尼斯画派的代表画家和作品，如贝利尼、提香、委罗内塞等，分析其艺术特点和影响。
第五章：威尼斯的生活5.1 课程目标让学生了解威尼斯的生活方式，感受其独特的民俗风情。
5.2 教学方法通过图片展示和视频播放，让学生直观地了解威尼斯的生活场景。
5.3 教学内容介绍威尼斯的传统节日、民间艺术、美食等，让学生感受威尼斯生活的魅力。
第六章：威尼斯的运河6.1 课程目标让学生了解威尼斯运河的历史和特点，欣赏威尼斯运河的美丽风光。
6.2 教学方法通过图片展示和视频播放，让学生直观地了解威尼斯运河的风貌。
6.3 教学内容介绍威尼斯运河的形成历史、运河系统及其沿岸建筑，分析威尼斯运河在世界航海史上的地位和影响。
《蓝蓝的威尼斯》语文教案
《蓝蓝的威尼斯》语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解威尼斯的风土人情，拓展相关文化知识。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等多媒体资料，引导学生直观地了解威尼斯的美丽风光。
（2）运用小组讨论、分享等方式，提高学生的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对威尼斯的兴趣和热爱，激发学生对美好生活的向往。
（2）培养学生珍惜友谊，关爱他人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习并运用生字词。
（3）了解威尼斯的风土人情。
2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。
（2）对威尼斯文化知识的拓展。
三、教学准备1. 课件：课文音频、图片、视频等。
2. 教学用具：黑板、粉笔、生字词卡片等。
3. 课前准备：引导学生预习课文，了解威尼斯的基本情况。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放威尼斯风光视频，引导学生初步感受威尼斯的美丽。
（2）邀请学生分享他们对威尼斯的了解。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师讲解生字词，引导学生朗读课文。
3. 深入理解（1）分组讨论：威尼斯的风土人情及其特色。
（2）分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 拓展延伸（1）介绍威尼斯的其他特色，如建筑、艺术等。
（2）邀请学生分享他们最喜欢的威尼斯景色或事物。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调威尼斯的风土人情及其特色。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）结合课文，画一画他们心中的威尼斯。
2. 拓展作业：（1）收集有关威尼斯的资料，进行深入了解。
（2）以“我眼中的威尼斯”为主题，写一篇作文。
六、教学策略1. 采用情境教学法，通过多媒体资料，引导学生直观地了解威尼斯的美丽风光。
2. 运用小组讨论法，激发学生的合作与沟通能力，提高他们对威尼斯文化的认识。
《蓝蓝的威尼斯》教案
《蓝蓝的威尼斯》最新教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习《蓝蓝的威尼斯》这本书，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力，增进学生对威尼斯文化和历史的了解。
1.2 适用对象本课程适用于小学高年级学生，对威尼斯文化和历史有兴趣的学生尤为适合。
1.3 教学内容本课程将围绕《蓝蓝的威尼斯》这本书展开，包括威尼斯的地理、历史、建筑、艺术和文化等方面。
第二章：教学方法2.1 教学模式采用讲授法、提问法、讨论法等多种教学模式，以激发学生的学习兴趣和思考能力。
2.2 教学工具使用多媒体教学工具，如图片、视频等，帮助学生更直观地了解威尼斯的文化和历史。
2.3 教学评价通过课堂讨论、提问和写作练习等方式，对学生的学习情况进行评价。
第三章：教学计划3.1 第一周：威尼斯简介学习威尼斯的地理和历史文化背景，对威尼斯有一个初步的了解。
3.2 第二周：威尼斯建筑了解威尼斯的建筑特色，包括运河、桥梁和宫殿等，通过图片和视频进行展示。
3.3 第三周：威尼斯艺术学习威尼斯的艺术历史，包括绘画、雕塑和音乐等，重点介绍威尼斯画派。
3.4 第四周：威尼斯节日了解威尼斯的传统节日和文化活动，如狂欢节和电影节等。
3.5 第五周：总结与反思通过课堂讨论和写作练习，总结学生对威尼斯文化和历史的理解和感受。
第四章：教学资源4.1 教材：《蓝蓝的威尼斯》4.2 辅助材料：相关的历史和文化资料，包括图片、视频等。
4.3 教学设施：多媒体教学设备，如投影仪和音响等。
第五章：教学评估5.1 课堂参与度通过学生的提问和讨论，评估学生的参与度和思考能力。
5.2 写作练习通过学生的写作练习，评估他们的阅读理解和表达能力。
第六章：教学活动设计6.1 导入活动在每一节课的开始，通过展示威尼斯的美丽图片或播放相关视频，引导学生对威尼斯产生兴趣，为课堂学习做好铺垫。
6.2 主体活动在教学过程中，的主体活动包括讲解、讨论、小组合作和互动交流等。
通过多样化的活动，帮助学生更好地理解和掌握威尼斯的文化和历史知识。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解威尼斯的基本情况，包括地理位置、历史背景和文化特色。
让学生通过观察和描述，掌握威尼斯的主要景点和特色建筑。
让学生了解威尼斯的运河系统，并理解其对于城市交通和旅游业的重要性。
1.2 技能目标培养学生观察和描述的能力，让他们能够用语言和图像准确地表达威尼斯的特色。
培养学生的问题解决能力，让他们能够通过调查和研究，深入了解威尼斯的问题和挑战。
1.3 情感目标培养学生对威尼斯的兴趣和热爱，让他们能够积极参与到威尼斯的保护和传承中去。
培养学生对于不同文化的尊重和理解，让他们能够以更加开放的心态去面对世界。
第二章：教学内容2.1 威尼斯的地理位置和历史背景介绍威尼斯位于意大利东北部，是一座建立在水上的人工岛。
讲述威尼斯的历史背景，包括它的建立、繁荣和衰落的过程。
2.2 威尼斯的主要景点和特色建筑介绍圣马可广场、里亚尔托桥和道奇宫等重要景点。
讲述威尼斯特色建筑，如运河两岸的宫殿和教堂的建筑风格和特点。
第三章：教学方法3.1 观察和描述让学生观察威尼斯的图片或视频，并用自己的语言进行描述。
组织学生进行实地考察，让他们亲自体验威尼斯的特色和魅力。
3.2 问题解决提出威尼斯面临的问题和挑战，如水位上升、旅游业过载等，让学生进行思考和讨论。
组织学生进行小组研究，让他们通过调查和研究，提出解决问题的方案。
第四章：教学评估4.1 观察和描述的评估通过学生的口头描述和写作，评估他们对于威尼斯的观察和理解程度。
通过学生的作品展示，评估他们的表达和创造力。
4.2 问题解决的评估通过学生的口头表达和写作，评估他们对于威尼斯问题的理解和分析能力。
通过学生的研究报告和展示，评估他们的研究能力和问题解决能力。
第五章：教学资源5.1 图片和视频收集威尼斯的图片和视频，用于学生的观察和描述。
5.2 实地考察安排学生进行威尼斯的实地考察，让他们亲身体验威尼斯的特色和魅力。
5.3 教材和参考书选择适合的教材和参考书，用于学生的学习和研究。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
一、教案基本信息《蓝蓝的威尼斯》的教学教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解威尼斯的基本情况和特点，提高学生对意大利历史文化知识的掌握。
2. 通过分析《蓝蓝的威尼斯》这篇课文，培养学生对威尼斯风土人情的认识，提高学生的阅读理解能力。
教学内容：1. 威尼斯的基本情况和特点2. 《蓝蓝的威尼斯》课文内容分析3. 威尼斯风土人情介绍教学重点：1. 掌握威尼斯的基本情况和特点2. 理解《蓝蓝的威尼斯》课文内容，体会作者对威尼斯的热爱之情3. 了解威尼斯风土人情，感受威尼斯的魅力教学难点：1. 威尼斯的历史文化背景对学生来说较为陌生，需要教师进行适当的讲解和引导2. 学生对课文中的细节内容的理解和把握教学准备：1. 课文《蓝蓝的威尼斯》2. 威尼斯的相关图片和资料3. 教学多媒体设备二、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 展示威尼斯的图片，引导学生关注威尼斯的美丽风光。
2. 邀请学生分享他们对威尼斯的了解和印象。
二、威尼斯的基本情况和特点（15分钟）1. 教师简要介绍威尼斯的历史、地理和文化特点。
2. 学生通过阅读课文《蓝蓝的威尼斯》，了解威尼斯的风土人情。
三、课文内容分析（20分钟）1. 教师引导学生分析课文的结构，总结作者的观点和态度。
2. 学生分组讨论，探讨威尼斯的魅力所在，并分享自己的感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的学习内容。
2. 学生分享自己对威尼斯的认知和印象。
二、深入学习课文（15分钟）1. 教师引导学生深入分析课文内容，探讨威尼斯的历史文化背景。
2. 学生通过小组合作，研究威尼斯的风土人情，并展示研究成果。
三、威尼斯风土人情介绍（20分钟）1. 教师邀请学生分享他们了解到的威尼斯风土人情。
2. 学生通过图片、视频等资料，展示威尼斯的独特魅力。
《蓝蓝的威尼斯》教案设计
《蓝蓝的威尼斯》教案设计第一章：威尼斯的地理位置与环境1.1 介绍威尼斯的地理位置，位于意大利东北部，处于亚得里亚海威尼斯湾西北岸。
1.2 阐述威尼斯的环境特点，包括潟湖、水道、桥梁和岛屿等。
1.3 分析威尼斯独特的地理环境对其政治、经济和文化的影响。
第二章：威尼斯的历史与发展2.1 概述威尼斯的历史背景，从罗马帝国时期到中世纪时期的繁荣。
2.2 讲解威尼斯共和国的建立及其对外扩张和贸易活动。
2.3 介绍威尼斯在文艺复兴时期的贡献，包括建筑、艺术和科学等方面的成就。
第三章：威尼斯的建筑与艺术3.1 分析威尼斯建筑风格的特点，如泻湖建筑、哥特式和文艺复兴式建筑。
3.2 讲解威尼斯著名建筑师和他们的作品，如安德烈亚·帕拉第奥、乔瓦尼·贝利尼等。
3.3 探讨威尼斯艺术的发展，包括绘画、雕塑和音乐等领域。
第四章：威尼斯的文化与传统4.1 介绍威尼斯的传统节日，如狂欢节、电影节和圣诞节等。
4.2 阐述威尼斯的文化特色，如面具文化、贡多拉船和鱼类美食等。
4.3 分析威尼斯语言、文学和哲学等方面的贡献。
第五章：威尼斯的现状与未来5.1 描述威尼斯目前面临的问题，如旅游业过度发展、环境污染和地基下沉等。
5.2 探讨威尼斯政府采取的应对措施，如限制游客数量、保护文化遗产和加强环境保护等。
5.3 展望威尼斯的未来发展，如何平衡旅游业与环境保护，实现可持续发展。
第六章：威尼斯的政治制度与历史事件6.1 介绍威尼斯共和国的政治制度，如民主制度、议会和Doge 的角色。
6.2 阐述威尼斯在历史上的重要事件，如威尼斯与热那亚的战争、文艺复兴时期的繁荣和威尼斯帝国的建立。
6.3 分析威尼斯政治制度和历史事件对其文化和社会的影响。
第七章：威尼斯的经济与贸易7.1 介绍威尼斯的经济体系，包括海上贸易、工业和金融业。
7.2 讲解威尼斯在国际贸易中的重要地位，如东方贸易路线和威尼斯商人网络。
7.3 探讨威尼斯经济和贸易对城市发展和社会生活的影响。
《蓝蓝的威尼斯》教案
《蓝蓝的威尼斯》最新教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解威尼斯的基本情况，如地理位置、历史背景、文化特色等。
（2）培养学生欣赏和描述图片的能力。
（3）提高学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生观察和描述威尼斯的特点。
（2）利用多媒体手段，让学生更加直观地了解威尼斯的历史和文化。
（3）采用小组讨论的方式，培养学生的合作能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对威尼斯的兴趣和好奇心。
（2）培养学生尊重和欣赏不同文化的态度。
二、教学内容：1. 威尼斯简介：地理位置、历史背景、文化特色等。
2. 威尼斯的运河：世界上最古老的水上城市，独特的运河系统。
3. 威尼斯的建筑：风格多样的建筑，如圣马可大教堂、里亚尔托桥等。
4. 威尼斯的艺术：著名的绘画、雕塑和音乐作品。
5. 威尼斯的传统节日：狂欢节、电影节等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解威尼斯的基本情况、文化和特色。
2. 教学难点：引导学生欣赏和描述威尼斯的美丽景色和艺术作品。
四、教学准备：1. 图片素材：威尼斯的风景、建筑、艺术作品等。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
3. 教材：相关威尼斯的阅读材料。
五、教学过程：1. 导入：展示威尼斯的图片，引导学生观察和描述。
2. 新课导入：简要介绍威尼斯的基本情况，如地理位置、历史背景等。
3. 深入学习：让学生阅读相关教材，了解威尼斯的文化和艺术。
4. 小组讨论：让学生分组讨论威尼斯的特色和魅力。
5. 总结与展示：各小组代表进行汇报，总结威尼斯的学习成果。
6. 拓展活动：欣赏威尼斯的音乐和电影作品，感受威尼斯的艺术氛围。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调威尼斯的独特魅力。
8. 作业布置：让学生课后绘制一幅威尼斯的风景画，展示自己的学习成果。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的积极参与程度。
2. 阅读理解：通过学生对教材的阅读和回答问题的表现，评估他们的阅读理解能力。
《蓝蓝的威尼斯》教案设计
一、教案设计概述1. 课程背景：《蓝蓝的威尼斯》是一篇描绘威尼斯美景的课文，通过描述威尼斯的独特风光和水城特色，让学生感受到这个城市的美丽和神秘。
本文描绘了作者在威尼斯的所见所闻，让学生在阅读中感受到威尼斯的魅力，激发他们对世界各地文化的兴趣。
2. 教学目标：（1）知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；了解威尼斯的地理位置、历史和文化特点。
（2）过程与方法：通过图片、视频等资源，让学生直观地感受威尼斯的美景；开展小组讨论，引导学生主动探究威尼斯的特色和文化；（3）情感态度与价值观：培养学生对世界各地文化的尊重和兴趣；培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文；（2）学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；（3）了解威尼斯的地理位置、历史和文化特点。
2. 教学难点：（1）威尼斯地理、历史和文化背景的理解；（2）生字词的正确运用；（3）有感情地朗读课文。
三、教学准备1. 教学资源：课文原文；威尼斯的相关图片、视频资料；生字词卡片；教学课件。
2. 教学工具：投影仪；计算机；音响设备。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示威尼斯的图片或视频，引导学生关注威尼斯的美景；（2）邀请学生分享他们对威尼斯的了解和印象。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义；（2）教师讲解生字词，引导学生正确运用；（3）学生朗读课文，教师指导感情表达。
3. 探究威尼斯（1）分组讨论：威尼斯的地理位置、历史和文化特点；（2）各组汇报讨论成果，教师点评并补充；（3）学生展示自己收集的威尼斯相关资料，分享学习心得。
4. 小结与拓展（1）教师总结本课的学习内容，强调威尼斯的特色和文化；（2）布置作业：结合课文，写一篇关于威尼斯的短文；（3）鼓励学生关注世界各地文化，培养他们的国际视野。
五、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案第一章：课程介绍1.1 课程背景《蓝蓝的威尼斯》是一本描绘威尼斯风光和文化的儿童绘本，通过精美的插图和生动的叙述，向孩子们展示了这个美丽水城的独特魅力。
本书旨在通过介绍威尼斯的自然景观、历史建筑、传统节日等，让孩子们了解并感受这个城市的独特韵味，培养他们对文化多样性的认识和尊重。
1.2 教学目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）了解威尼斯的自然景观、历史建筑、传统节日等文化特色；（2）培养学生的观察力、想象力和表达能力；（3）增强学生对文化多样性的认识和尊重。
1.3 教学方法采用讲解、观察、讨论、创作等教学方法，引导学生主动探索、积极思考，提高他们的学习兴趣和参与度。
第二章：威尼斯的自然景观2.1 教学内容本章主要介绍威尼斯的自然景观，包括运河、桥梁、岛屿等。
通过分析绘本中的插图，让学生了解威尼斯的自然环境和地理位置特点，感受这个城市独特的自然风光。
2.2 教学步骤（1）展示威尼斯的自然景观图片，引导学生观察并描述；（2）分析威尼斯的自然景观特点，解释运河、桥梁、岛屿等地理要素之间的关系；（3）讨论威尼斯自然景观对城市发展的影响；（4）让学生结合自己的生活经验，谈谈对威尼斯自然景观的认识和感受。
2.3 作业布置请学生结合绘本插图，绘制一幅威尼斯自然景观的图画，并简要描述其特点。
第三章：威尼斯的历史建筑3.1 教学内容本章主要介绍威尼斯的历史建筑，包括圣马可大教堂、总督宫等。
通过分析绘本中的插图，让学生了解这些建筑的历史背景、建筑风格和艺术特点，感受威尼斯的建筑魅力。
3.2 教学步骤（1）展示威尼斯的历史建筑图片，引导学生观察并描述；（2）介绍圣马可大教堂、总督宫等建筑的历史背景和建筑风格；（3）分析这些建筑的艺术特点，如雕塑、壁画等；（4）讨论威尼斯历史建筑对城市文化的贡献。
3.3 作业布置请学生结合绘本插图，选择一座威尼斯历史建筑进行绘制，并简要描述其历史背景和艺术特点。
课文蓝蓝的威尼斯教案设计
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生词和短语，并能运用到实际情景中。
（3）了解威尼斯的地理、文化和历史背景。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，激发学生对威尼斯的兴趣。
（2）运用任务型教学法，分组讨论，培养学生的合作能力。
（3）引导学生运用词汇进行描述和表达，提高口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对不同文化的尊重和理解。
（2）培养学生热爱自然、保护环境的意识。
（3）培养学生积极乐观的人生态度。
二、教学内容：1. 课文朗读：让学生跟随录音朗读课文，注意语音语调和节奏。
2. 生词和短语学习：学习课文中的生词和短语，并通过例句、游戏等方式进行巩固。
3. 威尼斯介绍：通过图片、视频等资源，向学生介绍威尼斯的地理、文化和历史背景。
4. 小组讨论：让学生分组讨论威尼斯的特点和魅力，并用自己的话进行描述。
5. 口语表达：引导学生运用所学词汇和短语，进行描述和表达，如：描述一幅威尼斯的画、讲述一个威尼斯的故事等。
三、教学步骤：1. 热身活动：让学生观看威尼斯的图片或视频，引导学生谈论自己对威尼斯的了解和印象。
2. 课文朗读：让学生跟随录音朗读课文，注意语音语调和节奏。
3. 生词和短语学习：学习课文中的生词和短语，并通过例句、游戏等方式进行巩固。
4. 小组讨论：让学生分组讨论威尼斯的特点和魅力，并用自己的话进行描述。
5. 口语表达：引导学生运用所学词汇和短语，进行描述和表达，如：描述一幅威尼斯的画、讲述一个威尼斯的故事等。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如发言、讨论等。
2. 口语表达能力：评估学生在口语表达环节的流畅性和准确性。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，如生词和短语的掌握程度、口语表达的完整性等。
五、教学资源：1. 课文录音：提供课文朗读的录音，帮助学生跟读和模仿。
2. 图片和视频：展示威尼斯的风景和文化特点，增加学生对威尼斯的了解。
《蓝蓝的威尼斯》优秀教案设计
《蓝蓝的威尼斯》优秀教案设计一、教学目标1.知识与技能：理解课文《蓝蓝的威尼斯》的主题思想。
学习并掌握课文中的生字词和优美语句。
培养学生欣赏美景、感悟生活的能力。
2.过程与方法：通过图片展示、情境模拟等方式，激发学生的学习兴趣。
引导学生运用阅读、讨论、写作等多种方式，深入理解课文内容。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
培养学生的审美情趣和人文素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受作者对威尼斯美景的描绘。
学习课文中的生字词和优美语句。
2.教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
感受作者对威尼斯的情感态度。
三、教学过程1.导入利用多媒体展示威尼斯的图片，引导学生初步感受威尼斯的美。
提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这里有什么特别之处？”2.自主阅读让学生自主阅读课文，注意理解课文内容。
提问：“课文描绘了威尼斯的哪些美景？作者是如何描绘的？”3.课堂讨论分组讨论，让学生分享自己阅读课文的感受。
提问：“你们认为课文中的哪些句子最美？为什么？”4.生字词学习引导学生学习课文中的生字词，注意读音和书写。
提问：“谁能给大家讲解一下这些生字词的意思？”5.课文解析逐段解析课文，引导学生深入理解课文内容。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生感受作者的语言魅力。
6.情境模拟让学生模拟课文中的场景，体验作者的情感。
提问：“如果你们身处威尼斯，你们会怎么描述这里的美景？”拓展活动：让学生写一篇关于自己家乡美景的短文。
8.作业布置让学生抄写课文中的优美语句。
布置课后作业：写一篇关于威尼斯的旅游攻略。
四、教学反思1.本节课通过多媒体展示、情境模拟等多种方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
2.学生在课堂讨论中积极参与，分享了自己的阅读感受，加深了对课文内容的理解。
3.生字词学习环节，学生掌握了课文中的生字词，为理解课文打下了基础。
4.课文解析环节，学生深入理解了课文内容，感受到了作者的语言魅力。
2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案
一、教案基本信息教案名称：2024年《蓝蓝的威尼斯》语文教案课时安排：1课时（40分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 指导学生有感情地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生对威尼斯的美丽风光和风土人情的欣赏能力。
4. 提高学生的语文素养和阅读兴趣。
教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与理解。
教学难点：1. 生字词的正确书写。
2. 对课文情感的把握和表达。
二、教学准备教材：《蓝蓝的威尼斯》课文教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备三、教学过程Step 1：导入新课（5分钟）1. 教师板书课题《蓝蓝的威尼斯》，引导学生齐读课题。
2. 学生自由朗读课文，边读边圈出生字词，并尝试注音。
Step 2：学习生字词（10分钟）1. 教师挑选几个难写字，引导学生观察字的结构，讲解字义，并示范书写。
2. 学生跟随教师一起书写，注意字的笔顺和笔画。
3. 学生分组互相检查生字词的书写，教师巡回指导。
Step 3：理解课文内容（10分钟）1. 教师引导学生用普通话有感情地朗读课文，边读边思考。
2. 学生分享自己对课文的理解，教师点评并总结。
Step 4：欣赏威尼斯风光（5分钟）1. 教师利用多媒体展示威尼斯的图片，让学生感受威尼斯的美丽风光。
2. 学生结合课文内容，谈谈自己对威尼斯的印象。
Step 5：总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调生字词的正确书写和课文的理解。
2. 学生课后搜集有关威尼斯的资料，下节课分享。
四、课后作业1. 抄写生字词，每个词语写5遍。
2. 熟读课文，家长签字。
3. 搜集有关威尼斯的资料，准备下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学目标是否达成，学生对生字词的掌握情况和课文的理解程度。
针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。
六、教学内容分析《蓝蓝的威尼斯》这篇课文描绘了威尼斯这个美丽的水城的景色和人们的生活。
苏教版初二上册语文《蓝蓝的威尼斯》教案
教案：《蓝蓝的威尼斯》教学目标1.知识与技能：o学生能够理解文章中的地理、历史和文化背景，掌握威尼斯作为水城的独特之处。
o学生能够分析文章中的描写手法，如比喻、拟人等，理解其在表达情感和描绘景物中的作用。
2.过程与方法：o通过朗读和讨论，引导学生深入文本，感受文章的意境和作者的情感。
o借助多媒体教学手段，展示威尼斯的风光和文化，帮助学生更直观地理解文章内容。
3.情感态度与价值观：o激发学生对自然美景的热爱和保护意识。
o培养学生的审美情趣和跨文化交流的能力，增强对世界多元文化的理解和尊重。
教学重难点•重点：理解文章中的描写手法及其在表达情感和描绘景物中的作用。
•难点：体会作者通过文字传达的对威尼斯的深厚情感，并学会在自己的写作中运用类似的描写手法。
教学准备•多媒体课件（包含威尼斯的风光图片、视频和文化介绍）•《蓝蓝的威尼斯》课文打印稿•讨论问题卡片教学过程一、导入新课（约5分钟）教师活动：•播放一段威尼斯的风光视频，展示其独特的城市风貌和美丽的自然景色。
•提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？对，这就是我们今天要学习的课文《蓝蓝的威尼斯》所描绘的地方。
你们对威尼斯有哪些了解呢？”学生活动：•观看视频，感受威尼斯的美丽。
•思考并回答老师的问题，分享自己对威尼斯的初步印象和了解。
设计意图：•通过视频导入，激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
二、初读课文，整体感知（约10分钟）教师活动：•发放课文打印稿，要求学生快速浏览课文，初步了解文章的内容和结构。
•提问：“课文主要写了哪些内容？威尼斯给你留下了怎样的印象？”学生活动：•快速浏览课文，概括文章大意。
•思考并回答老师的问题，分享自己的初步感受。
设计意图：•培养学生的快速阅读能力和概括能力，初步感知文章的内容和主题。
三、精读课文，深入分析（约20分钟）教师活动：•引导学生分段精读课文，分析文章中的描写手法和情感表达。
•提问：“作者在描写威尼斯时运用了哪些修辞手法？这些手法在表达情感和描绘景物中起到了什么作用？”学生活动：•分组朗读课文，边读边思考老师的问题。
《蓝蓝的威尼斯》教案
《蓝蓝的威尼斯》最新教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解威尼斯的基本概况，包括地理位置、历史文化等。
激发学生对威尼斯的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
1.2 教学内容介绍威尼斯的地理位置，它是如何位于意大利东北部，靠近亚得里亚海。
讲述威尼斯的历史文化，它是如何从一个渔村发展成为意大利最富有的城市之一。
引导学生欣赏威尼斯的美丽图片，让他们对这座城市有一个直观的认识。
1.3 教学活动展示威尼斯的图片，让学生观察并描述他们所看到的景象。
邀请学生分享他们对威尼斯的了解和印象。
教师讲解威尼斯的历史文化和地理特点，引导学生提问和讨论。
第二章：威尼斯的运河2.1 教学目标让学生了解威尼斯运河的独特之处，它是如何成为城市的生命线。
培养学生对威尼斯运河的兴趣和欣赏能力。
2.2 教学内容介绍威尼斯运河的形成和历史，它是如何成为城市交通和贸易的重要通道。
讲述威尼斯运河的特色，包括它的宽度、深度和曲折的路线。
引导学生欣赏威尼斯运河的美丽景色，让他们对这座城市的运河有一个直观的认识。
2.3 教学活动展示威尼斯运河的图片，让学生观察并描述他们所看到的景象。
邀请学生分享他们对威尼斯运河的了解和印象。
教师讲解威尼斯运河的形成和历史，引导学生提问和讨论。
第三章：威尼斯的建筑和艺术3.1 教学目标让学生了解威尼斯的建筑风格和艺术特色，它是如何反映出城市的繁荣和文化的多样性。
培养学生对威尼斯建筑和艺术的兴趣和欣赏能力。
3.2 教学内容介绍威尼斯的建筑风格，包括它的色彩、装饰和建筑结构。
讲述威尼斯的艺术特色，包括它的绘画、雕塑和音乐。
引导学生欣赏威尼斯的建筑和艺术作品，让他们对这座城市的建筑和艺术有一个直观的认识。
3.3 教学活动展示威尼斯的建筑和艺术作品的图片，让学生观察并描述他们所看到的景象。
邀请学生分享他们对威尼斯建筑和艺术的了解和印象。
教师讲解威尼斯的建筑风格和艺术特色，引导学生提问和讨论。
第四章：威尼斯的传统节日4.1 教学目标让学生了解威尼斯的传统节日，它是如何展示城市的文化和传统。
《蓝蓝的威尼斯》教学教案(教师中心稿) 教案教学设计
《蓝蓝的威尼斯》教学教案(教师中心稿) 教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解威尼斯的地理位置、历史和文化特点。
（2）培养学生对意大利传统手工艺的认知和欣赏能力。
（3）提高学生对图像的观察能力和审美能力。
2. 过程与方法：（1）通过欣赏、比较、分析等方式，让学生掌握威尼斯建筑、运河和传统手工艺的特点。
（2）运用观察、思考、讨论等方法，培养学生的审美情趣和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对威尼斯文化的热爱和尊重。
（2）培养学生珍惜和传承我国传统文化的意识。
二、教学内容1. 威尼斯的地理位置和历史：让学生了解威尼斯位于意大利东北部，是一个建立在水上的人工岛，有着悠久的历史和独特的建筑风格。
2. 威尼斯的运河：介绍威尼斯运河的特点，如数量众多、造型独特、水位稳定等，让学生了解威尼斯运河在世界水利工程中的地位。
3. 威尼斯传统手工艺：介绍威尼斯传统手工艺，如玻璃工艺、面具工艺、狂欢节等，让学生了解和欣赏意大利的传统文化。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解威尼斯的地理位置、历史和文化特点，以及传统手工艺的魅力。
2. 教学难点：如何让学生理解和欣赏威尼斯运河在世界水利工程中的地位，以及威尼斯传统手工艺的制作过程和特点。
四、教学方法1. 直观展示法：通过图片、视频等直观展示威尼斯的美丽风光和传统手工艺，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授法：教师讲解威尼斯的地理位置、历史和文化特点，以及传统手工艺的制作过程和特点。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对威尼斯美丽风光和传统手工艺的认识和感受。
4. 实践操作法：让学生动手制作威尼斯传统手工艺品，如面具、玻璃工艺品等，提高学生的实践能力和审美情趣。
五、教学准备1. 教学资源：准备威尼斯的图片、视频、传统手工艺品等教学资源。
2. 教学设施：投影仪、电脑、音响等教学设施。
3. 学生用品：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 分组安排：将学生分成若干小组，每组选一名组长负责组织讨论和实践活动。
《蓝蓝的威尼斯》教案
《蓝蓝的威尼斯》最新教案章节一：课程引入教学目标：引导学生对威尼斯产生兴趣，为后续学习做铺垫。
教学内容：展示威尼斯的图片，介绍威尼斯的地理位置、历史背景。
教学活动：让学生观看威尼斯的图片，引导学生分享对威尼斯的印象，教师总结并引入课程主题。
章节二：威尼斯的自然环境教学目标：帮助学生了解威尼斯的自然环境特点。
教学内容：介绍威尼斯的地理位置、气候特点、水系分布。
教学活动：教师讲解威尼斯的自然环境特点，学生通过地图和图片加深理解。
章节三：威尼斯的历史与文化教学目标：使学生了解威尼斯的历史与文化发展。
教学内容：介绍威尼斯的历史背景、建筑风格、艺术成就。
教学活动：教师讲解威尼斯的历史与文化，学生通过图片和视频感受威尼斯的魅力。
章节四：威尼斯的生活与民俗教学目标：让学生了解威尼斯居民的生活和民俗风情。
教学内容：介绍威尼斯的传统节日、美食、民俗活动。
教学活动：教师讲解威尼斯的生活与民俗，学生通过图片和视频感受威尼斯的生活氛围。
章节五：威尼斯的旅游资源教学目标：帮助学生了解威尼斯的旅游资源，激发他们的旅游兴趣。
教学内容：介绍威尼斯的著名景点、旅游活动。
教学活动：教师讲解威尼斯的旅游资源，学生通过图片和视频了解威尼斯的旅游魅力。
章节六：威尼斯的水道与贡多拉教学目标：让学生了解威尼斯独特的水道系统以及贡多拉的历史和乘坐体验。
教学内容：介绍威尼斯的水道系统、贡多拉的起源、乘坐贡多拉的感受。
教学活动：教师讲解威尼斯的水道与贡多拉，学生通过图片和视频了解贡多拉的乘坐体验。
章节七：威尼斯的艺术与建筑教学目标：帮助学生了解威尼斯在艺术和建筑领域的成就。
教学内容：介绍威尼斯的艺术品、建筑风格、著名艺术家和建筑师。
教学活动：教师讲解威尼斯的艺术与建筑，学生通过图片和视频欣赏威尼斯的艺术与建筑之美。
章节八：威尼斯的节日与庆典教学目标：使学生了解威尼斯的传统节日和庆典活动。
教学内容：介绍威尼斯的狂欢节、电影节、其他节日庆典。
教学活动：教师讲解威尼斯的节日与庆典，学生通过图片和视频感受威尼斯的节日氛围。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习《蓝蓝的威尼斯》这篇课文，让学生了解威尼斯的风土人情，提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力。
1.2 教学内容课文《蓝蓝的威尼斯》第二章：教学方法2.1 讲授法教师通过讲解，引导学生了解威尼斯的历史、文化、建筑等方面的知识。
2.2 提问法教师通过提问，激发学生的思考，提高学生的阅读理解能力。
2.3 讨论法教师组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
第三章：教学步骤3.1 课前准备教师提前准备相关的课件、图片等教学资源。
3.2 导入新课教师通过展示威尼斯的图片，引导学生进入课文学习。
3.3 讲解课文教师引导学生逐段阅读课文，并进行讲解，让学生了解威尼斯的风土人情。
3.4 课堂讨论教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的阅读感悟。
3.5 总结反馈教师对学生的学习情况进行总结，并对学生进行鼓励和反馈。
第四章：教学评价4.1 课堂表现教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、回答问题的情况等。
4.2 阅读理解教师通过布置相关的练习题，检验学生的阅读理解能力。
4.3 课后作业教师布置课后作业，要求学生对课文进行深入阅读和思考。
第五章：教学资源5.1 课文文本《蓝蓝的威尼斯》课文文本。
5.2 相关图片威尼斯的风景、建筑、文化等相关的图片。
5.3 参考资料与威尼斯相关的书籍、文章、视频等资料。
第六章：教学拓展6.1 文化交流邀请威尼斯的文化代表到课堂进行讲座，让学生更直观地了解威尼斯的文化。
6.2 威尼斯艺术展组织学生参观与威尼斯相关的艺术展览，提升学生的艺术修养。
6.3 威尼斯电影周举办威尼斯电影周，让学生通过电影了解威尼斯的历史、文化和生活方式。
第七章：教学活动7.1 角色扮演学生分组扮演课文中的角色，进行课堂表演，增强对课文的理解。
7.2 威尼斯主题班会组织以威尼斯为主题的班会，让学生分享自己了解到的威尼斯知识。
《蓝蓝的威尼斯》教学教案（教师中心稿）教案教学设计
《蓝蓝的威尼斯》教学教案（教师中心稿）教案教学设计《蓝蓝的威尼斯》教学教案桂林十四中唐冬昀[教学目标]认知目标：了解威尼斯的风光和文化艺术。
能力目标：培养学生的鉴赏能力.想象能力和语言表达能力。
情感目标：让学生体会江山美丽多娇，培养爱我世界的情感。
[教学重点难点]1．自然景观和人文景观的和谐统一。
2. 词彩绚烂，多用比喻。
教学准备] 多媒体[教学方式] 本节课采用自主学习.交流反馈.合作探究.延伸拓展相结合的课堂形式。
[设计思路] 在学生自读的基础上，结合多媒体画面，让学生领略威尼斯的风光和文化艺术；在标题上做文章，抓住“蓝蓝”一词来了解威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一；对于文章的优美语言，让学生在感悟的基础上整理.交流，并通过活动来训练学生的想象力和语言运用能力；最后,结合家乡桂林的环城水系，进一步体会江山的美丽多娇，培养爱我世界的情感。
[教学过程]一 . 导入新课：播放一段关于威尼斯风光的视频资料。
二. 自主学习。
1．用自己喜欢的方式阅读课文。
2．文章向我们展示了威尼斯的哪些风光？请找到相关的描述性段落或句子。
三. 交流反馈。
结合课文，师生共同欣赏威尼斯的风光。
四. 合作探究。
课文标题为什么不说“水城威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”？明确: “蓝”不仅是指一种自然色彩，而且是指一种人文景观，它是和谐.美丽.幸福的象征。
（出示广场一角的图片，让学生进一步感受这种宁静与和谐。
）题目用“蓝蓝的威尼斯”的理解：一是不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了总体印象；二是不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平.宁静.友谊的象征。
五．品味语言:1．再次自由阅读课文，划出优美的语句，与同桌交流。
2．活动：请借鉴文中的优美的句子，结合自己的发挥，描述画面的景致。
（再次出示威尼斯风光画）六．拓展随着桂林两江四湖的开通，桂林也多了一个称呼“东方威尼斯”，也是“一个不同于威尼斯的水上城市”。
威尼斯是“蓝”色的，那么桂林是什么颜色呢？谈谈自己的理解。
《蓝蓝的威尼斯》语文教案
《蓝蓝的威尼斯》语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解威尼斯的自然风光和风土人情。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生对威尼斯的兴趣。
（2）运用多媒体手段，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）开展小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
（2）培养学生对外国文化的尊重和理解。
（3）培养学生保护环境，珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解威尼斯的自然风光和风土人情。
2. 教学难点：（1）生字词的掌握和运用。
（2）对课文细节内容的理解和把握。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、多媒体手段，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 互动式教学法：开展小组讨论，引导学生主动参与，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 任务型教学法：设置相关任务，引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学步骤1. 导入新课：通过展示威尼斯的图片，引导学生关注威尼斯的自然风光和风土人情。
2. 朗读课文：指导学生正确朗读课文，理解课文大意。
3. 学习生字词：讲解生字词，让学生通过组词、造句等方式巩固所学知识。
4. 细节讲解：分析课文中的重点句子，帮助学生深入理解课文内容。
5. 小组讨论：引导学生围绕威尼斯的风土人情展开讨论，分享自己的看法。
6. 总结反馈：对学生的学习情况进行点评，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，绘制一幅威尼斯的风景画。
（3）结合自己的生活实际，写一篇关于家乡的作文。
2. 拓展作业：（1）收集有关威尼斯的资料，进行深入了解。
（2）观看有关威尼斯的影片，感受威尼斯的魅力。
（3）向家人或朋友介绍威尼斯的风土人情。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解和欣赏威尼斯的美丽风光。
2. 通过阅读《蓝蓝的威尼斯》，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力和审美情趣。
教学内容：1. 介绍威尼斯的历史、文化和地理特点。
2. 介绍《蓝蓝的威尼斯》的作者和作品背景。
3. 引导学生阅读《蓝蓝的威尼斯》并理解其主要内容。
教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。
2. 通过图片、视频等辅助材料，帮助学生形象地了解威尼斯的风光和文化。
3. 组织学生进行小组讨论和分享，促进学生的互动和合作。
第二章：欣赏威尼斯风光教学目标：1. 让学生通过图片、视频等材料，欣赏威尼斯的美丽风光。
2. 提高学生的审美能力和观察力。
教学内容：1. 展示威尼斯的风景图片和视频，让学生观察和欣赏。
2. 引导学生描述和表达自己对威尼斯风光的感受和想象。
教学方法：1. 采用直观教学方法，展示威尼斯的风景图片和视频。
2. 引导学生进行观察和描述，培养学生的审美能力和观察力。
第三章：了解威尼斯文化教学目标：1. 让学生了解威尼斯的历史和文化特点。
2. 提高学生的文化素养和知识水平。
教学内容：1. 介绍威尼斯的历史背景和文化特点。
2. 引导学生了解威尼斯的艺术、建筑和传统节日等文化方面。
教学方法：1. 采用讲授法，介绍威尼斯的历史和文化特点。
2. 引导学生进行思考和讨论，提高学生的文化素养和知识水平。
第四章：阅读《蓝蓝的威尼斯》教学目标：1. 让学生阅读和理解《蓝蓝的威尼斯》的主要内容。
2. 提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
教学内容：1. 引导学生阅读《蓝蓝的威尼斯》。
2. 帮助学生理解故事情节和人物形象。
教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。
2. 组织学生进行小组讨论和分享，促进学生的互动和合作。
第五章：分享阅读感受教学目标：1. 让学生分享自己阅读《蓝蓝的威尼斯》的感受和体会。
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《蓝蓝的威尼斯》教学教案(教师中心稿)
教案教学设计
《蓝蓝的威尼斯》教学教案
桂林十四中唐冬昀
[教学目标]
认知目标：了解威尼斯的风光和文化艺术。
能力目标：培养学生的鉴赏能力.想象能力和语言表达
能力。
情感目标：让学生体会江山美丽多娇，培养爱我世界的
情感。
[教学重点难点]
1．自然景观和人文景观的和谐统一。
2.词彩绚烂，多
用比喻。
教学准备]多媒体
[教学方式]本节课采用自主学习.交流反馈.合作探究.
延伸拓展相结合的课堂形式。
[设计思路]在学生自读的基础上，结合多媒体画面，让
学生领略威尼斯的风光和文化艺术；在标题上做文章，抓住“蓝蓝”一词来了解威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一；对于文章的优美语言，让学生在感悟的基础上整理.交流，
并通过活动来训练学生的想象力和语言运用能力；最后,结
合家乡桂林的环城水系，进一步体会江山的美丽多娇，培养
爱我世界的情感。
[教学过程]
一.导入新课：播放一段关于威尼斯风光的视频资料。
二.自主学习。
1．用自己喜欢的方式阅读课文。
2．文章向我们展示了威尼斯的哪些风光？请找到相关
的描述性段落或句子。
三.交流反馈。
结合课文，师生共同欣赏威尼斯的风光。
四.合作探究。
课文标题为什么不说“水城威尼斯”等，而说“蓝蓝的
威尼斯”？
明确:“蓝”不仅是指一种自然色彩，而且是指一种人
文景观，它是和谐.美丽.幸福的象征。
（出示广场一角的图片，让学生进一步感受这种宁静与和谐。
）
题目用“蓝蓝的威尼斯”的理解：一是不仅突出了威尼
斯的色彩，而且写出了总体印象；二是不仅突出了威尼斯的
环境特征，而且它是和平.宁静.友谊的象征。
五．品味语言:
1．再次自由阅读课文，划出优美的语句，与同桌交流。
2．活动：请借鉴文中的优美的句子，结合自己的发挥，描述画面的景致。
（再次出示威尼斯风光画）
六．拓展
随着桂林两江四湖的开通，桂林也多了一个称呼“东方威尼斯”，也是“一个不同于威尼斯的水上城市”。
威尼斯是“蓝”色的，那么桂林是什么颜色呢？谈谈自己的理解。
七.小结。