语文特岗考试作文素材

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关爱学生

最美教师张丽莉在车祸瞬间奋不顾身救起学生，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢

她把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，伟大就这样从平凡中诞生，张丽莉，这个美丽的名字，从此绽放在每个人的心中。伟大的人民教育家陶行知先生说“爱满天下，乐育英才”，中国最美人民教师用行动诠释了此话的内涵。

师爱是冬日的阳光，使学生感到温暖；师爱是夜空的歌谣，使学生获得心灵的慰藉；师爱是沙漠中的清泉，让学生看到希望。

关爱学生是教师的天职，需要教师用真心之犁去耕耘学生的心田，才能在未来获得学生的信任与尊重

《师说》云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”

著名教育家苏霍姆林斯基说: 没有爱就没有教育。

学生是天真稚嫩的孩子，需要教师母爱般的关心和呵护。学生是富有发展潜力的沃土，需要教师用真心去耕耘。学生是花园里的花朵，需要教师“润物细无声”的浇灌和培育，对待不同的花朵，教师应该皆以自己相同的爱心去精心呵护，精心浇灌，精心栽培

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

“爱”是师生成为”知心朋友”的桥梁；“爱”是转变后进学生的灵丹妙药；

在学生成长、发展和进步的过程中，教师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用智慧的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。

教师须谨记：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。苏霍姆林斯基

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

尊重学生的人格，不讽刺挖苦学生

以人为本的教育理念强调要以学生为核心，教师的爱可以营

造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，

爱学生是教师的天职

少年儿童是祖国的未来，人类的希望，教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做学生学习上的良师，生活上的益友

师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

教育植根于爱。——鲁迅

教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。——陶行知

教师应用发展的眼光看待学生、用母亲般的眼光欣赏学生、用科学的方法教育学生。

全国模范教师孟二冬，为教育事业呕心沥血，用毕生奉献诠释了高尚师德的内涵；在 2008年“5.12”汶川地震中涌现出许多英雄教师，他们用单薄的血肉之躯，为学生撑起了一片生命的天地，诠释了“人民教师”的真谛

因材施教

世界上没有完全相同的两片叶子，学生之间也是各不相同的，由于遗传基因，成长环境和教育经历的不同，每个学生在认知和行为上都具有独特性。

多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

孔子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”

教师对待学生要用“平面镜”，“放大镜”、“反光镜”。平面镜，在教学活动开始前对学生进行诊断性评价，以便因材施教。“放大镜”——发掘学生身上的闪光点;“反光镜”——反射学生的缺点;只有这样，学生才会学有所成、学有所得。师爱是转变后进学生的灵丹妙药

对于调皮的学生，教师应寻找他们身上的"闪光点”，以此作为转化他们的”起步点”。对于自卑的学生，教师要”晓之以理，动之以情”，提高学生的信心，鼓起他的勇气。使他告别自卑的昨天，坚定地走向自信、美好的明天。

为人师表

学高为师，身正为范。教师应做到学为人师，行为世范

孔子说过：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”孔子认为身教胜于言传。把”以身作则”当做无声之教。榜样的力量是无穷的。教师是学生的表率，在学生的心目中，教师是知识的化身，是做人的榜样。所以教师应该见贤思齐，见不贤而内自省也。博学而日参省乎己，提高自身修养，

教师需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。教师应该做到技高一筹，以德服人，与学生共同提高，实现教学相长。

在仪表上，教师应当服饰朴素、整洁、大方。在待人接物上，应当热情诚恳，严于律己，宽以待人。在工作上，应当勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟。在品格上，应当言行一致，是非分明，公正守法，开朗坚毅。

教师应该用自己的言行感召学生，促进学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。

教师应该做一个德才兼备和文质彬彬的君子，穷则独善其身，达则兼济天下，仰不愧于天，俯不怍于人

教师应该兼具仁者之心和圣人之心，树立崇高的理想，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平

终身学习是时代发展的要求，教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构

以弘扬爱国主义精神为核心，从爱国、处世、修身三个层次概括凝练中华优秀传统文化教育的主要内容，通过家国情怀、社会关爱和人格修养三个层面的教育，培养学生做有自信、懂自尊、能自强，高素养、讲文明、有爱心，知荣辱、守诚信、敢创新的中国人

好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

老师要成为学生的知心朋友

老师要用爱心的力量，缩小师生间心灵上的距离，使学生产生“向师性”。让学生都能“亲其师，信其道”。

九层之台，起于累土，合抱之木，生于毫末。十年树木，百年树人。要做好教育工作不是一朝一夕的事情，只有学校，家庭，社会三方面教育相结合，才能形成教育合力，共同促进学生成长

三、要正确对待学生的过错，用发展的眼光看待学生，通过换位思考，蹲下来看看孩子的世界

陶行知先生用四块糖果感化犯错学生，彰显宽容的力量

师爱是博大无私的爱，教师应做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切

“爱”是师生成为”知心朋友”的桥梁；“爱”是转变后进学生的灵丹妙药；

教师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用智慧的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。

“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。

教师的鼓励、赞美和欣赏，永远是学生最好的礼物。

教师只有换位思考，以学生的眼光思考问题，做到蹲下来看看孩子的世界，才会懂得该如何与学生沟通，该如何组织教学。“赏学生之长，除学生所疑，宽学生之过。”

陶行知名言