考试题型调整说明、试卷样本及注意事项
关于大学英语六级考试题型调整的说明及样卷47页word
关于大学英语四、六级考试题型调整的说明自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。
调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。
一、试卷描述四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：二、新题型说明1. 单词及词组听写原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。
要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。
短文播放三遍。
2. 长篇阅读原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。
篇章后附有10个句子，每句一题。
每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。
有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
3. 翻译原单句汉译英调整为段落汉译英。
翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。
四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。
三、成绩报道成绩报道分为总分和单项分。
单项分包括：1）听力，2）阅读，3）翻译和写作。
四、样题大学英语四级考试样题见附件1。
（附件为PDF格式文件）大学英语六级考试样题见附件2。
全国大学英语四、六级考试委员会 2013年8月14日附件1。
Part I Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay. You shouldstart your essay with a brief description of the picture and then expressyour views on the importance of learning basic skills. You should write atleast 120 words but no more than 180 words. Write your essay on Answer Sheet 1.注意：此部分试题请在答题卡 1 上作答。
试卷分析及改进措施范文
试卷分析及改进措施范文一、试卷基本情况。
1. 考试范围。
本次考试为人教版七年级数学上册第一章到第三章的内容，涵盖有理数、整式的加减以及一元一次方程的基础知识。
2. 试卷结构。
试卷总分100分，共25道题。
其中选择题10道，每题3分，共30分；填空题8道，每题3分，共24分；解答题7道，共计46分。
3. 题型特点。
选择题主要考查基本概念和简单计算，如有理数的大小比较（第1题：下列有理数中，最小的数是（）A. -3 B. 0 C. 1 D. 2）、整式的定义（第3题：下列式子中，是整式的是（）A. (1)/(x) B. x + y C. √(x) D. x^2 (1)/(x)）等。
填空题注重对概念的理解和公式的简单应用，像有理数的绝对值（第11题：若|a| = 5，则a =___）、整式的系数与次数（第15题：单项式 -3x²y的系数是___，次数是___）。
解答题则从计算、解方程和简单的应用题方面进行考查。
例如，第19题计算：(-2)+3 (-5)；第23题解方程：2x 5 = 3x + 1；第25题应用题：某班有学生45人，会下象棋的人数是会下围棋人数的3.5倍，两种棋都会及两种棋都不会的人数都是5人，求只会下围棋的人数。
二、成绩分析。
1. 成绩统计。
参加考试的学生共50人。
最高分92分，最低分28分，平均分62分。
90 100分：3人，占6%；80 89分：8人，占16%；70 79分：12人，占24%；60 69分：15人，占30%；50 59分：8人，占16%；40 49分：3人，占6%；30 39分：1人，占2%。
2. 答题情况分析。
选择题。
第1题正确率较高，大部分学生能够正确比较有理数的大小。
错误的学生主要是对负数的概念理解不清。
第3题，有部分学生错选A或D，反映出对整式概念中的整式是单项式和多项式的统称，而分式不属于整式这一概念混淆。
填空题。
第11题，有一些学生只写了5，忽略了绝对值为5的数有两个，即±5，这说明对绝对值的概念理解不够全面。
试题题型说明语及格式要求.doc
试卷（答题纸）题型说明语及格式要求一、“试卷”、“答题纸”格式要求1.字体字号：卷头：黑体加粗小四号各大项题头：黑体加粗五号其他：宋体五号2.纸型、页边距：16K；默认页边距3.行距：单倍行距。
其中卷头之下需要空一行。
二、“试卷”题型说明语“试卷”结构包括：卷头、注意事项、具体内容、页脚四部分。
1.单项选择题（每小题分，共分）每题所设选项中只有一个正确或最符合题意的答案。
2.多项选择题（每小题分，共分）每题所设选项中只少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。
注意：选择题的题干与每一备选答案构成一个完整的陈述句。
3.判断题（每小题分，共分）只判断正确与否，正确的打＂√＂，错误的打＂×＂。
4.名词解释（每小题分，共分）具体内容不加标点符号。
5.简答题（每小题分，共分）或简答题（第小题分，第小题分，共分）注意：具体题目内容用陈述句或疑问句，陈述句首用“简述”等类似词接题目内容。
6.论述题（每小题分，共分）或论述题（第小题分，第小题分，共分）注意：具体题目内容用陈述句，陈述句首用“试述”、“论述”等类似词接题目内容。
7.案例（材料）分析题具体包括案例（材料）描述、问题设计两部分。
8.其他题计算题、证明题、填图题等其他题型也仿上，特殊情况酌情处理。
三、“答题纸”结构说明语“答题纸”结构包括：卷头、具体内容、页脚三部分。
卷头左面有“复核总分框”。
卷头下面有“总分框”。
每一大项前有“得分框”。
1.单项选择题（每小题分，共分）每题所设选项中只有一个正确或最符合题意的答案。
请将正确答案的字母标号写在题号下方的空格内。
下设答题框。
2.多项选择题（每小题分，共分）每题所设选项中只少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。
请将正确答案的字母标号写在题号下方的空格内。
下设答题框。
3.判断题（每小题分，共分）只判断正确与否，正确的打＂√＂，错误的打＂×＂。
请将答案标号写在答题纸相应题号下方的空格内。
试卷分析范本
试卷分析范本一、试卷概述本次试卷是对某高中历史课程的期中考试进行的分析。
试卷总分为100分，包含选择题、填空题、短答题和论述题。
本文将对试卷的难度、题型分布以及题目设计进行详细的分析和评价。
二、试题分析1. 难度分布试卷整体难度适中，题目设置合理，能够全面考查学生对历史知识的掌握程度和批判性思维能力。
其中，选择题和填空题主要考察基础知识，难度相对较低；短答题和论述题则对学生的综合分析能力和写作能力提出更高的要求。
2. 题型分布试卷中，选择题占比40%，填空题占比20%，短答题占比20%，论述题占比20%。
从整体分布来看，各个题型比例相对均衡，能够有效考察学生的不同能力。
3. 题目设计选择题：选择题设计了四个选项，考察学生对具体历史事件、人物和概念的理解和记忆。
题目设置了一些干扰项，有效区分了学生的掌握情况。
填空题：填空题设置了简短的问题，要求学生准确填写关键词或短语。
填空题主要考查学生的记忆和对历史术语的理解。
短答题：短答题设计了一系列问题，要求学生简洁明了地回答。
这类题目考察学生对历史事件的原因、结果以及相关影响的分析能力。
论述题：论述题要求学生对一个历史问题进行深入分析，并从多个角度进行评述。
这类题目能够考察学生的批判性思维和写作能力。
三、评价与建议1. 试卷设计合理，题目设置充分考察了学生的历史知识和能力。
但在选择题和填空题中，可以适当增加一些推理题或情境题，提高题目的灵活性和综合运用能力的考查。
2. 部分选择题的干扰项设计过于明显，容易通过排除法来确定答案。
建议在干扰项的设置上更加巧妙，增加难度和挑战性。
3. 建议在试卷中增加一些综合性的题目，能够考察学生对历史事件的整体把握和对不同事件之间联系的理解。
4. 试卷总体时限适中，但对于论述题可能需要更多时间来展开思考和撰写，建议适当调整考试时间分配。
综上所述，本次历史期中考试试卷设计合理，能够很好地考察学生的历史知识和能力。
评价和建议部分提出了一些改进的方向，希望能对今后的试卷设计有所帮助。
试卷命题要求及批改说明
一、试卷命题要求1. 格式符合学院的统一要求(但还有个别不统一)；2. AB卷格式也要统一(不存在备用，教务处进行抽选)；3. AB卷重复率不能超出30%；4. 同一套试卷同一问题不能重复出现；5. 试卷分值分配相对合理(分值要求：如选择题15-20题，每题2分；判断题10题，每题1分；填空题10-15题，每空就2分；简答题3-4题，每题5分；分析题1-2题，每题5-10分，所有的大题总分数以整数为准，例如：选择题40分，判断题10分，填空题20分，简答题20分，分析题10分)；6. 题型搭配合理，题量合适，难以程度相当。
二、试卷批改要求1. 由教师填写和批改的内容统一用红笔,不能出现其他颜色，包括签名;2. 总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和;3. 批改标记和分数应书写工整，易于辨认；对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），并在其下方签上评判教师的全名。
4. 保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹;5. 试卷完全正确的打勾（√），完全错误的打叉（×），否则打半勾（乄），以试卷中的小题为单位，每道题、空均应有批改痕迹；6. 得分框内出现的是正分；7.每张试卷必须有3个或3个以上的教师流水阅卷批改；8. 每大题题号前合计大题总得分，并用圆圈圈起来。
每个班级的同一科目整班的试卷，按从试卷卷面得分，由最高分排列到最低分。
每班的第1个学生的试卷评卷人要求写3个教师姓名的全名，第2个学生的试卷--第N个学生的试卷，评卷人只要求写3个教师的姓氏即可。
三、成绩分析表填写1. 成绩分布图统一用折线图进行分析;2. 试卷反映教与学存在的问题，有何持续改进措施中应按照提示内容进行完整、照实填写，不得有缺项，(有些分析总结一句话概括，过于简单)同时也要避免评分情况说明、评价及改进意见等雷同，应对成绩是否符合正态分布、学生对知识的掌握情况进行分析，对于不符合正态分布的情况，应分析其原因并提出下一步的持续改进措施;3. 保持分析表卷面整洁，不得出现涂改和与之无关的字迹。
试卷分析模板
试卷分析模板试卷分析模板一、引言试卷分析是对一份考试试卷进行细致剖析和评估的过程。
通过试卷分析，我们能够了解学生在考试中的表现，试题的难度和组织合理性，以及教学的有效性等。
本文将介绍一种常用的试卷分析模板，并通过具体案例分析来展示其应用。
二、试卷概况首先，我们需要对试卷的整体情况进行概述。
包括以下几个方面的内容：1. 考试科目：介绍考试所属科目，例如数学、语文、英语等。
2. 考试形式：说明考试的形式，是选择题、填空题、解答题等。
3. 题目数量与分值：列举试卷中各类题目的数量和分值。
例如单选题10道，每题2分，共计20分。
4. 考试时间：说明考试时间限制，用以评估学生的时间管理能力。
三、试题分析在试卷分析的核心部分，我们需要对试题的难度、区分度和质量进行细致的分析。
以下是对每种类型题目的分析要点：1. 选择题（单选题、多选题）：a. 难度分析：通过计算或主观评价，对每个选项的难易程度进行评估。
可以使用难度系数（例如P值）进行分析。
b. 区分度分析：通过计算或主观评价，对每个选项的区分能力进行评估。
可以使用D值进行分析。
c. 偏易或偏难项分析：找出对大多数学生来说偏易或偏难的选项，以评估试题的合理性。
2. 填空题：a. 难度分析：对每个填空题的空缺位置进行难度评估。
可以使用难度系数进行分析。
b. 区分度分析：评估每个填空题的区分能力，了解选项的合理程度。
c. 答案形式分析：了解学生答案的常见形式，例如用词的表达准确性、格式的规范性等。
3. 解答题：a. 评分标准分析：对解答题的评分标准进行分析，主要关注关键词、论证方法、答题要求等方面。
b. 答案分析：分析学生常见的答题方式和答案形式，了解学生的理解能力和综合运用能力。
四、教学反思通过试卷分析，我们可以对教学过程进行反思和总结，以提高教学效果。
以下是一些反思问题供参考：1. 考试问题：试题中是否存在问题、不合理之处？是否有学生反映试题有误或不清晰？2. 教学内容：试卷中反映的学生掌握情况是否与教学内容一致？是否有需要加强的知识点或薄弱环节？3. 教学方法：学生在试卷中的表现是否反映了教学方法的有效性？是否需要调整教学方法或策略？4. 教学资源：是否有需要更新或提供额外的教学资源，以帮助学生更好地备考和学习？五、总结试卷分析是对一次考试的综合评估，可以帮助教师了解学生的学习情况，审视教学过程，提高教学质量。
2020年河南省中招英语试题题型调整说明
关于“河南省普通高中招生英语考试题型调整”的说明我省目前的普通高中招生英语试题题型成形于2008年，距今已使用长达12个年头。
根据当前国家考试改革的精神、《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级知识目标和能力目标要求以及我省初中英语教学实际情况，在认真研讨和广泛征求意见的基础上，经向上级主管部门提出申请并得到批准，决定对2020年及以后我省普通高中招生英语试题题型做出调整。
说明：我省中招英语试卷将按如下试卷结构呈现：一、听力理解二、阅读理解三、完形填空四、语篇填空五、补全对话六、书面表达二、试题题型调整的依据与原因(一)国家层面的要求《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二【2016】4号)明确指出：依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
(二)课程标准的要求《义务教育英语课程标准(2011年版)》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价教育质量的基础性文件。
在“评价建议”中，课程标准指出：应避免过分强调对知识的考查和脱离语言实际运用的倾向，以切实提高评价的有效性；对语言知识的考查应着重考查学生的知识运用能力，不应孤立地考查知识点或对知识的机械记忆；终结性评价应将知识与技能有机结合起来，着重考查学生在具体语境中运用英语的能力，渗透对情感态度、学习策略和文化意识的考查；要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题。
(三)我省高考英语试题题型的变化2014年起，我省高考英语试题(全国I卷)取消20个“单项选择”、增加“语篇型语法填空”。
“语篇型语法填空”突出语篇、强调运用，引导教师改变英语教学中存在的过分强调语法规则而忽视其语言功能、过分重视接受性技能的学习而忽视产出性语言技能培养的现象。
语言知识存在于语篇中，只有在真实的社会环境中才能反映出其语言意义。
试题题型说明语及格式要求
试题题型说明语及格式要求试题题型说明语及格式要求填空题1．填空题（每空分，共分）——以每空为计分单位2．填空题（每小题分，共分）——以每小题为计分单位（1题多空且空格不等）此种情况尽可能不出填空以下划线表示，长度以手写体占据长度为准。
选择题1．单项选择题（每小题分，共分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
2．双项选择题（每小题分，共分）在下列每小题的五个备选答案中选出两个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内，3．多项选择题在下列每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内，注意：选择题的题干与每一备选答案构成一个完整的陈述句，括号放句末。
若有以下情况须予以纠正：(1)我国旅游规划经历了三个阶段，20世纪90年代初为哪个阶段？（）A.风景区开发B.人造景观主题园C.度假期D.回归自然返朴归真改正：我国旅游规划经历了三个阶段，20世纪90年代初为（）“阶段”两字放在各备选答案后。
(2)旅游区(点)质量等级划分评定规定我国旅游地共划分为几个等级？（）A.3级B.4级C.5级D.6级改正：旅游区(点)质量等级划分评定规定我国旅游地共划分为（）(3)农业企业的固定资产盘盈属于（）A.主营业务收入B.其他业务收入C.不能确定改正:把不能确定改掉(4)加工用水的消毒一般采用（）A.氯化法B.氧化还原法C.还原法D.以上都不对改正:把以上都不对改掉(5)在交际中要尊重对方……这是指交际中的什么原则?（）A.平等互动原则B.…原则C.…原则D.…原则改正:把什么原则去掉(6)衡量CPU性能时,能够做到较准确的是（）A.系统CPU时间B.用户CPU时间C.吞吐率D.A和B改正:D.系统CPU时间和用户CPU时间(7)分类法属于（）A.对象分类法B.特征分类法C.条件不足，无法确定改正:把条件不足,无法确定改掉(8)工商行政管理机关在查处不公平交易中具有（），从性质上看是（）A.被动性，行政执法B.被动性，司法执法C.主动性，行政执法改正:单项选择题的题干中不能出现两个分开的括号⑼拖拉机的动力依靠（）装置传递给农具。
试卷分析范本
试卷分析范本抽查试卷编号：2021-012345试卷概况：本次试卷为2021年度期末考试的数学科目试卷，共计6道大题，满分100分。
试卷题型多样，涵盖了选择题、填空题、计算题和应用题等。
以下是对试卷的详细分析和评价。
试题分析：一、选择题（共30分）本部分共有10道选择题，每题3分。
选择题题目清晰明确，涵盖了数学各个重要知识点。
题目设计灵活多样，考查知识点全面，运算过程简洁明了。
二、填空题（共20分）本部分共有5道填空题，每题4分。
填空题题目简洁明了，考查重点涵盖了代数、几何等各个方面。
题目设计合理，难度适中，对学生的运算能力和解题能力进行了较好的考查。
三、计算题（共30分）本部分共有3道计算题，每题10分。
计算题的题目背景生动有趣，题目设计巧妙，能激发学生的思维力和创造力。
同时，题目的难度适中，考查了学生对所学知识的掌握和运用能力。
四、应用题（共20分）本部分共有2道应用题，每题10分。
应用题的题目来源于实际生活问题，题目设计紧密结合学生的生活实际，能够培养学生的实际应用能力和问题解决能力。
题目难度适中，能够引导学生进行合理的推理和判断，并运用所学知识解决实际问题。
考情分析：本次试卷整体难度适中，题目设计合理，能够考查学生综合运用知识解决问题的能力。
各题型考纲覆盖齐全，涵盖了数学学科各个重要知识点和技能要求。
试卷难度分布合理，有助于发现学生的优点与不足，同时也给予学生相应的学科指导。
改进建议：1.在选择题中，适当增加一些综合性题目，引导学生将不同知识点进行融会贯通。
2.填空题的设计可以更贴近实际应用，考查学生对数学知识的灵活运用能力。
3.计算题和应用题可以根据学生的年级特点，适度增加一些拓展题目，提高试卷的难度和思维性。
4.试卷的组卷可以更加注重不同能力层次的考查，给予学生不同的选择和挑战。
总结：本次试卷整体质量较高，设计合理，能够很好地考查学生对所学知识的理解和应用能力。
试卷中涉及的各个题型和题目设计都具备一定的难度和思考性，能够起到检验学生综合能力的作用。
试卷说明及评分标准
试卷说明及评分标准一、试卷说明：1．考试范围：5.1~6.4；考试时间：80分钟 2．考题类型：（1）填空题14题，每题2分，计28分 （2）单项选择题4题，每题3分，计12分 （3）计算题4题，每题6分，计24分 （4）简答题2题，每题5分，计10分 （5）解方程2题，每题6分，计12分（6）应用题2题，第一题6分，第二题8分，计14分 3．本次考试期望值75分。
二、评分标准： （一）填空题：1．整数，分数 2．−32 3．±7.5 4．5107 5．436． 9.5×1012, 9.50000000×10127．x=32 8． 10天 9． x=0 10．120 11．k=−3712． 6cm 13． −3 14． 7（二）单项选择题：15． B 16． A 17． A 18． B （三）计算题：12-111223--2-1 0 1解：−121的绝对值为211 绝对值等于221的数是221和−2212的相反数为−2注：说明1分，描点正确每个1分20. )2142(323734---解：原式=2142323734+- （1分）=2146311731+- （1分） =214621772193+- （2分）=2162=22120 （2分）21．321)315()85(÷-⨯-解：原式=5331685⨯⨯（3分）=2 （3分）注：确定符号正确可得1分，除法法则正确可得1分。
22． 2.01325321)51(3.012222----÷---+-； 3625181036313101229910010325100299100553254125109.01-=--=-+-=-⨯+-=--⨯--+-四、简答题23．求54-的绝对值的相反数与526的相反数的差。
53553254)526(54=+-=----24． x +2=2.01.02x- 列式正确2分0.2x+0.4=2−0.1x 去分母1分0.3x=1.6 合并1分x=3162分五、解方程（组）及不等式组：25． 45163-=--x x 解：2(x −3)−12=3(x−5) 去分母3分 x=−3 3分26． 17.03.027.1-=--xx55498.9111.23149.111.23)27.1(7==-=+--⨯=-⨯-x x x x x x六、应用题:27．爷爷与孙子下棋，爷爷赢一盘记一分，孙子赢一盘记三分，两人下了12盘（未出现和局）后，得分相同，他们各赢了多少盘？解：设孙子赢了x 盘，则爷爷赢了12-x 盘 1分 由题意列方程12-x=3x 3分 x=3 1分答：孙子赢了3盘，则爷爷赢了9盘 1分28.解:设这种节能型空调每台的进价是x 元,那么每台空调原售价是(1+20%)x 元. (1分)根据题意 ,得 (1+20%)x×90%=3510 (3分)解方程得 x=3250 (2分) 3510−3250=260 (1分)答:这种节能型空调的进价是3250,按降价后新售价出售,商店每台还可赚260元. (1分)教你如何用WORD 文档 (2012-06-27 192246)转载▼ 标签： 杂谈1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？答：分节，每节可以设置不同的页眉。
高考语文试卷板块调整
一、阅读理解部分1. 增加文学类文本阅读比例。
在保持原有的非文学类文本阅读的基础上，适当增加文学类文本阅读，如小说、散文、诗歌等，以培养学生的文学素养和审美能力。
2. 丰富阅读材料类型。
在原有经典名著、时文阅读的基础上，增加反映时代特点、地域特色、行业特点的阅读材料，拓宽学生的阅读视野。
3. 调整阅读理解题型。
在保持原有选择题、简答题的基础上，增加论述题、分析题等题型，考察学生的综合分析能力和思辨能力。
二、作文部分1. 降低作文分值。
将作文分值从60分调整为50分，以减轻学生作文负担，关注其他板块的学习。
2. 调整作文题目类型。
在保持原有命题作文、材料作文的基础上，增加任务驱动型作文、情景模拟作文等题型，培养学生解决问题的能力。
3. 强调作文内容与形式的统一。
要求学生在作文中既要注重内容真实、有深度，又要注重形式新颖、有美感，提高作文的整体质量。
三、语言运用部分1. 增加语言运用题目的数量和类型。
在原有词语运用、句子运用、标点符号运用等基础上，增加语境理解、语篇衔接、语用策略等题型，考察学生的语言运用能力。
2. 强调语言运用与实际生活的结合。
在语言运用题目中，增加与日常生活、社会热点等相关的题目，培养学生运用语言解决实际问题的能力。
3. 调整题型设置。
在保持原有选择题、填空题、简答题的基础上，增加案例分析、情境模拟等题型，考察学生的实际运用能力。
四、古代诗文部分1. 增加古代诗文阅读的比例。
在保持原有古诗文阅读的基础上，适当增加古诗词、文言文等阅读材料，提高学生的文化素养。
2. 调整题型设置。
在保持原有选择题、简答题的基础上，增加古诗文赏析、文言文翻译等题型，考察学生的古诗文鉴赏能力和文言文阅读能力。
3. 强调古代诗文与现代社会价值观的结合。
在古诗文阅读题目中，引导学生关注古代诗文中的道德观念、人生哲理等，培养学生的道德修养和人文素养。
总之，本次高考语文试卷板块的调整旨在提高高考语文考试的公平性、科学性和有效性，培养学生的文学素养、语言运用能力、古诗文鉴赏能力和实际运用能力，为新时代人才培养奠定坚实基础。
模拟考试试卷说明
模拟考试试卷说明尊敬的同学们，为了能够更好地帮助大家备考，提升学习成绩，我们特别准备了本次的模拟考试试卷。
本试卷旨在模拟真实考试的情境，使同学们对自己的学习进展有一个全面的了解。
以下是对本次模拟考试试卷的详细说明：一、试卷概述本次模拟考试试卷分为两部分：选择题和主观题。
选择题占总分的60%，主观题占总分的40%。
同时，本试卷共分为三个科目，即语文、数学和英语。
每个科目的考试时间为90分钟。
二、试卷要求1. 选择题：本部分共有50道选择题，题型涵盖单选题和多选题。
每道选择题都有四个选项，请根据题目要求选择正确的答案，并将答案填涂在答题卡上。
2. 主观题：本部分共有三道主观题，分别对应语文、数学和英语三个科目。
请认真阅读题目要求，清晰地表达自己的思路和观点。
答案必须写在答题卡指定的位置，否则将不计分。
三、考试须知1. 考试时间：请同学们按照规定的时间进行答题，不得提前交卷或拖延时间。
2. 考试用具：请同学们携带2B铅笔、黑色签字笔和橡皮擦参加考试。
在答题过程中，不得使用任何与考试内容无关的物品。
3. 答题卡填涂：选择题答案请填涂在答题卡上。
填涂时，请用黑色签字笔认真填涂，并务必填涂准确。
如有涂改，请用橡皮擦除干净后重新填涂。
4. 答题卡保管：请同学们妥善保管好自己的答题卡，并保持答题卡的整洁和完整。
答题卡一经损坏或遗失，责任自负。
5. 作弊行为：本次考试对作弊行为持零容忍态度。
如发现作弊行为，将按照学校有关规定进行严肃处理。
四、考试评分1. 选择题：根据答题卡上的填涂情况进行评分，每道选择题得分为2分。
答错不得分，不填涂不得分。
具体评分标准将根据试题难易度进行确定。
2. 主观题：主观题评分将参考答题卡上的回答细节、论述严密程度和语言表达等要素。
每道主观题的满分为30分，具体评分标准将根据主观题的要求进行确定。
五、答题要求1. 请同学们认真阅读每道题目的要求，确保答题内容准确、清晰、完整。
2. 请同学们在答题纸上书写自己的姓名、考号和科目。
试卷分析及改进措施范文
试卷分析及改进措施范文以下以一份人教版小学数学三年级上册期中测试卷为例：一、试卷内容。
1. 填空题（每空1分，共20分）在括号里填上合适的单位。
一个鸡蛋约重50（）。
小明的身高是135（），体重是30（）。
数学课本的厚度约为7（）。
3分 =（）秒；1时20分 =（）分。
最小的三位数与最大的一位数的和是（），差是（）。
比345多25的数是（），比600少150的数是（）。
2. 判断题（每题1分，共5分）分针走一圈是1分。
（）一个数与230相加，和是645，这个数是415。
（）1吨的铁比1000千克的棉花重。
（）两个数相加的和一定比这两个数都大。
（）秒针从数字“3”走到数字“6”，经过了15秒。
（）3. 选择题（每题2分，共10分）下面物体的质量大约是1吨的是（）。
A. 10瓶矿泉水B. 25名三年级学生的体重C. 1000枚1元硬币。
一场电影从晚上7：30开始，到晚上9：20结束，这场电影放映了（）。
A. 1小时50分B. 2小时50分C. 2小时10分。
不能验算437 + 355 = 792的算式是（）。
A. 355 + 437B. 792 - 355C. 437 - 355.3个十乘5得（）。
A. 15B. 150C. 1500.下面的计算结果最接近300的是（）。
A. 698 - 399B. 199 + 201C. 402 - 98.4. 计算题（共32分）直接写出得数（每题1分，共8分）23 + 45 =.560 - 160 =.32×3 =.400×5 =.1 - (3)/(7)=_(2)/(5)+(3)/(5)=_36÷4 =.48÷8 =.列竖式计算，带*的要验算（每题4分，共24分）258 + 347 =.*500 - 369 =.420×6 =.308×7 =.128 + 472 =.*634 - 182 =.5. 解决问题（每题5分，共33分）三年级同学去植树，分成4个小组，每个小组12人，平均每人植树3棵，一共植树多少棵？一本故事书共360页，小明已经看了120页，剩下的要在8天内看完，平均每天看多少页？学校食堂运来5吨大米，已经吃了3000千克，还剩多少千克？一头牛重500千克，一头大象的体重是牛的8倍，大象重多少千克？合多少吨？三班有男生25人，女生23人，每人做6个灯笼，一共可以做多少个灯笼？（6）一个长方形花坛的长是12米，宽是8米，如果每平方米种4株花，这个花坛一共可以种多少株花？二、试卷分析。
试题修改方案
考题修改具体方案
一、总体要求
1. 每题改动应多于50%。
2. 保证考点不变，正确答案不做改动。
3. 改动题干和2～3个选项，或者题干不变只改3～4个选项。
4. 仅做选项的顺序变换不能视为改动。
5. 题干用陈述句，不能用疑问句，如“……以下哪项不正确”，不妥，应用
“……以下不正确的是”。
6. 选项不能为“以上均是”、“以上均不是”、“以上都对”、“以上都不对”
等全否定或者全肯定形式。
7. 病例题的题干不能只改病人的性别、年龄、发病时间等，应根据题意做
表述的改动。
8. 病例题的题干中不能出现“X先生、X女士”等，应统一规范做“患者，
男（女）性，X岁……”
9. 改题后审查答案的正确性。
10. 修改解析，保证与考题的一致性。
11. 于2011年9月20日前全部修改完成。
二、具体修改示例(红色为修改部分)
1.基本题型的修改
B型题：有些B型题按照常规修改法可能比较困难，可将问题与选项互换，
2.几种常见典型题型的修改
（1）绝对题（最…;首选…）: 修改题干及2～3个选项，或者题干不变只改3～4个选项。
（2）数字题:此类题修改较为简单，修改题干及2～3个选项，或者题干不变只改3～4个选项。
（3）反向题（不是…；除…；不正确的是…）:仍按反向题修改，不要改成正向题。
编写的专业分为纸质出版物和网络出版物两大块，修改时优先保证纸质卷的修改，主要是以下专业：
内科学（中级）心内科学（中级）消化内科学（中级）普通外科（中级）骨外科学
（中级）。
试卷分析及改进措施
试卷分析及改进措施试卷分析及改进措施（通用11篇）措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。
下面是店铺整理的试卷分析及改进措施，欢迎阅览。
试卷分析及改进措施篇1本次试卷共分听力、笔试二个部分、十一大题。
据试卷抽样分析及任教教师反映，认为本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，无难题、偏题。
试卷形式上仍保持灵活多样，符合五年级学生的心理及年龄特点。
本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
一、试题的特点：（一）、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如动词的时态的运用，重点短语等），因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的础。
（二）、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。
而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
（三）、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、下面就试卷的总体情况分析如下（一）、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
听力共有两块内容，分别为：一、听录音标序号选出你所听到的句子中所包含的单词或词组；二、听录音，根据问句选择正确答句。
整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较少。
学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。
（二）、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。
改试卷的方法和要点
改试卷的方法和要点1. 仔细阅读试卷，在改试卷之前，先通读试卷，了解试题类型、难易程度和分值分布等信息。
这有助于评估试卷的整体质量和合理性。
2. 遵循评分标准，根据学校或教育机构提供的评分标准，明确每个问题的得分点和评分要求。
这有助于保证评分的客观性和一致性。
3. 公正公平评分，在评分过程中，要公正公平对待每个学生的答卷。
不受个人情感或主观偏见的影响，根据学生的实际答案进行评分。
4. 分步评分，对于较长的题目或复杂的问题，可以采取分步评分的方式。
先评分关键点或基本概念，再评价解题过程和推理能力。
5. 注意错题分析，在改试卷的过程中，要注意记录学生常犯的错误和易混淆的知识点。
这有助于后续的教学调整和针对性辅导。
6. 给予建设性反馈，在试卷上批注学生的答案时，可以给予建设性的反馈和指导。
指出学生的错误，并提供正确的解答或改进的方法。
7. 注意语言表达和标点符号，在改试卷时，要注意学生的语言表达和标点符号的使用。
可以对语法错误和标点符号错误进行批改和解释。
8. 统计分析成绩，在完成试卷改动后，可以进行成绩统计和分析。
比较学生的得分情况，找出优秀和薄弱的知识点，为后续的教学提供参考。
9. 及时反馈和复议，改完试卷后，及时向学生反馈他们的成绩和评价。
同时，为学生提供复议的机会，让他们有机会对评分结果提出异议。
10. 不断改进评分方法，根据试卷改动的经验和教学实践，不断改进评分方法和标准，提高评分的准确性和公正性。
以上是改试卷的一些方法和要点，通过认真、客观和公正的评分，可以更好地了解学生的学习情况，并为他们提供有效的教学反馈和指导。
2019年6月 高中政治题型变更说明
高中政治题型变更说明！高中政治题型进行了相关的调整，具体说明如下：将原有的探究题、综合题和非选择题变更为目前的简答题、图表题、材料分析题、论述题和开放性试题，特此公告和说明。
新的分类标准更为细化、有针对性，更能方便各地区用户根据自己的需要选择适合自己和本地区的题型进行组卷。
现就五种新题型的特点作简要说明：（1）简答题为试题较为简单，无试题材料或材料仅为对知识的重申、对知识背景的介绍等，仅靠所学知识就能作答的试题。
例：在不考虑其他因素的情况下，如果你扮演以下角色，你是否赞成人民币升值并说明理由。
①假如你准备到国外旅游。
②假如你是国外投资商准备来华投资。
③假如你是中国出口商。
（2）图表题为试题材料中有图表，且作答建立在对图表的分析之上；设问要求结合材料信息作图的试题。
例：材料一：2000—2017年我国石油消费量和走势图注释：中国2015年GDP增长6.9%，1990年来首次跌破7%。
2016年中国GDP同比增6.7%材料二：近几年，随着国际石油价格断崖式的暴跌和中国经济增速的回落，中国油气消费增速明显放缓，消费结构发生了重大变化。
2016年，油气市场不仅延续了上述态势，供应侧也发生了重大的变化，原油首次出现大幅度减产，这在过去是不可想象的。
这在我国石油工业发展史上是从来没有出现过的情况。
到2017年6月9日，国内油价将迎来2017年的第五次下调，这对汽车产业和以石油为原料的乙烯生产产生一定的影响。
（1）简要说明材料一包含的经济信息。
（2）结合材料，运用“价格变动的影响”分析2017年油价下跌的影响。
（3）材料分析题为试题有材料，且材料内容为文字，设问要求结合材料和所学知识综合作答的试题。
例：某村位于Y市近郊，几乎家家户户都种有油桃树。
每年春天，十里桃花竞相绽放，一侧的大青山墨色如黛，古民居掩映其中，呈现出一派当代桃花源的胜境。
几年前，这里的油桃紧俏，产量不高，油桃一上市，就有人“堵”在家门口，等着收购，甚至出现了油桃卖出“天价”的现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年12月考试题型调整说明、试卷样本及注意事项本次考试题型在原有大纲的基础上进行部分调整，取消快速阅读部分，增加翻译题目。
本次考试四级（六级）听力时间调整为9:40-10:10（15：40—16：10）, 听力录音结束后，监考教师将立即回收答题卡1，请务必将听力答案直接填涂在答题卡1上，收答题卡期间10:10-10:15（16:10-16:15）考生不得答题，否则按违规处理。
1、题型调整说明
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2、调整后的考试时间
3、试题册和答题卡样本（以CET4为例）
⑴试题册（所有题目均在试题册上，试题册上不得作答。
）试题册正面为敬告考生内容、背面为作文题目和试题册上学生姓名、准
考证号填报区域。
注意：考生作文作答时间为半小时，之后将立即进行听力考试
⑵答题卡1（作文题与听力题在答题卡1上作答。
）
注意：考生听力录音播放完毕后，监考教师将立即回收答题卡1。
⑶答题卡2（阅读和翻译题目在答题卡2上作答。
）
4、考生填涂样本
⑴考生填写（涂）答题1、2及试题册背面的准考证号和姓名栏（样本）
⑵考生将试题册背面条形码粘贴条粘贴至答题卡1条形码粘贴框内
2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
5、试题册正面的敬告考生内容
一．在答题前，请认真完成以下内容：
1. 请检查试题册背面条形码粘贴条、答题卡的印刷质量，如有问题及时向监考员反应，确认无误后完成以下两点要求。
2. 请将试题册背面条形码粘贴条揭下后粘贴在答题卡1的条形码粘贴框内，并将姓名和准考证号填写在试题册背面相应位置。
3. 请在答题卡1和答题卡2指定位置用黑色签字笔填写准考证号、姓名和学校名称，并用HB-2B铅笔将对应准考证号的信息点涂黑。
二．在考试过程中，请注意以下内容：
1.本次仅对试卷结构和测试题型作局部调整，考试大纲不变。
2. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题册上的作答一律无效。
3. 请在规定时间内依次完成作文、听力、阅读、翻译各部分考试，作答作文期间不得翻阅该试题册。
听力录音播放完毕后(听力录音播放时间中已包含考生作答时间)，请立即停止作答，监考员将立即回收答题卡1，得到监考员指令后方可继续作答。
4. 本次听力考试时间为30分钟，听力录音中，正式内容开始前提示语为“听力考试现在开始”，正式内容结
3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
束的提示语为“听力考试结束，现在由监考员收答题卡1，请考生等待开始作答下一部分试题的指令”
5. 作文题内容印在试题册背面，作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内作答。
6．选择题均为单选题，错选、不选或多选将不得分，作答时必须使用HB-2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，修改时须用橡皮擦净。
7.考生特别注意以下几种违规行为，即出现以下行为将按零分处理：
⑴不正确填写（涂）个人信息，错贴、不贴、毁损条形码粘贴条
⑵未按规定翻阅试题册、提前阅读试题、提前或在收答题卡期间作答
⑶未用所规定的笔作答、折叠或毁损答题卡导致无法评卷
⑷考试期间在非听力考试时间佩戴耳机
4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.。