把电影引入作文课堂

【教学缘起】

很多学生怕写作文，把写作文看作是一件很痛苦的事，这是语文老师们最常见的问题之一。作为一名初中语文教师，我也对此深感困惑。在报刊杂志上我也看到许多老师在如何激发学生写作兴趣方面做出了有益的探索，但面对自己的学生，感觉这些大多都用不起来。

一次，班级活动组织同学观看动画电影《海底总动员》，看到平时学习任务繁重的学生们深深为影片所吸引，脸上的神情都在不自觉地随着影片中那些活灵活现的小动物们或惊或喜或悲。我忽然心头一动：这部影片塑造了许多活灵活现的小动物，我们作文中也是要写人的，这两者之间肯定有很多相通之处。学生对这部影片这么喜欢，何不把这部电影引入到一向沉闷的作文课堂中来呢？

【教学目标】

知道并能在作文写人时抓人物与众不同的外貌，进行恰当的夸张、对比，突出细节。

【教学过程】

一、导入

从学生最感兴趣的影片本身入手，先让学生说说看了电影《海底总动员》后的感受。然后从其中人物形象的塑造上来启发学生：《海底总动员》的一大成功之处是塑造了形形色色而各具典型性格的动物形象。每一个都塑造得活灵活现、个性鲜明。