2020年日语等级考试大纲
日语考试大纲
广东培正学院2020年本科插班生日语专业《综合日语》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。
Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求考虑到招生对象主要为大学日语专业专科毕业生，并且考试合格被录取后将被插入日语专业本科三年级学习，故本科目的考试着重考察考生是否已经达到大学日语专业本科二年级结束时的水平。
考试的内容以大学日语专业二年级毕业时应掌握的日语基础知识为核心内容。
考虑到不同学校学生所用教材和开设课程的不同，本考试采用全国多所高校日语专业所用教材上海外语教育出版社出版的《新编日语》（重排本）二到四册的主要内容为出题范围，出题水平大致掌握在日语能力考试2级左右的水平。
（日本語能力試験N2：Japanese Language Proficiency Test N2）。
二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
专题一新编日语第二册（重排本）一、考核知识点1、日语动词的「时」（テンス）2、日语动词的「体」（アスペクト）3、日语动词的「态」（ボイス）（可能态、被动态、自发态、使役态、被役态）4、第二册助词和助动词的分类及其运用5、自动词和他动词的对应关系6、敬语的表达方式7、《新编日语》（重排本）第二册所有句型二、考核要求1、识记（1）助词和助动词（2）敬语动词和谦语动词2、领会（1）日语动词的时、体和态（2）自动词和他动词的对应关系（3）敬语的表达3、应用（1）日语动词的时态和各种体的应用（2）助词和助动词的应用（3）《新编日语》（重排本）第二册所有句型的应用专题二新编日语第三册（重排本）一、考核知识点1、第三册中的助词和助动词的应用2、第三册中的所有形式体言3、掌握及应用惯用语4、副词的辨析及其应用5、《新编日语》（重排本）第三册所有句型二、考核要求1、识记（1）二级水平相关副词（2）二级水平相关形式体言（3）《新编日语》（重排本）第三册惯用语2、领会（1）助词和助动词（2）副词的辨析3、应用（1）助词和助动词的应用（2）副词的应用（3）《新编日语》（重排本）第三册所有句型专题三新编日语第四册（重排本）一、考核知识点1、第四册中的助词和助动词的应用2、掌握及应用惯用语和二级相关词组3、日语拟声词和拟态词的辨析及其应用4、《新编日语》（重排本）第四册所有句型二、考核要求1、识记（1）二级相关惯用语和词组（2）日语拟声词和拟态词2、领会（1）辨析日语拟声词和拟态词（2）掌握及应用惯用语和二级相关词组3、应用（1）日语拟声拟态词的应用（2）《新编日语》（重排本）第四册所有句型的应用Ⅲ.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
日语考试大纲
广东培正学院2020年本科插班生日语专业《综合日语》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。
Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求考虑到招生对象主要为大学日语专业专科毕业生，并且考试合格被录取后将被插入日语专业本科三年级学习，故本科目的考试着重考察考生是否已经达到大学日语专业本科二年级结束时的水平。
考试的内容以大学日语专业二年级毕业时应掌握的日语基础知识为核心内容。
考虑到不同学校学生所用教材和开设课程的不同，本考试采用全国多所高校日语专业所用教材上海外语教育出版社出版的《新编日语》（重排本）二到四册的主要内容为出题范围，出题水平大致掌握在日语能力考试2级左右的水平。
（日本語能力試験N2：Japanese Language Proficiency Test N2）。
二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
专题一新编日语第二册（重排本）一、考核知识点1、日语动词的「时」（テンス）2、日语动词的「体」（アスペクト）3、日语动词的「态」（ボイス）（可能态、被动态、自发态、使役态、被役态）4、第二册助词和助动词的分类及其运用5、自动词和他动词的对应关系6、敬语的表达方式7、《新编日语》（重排本）第二册所有句型二、考核要求1、识记（1）助词和助动词（2）敬语动词和谦语动词2、领会（1）日语动词的时、体和态（2）自动词和他动词的对应关系（3）敬语的表达3、应用（1）日语动词的时态和各种体的应用（2）助词和助动词的应用（3）《新编日语》（重排本）第二册所有句型的应用专题二新编日语第三册（重排本）一、考核知识点1、第三册中的助词和助动词的应用2、第三册中的所有形式体言3、掌握及应用惯用语4、副词的辨析及其应用5、《新编日语》（重排本）第三册所有句型二、考核要求1、识记（1）二级水平相关副词（2）二级水平相关形式体言（3）《新编日语》（重排本）第三册惯用语2、领会（1）助词和助动词（2）副词的辨析3、应用（1）助词和助动词的应用（2）副词的应用（3）《新编日语》（重排本）第三册所有句型专题三新编日语第四册（重排本）一、考核知识点1、第四册中的助词和助动词的应用2、掌握及应用惯用语和二级相关词组3、日语拟声词和拟态词的辨析及其应用4、《新编日语》（重排本）第四册所有句型二、考核要求1、识记（1）二级相关惯用语和词组（2）日语拟声词和拟态词2、领会（1）辨析日语拟声词和拟态词（2）掌握及应用惯用语和二级相关词组3、应用（1）日语拟声拟态词的应用（2）《新编日语》（重排本）第四册所有句型的应用Ⅲ.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
JLPT日语能力测试等级考试大纲
JLPT---国际日本语能力测试考试大纲JLPT考试简介J LPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本语能力测试”是为了适应世界各国学习日语人数日渐增加的趋势，日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育协会于1984年建立了一套较为完整的考试评价体系--日本语能力测试，并于同年开始在有关国家和地区实施，受到了日语学习者的欢迎。
为满足迅速发展的中日经济文化交流的需要，进一步推动日语学习的普及，提高学习者的日语水平，我国教育部门自1984年起开始在国内承办此项考试。
该考试以母语不是日语的人士为对象，测试其日语能力。
JLPT考试报名教育部考试中心日本语能力测试网上报名系统：/qryscore.jspJLPT考试等级划分考试原分一、二、三、四4个级别，其中一级为最高水平，可熟练使用日语，约相当于我国大学本科专业日语3～4年级水平。
四级为简单会话日语，三级为基本交流，二级较为熟练，一级最熟练。
随着参加日本语能力测试考生人数的不断增长，一年一次的考试已经不能满足考生的需求。
日本国际交流基金会决定从2009年开始分别于7月和12月实行两次考试，并从2010年开始在现有四个级别的基础上增加一个级别。
即：N1、N2、N3、N4、N5。
N1：与原先的1级水平及评价合格标准大体相同，只是在原有基础上略微提高能测定运用能力的难度范围。
N2：与原先的2级水平大体相同。
N3：在原先的2级与3级之间的水平。
（新增级别）N4：与原先的3级水平大体相同。
N5：与原先的4级水平大体相同。
新“JLPT(日本语能力测试)”考试介绍日本语能力测试（JLPT／The Japanese-Language Proficiency Test）是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。
2009年全世界报名测试的人数达90万人。
此项测试在日本国内由日本语国际教育支援协会举办，在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。
高考日语知识点大纲
高考日语知识点大纲一、听力理解1. 听力题型•短对话理解•长对话理解•单项选择题•填空题2. 听力技巧•提前预习题目，了解对话主题和关键词•注意听对话中的数字、时间、日期等重要信息•注意听对话中的关键词和转折词，判断对话的发展逻辑•根据上下文推测对话中未提及的信息3. 听力训练建议•多听日语听力材料，包括新闻、对话、短文等•制作听力笔记，记录重要信息和关键词•反复听同一段对话，提高听力准确率•利用在线资源进行听力练习，如NHK日本語講座等二、阅读理解1. 阅读题型•短文理解•长文理解•判断正误•选择填空•补全对话2. 阅读技巧•阅读前预览题目，了解文章结构和主题•注意文章的首尾段，了解文章的大意•根据关键词找出问题的答案•注意文章中的转折词和逻辑关系词，把握文章的逻辑结构3. 阅读训练建议•阅读日语报纸、杂志、小说等，提高阅读速度和理解能力•制作阅读笔记，总结文章结构和重要词汇•利用在线资源进行阅读练习，如NHK新闻网等三、语法和词汇1. 基本语法•助词的用法和意义•动词的时态和语气•形容词和副词的用法和比较级•名词的复数形式和所有格•句型的构成和变形规则2. 常用词汇•常见日常用语和表达方式•数词、时间、日期的表达方法•季节、天气、颜色的表达方式•常见动词和形容词的词义和用法•常用连接词和副词的意义和用法3. 语法和词汇训练建议•多做语法和词汇练习题，掌握基本规则和用法•阅读日语原文，积累词汇和短语•制作语法和词汇笔记，总结重要知识点•利用在线资源进行语法和词汇练习，如日本语能力测试网等四、写作表达1. 写作题型•作文•口头表达•翻译2. 写作技巧•了解作文要求和评分标准•提前准备写作素材和词汇•利用模板和句型表达自己的观点•注意语法和词汇的正确性和丰富性3. 写作训练建议•多写作文练习，提高写作速度和表达能力•阅读范文，学习优秀的表达方式和写作技巧•制作写作素材和句型笔记，积累常用表达方式•利用在线资源进行写作练习，如日本留学生写作网等以上是高考日语知识点大纲的主要内容，希望对大家备考有所帮助。
2020年12月日语等级考试一级N1真题解析： 听力
2020年12月日语等级考试一级N1真题解析：听力第一大题课题理解本题型的试题，顾名思义，解决问题的行为选择类的题目。
对于这个类的问题，首先一定要利用开始空余的时间把6道题的选项，读懂，在做题时，只要采用上课时反复强调的做题方法，一边听着录音，一边对照答题纸上的四个选项，采用排除法，做题即可选出准确答案。
比如：第1题，关于不在期间的诸事安排的一段对话，对照选项按着录音一一排除即可，1郵便局に不在届を出す(それはもう手続きしたんだ);2管理会社に連絡する(えっ、そこまでしないといけないの)注意通过男士的吃惊的语气直接能够确定答案;3友達に鍵をあずける(鍵のほうは自分で管理したほうがいい)4冷蔵庫の中身を処分する(いつも料理はしないから、空っぽです、それは必要がない)，最后答案就非常确定了是2。
第二大题要点理解本题型的试题，与第一大题相似，仅仅需要利用好空余20秒时间阅读选项，理清对话的的思路。
做题方法上，多应用技巧会事半功倍。
比如：第2题，是关于选择发表内容的一段对话。
，通过“ただ、信頼関係は相手によることもありますし”能够排除选项1;“あっ、それは新人研修の時に商談の進め方に合わせて、しっかり指導したから、もういいよ。
”排除选项3和4，最后答案只能是：2売り場での商品の並べ方。
第三大题概要理解本题型的试题，与之前课堂上给大家强调的一样，独白形式为主，也有对话形式。
涉及的话题内容与平时优势日语课堂上经常练习的题目类型一样。
当然本题应用最多的做题方法是排除法。
特别是要注意听懂开头和结尾。
如第1题，第一句说的是去国外留学的日本学生在减少，有人认为这是因为年轻人对海外交流比较消极，作者后面具体分析了原因，整道题目的语言逻辑都是比较常见的：有人这样认为，可我是……想的。
通过大量的听力练习辅助教师的归纳指导，这道答题，应对起来也并不是素手无策。
第四大题即时应答本题所考察的知识点无一不是课堂上反复强点的重点。
2020职称日语考试国际贸易用语(三)
2020职称日语考试国际贸易用语（三）インクアイアリー inquiry 询价
インデント indent 订货单，合同
インフレ inflation 通货膨胀
インボイス invoice 发货票
請負人うけおいにん承包人
請書おけしょ承诺书，回执
受取書うけとりしょ收据，回执
受取手形うけとりてがた应收票据
受取人うけとりにん受款人
受取約束手形うけとりやくそくてがた应收期票
受荷主うけにぬし收货人
受戻権うけもどしけん赎回权
受渡港うけわたしこう交货港
うすやみ市場うすやみしじょう半黑市，灰色市场
内訳うちわけ细目，内容
内輪交渉うちわこうしょう内部交涉
写しうつし副本，抄本
裏書きうらがき背书
売上原価うりあげげんか销售成本
売上割戻しうりあげわりもどし销售回扣
売出しうりだし廉价出售
売れ口うれくち销路
売行うれゆき销路
上荷うわに装在上面的货
運営うんえい管理
運送取扱い人うんそうとりあつかいにん运输代理人
ウイザウト。
リコース。
クレジット without recourse credit 无追索权信用证
ウイズ。
リコース。
クレジット with recourse credit 有追索权信用证
ウエアハウス warehouse 仓库
ウエイト。
メモ weight memo 重量单。
人教版高考日语教学大纲(二)2024
人教版高考日语教学大纲（二）引言概述：人教版高考日语教学大纲（二）是为了适应高考日语教学的要求而编写的教学大纲。
该教学大纲以综合能力培养为指导，注重提高学生的语言运用能力和交际能力，同时兼顾对日本文化的了解。
本文将从以下五个大点详细介绍该教学大纲的内容。
正文：1. 设计思路- 以培养学生语言综合运用能力为核心，注重听、说、读、写的平衡发展。
- 通过日本文化的介绍，培养学生对日本文化的兴趣和理解。
- 引入多媒体教学手段，提高教学效果。
2. 教学目标- 培养学生对日语基本语法和词汇的掌握能力，能够进行简单的对话和阅读。
- 培养学生听力理解和口语表达能力，能够进行简单的日常交流。
- 培养学生阅读理解和写作能力，能够读懂简单的日本文章并进行简单的写作。
3. 教学内容a) 语法- 学习基本的日语语法规则，包括句型结构、时态和语气等。
- 学习常用的动词、形容词和副词的用法。
- 学习日语的助词和助动词的使用方法。
b) 词汇- 学习日常生活中常用的词汇，如问候语、购物用语、时间和日期等。
- 学习日本文化中的词汇，如食物、传统节日、旅行等。
c) 听力- 听取简单的对话和短文，理解其主要内容。
- 学习听取并正确理解日本口音和语速较快的对话。
d) 阅读- 阅读简单的日本文章，理解文章的大意和主题。
- 学习查找关键信息，提高阅读理解能力。
e) 口语表达和写作- 进行基本的日常对话练习，如自我介绍、问路等。
- 练习写简单的日记、便条、邮件等。
4. 教学方法- 采用任务型教学法，通过真实的情境让学生主动参与、运用语言。
- 结合多媒体教学手段，如视频、录音等，提高学生的听力和口语能力。
- 创设情境，引导学生进行口语表达和写作练习。
5. 教学评估- 采用多样化的评估形式，包括听力测试、口语测试、阅读测试和写作测试等。
- 根据学生的实际情况进行个性化评估，及时给予反馈和指导。
总结：人教版高考日语教学大纲（二）以综合能力培养为指导，注重提高学生的语言运用能力和交际能力，通过引入日本文化的教学内容，培养学生对日本文化的兴趣和理解。
日语专四
《高校日语专业四级考试大纲》一要求《高校日语专业四级考试大纲》（以下简称大纲）是根据2003年国家教育部发布的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》制定的，考试目的是为了检查各高校日语专业对教学大纲的执行情况，特别是教学大纲规定的四级水平所要达到的综合语言技能和交际能力。
新考纲的题型、题数、计分和考试时间如下：卷别序号题号名称题数计分考试时间（分钟）第一部分一1~20 听力理解20 20二21~30 文字10 10三31~45 词汇15 15四46~60 语法15 15五61~70 完型填空10 10六71~85 阅读理解15 15第二部分七86~95 完成句子10 10八96 作文 1 15合计 96 110 160听力部分1、考试内容A．听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、讲演或报告。
B．能听懂语速为每分钟160~260字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓主要内容和重要情节，并能辨别说话人语气和态度等。
C．能听懂我国电台对日本广播的新闻和文化节目的主要内容。
D．考试时间为30分钟。
2、命题形式A．听力理解为多项选择题，分两个部分，共20题。
B．第一部分的内容为对话，第二部分的内容为报告或陈述。
C．听力部分的每道题后面有10秒左右的间隙，供考生回答问题。
要求从试卷所给的每题4个答案中选取一个最佳答案。
考题只读一遍。
D．具体以2005年试题为例，听力理解部分由听力A 、听力B、两部分组成，题目数量由前几个的25题削减为20题听力A：每题约为4~7句的短会话，共9题：每题约为8~15句的长会话，共6题。
听力B：每题约为5~10句的陈述，共5题。
文字词汇部分1、考试内容对“文字”的测试目标主要是日语汉字的正确读者，对“词汇”的测试目标则比较广泛，包括用言型、副词型、助词型、习惯搭配型等。
2、命题形式本部分为多项选择题，由25道组成，每题有四个选项。
其中汉字的读法有10题，占10分（前5个根据汉字写出读者，后5个为根据读者写出汉字），词汇的用法有15题，占15分。
高考日语大纲
高考日语大纲
高考日语大纲：
1. 文法与句子结构
- 动词的使用与活用形
- 形容词与副词的用法
- 名词与代词的变化与用法
- 语法规则的应用
2. 词汇与拓展
- 基本日语词汇的记忆与运用
- 常用句型与表达方式的学习
- 汉字与假名的读法与写法
3. 阅读理解与听力
- 通过阅读短文和听力材料，理解内容并回答问题
- 掌握常见生活话题的词汇与表达方式
4. 文化与生活
- 了解日本的文化背景、习俗和节日
- 掌握日本生活常识，包括购物、用餐、交通等方面
5. 书面表达与口头表达
- 学习书写日语汉字
- 练习日语书面表达的写作技巧
- 提高口头表达能力，包括日常对话和自我介绍等方面
请注意，以上是根据常见的高考日语考试大纲总结出来的主要内容，具体以实际考试大纲为准。
东北林业大学大学241二外日语东北林业大学大学2020考研专业课初试大纲
东北林业大学
2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
考试科目代码：241 考试科目名称: 二外日语
考试内容范围:
一、日语单词考察
1．要求考生熟练掌握日语单词的读音。
2．要求考生熟练掌握日语汉字的书写。
3．要求考生理解日语副词、接续词等功能词，并能够准确运用。
4．要求考生准确分辨日语近义词、反义词的语义差别。
二、日语语法知识考察
1．要求考生准确掌握时、体、态、四大句式等语法体系知识，并能熟练运用。
2．要求考生准确掌握日语惯用型、固定搭配等特色语法点。
三、日语阅读能力考察
1．要求考生具备较高的日语文献阅读理解能力，能够理解文章的主旨，并能准确掌握文章的结构。
四、日语翻译能力考察
2.要求考生具备较高的日汉互译能力，并能准确的将所学单词及语法转换成对象国语言。
五日语写作能力考察
1. 要求考生具备较好的运用日语表述思想的能力，懂得日语文章的书写规范。
参考书目：《（新版）中日交流标准日本语》初级（上、下）人民教育出版社
考试总分：100分考试时间：3小时考试方式：笔试
考试题型： 1.文字词汇（20分）
2.语法（20分）
3.阅读理解（20分）
4.翻译（20分）
5.作文（20分）。
2020考研公共日语大纲对比
2020考研大纲已发布，关注大纲解析，获取大纲变化，考研帮为你持续关注。
以下为2020考研公共日语大纲对比。
2020考研日语(203)大纲所罗列考点知识与历年大纲相同。
这给广大考生透露了一个基本信息：2020考研日语(203)考试难度预计将与往年基本持平。
虽然2015考研-2019考研这五年的考试题目，每年都会出现一些新特点，比如2015考研的阅读题目以及2017考研的作文题目等，但是考研日语(203)无论是试题难度还是考查方向，都不会出现大的波动。
往年一些看似有难度的题目，考查的基本语言点也未超纲。
因此，我们要以不变应万变。
2020全国硕士研究生招生考试日语(203)试卷结构部分节为考生提供的信息指导语言测试要点题型题目数量计分I日语知识运用(20分)1篇文章日语词汇、语法结构和表达方式四选一2020II阅读理解(55分)A4篇文章日语理解大意和细节推测词义推断作者意图、观点等四选一2040B1篇文章5处画线部分日语准确理解日语并用汉语通顺表达日译汉515III作文(25分)提示的信息及有关要求日语书面表达写短文(450-500字符)125总计461002020全国硕士研究生招生考试日语(203)备考指导全国硕士研究生招生考试中的公共日语科目，旨在考查考生的日语语言知识结构、外语阅读能力和写作能力，强调对语法知识的灵活运用和对词汇的掌握。
阅读要求考生能够读懂选自各类报刊的不同类型的文字材料，以及与本人学习或工作有关的文献、技术说明或介绍等;作文重在考查学生的各类文体的写作能力、阐释能力及语言综合运用能力。
针对考研日语(203)，考生要从不同方面进行全面的准备。
查字典考研网全国研究生入学考试研究中心考研日语教研室为各位考生分析考研日语(203)考试特点，并为大家提供几点备考建议。
一、考试特点1.词汇词汇测试贯穿考卷的各个部分，考生除掌握词汇的基本含义外，还应掌握词汇之间的词义关系，如同类词、同义词、近义词、反义词等;词汇之间的搭配关系;词汇产生的基本知识如汉字、片假名、平假名等。
日语笔译三级考试大纲(2020版)
全国翻译专业资格（水平）考试日语笔译三级考试大纲一、总论全国翻译专业资格（水平）考试日语笔译三级考试设置“笔译综合”和“笔译实务”两个科目。
应试人员须：1、遵守中华人民共和国宪法和法律法规，贯彻落实党和国家方针政策；2、具有良好的职业道德，具有推动翻译行业发展的职业使命感和一定作用，具备相应的翻译专业能力和业务技能；3、具备较强的敬业精神，热爱本职工作，认真履行岗位职责。
二、考试目的检验应试人员能否独立完成中等难度的笔译工作。
三、基本要求应试人员应做到：1、具备较扎实的语言基础，具备较好的双语表达能力，熟练掌握 8000 个以上日语单词；2、了解中国、涉日语国家和地区的社会、历史、文化等背景情况；较广泛掌握多领域的相关专业知识；3、了解常规翻译理论，运用一般翻译方法；4、翻译中等难度文章，把握文章主旨，较准确传递源语的事实和细节，语法正确，文字较通顺。
四、笔译综合（一）考试目的检验应试人员掌握与运用日语语法和词汇的程度、阅读理解。
（二）基本要求1、较快速阅读、理解中等难度日语文章的主要内容；2、较正确获取与处理相关信息；3、较熟练运用语言技巧，及时做出较准确判断和正确选择，无明显错漏。
五、笔译实务（一）测试目的检验应试人员掌握与运用双语互译的能力。
（二）基本要求1、较快速阅读、理解中等难度日语文章的主要内容；2、较熟练运用翻译策略与技巧，较准确、完整地进行双语互译，无明显错译、漏译；3、译文忠实原文，语言较规范，用词正确，译文通顺，无过多文法错误。
日语笔译三级考试模块设置一览表《笔译综合能力》《笔译实务》。
广东科技学院外国语学院《日语视听说》考试大纲(专升本)
广东科技学院2020年本科插班生专业课考试大纲《日语视听说》课程考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科生参加的选拔性考试。
广东科技学院本科插班生《日语视听说》科目的考试，是广东科技学院招收专科毕业生入读外国语学院日语本科专业的考试课程之一。
学院根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
该考试所包含的内容大致稳定，试题形式多样，具有较强的区分度和识别度。
Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求重点考核学生对日语听说相关的词汇、表达方式、话体规则的掌握程度，同时检查学生是否具备日语专业基础阶段应具备的日语基础知识，以及运用所学知识分析解决实际交流问题的能力。
检查学生是否达到了《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》所规定的基本要求。
二、考试命题原则1. 命题根据《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》规定的考试目标和考核内容进行。
考试命题具有一定的覆盖面，突出课程重点，难易度适中，侧重对学生日语会话能力进行综合考察。
主要包括：会话常用词汇发音和书写、会话基础语法、特定情景发话方式、会话应答、会话文和发言稿综合理解等。
2. 试卷的题型有：选择题、填空题、综合理解题等。
根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考核考生对知识点的识记、理解和应用的水平和能力。
Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式及要求1. 考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
2. 试卷题型比例：A: 词汇选择题，占30%；B: 语法填空题，占20%；C:会话应用题，占20%; 综合理解题，占30%。
3. 试题对不同能力层次要求的分数比例：识记40%，理解30%，运用30%。
4. 试卷中难易程度的分数比例为：易约占30%，中等约占50%，难约占20%。
二、试卷结构及要求1.词汇选择题（第一部分）（30%）（1）考核目的：考核考生对日语日常交际常用词汇读音和书写方法以及对日语中的外来语词汇掌握的熟练程度。
2020年普通高等学校招生全国统一考试日语pdf版含答案
B ・ IZHA. 0TD.力巧D .來tin2020年普通高等学校招生全国统一考i日语注1. 答卷前•考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答IR 卡上.2•冋答选样题时.选出每小题答案后.用钳笔把答耀卡上对应題目的答案标号 涂煞・如需改动，用椽皮擦干冲后.再迭涂实它符案标号。
冋答非选择題时.将答案 写在答IS 卡上.写在本试卷上无效.3.考试结束后.将本试卷和答题卡一井交冋•第一部分 日语知识运用（共40小題：每小恵1分.満分40分）从A 、B 、C. D 四个选项中选出披佳选项，井在答題卡上将该项涂SL2. _________________________ 子中 .总玄芯去肚問題人杓刁疋勺沢B. 113. _____________________ 睡眠時FBI 加矩b 、 体4・ttatrllEA.大亚 _______________ 作品夕多讥 5・宿IS 总書< ________A ・ B. C ・ ©tZ6. ________________________________________ 天気図関東地方Vt.A. B. X?C ・ £>3、7. ________________________________ 努力Lfcolz,大吉卞成果I 士,A ・得D ・8. ____________ 君（0時JCl^OTt5leX<^$V^人.来S F3・来尢匕、 C.来女A.作6<fc B・作oX<HfcC・作6Hfc D・10・tib.見疋・历＜0犬力｛道路总2。
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日语四级2022考试大纲
日语四级2022考试大纲听力部分1.考试内容(1)能听懂所用教材或与所用教材同等水平的录音资料。
(2)能听懂讲普通话的日本人以正常语速进行的一般性演讲、报告内容的65%。
另外，能理解包括说话人的语气和态度在内的讲话内容的75%。
(3)听一遍用每分钟240～260字的语速朗读新出单词在10%以下的听力材料后，能把握其主要内容、故事情节等的75%。
(4)能理解中国国际广播之声对日播放的新闻、文化介绍等节目内容的65%以上。
2.命题形式(1)听力理解共20题，分为听解A和听解B。
听解A有15～18道题，听解B有2～5道题。
考试时间为30分钟。
各个小题之间有10秒钟的停顿时间用来选择答案。
(2)听解A以男女二人的对话为主，对话内容一般在15句以下。
题材以日常生活为主，涉及衣食住行、家庭生活、学习工作等各方面。
(3)听解B以单人的演讲、报告或说明为主，约10句话左右。
内容多与日常生活相关，涉及人物介绍、行为安排或对某一事件的概括、感想等。
文字词汇部分1.考试内容(1)对文字的测试内容主要是能写出《基础阶段教学大纲》词汇表中所规定的日语汉字的正确读者以及根据读音写出相应的汉字。
掌握常用日语汉字的音读、训读以及特殊读音。
(2)对词汇的测试范围主要包括教学大纲以及四级考试大纲里包含的约5500个词汇。
2.命题形式文字试题共10道，包括根据汉字选择正确的读音以及根据读音选择正确的汉字。
词汇试题共15道，包括对某个单词的考查以及对固定搭配、惯用句等的考查。
语法部分1.考试内容日语专业四级考试语法部分主要考查以下几个方面的内容：(1)对于格助词、副助词、终助词、接续助词等助词的理解和运用能力。
(2)对于助动词的理解和运用能力。
(3)对于时态、体态的理解和运用能力。
(4)对于形式体言的理解和运用能力。
(5)对于生产性动词、形容词的复合词的理解和运用能力。
(6)对于常用句型的理解和运用能力。
(7)对于被动态、使役态、使役被动态的理解和运用能力。
日本语能力测试N1、N2的应试技巧
日本语能力测试N1、N2的应试技巧作者：李慧慧樊晓月来源：《青年时代》2020年第26期摘要：日本语能力测试是由日本国际交流基金及日本国际教育协会共同举办的，以日语为非母语的人为对象的、全世界范围的日语考试。
其作为衡量日语学习者日语水平最权威的考试，地位逐年攀升，无论是去日本工作、留学还是在国内日企就职，日语能力测试证书都被为衡量应聘者日语水平的重要依据。
N1是五个级别中难度最大的，N2的难度仅次于N1。
本文将从日本语能力测试的现状分析入手，分析N1、N2的应试技巧，从而提高学生实际应用语言的能力，提高考试的通过率。
关键词：日本語能力测试;应对技巧;语言应用一、日本语能力测试的现状（一）日本语能力测试介绍2009年，日本国际交流基金及日本国际教育协会公布改革指南和考试题型，新考试的级别、时长、总分及合格分数线、题型、题量上都有所改变。
新考试分为两大部分，第一部分是语言知识（文字、词汇、语法）和阅读，第二部分是听力。
日本语能力测试共分为5个级别（N1、N2、N3、N4、N5，N1为最高级），N1与原日本语能力测试1级相比，加深了高难度部分，但评分更加灵活，及格线基本相同。
N2与原日本语能力测试2级水平基本相同。
N3介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平（新设）。
N4与原日本语能力测试3级水平基本相同。
N5与原日本语能力测试4级水平基本相同。
考试的总分为180分，N1的合格分数是100分，N2则为90分。
除了要达到及格线外，三大部分的分数都不能低于19分（比如得分为120时，语言知识拿到55分，阅读50分，听力15分，仍为不及格）。
（二）日本语能力测试现状分析从取得的成绩分析，由于多数院校的日语专业近几年招收的学生95%及以上都是零起点的学生，报名参加N2的学生不能达到全员，甚至更少。
因此，想要达到60%的合格率是很有难度的。
笔者从日语能力考官网获取了2017——2019年日本语能力测试N1、N2合格率，如表1所示。
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2020年日语等级考试大纲
新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别N1与原日，本语水
平测试中的1级相比(约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平)，加深了高难度部分。
但是，及格线与现行测试基本相同;N2与原
日本语水平测试的2级水平基本相同;N3介于日本语水平测试二级与三级之间的水平(新设);N4与原日本语水平测试的3级水平基本相同;N5
与原日本语水平测试的4级水平基本相同。
*“N”代表“Nihongo(日语)”、“New(新)”的意思。
N1、N2考试分“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”和“听
力”2个科目，N3、N4、N5考试分“语言知识(文字、词汇)”;“语言
知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目，满分均为180分。
成绩通知书由国际交流基金会通过教育部考试中心及下设考点发放给考生本人，成绩合格者还将同时得到日本国际交流基金会颁发的合格证书。
N1、
N2、N3、N4、N5级的合格证书均长期有效。
N1与N2设有“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”与“听力” 2个科目。
N3、N4、N5设有“语言知识(文字、词汇)”、“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目。
测试成绩：
N1、N2、N3的单项得分为“语言知识(文字、词汇、语法)”、
“阅读”、“听力”3类。
N4、N5的单项得分为“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”及“听力”2类。
评定标准：
通过综合得分和各单项得分的及格分来评定是否及格。
单项得分的及格分是指各单项得分至少应达到这个分数。
如果各单项得分中有一项没有达到及格分，那么，无论综合得分多高都不能视为及格。
关于报考资格：日语等级考试不像英语的等级考试那样有那么多限制。
日语的等级考试你能够根据自己的水平或实际情况直接报考相对应的等级，无论你是报五级、四级、三级、二级甚至是一级都是完全能够的。
报名需要的条件：身份证原件、三张一寸免冠的近期照片(黑白彩色无所谓)、 100 元报名费，有这三个条件足以。
报名时间：原则上12月的考试是每年的 9 月 1 日，但也会有一些变动，所以应提前几天就注重一下。
因每个考点的名额是有限的，且额满即止，所以不要错过。