部编版九年级语文下册《出师表》课件

理清思路，把握结构
部分 一
段落 要点
1
广开言路
2
赏罚分明
3、4、5 亲贤远佞
表达方式 寓情于议
二
6 叙述经历：三顾草庐 寓情于叙 7 效忠心愿：托孤之事
三
8 归结责任，结束全篇 抒发感情
思路：以“出师” 为中心
首先，危急形势下出师，提出治国建议；
然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；
主旨把握
白 帝 城 托 孤
刘备（先帝）
父子
刘禅（陛下） 君臣
诸葛亮
文学常识：
表：古代的一种文体。
“出师表”是出兵打仗前，主 帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠 报国之心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传 后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅 存之典册，而且灿然于文苑。宋陆游《书 愤》诗说：“《出师》一表真名世，千载 谁堪伯仲间。”
指建兴三年（225）秋，诸葛 亮率军平定了南方的叛乱
故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，
所以（我）在五月渡过泸水，深入贫瘠、未开垦的地方。现在南方叛乱已经平定，兵器准备充足。
劝勉、鼓励
当奖率三军，
北定中原，
表示 期望
劣马，跑 不快的马
刀刃不 锋利
庶竭驽钝，
应当劝勉鼓励并率领全军将士，北伐平定中原地区，希望竭尽（我的）平庸才能，
以彰其咎。
陛下宜自谋，
询问（治国的）好 方法。诹，询问
以咨诹善道，
来揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划，询问（治国的）好方法，
正确合理的言论
齐备给后主的遗诏
察纳雅言，
深追先帝遗诏。
识别和采纳正直的进言，
深切追念先帝留给陛下的诏命。
流泪，落泪
臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（这样的话）我就受恩感激不尽了。现在我即将远离（陛下），面对着奏 表，禁不住流下了眼泪，不知道说了些什么。
3、一个“愿”字提携了哪三层意 思？分别概括。
自己：讨贼兴复 贤臣：兴德之言
后主：咨诹善道（开张圣听）
思考2：
1、找出第八段中与上文相照应的句子
“讨贼兴复之效”
“奖率三军，北定中原”
照
“兴德之言”
应 “斟酌损益，进尽忠言”
“咨诹善道，察纳雅言结”束语“开张圣听”
短短三句，发自肺腑，充满
了“不胜”的 （依依）不舍 之情。
(
第 三
工作
咨以宮中之事
段
好处
可裨補闕漏，有所广益
)
推荐营中武将
课
文
姓名
向宠
分
特长
性行淑均，晓畅军事
析
证明
先帝称赞，众人拥戴
(
第
工作
谘以营中之事
四
好处
行阵和睦，优劣得所
段
)
第三、四、五段关系
亲 贤 臣 ， 远 小 人
（ 亲 贤 远 侫 ）
荐 宫中之事 贤 臣 营中之事
先帝简拔之臣 先帝称能之臣
裨补阙漏 有所广益
然后施行， 必能裨补阙漏， 有所广益。
这样以后再去施行， 一定能够弥补缺失，
有启发和帮助。
性情品德善良公正。淑：善。均，公正、公平
将军向宠， 性行淑均，
晓畅军事，
将军向宠，
性情品德善良公正，
精通军事，
武官名，负责统领都城的警卫部队。向宠为中部督
试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
当年试着任用时，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。
我本来是个平民，在南阳亲自耕种，只求能在乱世中苟且保全性命，
有名望，显贵
不求闻达于诸侯。
社会地位低微，见识短浅
先帝不以臣卑鄙，
不奢求在诸侯中有名望，。先帝不因我的社会地位低微、见识短浅，
辱，这里有降 低身份的意思
屈尊就卑
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，
降低自己的身份屈尊就卑，三次到草庐里来拜访我，拿天下大事来询问我，
第六、七段分析
第六段
1.叙己志向：身份，生活，追求——品格高远
2.叙“三顾草庐”：宽宏大度，不耻下问—— 由是感激
3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿 第七段 1.叙托孤之事，提挈全段 2.受命以来的心情、行动 3.北定中原，兴复汉室——出师目标 4.补笔
排除、铲除
攘除奸凶，
兴复汉室，
原来的都城，指东
危急存亡 天下三分 益州疲弊
不利 诚宜……
圣言 听路
追殊遇 不懈于内
不宜…… 有利（正反）
）
报陛下 忘身于外
做奸邪事情，触犯科条
不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者
不应该（因在皇宫中或在丞相府中而）有所不同。如果有做奸邪事情、触犯科条和尽忠行善的人，
负责专职的官员
罚
公平清明
治理
宜付有司论其刑赏，
以昭陛下平明之理，
平 明 之
不宜异同
正
宜付有司
反 对
理
比
不宜偏私
志向和思虑忠诚无二
来自百度文库
选拔
给予
志虑忠纯，
是以先帝简拔以遗陛下。
（他们的）志向和思虑忠诚无二，因此先帝（把他们）选拔出来留给陛下。
我，谦称
询问
愚以为宫中之事， 事无大小， 悉以咨之，
我认为宫中的事情，
无论大小，
都拿来问问他们，
弥补缺失，阙漏：缺失疏漏
启发和帮助
学习目标：
1、理清作者的写作思路，把握文章 结构特点。
2、积累并会运用文中大量的词语， 特别是成语。
3、领会文章融议论、记叙、抒情 为一体的写法。
生难字识记：
崩殂（cú） 疲弊（ ） bì 陛下（b）ì 恢弘（ ）hóng 驽钝（nú） 倾颓 （ ）tuí 妄自菲（fěi）薄（ b）ó 陟（zh）ì 罚臧（ Zā）ng否（ ）pǐ 裨（ b）ì 补阙（ q）uē漏
应当交给负责专职的官员来判定他们受罚或受赏，以显示陛下公平清明的治理，
宫内和丞相府的赏罚不同
不宜偏私，
使内外异法也。
不应该偏袒徇私，
使宫内和丞相府的赏罚不同。
侍中、侍郎都是官名
忠良诚实的人
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆 良实，
侍中郭攸之、费祎和侍郎董允等人，这些都是忠良、诚实的人，
第二段分析
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，
先帝知道我做事谨慎，所以在临终时把国家大事托付给我。（我）接受遗命以来，
早晚，日日夜夜
未能奏效，不成功
夙夜忧叹， 恐托付不效， 以伤先帝之明，
早晚忧愁叹息，担心先帝托付的事情未能奏效，以致损害先帝的圣明，
蜀汉后主建兴元年（223）蜀汉南方四郡先后发生叛乱。建兴三年 （225）三月，诸葛亮率师出征，同年五月冒着致病的瘴气强渡泸水
侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋宛，这些都是忠贞可靠，能够能死报国的忠臣，
愿陛下，亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉室的兴盛，就可以计算着日期来等待了。
亲身耕种。躬,亲自
东汉郡名，辖境包括今河南南部和湖北北 部一带。诸葛亮隐居地隆中当时属南阳郡
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，
总括了诸葛亮一生功绩。
作者简介：
（181—234）
诸葛亮 ， 三国时政治家、文学家。字孔明。琅 邪阳都（今山东沂水县南）人，出身于世代官宦 家庭。早孤，躬耕于南阳隆中（今湖北襄阳）。 素有大志，每自比于管 仲、乐毅。建安十二年 (207)，刘备三顾草庐，请他出山共图大业。次年， 在诸葛亮的谋划下，刘备联合孙权,在赤壁击败曹 操。其后又进占荆州，袭取益州，形成了魏、 蜀、吴三分天下的局面。刘备称帝，拜他为丞相。 刘禅继位后，蜀汉事无巨细，都取决于他。他曾 南征，平定了诸少数民族地区，有七擒孟获等事。 后又率诸军北驻汉中，六出祁山、多次伐魏，终 因兵少势单，且粮草不继，未能成功，最后病逝 于军中。谥忠武侯，后世称诸 葛武侯。诸葛亮的 文学成就主要以散文著称。其代表作有《出师表》 （又称“前出师表”）、《后出师表》、《正议》 等篇。
《出师表》以恳切的言辞，针对 当时的局势，反复劝勉刘禅要继承 先主刘备的君志，开张圣听、严明 赏罚、亲贤远佞，以完成“兴复汉 室”的大业，表现了诸葛亮“北定 中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不 贰的品质。
复习巩固
1、文中隐藏了许多成语，能找出来吗？
妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云
引喻失义 裨补阙漏 斟酌损益
感奋激发
奔走效劳
覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三 年（208）,刘备在当阳长坂坡被曹操打败
由是感激， 遂许先帝以驱驰， 后值倾覆，
（我）因此十分感奋激发，于是答应先帝（愿为他）奔走效劳，后来遇到兵败，
推荐宮中贤臣
课 文
姓名
郭攸之、費祎、董允
分
特长
皆善良忠实、志虑忠纯
析
证明
先帝简拔留給后主之材
先帝创业未半而中道崩殂，
今天下三分，
先帝在创立帝业还没有完成一半的时候就中途去世了。现在天下已分成魏、蜀、吴三国。
时候
益州疲弊，
此诚危急存亡之秋也。
我们蜀国人力疲惫，民生凋敝，这确实是国家危急存亡的关键时候。
朝廷
指疆场
然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者
然而侍奉、守卫的大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士们在疆场上舍身作战，
杜甫：出师未捷人先死，常 使英雄泪满襟。
鞠躬尽瘁， 死而后已。
背景资料：
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主 刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐 魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在 湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与 吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸 葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是， 希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明， 国内政治修明，有一个稳定的战略后方， 以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室” 的宏大理想。
作奸犯科 指日可待 感激涕零
汉都城洛阳
还于旧都。
铲除奸邪的势力，
振兴恢复汉朝，
迁回旧日的国都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分。
（处理事务）斟酌情理，考虑得
失。损，减少。益，增加。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
至于斟酌情理，考虑得失，毫无保留地进献忠言，是郭攸之、费祎、董允等的责任。
郭攸（yō）u 之 费祎（ ） yī 以遗陛下（wè）i 攘（ ）rǎ除ng
猥（wě）i 自枉屈 咨诹（ ）zōu 夙（sù）夜忧叹 以彰其咎（ ）jiù 庶（shù）竭驽（ nú）钝 斟（zhē）n酌（ zh）u损ó 益
先帝：批三国是
文本翻译
时期蜀汉的创建 者刘备，221－
223年在位
古代指皇 帝死亡 死亡
这是东汉倾覆衰败的原因。
感到痛心、遗憾
东汉桓帝刘志（147－167在位）灵帝刘宏(168-189 在位）他们在位时，都宠信宦官，政治腐败
先帝每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到慨叹和痛心遗憾的。 坚贞可靠，能够以死报国
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，
追念
厚遇
盖追先帝之殊遇， 欲报之于陛下也。
都是追念先帝（对他）的厚遇，想（把先帝的恩情）报答给陛下的缘故。
皇上听闻（的范围）。意思
是要后主广泛听取意见
诚宜开张圣听，
发扬 光大
以光先帝遗德，
（陛下）应该广泛听取（群臣们的）意见，以发扬光大先帝留下的美德，
发扬、扩展
随意地年轻自己
恢弘志士之气，
不宜妄自菲薄，
国家队李铁主 教练临危受命组 建新一届国家足 球队，用诸葛亮 《出师表》中 的—受任—于—败军—之— 际 —，奉—命于—危难—之间— ——，可以表达 自己的感受。
出 师 表
下面的对联是什么意思？
一对二表三分鼎，六出七纵八阵图
一对：《隆中对》； 二表：前、后《出师表》； 三分：分为魏、蜀、吴三国； 六出：六出祁山北伐； 七纵：七擒七纵孟获； 八阵图：孔明所设军阵。
副词，都
行伍，部队
愚以为营中这事，悉以咨之，必能使行阵和睦，
我认为军营中的事务， 都拿来问问他， 一定能使部队团结和睦，
西汉 这里表原因
优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
德才有高有低的将士各得其所，亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴隆昌盛的原因；
亲小人， 远贤臣，
亲近小人，
疏远贤臣，
此后汉所以倾颓也。
行阵和睦 优劣得所
引 亲贤臣，远小人 先汉兴隆 正反历
教 训
亲小人，远贤臣
后汉倾颓 史教训
汉室之隆，可计日而待
自那时以来
通“又”
受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣
（我）在兵败的时候接受任命，在危难的时候奉命出使，从那时以来已有二十一年了。
刘备在临终前，把军事家大事托付给诸葛亮， 并对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。”
成效
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，
希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，（如果）没有成效，那就惩治我失职的罪过，
祭告
发扬皇上盛德的话
怠慢、疏忽
以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，
用来祭告先帝在天之灵。如果没有发扬盛德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。
揭示他们的过失。 彰，公布
发扬提振将士们的勇气，
称引、譬喻 不合道理
不应该随意地看轻自己，
引喻失义，
以塞忠谏之路也。
说一些不恰当的话，
以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。
皇宫中 丞相府中
提拔、晋升
处罚
宫中府中，俱为一体， 陟 罚
赞扬
批评
臧 否，
皇宫中和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，
第一段分析
第一条建议
先帝崩殂
（
开广 张开