五年级下册科学课件 浮力 教科版 (共18页)PPT

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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
3.用力挤压塑料瓶，然后再撤去压力，再用 一定的力挤压。
活动一、探究“滴管浮沉子”
●六人小组，按要求制作一个“浮沉子”。
●思考交流： 1.滴管中为什么要吸入适量的水？ 2.塑料瓶不盖瓶盖会怎样？ 3.用力挤压塑料瓶时，滴管中的水柱有什么变化？
●记录员负责把观点写在记录单上，发言人做好发言准备 。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
●交流时，如果你产生了新的想法，用红笔补充在自己的 记录单上。
帕斯卡原理：
在密闭容器 内，施加于液 体上的压力， 将大小不变地 传向各个方向。
活动二、挑战“吸管浮沉子”
●实验制作：剪下一段吸管，长度在7厘米左右；将其对 折。用两个回形针分别卡在吸管两端（增加回形针配 重），放入装满水的小塑料瓶中，盖紧瓶盖。
浮沉的秘密
汤圆刚放入水中时是下沉的，煮熟
是 后汤圆上浮。 真 是 假 ！
葡萄干放入汽水中会上下沉浮，快
是 乐地舞蹈。 真Байду номын сангаас是 假 ！
用瓶子就能做自由沉浮的“潜水
是 艇”。 真 是 假 ！
阿基米德原理 浮力>重力 浮力=重力 浮力<重力
浮沉子的秘密
你知道吗？
“浮沉子”原名 “笛卡尔潜水器”， 最早是由法国科学 家笛卡尔在十七世 纪为了示范浮力定 律而发明的。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
●检测优劣：相邻三个组将制作成功的浮沉子放入一个 瓶子中，比一比谁的浮沉子先下沉。 思考：为什么有的浮沉子下沉的快？有的浮沉子下沉的 慢？
旋转浮沉子、气球浮沉子、温度浮沉子、 沙漏浮沉子…………
读杰出的书籍，有如和过去最 杰出的人物促膝交谈。
——笛卡尔
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
猜想与假设：
1.与浮力有关
“浮沉子”的沉 浮与什么因素有
2.与瓶里的水有关 关？
3.与轻重有关 4.与水压有关
……
实验材料： 透明有盖大塑料瓶 、中号滴管、水槽、
实验方法： 1.在滴管中吸入适量的水，然后放入水槽 中使其恰好能浮在水面上。
胶头滴管的 正确拿法
2.塑料瓶装满水后将滴管放入，然后盖紧瓶 盖(尽量做到不漏气)。