语言学纲要语法作业
《语言学纲要》指导书习题答案(4-6章)
第四章语法一、举例解释下列名词（20分，每词4分）1、内部屈折：指的是依靠词根中元音或辅音的变化来表达不同的语法意义的手段。
如，英语foot（脚，单数）-feet（脚，复数），goose（鹅，单数）-geese（鹅，复数），build（建设，现在时）-built（建设，过去时）等。
2、后缀：词缀的一种，粘附在词根语素的后面构成新词。
如，汉语的“者”放在动词形容词（或语素）后面表示跟这个动作形状有关的人——长者、作者、编者、工作者、劳动者，等等；又如英语的-er/-or接在表动作的词（或语素）后面表示跟该动作有关的人——worker（工作者），teacher（教师），publisher （出版者），translasor（译者）等等。
3、词尾：是变词语素，它附着在词干后面，表示某种语法意义，例如英语动词doing，其中的ing就是词尾，表示动作行为的方式。
4、复合词：是由两个以上的词根语素构成的词，例如汉语“白菜”“电脑”“支持”，英语“themselves”，“waterfall”，都是复合词。
5、语法范畴：是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类，例如“he”的语法意义是主格，“him”的语法意义是宾格，它们都属于格的语法范畴。
二、填空题（20分，每空1分）1、语法是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
3、从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。
4、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫自由词组。
5、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。
6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。
7、我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如happinesses中，es是词尾，ness是词缀，happy是词根。
8、根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。
9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是述宾结构，“跑得很快”是述补结构，“火速准备”是偏正结构，“我们努力”是主谓结构。
语言学纲要课后 练习试题 及 答案解析
课后习题以及答案导论一：填空。
1、语言学的三大发源地是（）、（）和（）。
2、语言学是（）世纪成为独立的学科的，其标志是（）。
3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家（）的（）。
4、语言交际过程可分为（）---（）-----（）----( )-----( )五个阶段。
5、印度最早的经典所使用的语言是( ).6、（）、（）、（）是中国“小学”的主要研究内容。
二：判断正误。
1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。
2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。
3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。
4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。
三：思考题。
1、语言与人类社会生活有哪些密切联系？2、语文学研究有哪些特征？3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的答案一、填空1、古希腊、古印度、古代中国2、19、历史比较语言学的出现3、索绪尔、《普通语言学教程》4、编码、发送、传递、接收、解码5、梵语6、音韵学、文字学、训诂学二、判断正误1、×。
语文学主要是研究古代的书面语，因为语文学研究所关注的，首先是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等的，其直接目的大多是解读古典文献，而不是自觉地探索语言自身的规律，对当时的口语研究不是很关注。
2、×。
语言有自身结构的独立性，也与系统之外的社会环境密切联系。
语言学除了关注语言本体的结构性质和发展规律，同时也要探究语言系统与人、与社会之间错综复杂的关系。
而且语言一直在随着社会的发展而变化，会受到社会环境的影响。
3、×。
一般把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。
理论语言学一般注重考察人类语言的共同规律和普遍特征，而不是学习研究某一门具体语言。
它所研究的是从具体的语言现象中总结、归纳出普遍的系统的理论和规律，并用这个理论指导各个具体语言的学习研究。
修订版《语言学纲要》第四章语法答案(20200629101531)
第四章语法一、举例解释下列名词内部曲折一一是通过改变词中语素的部分元音或辅音来表示语法意义的一种方式,又称语音交替或音位交替。
如英语的所谓不规则动词，大多是用语音交替来表示形态变化。
格一一表示名词、代词在句中同其他词的关系，它的意义是直接和句法相关的。
性一一通过词（名词、代词等）的形态变化表现事物的性别特征。
欧洲的许多语言中都有。
屈折词缀一一黏附在词的后面，只改变一个词的形式，不构成新词的词缀。
黏着语素一一不能够独立成词的语素叫黏着语素。
体--- 体（aspect）表示动作行为的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴。
最常见的是完成体和未完成体（或持续体、进行体），此外还有起始体、继续体、中断体、反复体、短时体（或瞬间体）等等。
时一一时是动词的语法范畴，时（tense ）表示动作行为发生的时间。
这时间往往以说话的时间为准，分为现在、过去、未来。
词法一一语素组合在词的规则和词的变化规则合称词法。
二、填空1、和动词有关的语法范畴有时、体、（态）和（式）。
2、由两个或两个以上的语素构成的词叫做（合成词）。
3、在workers中，worker这一部分可以称为（词干）。
4、按照词法结构类型，语言可以分为（词根语）、（黏着语）、（屈折语）和（复综语）。
5、句子的最大特点是（有语调）。
6仅有一个语素构成的词是（单纯词）。
7、最小的语法单位是（语素）o8、和名词有关的语法范畴有性、格、（数）。
9•词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”属于（支配式），“跑的很快”属于（补充式），“马上出发”属于（偏正式），“火山爆发”属于（主谓式）10、能够改变词类的是（构词）词缀。
11、表达语法意义的语法形式除了有类的配列之外，还有（形态的一致性配合）和（虚词）。
三、单项选择1、下列各组词中全部属于复合词的一组是（D）A.大学、人民、（英）reader B •劳动、阿姨、（英）railwayC.瓶子、教室、（英）unhappy D .道路、材料、（英）classroom2、与“春光明媚”结构相同的组合是（A）A.阳光充足 B .已经开始C. 调查研究 D .工人和农民3、以下关于句法变换陈述正确的一项是（B ）A. 句法变换反映的是句子之间的关系B. 句法变换可以区分句法多义C•容许变换说明一个语言的语序是自由的D. 变换从不改变句子的语义4、区分词类最重要的依据是（C）A.意义B、形态变化C、句法功能D、语言的类型特点5、现代汉语普通话中的“花儿”是（）A .单纯词B .派生词C .复合词D .语素6 分析以下Michoacan Aztec语中的一些词以及英语翻译。
语言学纲要指导书习题答案(4_6章)
第四章语法一、举例解释下列名词（20分，每词4分）1、部屈折：指的是依靠词根中元音或辅音的变化来表达不同的语法意义的手段。
如，英语foot（脚，单数）-feet（脚，复数），goose（鹅，单数）-geese（鹅，复数），build（建设，现在时）-built（建设，过去时）等。
2、后缀：词缀的一种，粘附在词根语素的后面构成新词。
如，汉语的“者”放在动词形容词（或语素）后面表示跟这个动作形状有关的人——长者、作者、编者、工作者、劳动者，等等；又如英语的-er/-or接在表动作的词（或语素）后面表示跟该动作有关的人——worker（工作者），teacher（教师），publisher （出版者），translasor（译者）等等。
3、词尾：是变词语素，它附着在词干后面，表示某种语法意义，例如英语动词doing，其中的ing就是词尾，表示动作行为的方式。
4、复合词：是由两个以上的词根语素构成的词，例如汉语“白菜”“电脑”“支持”，英语“themselves”，“waterfall”，都是复合词。
5、语法畴：是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类，例如“he”的语法意义是主格，“him”的语法意义是宾格，它们都属于格的语法畴。
二、填空题（20分，每空1分）1、语法是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
3、从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。
4、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫自由词组。
5、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。
6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。
7、我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如 happinesses中，es是词尾，ness是词缀，happy是词根。
8、根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。
9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是述宾结构，“跑得很快”是述补结构，“火速准备”是偏正结构，“我们努力”是主谓结构。
语言学纲要复习作业2
语言学纲要复习作业2姓名孙家平学号F11414072提醒：以学号作文件名，发送至第三章语音和音系一、名词解释语音四要素音质超音质元音辅音发音部位发音方法国际音标音素音位对立关系互补关系音位变体区别特征音节语流音变音步语音四要素：音高、音强、音长、音质。
音质：声音的性质、特色。
超音质：即以声音高低、长短、轻重来区别意义的音位。
元音：是气流振动声带，在口腔咽腔不受阻碍而形成的音。
辅音：是气流振动声带，在口腔咽腔受阻碍而形成的音。
发音部位：是发音时，气流受到阻碍的位置。
发音方法：是发音时，喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状况。
国际音标：一套明确的各国通用的音素标写符号。
音素：从音色角度划分出来的，构成音节的最小的单位。
音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
对立关系：如果几个语音单位在相同的语音环境中出现时能够区别意义，那么它们之间的关系就是对立关系。
互补关系：如果几个语音单位在相同的语音环境中出现，且甲出现的环境乙不能出现，而乙出现的环境甲也不能出现，那么它们之间的关系就是互补关系。
音位变体：属于同一音位的各个语音单位叫做这个音位的音位变体。
区别特征：能够区别音位的语音特征叫做区别特征。
音节：是语音结构的基本单位，也是自然能感受到的最小的语音片段。
语流音变：音位和音位组合时，由于受邻音的影响，或者由于说话时的快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。
这种变化叫做语流音变。
音步：语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、用国际音标写出八个基本元音，并写出它们的语音特征［i］前高不圆唇［e］前半高不圆唇［ɛ］前半低不圆唇［u］后高圆唇［o］后半高圆唇［а］前低不圆唇［ɔ］后半低圆唇［α］后低不圆唇2、按语音特征用国际音标写出相应的音素。
（1）双唇浊鼻音［m］（2）舌尖前浊擦音［z］（3）舌面前送气清塞擦音［ʨʰ］（4）舌面后低不圆唇元音［α］（5）舌面前半高不圆唇元音［e］（6）舌面后高圆唇元音［u］3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对对立音位。
《语言学纲要》(练习题及答案)
《语言学纲要》练习题参考答案导言部分（一）名词解释1．语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
2．语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
3．语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。
我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4．“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，5．理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。
主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。
（二）填空1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。
3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。
4．研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。
5．运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
第一章语言的社会功能一、名词解释1．语言的两个有限任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。
语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。
2．言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。
3．大脑左右半球分工人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动,而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。
大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。
《语言学纲要》指导书习题答案(4-6章)
第四章语法一、举例解释下列名词（20分，每词4分）1、内部屈折：指的是依靠词根中元音或辅音的变化来表达不同的语法意义的手段。
如，英语foot（脚，单数）-feet（脚，复数），goose（鹅，单数）-geese（鹅，复数），build（建设，现在时）-built（建设，过去时）等。
2、后缀：词缀的一种，粘附在词根语素的后面构成新词。
如，汉语的“者”放在动词形容词（或语素）后面表示跟这个动作形状有关的人——长者、作者、编者、工作者、劳动者，等等；又如英语的-er/-or接在表动作的词（或语素）后面表示跟该动作有关的人——worker（工作者），teacher（教师），publisher （出版者），translasor（译者）等等。
3、词尾：是变词语素，它附着在词干后面，表示某种语法意义，例如英语动词doing，其中的ing就是词尾，表示动作行为的方式。
4、复合词：是由两个以上的词根语素构成的词，例如汉语“白菜”“电脑”“支持”，英语“themselves”，“waterfall”，都是复合词。
5、语法范畴：是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类，例如“he”的语法意义是主格，“him”的语法意义是宾格，它们都属于格的语法范畴。
二、填空题（20分，每空1分）1、语法是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
3、从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。
4、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫自由词组。
5、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。
6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。
7、我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如 happinesses中，es是词尾，ness是词缀，happy是词根。
8、根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。
9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是述宾结构，“跑得很快”是述补结构，“火速准备”是偏正结构，“我们努力”是主谓结构。
语言学纲要试题及答案pdf
语言学纲要试题及答案pdf一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学的主要研究对象是什么？A. 语言的起源B. 语言的结构C. 语言的演变D. 语言的使用答案：B2. 以下哪项不是语言学的分支学科？A. 语音学B. 语法学C. 心理学D. 语义学答案：C3. 语言的最小意义单位是什么？A. 词汇B. 音位C. 词D. 句子答案：B4. 以下哪个术语与语言的音位变化无关？A. 同化B. 异化C. 音位D. 语调答案：D5. 语言学研究中，语言的“形式”指的是什么？A. 语言的物理属性B. 语言的社会属性C. 语言的语法结构D. 语言的语义内容答案：C6. 以下哪个选项不是语言的交际功能？A. 信息传递B. 情感表达C. 命令与请求D. 艺术创作答案：D7. 语言学中，“语言”与“方言”的区别在于什么？A. 地域B. 社会地位C. 语法规则D. 词汇量答案：B8. 以下哪种语言现象不属于语言的变异？A. 方言B. 社会方言C. 个人语言风格D. 标准语答案：D9. 语言的“语境”指的是什么？A. 语言使用的物理环境B. 语言使用的文化背景C. 语言使用的社交场合D. 语言使用的时间和地点答案：C10. 以下哪个概念不属于语用学研究范畴？A. 言语行为B. 语境C. 语言习得D. 隐喻答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言学的四大分支学科包括语音学、语法学、语义学和______。
答案：语用学2. 语言的最小语音单位是______。
答案：音素3. 语言学中，______是指语言的系统性特征。
答案：结构4. 语言的______功能是指语言用于表达说话者的情感和态度。
答案：情感表达5. 在语言学中，______是指语言的规则性特征。
答案：规则6. 语言的______是指语言的变异性特征。
答案：变异7. 语言的______功能是指语言用于建立和维护社会关系。
答案：社会8. 语言学中，______是指语言的抽象性特征。
语言学纲要第四章 语法
V NP
PP
the puppy Det N
in the garden P NP
the garden Det N
和短语在语类上一致的词叫作中心词〔head)。动词短语的中心词是动词， 名词短语的中心词是名词。
S
NP
VP
Det N V NP
PP
The child put Det N
P NP
the puppy in Det N
组合的层次性 The child found the puppy
The child found the puppy.
The child found the puppy the puppy
构成句子的有意义的片段可以称为成分 〔constituents〕。成分的鉴别法：
〔1〕能够答复以下问题。What did the child find.
正、联合。 语法结构的意义和形式 词组合成句法结构以后，整个结构的意义总是大于个别词的
意义的总和，因为这里增加了语法意义。 “红花〞不同于“花红〞，前者是修饰关系，后者是陈述关
系。 主谓结构、述宾、述补、偏正、联合五种结构都是从语法意
义的角度划分出来的。它们的名称已提示了每种结构 的意义。
各种根本语法结构的语法意义必须通过一定的语法形 式才能表达出来。
语素：最小的音义结合体。
Telephone phonetics phonology symphony phon和声音有关的。
biology technology archeology morphology -ology关于……的科学，关于……分支知识
一个词可以包含几个语素 undesirability un-desire-able+ity
语言学纲要试题及答案
语言学纲要试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学研究的中心是（）。
A. 语言B. 文字C. 文学D. 修辞答案：A2. 语言的最小意义单位是（）。
A. 音位B. 语素C. 词D. 句子答案：B3. 语言学的分支学科包括（）。
A. 社会语言学B. 心理语言学C. 神经语言学D. 所有选项答案：D4. 语言的交际功能包括（）。
A. 表达思想B. 传递信息C. 交流情感D. 所有选项答案：D5. 语言的物理载体是（）。
A. 声音B. 书写符号C. 电子信号D. 所有选项答案：D6. 语言的语法规则是（）。
A. 任意的B. 固定的C. 可变的D. 无规律的答案：B7. 语言的词汇系统包括（）。
A. 基本词汇B. 一般词汇C. 专业词汇D. 所有选项答案：D8. 语言的语音系统包括（）。
A. 音位B. 音节C. 语调D. 所有选项答案：D9. 语言的语义系统包括（）。
A. 词汇意义B. 语法意义C. 语境意义D. 所有选项答案：D10. 语言的语用功能包括（）。
A. 指示B. 断言C. 询问D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言学是研究人类语言的科学，它包括语音学、语法学、语义学和______。
答案：语用学2. 语言的音位系统包括音素、音节、______。
答案：语调3. 语言的词汇系统由______词汇和一般词汇组成。
答案：基本4. 语言的语法规则是______的，由社会约定俗成。
答案：固定5. 语言的交际功能包括表达思想、传递信息和______。
答案：交流情感6. 语言的语义系统包括______意义、语法意义和语境意义。
答案：词汇7. 语言的语用功能包括指示、断言、______。
答案：询问8. 语言的语音系统包括______、音节和语调。
答案：音位9. 语言的语法规则是______的，由社会约定俗成。
答案：固定10. 语言的词汇系统由______词汇和一般词汇组成。
语言学纲要练习题
语言学纲要练习题语言学纲要练习题语言学是一门研究人类语言的学科，它涵盖了语音学、语法学、语义学、语用学等多个领域。
通过对语言的研究，我们可以更好地了解人类思维和交流方式的本质。
下面是一些语言学的练习题，帮助大家更好地理解和应用语言学的知识。
一、语音学1. 什么是音位？请举例说明。
音位是指在某一语言中具有区别意义的最小语音单位。
例如，在英语中，/p/和/b/是两个不同的音位，它们可以分别构成单词"pat"和"bat"，区别了两个单词的意义。
2. 什么是音素？请举例说明。
音素是指在某一语言中能够区别词义的最小语音单位。
它是音位的抽象概念。
例如，在英语中，/p/和/b/是两个不同的音位，但它们都属于同一个音素/p/，因为它们在词义上没有区别。
3. 什么是音节？请举例说明。
音节是指由一个或多个音位组成的语音单位。
一个音节至少包含一个核心音位，可以包含前导音位和尾音位。
例如，在英语中，单词"cat"由一个音节构成，而单词"table"由两个音节构成。
二、语法学1. 什么是句子成分？请举例说明。
句子成分是指在句子中具有特定语法功能的词或短语。
常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
例如，在句子"The cat is sleeping on the mat."中，"The cat"是主语，"is sleeping"是谓语，"on the mat"是状语。
2. 什么是句法树？请举例说明。
句法树是一种用来表示句子结构的图形工具。
它通过树状结构展示了句子中各个成分之间的关系。
例如，对于句子"The cat is sleeping on the mat."，句法树的表示可以是：[S]/ \[NP] [VP]/ \ / \[Det] [N] [V] [PP]| |[is] [P]|[NP]/ \[Det] [N]|[the]三、语义学1. 什么是词义？请举例说明。
语言学纲要练习题及答案
《语言学纲要》练习题参考答案2004年6月23日导言部分（一)名词解释1．语言：语言是一个音义结合的符号系统,是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
2．语言学:语言学是以人类语言作为研究对象的学科,研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
3．语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的.我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4．“小学"：在中国古代,小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科,5．理论语言学：普通语言学的一个部分,与应用语言学相对.主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象.(二）填空1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。
3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。
4．研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。
5．运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
第一章语言的社会功能一、名词解释1．语言的两个有限任何一种语言都是一个音义结合的符号系统,其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。
语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。
2．言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子,在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。
3．大脑左右半球分工人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。
(完整版)语言学纲要课后练习题与答案
课后习题以及答案导论一：填空。
1、语言学的三大发源地是（）、( ）和（）。
2、语言学是( ）世纪成为独立的学科的，其标志是（）。
3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家（）的（）。
4、语言交际过程可分为（）———（）—----（）—-——（）————-( )五个阶段.5、印度最早的经典所使用的语言是（）。
6、（）、（ )、（）是中国“小学”的主要研究内容。
二：判断正误。
1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。
2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。
3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。
4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。
三：思考题.1、语言与人类社会生活有哪些密切联系？2、语文学研究有哪些特征？3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的答案一、填空1、古希腊、古印度、古代中国2、19、历史比较语言学的出现3、索绪尔、《普通语言学教程》4、编码、发送、传递、接收、解码5、梵语6、音韵学、文字学、训诂学二、判断正误1、×。
语文学主要是研究古代的书面语，因为语文学研究所关注的，首先是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等的，其直接目的大多是解读古典文献，而不是自觉地探索语言自身的规律，对当时的口语研究不是很关注。
2、×.语言有自身结构的独立性,也与系统之外的社会环境密切联系.语言学除了关注语言本体的结构性质和发展规律，同时也要探究语言系统与人、与社会之间错综复杂的关系。
而且语言一直在随着社会的发展而变化,会受到社会环境的影响。
3、×.一般把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。
理论语言学一般注重考察人类语言的共同规律和普遍特征，而不是学习研究某一门具体语言。
它所研究的是从具体的语言现象中总结、归纳出普遍的系统的理论和规律，并用这个理论指导各个具体语言的学习研究。
修订版《语言学纲要》第四章 语法答案
第四章语法一、举例解释下列名词内部曲折——就是通过改变词中语素得部分元音或辅音来表示语法意义得一种方式,又称语音交替或音位交替。
如英语得所谓不规则动词,大多就是用语音交替来表示形态变化。
格——表示名词、代词在句中同其她词得关系,它得意义就是直接与句法相关得。
性——通过词(名词、代词等)得形态变化表现事物得性别特征。
欧洲得许多语言中都有。
屈折词缀——黏附在词得后面,只改变一个词得形式,不构成新词得词缀。
黏着语素——不能够独立成词得语素叫黏着语素。
体——体(aspect)表示动作行为得各种阶段与状态,就是动词特有得语法范畴。
最常见得就是完成体与未完成体(或持续体、进行体),此外还有起始体、继续体、中断体、反复体、短时体(或瞬间体)等等。
时——时就是动词得语法范畴,时(tense)表示动作行为发生得时间。
这时间往往以说话得时间为准,分为现在、过去、未来。
词法——语素组合在词得规则与词得变化规则合称词法。
二、填空1、与动词有关得语法范畴有时、体、(态)与( 式 )。
2、由两个或两个以上得语素构成得词叫做(合成词)。
3、在workers中,worker这一部分可以称为(词干)。
4、按照词法结构类型,语言可以分为(词根语)、(黏着语)、(屈折语 )与(复综语 )。
5、句子得最大特点就是(有语调)。
6、仅有一个语素构成得词就是(单纯词 )。
7、最小得语法单位就是(语素 )。
8、与名词有关得语法范畴有性、格、(数)。
9.词得组合有五种基本类型,例如“研究问题”属于(支配式),“跑得很快”属于(补充式 ),“马上出发”属于(偏正式),“火山爆发”属于(主谓式)。
10、能够改变词类得就是(构词)词缀。
11、表达语法意义得语法形式除了有类得配列之外,还有(形态得一致性配合)与(虚词)。
三、单项选择1、下列各组词中全部属于复合词得一组就是(D )A.大学、人民、(英)readerB.劳动、阿姨、(英)railwayC.瓶子、教室、(英)unhappyD.道路、材料、(英)classroom2、与“春光明媚”结构相同得组合就是(A )A.阳光充足B.已经开始C.调查研究D.工人与农民3、以下关于句法变换陈述正确得一项就是( B )A.句法变换反映得就是句子之间得关系B.句法变换可以区分句法多义C.容许变换说明一个语言得语序就是自由得D.变换从不改变句子得语义4、区分词类最重要得依据就是(C)A.意义 B、形态变化 C、句法功能 D、语言得类型特点5、现代汉语普通话中得“花儿”就是( )A .单纯词B .派生词 C.复合词 D.语素6、分析以下Michoacan Aztec语中得一些词以及英语翻译。
语言学纲要 练习题
语言学纲要练习题语言学纲要练习题语言是人类最重要的交流工具之一，它的复杂性和多样性一直以来都是语言学家们所关注的重点。
通过学习语言学纲要，我们可以更好地理解语言的起源、发展和运用规律。
下面是一些关于语言学纲要的练习题，帮助我们巩固对这一学科的理解。
练习题一：语言的定义和特点1. 请简要解释语言的定义。
2. 语言作为一种交流工具，具有哪些特点？练习题二：语音学1. 什么是语音学？2. 请列举并解释语音学的三个主要研究内容。
练习题三：语法学1. 什么是语法学？2. 请解释句法、词法和语义在语法学中的概念和作用。
练习题四：语义学1. 什么是语义学？2. 请解释语义学的两个主要研究内容。
练习题五：语用学1. 什么是语用学？2. 请解释语用学的两个主要研究内容。
练习题六：语言变化与语言接触1. 什么是语言变化？2. 请解释语言接触对语言变化的影响。
练习题七：语言习得与语言教学1. 什么是语言习得？2. 请解释语言教学在语言习得中的作用。
练习题八：语言与文化1. 语言与文化之间有着密切的联系，请解释语言与文化的关系。
2. 请举例说明语言如何反映和塑造文化。
练习题九：语言研究方法1. 请列举并解释语言研究中常用的两种方法。
2. 在语言研究中，为什么需要使用多种方法？练习题十：语言的多样性1. 请解释语言的多样性。
2. 语言的多样性对人类社会有哪些影响？通过回答这些练习题，我们可以更全面地了解语言学纲要的各个方面。
语言学作为一门综合性学科，涉及到语音学、语法学、语义学、语用学等多个分支，每个分支都有其独特的研究内容和方法。
通过深入学习语言学纲要，我们可以更好地理解语言的本质和运用规律，为我们的语言交流能力提供有力的支持。
语言学纲要(语法)练习题
第四章语法一、名词解释语法单位单纯词合成词直接组成成份语法的聚合规则词类孤立语屈折语形态语法范畴二、填空1、是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的和构成一种语言的语法规则。
3、从形式上看，句子的最大特点是。
4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祁使、感叹等不同的类型，简称。
5、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫。
7、从意义和作用看，此可以分为和两大类。
8、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以上的规则叫。
10、一个词，除去它的词尾，就是它的。
11、根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫作语素，把词尾叫作语素。
12、汉语语素中，大部分是语素，词缀不多，没有词尾。
这是汉语的特点。
有的语法著作中常常把前缀、后缀叫作“词头”、“词尾”。
13、语素组合成词的规则叫，它和词的变化规则合在一起叫作。
14、由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为，其构词规则又叫作，或叫。
15、、、、、是语言里最基本的结构格式。
的意义是“陈述”，的意义是“修饰”，的意义是“支配”，的意义是“补足（述语）”，的意义是“并列”或“选择”。
16、同样的结构可以层层嵌套，这就是结构规则有“”。
18、各种语言里都有，就是说一个词既可以属于这一类词，也可以属于那一类词。
19、变换是的有规则的变化，它能超越一个的范围，揭示有关格式之间的关系。
变换还对解释句法同义和句法多义有重要的作用。
20、几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。
同一个句子表示几种不同的结构意义，称为。
21、语法结构虽然花样繁多，但可以归纳为少数的类型。
从词法特征上考虑一般把世界上的语言分为、、、四种类型；从句法特征上着眼则可以把世界语言分为两大类和。
22、孤立语的主要特点是缺乏；屈折语的主要特点是有丰富的；粘着语的主要特点是每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个变词语素表示；复综语的特点是一个词往往由好几个语素编插粘合而成。
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一、概念解释1．词类词类是根据词在结构中所能起的作用，即词的语法功能划分出来的词的类别。
2．语法手段语法手段就是表达语法意义的语法形式概括成的类别。
3．复合词复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。
4．语法范畴语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。
二、填空1、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如"什么书他都喜欢看"是（陈述句）。
2．从词的语法功能看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。
3．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如"学习"中的两个语素是（词根）， "being"中的ing是（词尾），"reader"中的er是（词缀）。
4．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
5．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。
6．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法）。
7．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。
8．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。
9．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。
10．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。
11. ．一个词，除去它的词尾，就是它的（词干）。
12.（合成词）是由两个或两个以上构词语素组成的词。
三、单项选择1．下列说法正确的是（ B ）A．语法的组合规则是潜在的B．语法的聚合规则是潜在的C．语法的组合规则存在于书面语言中D．语法的聚合规则存在于书面语言中2．（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子 B.词组 C.词 D.语素3．对英语单词"workers"的分析，（ D ）是正确的。
A． work是词干B． er是词尾C． s是词缀，严格说是后缀D． work和 er都是构词语素分析说明：很多人选择了A，实际上词根和词缀都是构词语素，是词干，所以A是错误的。
4．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ）A．领导大街 readerB．国家月球 railwayC．老师刷子 unlikeD．考虑作家 classmate分析说明：其余三个选项中都有词缀，不符合复合词的构成条件。
5．下列说法（ D ）是正确的。
A．"离开、环境比拟、协议"都是派生词B．"study. look. think.door"都是派生词C．"变化、广义、扒手、左手"都是复合词D．"留心、伤心、老鼠、impossible"都是合成词。
分析说明：要搞清楚合成词、复合词、派生词的内涵，这样才能正确选择。
6．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ C ）。
A．太阳红月儿明 I read the bookB．吃干净放在一边 the sun risesC．看电影种庄稼 to play footballD．金色的年华红五月 to leave a good memory7．下列词组（ B ）的结构与"我的故乡"相同。
A．休息几天太可笑B． the red sun a warm welcomeC． to waken me to tell herD．祖国富强人民幸福8．下列词组只有（ D ）没有歧义。
A．两个朋友送的花瓶B．发现了敌人的哨兵C．看打球的小女孩D．折断了猎人的枪9．英语动词"be"有八种变化形式，下列句子中，只有（ B ）使用正确。
A． He be good child.B． I am a teacher.C． They is peasant.D． You was workers.10．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）：A．粘着语-屈折语-孤立语B．屈折语-粘着语-孤立语C．孤立语-屈折语-粘着语D．屈折语-孤立语-粘着语11．下列句子符合英语语法规则的是（ D ）A．He am a studentes.B．She is a students.C．I were a student.D．You are a student.12．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ B ）变化。
A．性 B．数 C．格 D．体13．与"春光明媚"结构相同的组合是（ C ）A．阳光的温暖 B．马上开始 C．The sun rise. D．Worker and peasant.14．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（ A ）。
A．8种 B．4种 C．7种 D．6种15．"John is reading the newspaper"变成被动语态是（ C ）。
A．The newspaper is reading by John.B．The newspaper is by John reading.C．The newspaper is being read by John.D．The newspaper is being readed by John.分析说明：很多同学选择了A，被动语态的动词必须使用过去分词形式，而这里使用了现在分词形式，显然是错误的。
16．下列句子没有多义的是（ B ）。
A．他在甲板上写字。
B．他在黑板上写字。
C．他在屋顶上写字。
D．他在地上写字。
17．下列句子有歧义的一句是（ B ）。
A．那里的茶花很多。
B．那里的杜鹃很多。
C．那里的月季很多。
D．那里的玫瑰很多。
18．英语"He writes a letter "中动词writes中的s表示的语法意义是（ C ）。
A．性 B．数 C．人称 D．格19．下列说法正确的一项是（ A ）。
A．一般把词尾叫做变词语素。
B．语法意义是反映语法形式的。
C．语法范畴中的"格"即语法格式。
D．汉语属于屈折语。
20．下列说法不正确的一项是（ A ）。
A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能B．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能C．我们日常使用语言离不开语法规则D．语法规则是人人都必须遵守的23.下列（ C）组合成词的构造方式是支配式。
A．围棋围墙 B．围巾围困C．围嘴围脖 D．围裙围猎24．下列各种说法只有（A ）是正确的。
A．英语单词good的比较级形式是在后面加词尾er构成。
B．英语单词teacher中的er是词尾，表示比较级。
C．英语单词read的过去分词形式是readed,，即在后面加上词尾构成。
D．英语单词一律是在词干后附加词尾s表示复数。
25．下列句子的层次分析，只有（ C）正确。
A．我们伟大的祖国歌甜花香|_____||__________________________|主谓|______________||___________|主谓|________||_____||_____||______|偏正偏正B．我们伟大的祖国歌甜花香|____________________||___________|主谓|______________||_____| |_____||_____|偏正联合|_____||_____|主谓C．我们伟大的祖国歌甜花香|____________________||___________|主谓|______||_____________||_____||_____|偏正联合|_______||_____|偏正D．我们伟大的祖国歌甜花香|_____||__________________________|主谓|______________||___________|主谓|________||_____||_____||______|偏正联合26．下面的词组只有（ A）是句子“我们热爱我们伟大祖国壮丽的河山”的结构成分。
A．我们热爱 B．我们伟大C．祖国壮丽 D．伟大祖国27．对句子“I gave him many reder flowers yesterday”的有关形态变化表示的语法意义的分析，( D )是正确的。
A．gave的形态变化表示完成体。
B．him形态变化表示单数第三人称。
C．形态变化表示reder最高级。
D．flowers形态变化表示复数。
四、分析题1．列表分析下列语素（5分，每词1分）例词词根词缀前缀中缀后缀词尾莲子莲子轮子轮子科学性科学性dislike like disunhappinesses happy unness es2．用层次分析法分析下列句法结构（6分，每小题3分）（1）这是一个鲜花盛开的村庄|___||_____________________________|主谓|___||_________________________|述宾|___||_____________________|偏正|______________||______|偏正|______||_______|主谓分析说明：本题比较突出的错误有两处：第一，第一层从"这是"切开，分出主谓关系，这是一个比较严重的错误。
第二，将"一个鲜花盛开的村庄"切分为"一个鲜花盛开的/村庄"，其中直接成分"一个鲜花盛开"是没有意义的单位，所以是错误切分。
（2） a. 非常热爱祖国和人民的英雄|___________||_______________________|述宾|___||_______||________________||______|偏正偏正|_______||________|联合b.非常热爱祖国和人民的英雄|_____________________________||_____|偏正|___________||_________________|述宾|_____||_____||_______||________|偏正联合分析说明：第2小题是一个歧义词组，要进行不同的层次分析，绝大部分同学没有看出来。
3略梦雪手机上拍的有4．指出下列合成词的具体的构造方式（4分，每小题0.5分）矛盾－并列式土气－后附式物色－限定式中肯－支配式瓜分－限定式自卫－陈述式表态－支配式金黄－限定式5.指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义（4分，每小题2分）（1） He has many things to do.has：表示人称的语法范畴，表示的语法意义是第三人称单数。