人教版高中生物选修三植物细胞工程的实际应用ppt课件
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高中生物新人教版选择性必修3植物细胞工程的应用(34张)课件

3.单倍体育种先通过花药(或花粉)培养获得单倍体植株,再诱导染色体加倍,当 年便可培育出遗传性状稳定的优良品种,极大地缩短了育种年限。
4.利用植物细胞培养技术可获得的细胞产物包括蛋白质、脂质、糖类、药物、香 料、生物碱等。
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第2章 细胞工程
33
word部分:
请做:随堂达标检测
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项目
植物组织培养
目的
获得植物体
培养基
固体培养基
23
植物细胞培养 获得细胞产物
液体培养基
过程
实例
各种转基因生物、脱毒苗
人参皂苷的生产
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第2章 细胞工程
24
1.在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是( )
√A.培养的细胞一直处于不断增殖的状态
B.培养基营养丰富,易于植物生长 C.纺锤丝的形成容易受抑制 D.DNA复制容易受抑制
第2章 细胞工程 第1节 植物细胞工程 二 植物细胞工程的应用
生物
第2章 细胞工程
1
01
教材自主导读
02
核心知识突破
03
随堂达标检测
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第2章 细胞工程
2
课程标准
素养要求
1.生命观念:列举植物组织培养、植物体 举例说明植物细胞工程利用
细胞杂交技术在生产实践中的应用,解释 快速繁殖、脱毒、次生代谢
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第2章 细胞工程
项目
原理
关键操作
优点
9
缺点
杂交 育种
基因重组
选育纯种:杂交→自 交→选优→自交; 选育杂种:杂交
人教版高中生物选修三2.1《植物细胞工程的实际应用》课件 (共23张PPT)精要

第二十页,编辑于星期五:二十三点 二十八分。
随堂测试
1.植物的微型繁殖技术是指( )D
A.植物体细胞杂交技术 B.嫁接
C.营养繁殖
D.植物组织培养
2.科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,
将单个细胞放入培养基中培养,获得了许多完整的
植株,这些植株的特点是( )
A
A.彼此性状相似
B.变异频率较高
C.单倍体
D.都是纯合子
第二十一页,编辑于星期五:二十三点 二十八 分。
3.用植物组织培养技术,可以培养或生产( )D
A.食品添加剂
B.无病毒植物
C .人工种子
D.前三项都是
4.下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是
( B)
A.花药离体培养得到单倍体植株
B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
C.人工种子的培育
3.通过观察图片、资料分析,能够了解单倍体育种和突变
体的利用,并了解细胞产物的例子。
第三页,编辑于星期五:二十三点 二十八分。
新知探究
一、植物繁殖的新途径 属于无性繁殖
实际问题:经济苗木、名贵 花卉、珍稀植物等自然繁殖 速度缓慢,繁殖效率低下或
优良性状不易保持……
第四页,编辑于星期五:二十三点 二十八分。
退 出
第二十三页,编辑于星期五:二十三点 二十八 分。
物碱等。
6~7年
人参皂甙干粉
发酵罐
第十七页,编辑于星期五:二十三点 二十八分。
思考与探究
1.通过查阅资料,请你再列举出植物组织培养技术 在我们生活中的另外一些应用。 提示:a. 拯救濒危植物;
b. 提供食品制作的原料;
c. 利用愈伤组织进行转基因操作。
新人教版高中生物选修3植物细胞工程的实际应用ppt课件

• (一)、植物繁殖的新途径 • 1.微型繁殖 • 2.作物脱毒 • 3.神奇的人工种子 • (二)、作物新品种的培育
• 1.单倍体育种 • 2.突变体的利用 • (三)、细胞产物的工厂化生产
1.微型繁殖
• (1)微型繁殖技术:也称快速繁殖技术 • 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术. • (2)特点: • A、保持优良品种的遗传特性; • B、高效快速地实现种苗的大量繁殖. • (3)优点: • 从植物体上取材少,培养周期短,繁殖率
育为单倍体植株; • II、采用人工诱导的方法(常用秋水仙素处
理),使单倍体植株体细胞染色体数目加倍, 重新恢复到正常植株的染色体数目。 • 花粉 → 单倍体植株 → 正常植株 • (5)优点: • I、后代稳定遗传,都是纯合体; • II、明显缩短育种年限.
• (6)单倍体育种的实验流程。
花 接种 花粉细 脱分化 愈伤
药
胞培养
组织
正常 染色体加倍 单倍体
分化出
植株
植株 移栽 小植物
2.突变体的利用
(1)产生:植物组织培养过程中,由于培 养细胞一直处于不断的分生状态,易受到培养 条件和外界压力的影响而产生突变。
(2)利用:筛选对人们有利突变体,进而 培育新品种
(3)成就:20世纪70年代以来,各国的 科学家用这种方法已经筛选到抗病、抗盐、含 高蛋白,以及高产的突变体,有的已用于生产。
• 植物组织培养技术在我们生活中的另 外一些应用 :
• a. 拯救濒危植物;
• b. 提供食品制作的原料;
• c. 转基因植物的培育,也要用到植物 组织培养的方法.
• 提示:可以利用植物组织培养技术来大量生产 紫杉醇。现在国内外的科学家们正在研究利用 植物细胞培养技术来大量培育红豆杉细胞,希 望利用这种方法来大量生产紫杉醇。有的公司 宣称他们用细胞培养法所得紫杉醇的含量是树 皮的2~5倍。现在工艺条件已基本摸清,正 研究反应的放大技术等,有望实现通过细胞培 养进行工业化生产紫杉醇的目标。
• 1.单倍体育种 • 2.突变体的利用 • (三)、细胞产物的工厂化生产
1.微型繁殖
• (1)微型繁殖技术:也称快速繁殖技术 • 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术. • (2)特点: • A、保持优良品种的遗传特性; • B、高效快速地实现种苗的大量繁殖. • (3)优点: • 从植物体上取材少,培养周期短,繁殖率
育为单倍体植株; • II、采用人工诱导的方法(常用秋水仙素处
理),使单倍体植株体细胞染色体数目加倍, 重新恢复到正常植株的染色体数目。 • 花粉 → 单倍体植株 → 正常植株 • (5)优点: • I、后代稳定遗传,都是纯合体; • II、明显缩短育种年限.
• (6)单倍体育种的实验流程。
花 接种 花粉细 脱分化 愈伤
药
胞培养
组织
正常 染色体加倍 单倍体
分化出
植株
植株 移栽 小植物
2.突变体的利用
(1)产生:植物组织培养过程中,由于培 养细胞一直处于不断的分生状态,易受到培养 条件和外界压力的影响而产生突变。
(2)利用:筛选对人们有利突变体,进而 培育新品种
(3)成就:20世纪70年代以来,各国的 科学家用这种方法已经筛选到抗病、抗盐、含 高蛋白,以及高产的突变体,有的已用于生产。
• 植物组织培养技术在我们生活中的另 外一些应用 :
• a. 拯救濒危植物;
• b. 提供食品制作的原料;
• c. 转基因植物的培育,也要用到植物 组织培养的方法.
• 提示:可以利用植物组织培养技术来大量生产 紫杉醇。现在国内外的科学家们正在研究利用 植物细胞培养技术来大量培育红豆杉细胞,希 望利用这种方法来大量生产紫杉醇。有的公司 宣称他们用细胞培养法所得紫杉醇的含量是树 皮的2~5倍。现在工艺条件已基本摸清,正 研究反应的放大技术等,有望实现通过细胞培 养进行工业化生产紫杉醇的目标。
人教版选修三 专题2 2.1 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 课件(59张)

二、细胞产物的工业化生产
1.细胞产物的种类:蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、
生物碱等。
2.技术
脱分化 外 植 体 ( 离 体 的 植 物 器 官 、 组 织 或 细 胞 ) ――→ 愈 伤 组 织
分散开
培养、提取
――→ 细胞悬液 ――→ 细胞产物
3.工厂化生产人参皂甙的基本流程 (1)选择人参根作为外植体进行培养,产生愈伤组织,经过培 养找到增殖速度快而且细胞内人参皂甙含量高的细胞株,其中一 部分作为种子保存,以备下一次生产用,一部分进行发酵生产。 (2)将第一步选择得到的细胞株在发酵罐中的适宜培养液中 进行发酵生产。 (3)将发酵罐中培养的细胞进行破碎处理,从中提取人参皂 甙。 4.成功的实例:人参、三七、紫草和银杏的细胞产物都已 实现了工厂化生产。
课堂探究
解疑难、提能力
探究点一|植物繁殖的新途径 |核心探究|
一、微型繁殖与作物脱毒 1.微型繁殖 (1)概念:植物的快速繁殖技术就是利用植物组织培养的方法 将植物体某一部分的组织小块进行培养并诱导其分化成大量的 小植株,从而达到快速无性繁殖的目的,也称为试管苗繁殖。 (2)实质:植物组织培养。
的单倍体育种上,处于世界领先地位。
2.突变体的利用 (1)来源:在植物的组织培养过程中,由于培养细胞一直处于 不断的分生状态,因此容易受到培养条件和外界压力的影响而产 生突变,从这些产生突变的个体中可以筛选出对人们有用的突变 体,进而培育成新品种。如图:
(2)实质:植物组织培养。 (3)形成原因:培养细胞一直处于不断的分生状态,容易受到 外界一些条件的影响而发生突变。 (4)应用:抗花叶病毒的甘蔗、抗盐碱的野生烟草、抗除草剂 的白三叶草等。
1.判断下列叙述的正误。 (1)微型繁殖技术只保持亲本的优良特性。( × ) (2)葡萄的扦插、桃树的嫁接、石榴的压条繁殖方式都属于微 型繁殖。( × ) (3)脱毒苗培育所选的组织培养材料可以来自植株的任何部 位。( × )
2.1.2 植物细胞工程的应用课件(35张PPT)高二下学期生物人教版选择性必修三

诱变 (秋水 仙素) 染色体 加倍
选择所需类型
可育纯合子
植物细胞 工程的应用
单倍体育种 原理 染色体变异、植物细胞的全能性
植物细胞 工程的应用
优点
① 极大地缩短了育种的年限。 ② 后代可获得纯合子,能稳定遗传。 纯合体。 ③ 可作为进行体细胞诱变育种和研究遗传 突变的理想材料。
单倍体育种
植物细胞 工程的应用
通过前面的案例,你能解释一下什么是快速繁殖吗?
植物细胞 工程的应用
概念 应用组织培养技术,快速繁殖优良品种的植物的
方法,(也叫微型繁殖技术)。
甘蔗、桉树和铁皮石斛 等试管苗的生产,已形 成一定规模。
快速繁殖
植物细胞 工程的应用
使用组织培养实现的快速繁殖,在大规模生产中,有何优势?
优势
① 高效、快速地实现种苗的大量繁殖 ② 保持优良品种的遗传特性 ③ 不受自然生长季节的限制
顶端分生区(如茎尖)的细胞。 植物分生区细胞病毒少,甚至没有病毒。
作物脱毒
Q 哪些植物适合进行作物脱毒?
被病毒感染的,主要通过无性生殖的作物。 比如,马铃薯、草莓、大蒜、甘蕉、菠萝和香蕉
植物细胞 工程的应用
Q 脱毒的过程是怎样的?
无病毒组织 脱分化 愈伤 再分化 根、
幼苗
(茎尖组织)
组织
芽
移栽长成 完整植物
有没有什么方法可以解决这一 问题?
杂交育种
植物细胞 工程的应用
原理:基因的自由组合定律。
结果:通过基因重组,把 两亲本的优良性状 组合在同一后代中。
缺点:不能产生新性状, 育种时间长。
有什么方法可以快速培育优良品 种……
单倍体育种
操作步骤
选择亲本 杂交
高中生物植物细胞工程的实际应用课件新人教选修3

提示:植物“微型”繁殖技术 具有高效性 和可以保持种苗的优良遗传特性的优势 。工厂 化大规模育苗生产正是利用了植物“微型”繁 殖技术的这两方面优势。利用植物“微型”繁 殖技术我们可以在 短时间中获得大量的优质种 苗。
1、植物繁殖的新途径
(2)作物脱 毒
作物脱毒的原因 :
? 病毒在作物体内逐年积累,会导致作物产 量降低,品质变差
胚状体:在离体植物细胞、组织或器官培养 过程中,由一个或一些体细胞,经过胚胎发 生和发育过程,形成的与合子胚相类似的结 构。胚状体一般专指在组织培养条件下产生 的非合子胚以区别于自然发生的珠心胚及其 他通过无融合生殖和由合子胚分裂产生的胚 (见多胚现象 )
? 养分、无机盐、有机碳源、农药、抗生素、有益菌 ? 生长调节剂
注意: 突变育种的原理为:
突变
诱变育种的原理基为变因:突
2.突变体的利用
(1)产生:植物组织培养过程中,由于培养细 胞一直处于不断的分生状态,易受到培养条件 和外界压力的影响而产生突变。
(2)利用:筛选对人们有利突变体,进而培育 新品种
(3)成就:20世纪70年代以来,各国的科学 家用这种方法已经筛选到抗病、抗盐、含高蛋 白,以及高产的突变体,有的已用于生产。
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
植物细胞工程的实 际应用
1、植物繁殖的新途径
1)微型繁殖 2)作物脱毒 3)神奇的人工种子
2、作物新品种的培育
1)单倍体育种 2)突变体的利用
3、细胞产物的工厂化生产
1、植物繁殖的新途径
(1)微型繁 殖
概念: 应用组织培养技术,快速繁殖植物(也叫 快速繁殖技术)
育种只需两年即可得到纯合新品种
h.单倍体的例子:
蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵发育来的单倍体 . 多数植物都可通过花药或花粉来获得单倍体
1、植物繁殖的新途径
(2)作物脱 毒
作物脱毒的原因 :
? 病毒在作物体内逐年积累,会导致作物产 量降低,品质变差
胚状体:在离体植物细胞、组织或器官培养 过程中,由一个或一些体细胞,经过胚胎发 生和发育过程,形成的与合子胚相类似的结 构。胚状体一般专指在组织培养条件下产生 的非合子胚以区别于自然发生的珠心胚及其 他通过无融合生殖和由合子胚分裂产生的胚 (见多胚现象 )
? 养分、无机盐、有机碳源、农药、抗生素、有益菌 ? 生长调节剂
注意: 突变育种的原理为:
突变
诱变育种的原理基为变因:突
2.突变体的利用
(1)产生:植物组织培养过程中,由于培养细 胞一直处于不断的分生状态,易受到培养条件 和外界压力的影响而产生突变。
(2)利用:筛选对人们有利突变体,进而培育 新品种
(3)成就:20世纪70年代以来,各国的科学 家用这种方法已经筛选到抗病、抗盐、含高蛋 白,以及高产的突变体,有的已用于生产。
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
植物细胞工程的实 际应用
1、植物繁殖的新途径
1)微型繁殖 2)作物脱毒 3)神奇的人工种子
2、作物新品种的培育
1)单倍体育种 2)突变体的利用
3、细胞产物的工厂化生产
1、植物繁殖的新途径
(1)微型繁 殖
概念: 应用组织培养技术,快速繁殖植物(也叫 快速繁殖技术)
育种只需两年即可得到纯合新品种
h.单倍体的例子:
蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵发育来的单倍体 . 多数植物都可通过花药或花粉来获得单倍体
人教版高中生物选修三2.1.2《植物细胞工程的实际应用》ppt精讲课件

缩短
纯合子
2.突变体的产生和利用:
(1)产生:在植物的组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不
断的_____状态而易受培养条件和外界压力(如射线、化学物质 分生
等)的影响而产生_____。 (2)利用:筛选出对突人变们_____________,进而培育成新品种。
(3)实例:抗_________的有甘用蔗的,抗突_变__体__的野生烟草、抗_______
3.人工种子: (1)组成:由胚状体、人工种皮两部分组成(有的资料上把人工 种皮再细分为人工种皮和人工胚乳两部分)。如下图:
(2)人工种皮的要求: ①能保持胚状体的活力,即要能透气、透水,含有胚状体发芽所 需要的各种营养成分等; ②有利于贮藏、运输和萌发,选取的材料要有韧性,耐压,对胚 状体无毒害; ③还应含有农药和杀菌剂,以防播种后害虫及微生物的侵害; ④还要加入能促进胚状体生长和发育的一些植物生长调节剂、 有益菌等。 (3)制作人工种皮的材料:海藻酸钠、明胶、树脂、琼脂糖、淀 粉等。
2.作物脱毒: (1)病毒的特点:病毒是寄生性生物,在用种子繁殖或用植物根、 茎无性繁殖过程中,种子、根、茎的细胞中可能携带着病毒并 传给下一代,使其繁殖的子代感染病毒。 (2)材料的选取:据检测,植物的分生组织细胞中一般是不含病 毒的。如果未被病毒感染的植株的分生组织用植物组织培养的 方法培育幼苗,用于生产,可以避免病毒对作物的影响,大大提 高作物的产量。
【思维拓展】获取人工种子胚状体的三种途径 (1)由已脱分化的外植体直接产生。 (2)由愈伤组织产生。 (3)由悬浮细胞培养产生。
【典例训练1】人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的 芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人 们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列 说法中不正确的是( ) A.人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根 B.培育胚状体利用了植物组织培养技术 C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比 为1∶1 D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性
高中 人教版 选修3 植物细胞工程的实际应用 课件 (54张)

答案 C
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解析 转基因植物培育时,需要将导入目的基因的 受体细胞进行组织培养才能得到完整的转基因植株,① 正确;脱毒苗培育时,是将植物无病毒感染的分生组织 细胞进行组织培养得到无病毒植株,②正确;多倍体育 种过程中没有涉及从细胞培养到个体的过程,不需要植 物组织培养,③错误;
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单倍体育种中的花药离体培养是将花粉细胞培养成单倍 体幼苗,再经秋水仙素处理,④正确;无子西瓜的培育 过程属于多倍体育种,其本身无子不可育,要想快速繁 殖,必须依靠植物组织培养技术,⑤正确;杂种植株的 培育属于植物体细胞杂交,需要将杂种细胞培育成杂种 植株,⑥正确。
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(2)突变体育种与诱变育种 突变体育种的原理为突变(基因突变或染色体变 异),诱变育种的原理为基因突变,所以应注意两个概 念的区别和联系,诱变育种属于突变体育种的一种。
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三、细胞产物的工厂化生产 1.原理:植物细胞在代谢过程中,能够产生一些 有机化合物,如人参皂甙、奎宁、紫杉醇,它们可以作 为药物、杀虫剂、香料、色素等的原料。可以通过大规 模培养植物细胞,从中提取这些物质。 2.技术:植物组织培养。
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2.红江橙种植多年后易积累病毒而导致品种退 化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速
繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这
种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的
A.有丝分裂 C.减数分裂
B.分化 D.全能性
()
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答案 C 解析 通过分生组织离体培养获得种苗的过程中不 会发生减数分裂;植物组织培养过程体现了植物细胞的 全能性,该过程中细胞通过有丝分裂增殖;在再分化过 程中,细胞会发生分化。
_花__粉____ ―→ ___单__倍_体__植__株___ ―→ ___正_常__植__株___ (2)优点:①___后__代_稳__定__遗__传__,_都__是__纯__合_体_____; ②___明__显__缩__短_育__种__年__限___。
人教版高中生物选修三2.1.2《植物细胞工程的实际应用》ppt同步课件

三、细胞产物的工厂化生产 1.细胞产物种类:蛋白质、脂肪、糖类、药物、 香料、生物碱等。 2.技术:植物___组__织___培__养___技术。 3.实例:生产人参皂甙干粉,三七、紫草和银 杏的细胞产物也都已经实现了工厂化生产。
要点突破讲练互动
要点一 植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 (1)本质:微型繁殖实际上是一种无性繁殖, 能保持亲本的一切优良性状,这项技术只运 用了植物组织培养技术,因此该过程只涉及 有丝分裂,不涉及减数分裂。
【解析】 人工种子培育的原理是细胞的全 能性,即生物的体细胞具有发育为完整个体 的潜能。据此原理,采用植物组织培养技术, 可将单个细胞培育成具有根、芽的胚状体, 再将其用人工制造的胚乳包裹,就成为人工 种子。在植物的个体发育中,胚乳是由受精 极核发育成的。通过花药离体培养,形成的 植株是单倍体。基因型为DdTt的植物能产生 DT、Dt、dT和dt四种花粉。
花粉是雄蕊的花药产生的,由花粉培育成单 倍体的过程,可以看成是有性生殖。植物细 胞之间的胞间层主要由果胶质构成,用果胶 酶就可以将细胞分离。脱分化的实质是使不 分裂的细胞恢复分裂能力,再分化的实质是 使分裂的细胞在形态、结构和功能上再次发 生变化,这种变化是基因选择性表达的结果。
【答案】 (1)细胞的全能性 (2)胚乳 受 精极核 (3)单倍体 DT、Dt、dT、dt 有性 (4)C (5)使细胞恢复分裂能力 基 因的选择性表达,导致了细胞形态、结构和 功能的改变
2.1.2 植物细胞工程的实际应 用
学习导航 1.举例说出植物组织培养技术在农业上的应 用。 [重、难点] 2.举例说出植物组织培养技术在细胞产物的 工厂化生产领域的应用。 [重点]
新知初探思维启动
一、植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 (1) 概 念 : 用 于 快 速 繁 殖 优 良 品 种 的 __植__物___组__织__培__养__技术。 (2)属于无性繁殖,能够保持优良品种的遗传 性状。
【优质课件】高中人教版高中生物选修3专题2 第1节第2课时 植物细胞工程的实际应用优秀课件.ppt

• 2.突变体育种
• (1)实质:植物组织培养。
• (2)利用:筛选对人们有利的突变体,进而培 育新品种。
• (3)形成原因:培养的细胞一直处于不断的分 生状态,容易受一些条件的影响而产生突变。
• 1.单倍体育种
• (1)过程:花药离体培养获得单倍体植株,染 色体加倍后就可以得到稳定遗传的优良品种。
• (2)成果:我国在水稻、小麦、烟草、柏、橡 胶和辣椒等作物的单倍体育种处于世界领先 水平。
• (3)方法:花药的离体培养,秋水仙素处理, 获得纯合子。
• (4)优点:后代稳定遗传,都是纯合体;明显 缩短育种年限。
经实现了工厂化生产。
• [思维激活] • 1.通过“人工种子”繁殖后代属于什么生殖
方式?
• 2.在植物组织培养过程中,为什么培养细胞 容易在培养条件和外界压力改变的条件下产 生突变?
• 3.细胞产物的生产是将植物细胞培养到什么 环节?
• [答案] • 1.无性繁殖 • 2.因为培养细胞一直处于不断的分生状态。
2.突变体的利用 (1)产生原因:在植物的组织培养过程中,易受⑱_培__养__条__件_
和 ⑲外__界__压__力__( 如 ⑳ __射__线____ 、 ○21化__学__物__质__ 等 ) 的 影 响 而 ○22
产__生__突__变__。
(2)利用:筛选出对人们有用的○23 _突__变__体___,进而培育成新
• 百合利用它的球茎进行无性繁殖,种植的世 代多了以后往往会感染病毒而减产,为此农 户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。在最 短时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方法是 ()
• A.花药离体培养 • B.选取成熟组织进行培养 • C.利用茎尖进行组织培养 • D.人工诱导基因突变 • [答案] C
高中人教版选修3 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 课件(51张)

栏目 导引
2.突变体的利用
专题2 细胞工程
(1)原理 ①____基__因__突__变____ (用射线或诱变剂处理分生细胞,主要是指
愈伤组织细胞)。 ②植物细胞的_____全__能__性_____ (由突变细胞培育到突变体植
株)。 (2)利用:筛选出有用的_____突__变__体_____,培育新品种。如培育
能性、染
的全能性 细胞的全
植物细胞 细胞的全
色体变
能性
的全能性 能性
异
栏目 导引
专题2 细胞工程
植物组织 突变体的 单倍体 植物体细 植物基因
项目
培养
利用
育种 胞杂交 工程育种
花药离
体培养、
对导入目
原生质体
对愈伤组 秋水仙
的基因的
重要步 脱分化、
融合、杂
织诱变处 素诱导
植物细胞
骤 再分化
种细胞组
理 染色体
专题2 细胞工程
空白演示
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栏目 导引
专题2 细胞工程
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
专题2 细胞工程
1.举例说出植物组织培养技术在农业上的应用。(重、难点) 2.举例说出植物组织培养技术在细胞产物的工厂化生产领域 的应用。(重点)
专题2 细胞工程
知识点一 植物繁殖的新途径
栏目 导引
专题2 细胞工程
知识点二 作物新品种的培育
1.单倍体育种 (1)原理:细胞的___全__能__性_______和___染__色__体__变__异___。 (2)过程 花药离―体―培→养___单__倍__体_______植株染人色―工体―诱→加导倍_纯__合__子____植株。 (3)优点:明显缩短____育__种__年__限____。
2.突变体的利用
专题2 细胞工程
(1)原理 ①____基__因__突__变____ (用射线或诱变剂处理分生细胞,主要是指
愈伤组织细胞)。 ②植物细胞的_____全__能__性_____ (由突变细胞培育到突变体植
株)。 (2)利用:筛选出有用的_____突__变__体_____,培育新品种。如培育
能性、染
的全能性 细胞的全
植物细胞 细胞的全
色体变
能性
的全能性 能性
异
栏目 导引
专题2 细胞工程
植物组织 突变体的 单倍体 植物体细 植物基因
项目
培养
利用
育种 胞杂交 工程育种
花药离
体培养、
对导入目
原生质体
对愈伤组 秋水仙
的基因的
重要步 脱分化、
融合、杂
织诱变处 素诱导
植物细胞
骤 再分化
种细胞组
理 染色体
专题2 细胞工程
空白演示
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栏目 导引
专题2 细胞工程
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
专题2 细胞工程
1.举例说出植物组织培养技术在农业上的应用。(重、难点) 2.举例说出植物组织培养技术在细胞产物的工厂化生产领域 的应用。(重点)
专题2 细胞工程
知识点一 植物繁殖的新途径
栏目 导引
专题2 细胞工程
知识点二 作物新品种的培育
1.单倍体育种 (1)原理:细胞的___全__能__性_______和___染__色__体__变__异___。 (2)过程 花药离―体―培→养___单__倍__体_______植株染人色―工体―诱→加导倍_纯__合__子____植株。 (3)优点:明显缩短____育__种__年__限____。
高中 人教版 选修3 植物细胞工程的实际应用 课件 (33张)

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第6课时
2.作物脱毒
(1)取材:无病毒的_茎__尖__组织。
(2)图2所示脱毒草莓产品品质优良,要得到脱毒苗,材
料选取的关键是选取植物的根尖(或茎尖)来作为植物组
本 课
织培养的外植体。这是因为植物的分生组织细胞中一般
时 栏
是不含病毒的。如果将未被病毒感染的植株的分生组织
目 开
用植物组织培养的方法培育幼苗,用于生产,可以避免
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第6课时
答案 (1)脱分化 再分化 胚状体 分化(发育) 生根
本 (2)激素 单倍体 细胞的全能性
课
时 栏
(3)染色体加倍(其他合理答案也可)
无性繁殖
乙(或经染色体
目 加倍) 一 多 缩短育种周期
开
关
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本 课 时 栏 目 开 关
第6课时
微型繁殖 作物脱毒 制造人工种子 突变体
课
时
栏
目
开
关
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(1)中花11号水稻是单倍体育种的成就,其育种原理是_染__色__
_体__变__异____。
本 (2)请用箭头和文字表达单倍体育种的过程。
课 时
答案
栏
目
开
关
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(3)在植物组织培养过程中,_愈__伤___组__织__阶段容易发生突变
本 得到突变体。
时
栏 倍体植株是高度不育的,因为形成配子时无同源染色体的联会,无
目
开 法形成正常的配子,但是如果染色体加倍后就会出现同源染色体,
关
就可结实,否则要繁殖后代只能通过无性繁殖的技术实现。加倍的 乙植株是纯合子,只产生一种花粉,但是该群体将会有多种,因此 二倍体植物的花粉基因组成可能是多种。单倍体育种可以缩短育种 年限,很快得到纯种。
人教版高中生物选修三2.1.2《植物细胞工程的实际应用》ppt课件

2.1.2 植物细胞工程的实际应用
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课程标准 Z列举植物细胞工程的应用案例。 课标解读 1.举例说明植物细胞工程在植物繁殖方面的应用。 2.列举植物细胞工程在作物新品种培育方面的应用。 3.概述细胞产物的工厂化生产的原理。
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特别提醒 (1)组织培养(微型繁殖)主要是一种无性生殖。如果培 养的是体细胞,得到的植株同亲代基因型完全相同,所得个体能 保持母体的一切性状;但如果培养的是生殖细胞,如花药,得到 的植株是单倍体,应为有性生殖中的单性生殖。 (2) 人工 种子 和 天然种 子 不同: 用 人工种 子 繁殖属 于 无性繁 殖 , 子代保持亲本性状,不发生性状分离;而用天然种子繁殖属于有 性生殖,子代可能发生性状分离。
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特别提醒 (1)单倍体育种和多倍体育种均需要用秋水仙素诱导 染色体数目加倍。单倍体育种需要植物组织培养先形成单倍体幼 苗,但多倍体育种一般不使用植物组织培养技术。 (2)单倍体育种的目的不是获得单倍体本身,因为单倍体是高度 不育的,生产上没有实际价值,需诱导单倍体的染色体加倍。
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②用单倍体作为转基因的受体,获得的转基因材料经染色体加倍 后基因即可纯合,避免了体细胞作为受体导致后代发生性状分离 需要多代选择的麻烦。 (4)缺点:技术相当复杂,需要与杂交育种结合,其中的花药离 体培养过程需要组织培养技术的支持,多限于植物。
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课程标准 Z列举植物细胞工程的应用案例。 课标解读 1.举例说明植物细胞工程在植物繁殖方面的应用。 2.列举植物细胞工程在作物新品种培育方面的应用。 3.概述细胞产物的工厂化生产的原理。
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特别提醒 (1)组织培养(微型繁殖)主要是一种无性生殖。如果培 养的是体细胞,得到的植株同亲代基因型完全相同,所得个体能 保持母体的一切性状;但如果培养的是生殖细胞,如花药,得到 的植株是单倍体,应为有性生殖中的单性生殖。 (2) 人工 种子 和 天然种 子 不同: 用 人工种 子 繁殖属 于 无性繁 殖 , 子代保持亲本性状,不发生性状分离;而用天然种子繁殖属于有 性生殖,子代可能发生性状分离。
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特别提醒 (1)单倍体育种和多倍体育种均需要用秋水仙素诱导 染色体数目加倍。单倍体育种需要植物组织培养先形成单倍体幼 苗,但多倍体育种一般不使用植物组织培养技术。 (2)单倍体育种的目的不是获得单倍体本身,因为单倍体是高度 不育的,生产上没有实际价值,需诱导单倍体的染色体加倍。
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②用单倍体作为转基因的受体,获得的转基因材料经染色体加倍 后基因即可纯合,避免了体细胞作为受体导致后代发生性状分离 需要多代选择的麻烦。 (4)缺点:技术相当复杂,需要与杂交育种结合,其中的花药离 体培养过程需要组织培养技术的支持,多限于植物。
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课堂合作探究目录源自退出问题导学一、微型繁殖和作物脱毒
活动与探究 1.什么是微型繁殖? 提示:微型繁殖是快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。其分裂方 式是有丝分裂,亲子代细胞内 DNA 不变。 所以能够保证亲子代遗传特性不 变,能保持亲本的一切优良性状。微型繁殖也是一种无性繁殖。 2.人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化育苗生产,这是利用了 该项技术的哪些特点? 提示:植物微型繁殖技术具有高效性和可以保持种苗的优良遗传特性 的优势。 工厂化大规模育苗生产正是利用了植物微型繁殖技术的这两方面 优势。利用植物微型繁殖技术可以在短时间内获得大量的优质种苗。 3.如何进行无病毒植株的培育? 提示:切取一定大小的茎尖进行植物组织培养,再生的植株就有可能不 带病毒,从而获得脱毒苗。
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二、人工种子
活动与探究 1.什么是人工种子?它们具有哪些优点? 提示:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材 料,经过人工薄膜包装得到的种子。人工种子可以完全保持优良品种的 遗传特性,生产上不受季节、气候、地域的限制。 2.人工种子的组成是怎样的? 提示:(1)人工种子的主要成分是植物组织培养得到的胚状体(或不 定芽、顶芽和腋芽等),相当于种子的胚。 (2)人工种皮: 作用:人工种皮能保持胚状体的活力,有利于贮藏、运输和萌发,相 当于真实种皮。
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(1)微型繁殖就是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术 ,也 叫快速繁殖技术。繁殖过程中的分裂方式是有丝分裂 ,亲、子代细胞内 DNA 不变,所以能够保证亲、子代遗传特性不变。 (2)作物脱毒是利用茎尖、 根尖等无毒组织,进行微型繁殖,由于微型 繁殖操作过程必须在无菌条件下进行,所以所获幼苗是无毒的。
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(1)人工种皮 ①选材及要求:人工种皮是指人工种子外层的薄膜。制作人工种皮 的材料有海藻酸钠、明胶、树脂、琼脂糖、淀粉等。选取的材料要有 韧性,耐压,对胚状体无毒害。 ②营养液:含有胚状体发芽所需要的营养成分或植物激素,还应含 有杀菌剂,以防播种后微生物的侵害,相当于种子的子叶或胚乳。 (2)人工种子的优点 ①可提高植物的繁殖能力:可使自然条件下不结实或种子昂贵的 植物得以繁殖。 ②可固定杂种优势:即对于具有杂种优势的个体进行植物组织培 养获得人工种子,可防止后代出现性状分离。 ③可人为控制植物的生长发育与抗逆性:在人工胚乳中可加入除 草剂、弱病毒、杀菌剂、农药、抑制休眠的物质及对植物生长有益的 细菌等,使其具备抗逆性和耐贮性等优良特性,也可添加激素类等物质 调节植物的生长发育。 (3)人工种子存在的问题 ①植物产生胚状体能力弱 ,难以形成同步化的有强活力的胚状体。 ②成本较高;运输、贮藏以及机械化播种问题也未解决。
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预习交流
20 世纪 80 年代,科学家利用植物组织培养技术制造出了神奇的人 工种子,就是用人工种皮包裹胚状体顺利生长成小植株。 (1)什么是胚状体? 提示:胚状体是指在组织培养过程中,在植物组织块或愈伤组织上 产生的一种结构,它与正常受精卵发育形成的胚有类似的结构和发育 过程。 (2)人工种皮应含有哪些物质? 提示:适量的养分、无机盐、有机碳源以及抗生素等。为了促进胚 状体的生长发育,还可以向人工种皮中加入一些植物激素。 (3)人工种子萌发形成的幼苗有什么优点? 提示:①不发生性状分离。 ②不受季节、气候、地域的限制。
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3.在人工种子中,人工种皮是保证包裹在其中的胚状体顺利生长成 小植株的关键部分,请探讨人工种皮中应该具有的有效成分是什么?为 了促进胚状体的生长发育,还可以向人工种皮中加入哪些物质? 提示:针对植物种类和土壤等条件, 在人工种子的包裹剂中还可以 加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等。 为了促进胚状体的生长发育, 还可以向人工种皮中加入一些植物生长 调节剂。
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3.人工种子 (1)概念:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为 材料,经过人工薄膜包装得到的种子。 (2)优点:①后代无性状分离,可以保持种苗的优良遗传特性。 ②不受季节、气候和地域的限制。
二、作物新品种的培育
1.单倍体育种 (1)方法:花药离体培养→单倍体植株→秋水仙素处理→纯合子植 株。 (2)优点:①后代是纯合子(填“纯合子”或“杂合子”),能稳定遗传。 ②明显缩短了育种年限。 2.突变体的利用 (1)产生原因:在植物组织培养过程中,易受到培养条件和外界压力 (如射线、化学物质等)的影响而产生突变。
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迁移与应用 利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等,在无菌条件下,培养 在玻璃器皿中人工配制的培养基上,使它发育成完整的植株。这种技术 可以用来培育植物新品种,也可以在较短时间内大量繁殖植物,还可以 防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述,正确的是( )。 ①这种技术利用了植物细胞的全能性 ②这种技术叫作组织培养 ③这种技术属于细胞工程的应用领域之一 ④这种技术是一种无性繁 殖的方式 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 解析:植物体细胞都含有该物种的全套遗传信息,所以每个细胞理 论上都具有全能性,都有发育成完整生物体的潜能。植物组织培养就是 在体外通过人工方法,让植物细胞表现出全能性,是植物细胞工程的一 个基础技术手段。因为没有生殖细胞的结合 ,所以属于无性生殖方式。 答案:D
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(2)利用:筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。
三、细胞产物的工厂化生产
1.细胞产物的种类:蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。 2.技术:植物组织培养技术。 3.实例:我国利用植物组织培养技术实现了大量生产人参皂甙干粉; 另外三七、紫草和银杏的细胞产物也都已实现了工厂化生产。
预习导引
一、植物繁殖的新途径
1.微型繁殖 (1)概念:快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 (2)特点:可保持优良品种的遗传特性,高效快速地实现种苗的大量 繁殖。 2.作物脱毒 (1)病毒危害:作物感染的病毒很容易通过扦插、 嫁接等无性繁殖方 式传播给后代。 病毒在作物体内逐年积累,就会导致作物产量降低,品质 变差。 (2)方法:选择植物无毒的茎尖组织培养获得脱毒苗。 原因是分生区 附近的病毒极少,甚至无病毒。
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迁移与应用 对人工种子正确的解释是( )。 A.通过科学手段人工合成的种子 B.种皮能够自我生成 C.利用植物组织培养获得的种子 D.人工种子发芽率低 解析:人工种子是用植物组织培养的方法,诱导离体的植物组织形 成具有生根发芽能力的胚状体,经过人工薄膜包装得到的种子,是植物 组织培养的一个应用。 答案:C