人教版高中生物选修三植物细胞工程的实际应用ppt课件

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高中生物新人教版选择性必修3植物细胞工程的应用(34张)课件

高中生物新人教版选择性必修3植物细胞工程的应用(34张)课件

3.单倍体育种先通过花药(或花粉)培养获得单倍体植株,再诱导染色体加倍,当 年便可培育出遗传性状稳定的优良品种,极大地缩短了育种年限。
4.利用植物细胞培养技术可获得的细胞产物包括蛋白质、脂质、糖类、药物、香 料、生物碱等。
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第2章 细胞工程
33
word部分:
请做:随堂达标检测
点击进入链接
项目
植物组织培养
目的
获得植物体
培养基
固体培养基
23
植物细胞培养 获得细胞产物
液体培养基
过程
实例
各种转基因生物、脱毒苗
人参皂苷的生产
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第2章 细胞工程
24
1.在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是( )
√A.培养的细胞一直处于不断增殖的状态
B.培养基营养丰富,易于植物生长 C.纺锤丝的形成容易受抑制 D.DNA复制容易受抑制
第2章 细胞工程 第1节 植物细胞工程 二 植物细胞工程的应用
生物
第2章 细胞工程
1
01
教材自主导读
02
核心知识突破
03
随堂达标检测
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第2章 细胞工程
2
课程标准
素养要求
1.生命观念:列举植物组织培养、植物体 举例说明植物细胞工程利用
细胞杂交技术在生产实践中的应用,解释 快速繁殖、脱毒、次生代谢
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第2章 细胞工程
项目
原理
关键操作
优点
9
缺点
杂交 育种
基因重组
选育纯种:杂交→自 交→选优→自交; 选育杂种:杂交

人教版高中生物选修三2.1《植物细胞工程的实际应用》课件 (共23张PPT)精要

人教版高中生物选修三2.1《植物细胞工程的实际应用》课件 (共23张PPT)精要

第二十页,编辑于星期五:二十三点 二十八分。
随堂测试
1.植物的微型繁殖技术是指( )D
A.植物体细胞杂交技术 B.嫁接
C.营养繁殖
D.植物组织培养
2.科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,
将单个细胞放入培养基中培养,获得了许多完整的
植株,这些植株的特点是( )
A
A.彼此性状相似
B.变异频率较高
C.单倍体
D.都是纯合子
第二十一页,编辑于星期五:二十三点 二十八 分。
3.用植物组织培养技术,可以培养或生产( )D
A.食品添加剂
B.无病毒植物
C .人工种子
D.前三项都是
4.下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是
( B)
A.花药离体培养得到单倍体植株
B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
C.人工种子的培育
3.通过观察图片、资料分析,能够了解单倍体育种和突变
体的利用,并了解细胞产物的例子。
第三页,编辑于星期五:二十三点 二十八分。
新知探究
一、植物繁殖的新途径 属于无性繁殖
实际问题:经济苗木、名贵 花卉、珍稀植物等自然繁殖 速度缓慢,繁殖效率低下或
优良性状不易保持……
第四页,编辑于星期五:二十三点 二十八分。
退 出
第二十三页,编辑于星期五:二十三点 二十八 分。
物碱等。
6~7年
人参皂甙干粉
发酵罐
第十七页,编辑于星期五:二十三点 二十八分。
思考与探究
1.通过查阅资料,请你再列举出植物组织培养技术 在我们生活中的另外一些应用。 提示:a. 拯救濒危植物;
b. 提供食品制作的原料;
c. 利用愈伤组织进行转基因操作。

新人教版高中生物选修3植物细胞工程的实际应用ppt课件

新人教版高中生物选修3植物细胞工程的实际应用ppt课件
• (一)、植物繁殖的新途径 • 1.微型繁殖 • 2.作物脱毒 • 3.神奇的人工种子 • (二)、作物新品种的培育
• 1.单倍体育种 • 2.突变体的利用 • (三)、细胞产物的工厂化生产
1.微型繁殖
• (1)微型繁殖技术:也称快速繁殖技术 • 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术. • (2)特点: • A、保持优良品种的遗传特性; • B、高效快速地实现种苗的大量繁殖. • (3)优点: • 从植物体上取材少,培养周期短,繁殖率
育为单倍体植株; • II、采用人工诱导的方法(常用秋水仙素处
理),使单倍体植株体细胞染色体数目加倍, 重新恢复到正常植株的染色体数目。 • 花粉 → 单倍体植株 → 正常植株 • (5)优点: • I、后代稳定遗传,都是纯合体; • II、明显缩短育种年限.
• (6)单倍体育种的实验流程。
花 接种 花粉细 脱分化 愈伤

胞培养
组织
正常 染色体加倍 单倍体
分化出
植株
植株 移栽 小植物
2.突变体的利用
(1)产生:植物组织培养过程中,由于培 养细胞一直处于不断的分生状态,易受到培养 条件和外界压力的影响而产生突变。
(2)利用:筛选对人们有利突变体,进而 培育新品种
(3)成就:20世纪70年代以来,各国的 科学家用这种方法已经筛选到抗病、抗盐、含 高蛋白,以及高产的突变体,有的已用于生产。
• 植物组织培养技术在我们生活中的另 外一些应用 :
• a. 拯救濒危植物;
• b. 提供食品制作的原料;
• c. 转基因植物的培育,也要用到植物 组织培养的方法.
• 提示:可以利用植物组织培养技术来大量生产 紫杉醇。现在国内外的科学家们正在研究利用 植物细胞培养技术来大量培育红豆杉细胞,希 望利用这种方法来大量生产紫杉醇。有的公司 宣称他们用细胞培养法所得紫杉醇的含量是树 皮的2~5倍。现在工艺条件已基本摸清,正 研究反应的放大技术等,有望实现通过细胞培 养进行工业化生产紫杉醇的目标。

人教版选修三 专题2 2.1 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 课件(59张)

人教版选修三 专题2 2.1 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 课件(59张)

二、细胞产物的工业化生产
1.细胞产物的种类:蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、
生物碱等。
2.技术
脱分化 外 植 体 ( 离 体 的 植 物 器 官 、 组 织 或 细 胞 ) ――→ 愈 伤 组 织
分散开
培养、提取
――→ 细胞悬液 ――→ 细胞产物
3.工厂化生产人参皂甙的基本流程 (1)选择人参根作为外植体进行培养,产生愈伤组织,经过培 养找到增殖速度快而且细胞内人参皂甙含量高的细胞株,其中一 部分作为种子保存,以备下一次生产用,一部分进行发酵生产。 (2)将第一步选择得到的细胞株在发酵罐中的适宜培养液中 进行发酵生产。 (3)将发酵罐中培养的细胞进行破碎处理,从中提取人参皂 甙。 4.成功的实例:人参、三七、紫草和银杏的细胞产物都已 实现了工厂化生产。
课堂探究
解疑难、提能力
探究点一|植物繁殖的新途径 |核心探究|
一、微型繁殖与作物脱毒 1.微型繁殖 (1)概念:植物的快速繁殖技术就是利用植物组织培养的方法 将植物体某一部分的组织小块进行培养并诱导其分化成大量的 小植株,从而达到快速无性繁殖的目的,也称为试管苗繁殖。 (2)实质:植物组织培养。
的单倍体育种上,处于世界领先地位。
2.突变体的利用 (1)来源:在植物的组织培养过程中,由于培养细胞一直处于 不断的分生状态,因此容易受到培养条件和外界压力的影响而产 生突变,从这些产生突变的个体中可以筛选出对人们有用的突变 体,进而培育成新品种。如图:
(2)实质:植物组织培养。 (3)形成原因:培养细胞一直处于不断的分生状态,容易受到 外界一些条件的影响而发生突变。 (4)应用:抗花叶病毒的甘蔗、抗盐碱的野生烟草、抗除草剂 的白三叶草等。
1.判断下列叙述的正误。 (1)微型繁殖技术只保持亲本的优良特性。( × ) (2)葡萄的扦插、桃树的嫁接、石榴的压条繁殖方式都属于微 型繁殖。( × ) (3)脱毒苗培育所选的组织培养材料可以来自植株的任何部 位。( × )

2.1.2 植物细胞工程的应用课件(35张PPT)高二下学期生物人教版选择性必修三

2.1.2 植物细胞工程的应用课件(35张PPT)高二下学期生物人教版选择性必修三

诱变 (秋水 仙素) 染色体 加倍
选择所需类型
可育纯合子
植物细胞 工程的应用
单倍体育种 原理 染色体变异、植物细胞的全能性
植物细胞 工程的应用
优点
① 极大地缩短了育种的年限。 ② 后代可获得纯合子,能稳定遗传。 纯合体。 ③ 可作为进行体细胞诱变育种和研究遗传 突变的理想材料。
单倍体育种
植物细胞 工程的应用
通过前面的案例,你能解释一下什么是快速繁殖吗?
植物细胞 工程的应用
概念 应用组织培养技术,快速繁殖优良品种的植物的
方法,(也叫微型繁殖技术)。
甘蔗、桉树和铁皮石斛 等试管苗的生产,已形 成一定规模。
快速繁殖
植物细胞 工程的应用
使用组织培养实现的快速繁殖,在大规模生产中,有何优势?
优势
① 高效、快速地实现种苗的大量繁殖 ② 保持优良品种的遗传特性 ③ 不受自然生长季节的限制
顶端分生区(如茎尖)的细胞。 植物分生区细胞病毒少,甚至没有病毒。
作物脱毒
Q 哪些植物适合进行作物脱毒?
被病毒感染的,主要通过无性生殖的作物。 比如,马铃薯、草莓、大蒜、甘蕉、菠萝和香蕉
植物细胞 工程的应用
Q 脱毒的过程是怎样的?
无病毒组织 脱分化 愈伤 再分化 根、
幼苗
(茎尖组织)
组织

移栽长成 完整植物
有没有什么方法可以解决这一 问题?
杂交育种
植物细胞 工程的应用
原理:基因的自由组合定律。
结果:通过基因重组,把 两亲本的优良性状 组合在同一后代中。
缺点:不能产生新性状, 育种时间长。
有什么方法可以快速培育优良品 种……
单倍体育种
操作步骤
选择亲本 杂交

高中生物植物细胞工程的实际应用课件新人教选修3

高中生物植物细胞工程的实际应用课件新人教选修3
提示:植物“微型”繁殖技术 具有高效性 和可以保持种苗的优良遗传特性的优势 。工厂 化大规模育苗生产正是利用了植物“微型”繁 殖技术的这两方面优势。利用植物“微型”繁 殖技术我们可以在 短时间中获得大量的优质种 苗。
1、植物繁殖的新途径
(2)作物脱 毒
作物脱毒的原因 :
? 病毒在作物体内逐年积累,会导致作物产 量降低,品质变差
胚状体:在离体植物细胞、组织或器官培养 过程中,由一个或一些体细胞,经过胚胎发 生和发育过程,形成的与合子胚相类似的结 构。胚状体一般专指在组织培养条件下产生 的非合子胚以区别于自然发生的珠心胚及其 他通过无融合生殖和由合子胚分裂产生的胚 (见多胚现象 )
? 养分、无机盐、有机碳源、农药、抗生素、有益菌 ? 生长调节剂
注意: 突变育种的原理为:
突变
诱变育种的原理基为变因:突
2.突变体的利用
(1)产生:植物组织培养过程中,由于培养细 胞一直处于不断的分生状态,易受到培养条件 和外界压力的影响而产生突变。
(2)利用:筛选对人们有利突变体,进而培育 新品种
(3)成就:20世纪70年代以来,各国的科学 家用这种方法已经筛选到抗病、抗盐、含高蛋 白,以及高产的突变体,有的已用于生产。
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
植物细胞工程的实 际应用
1、植物繁殖的新途径
1)微型繁殖 2)作物脱毒 3)神奇的人工种子
2、作物新品种的培育
1)单倍体育种 2)突变体的利用
3、细胞产物的工厂化生产
1、植物繁殖的新途径
(1)微型繁 殖
概念: 应用组织培养技术,快速繁殖植物(也叫 快速繁殖技术)
育种只需两年即可得到纯合新品种
h.单倍体的例子:
蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵发育来的单倍体 . 多数植物都可通过花药或花粉来获得单倍体

人教版高中生物选修三2.1.2《植物细胞工程的实际应用》ppt精讲课件

人教版高中生物选修三2.1.2《植物细胞工程的实际应用》ppt精讲课件

缩短
纯合子
2.突变体的产生和利用:
(1)产生:在植物的组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不
断的_____状态而易受培养条件和外界压力(如射线、化学物质 分生
等)的影响而产生_____。 (2)利用:筛选出对突人变们_____________,进而培育成新品种。
(3)实例:抗_________的有甘用蔗的,抗突_变__体__的野生烟草、抗_______
3.人工种子: (1)组成:由胚状体、人工种皮两部分组成(有的资料上把人工 种皮再细分为人工种皮和人工胚乳两部分)。如下图:

(2)人工种皮的要求: ①能保持胚状体的活力,即要能透气、透水,含有胚状体发芽所 需要的各种营养成分等; ②有利于贮藏、运输和萌发,选取的材料要有韧性,耐压,对胚 状体无毒害; ③还应含有农药和杀菌剂,以防播种后害虫及微生物的侵害; ④还要加入能促进胚状体生长和发育的一些植物生长调节剂、 有益菌等。 (3)制作人工种皮的材料:海藻酸钠、明胶、树脂、琼脂糖、淀 粉等。
2.作物脱毒: (1)病毒的特点:病毒是寄生性生物,在用种子繁殖或用植物根、 茎无性繁殖过程中,种子、根、茎的细胞中可能携带着病毒并 传给下一代,使其繁殖的子代感染病毒。 (2)材料的选取:据检测,植物的分生组织细胞中一般是不含病 毒的。如果未被病毒感染的植株的分生组织用植物组织培养的 方法培育幼苗,用于生产,可以避免病毒对作物的影响,大大提 高作物的产量。
【思维拓展】获取人工种子胚状体的三种途径 (1)由已脱分化的外植体直接产生。 (2)由愈伤组织产生。 (3)由悬浮细胞培养产生。
【典例训练1】人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的 芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人 们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列 说法中不正确的是( ) A.人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根 B.培育胚状体利用了植物组织培养技术 C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比 为1∶1 D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

高中 人教版 选修3 植物细胞工程的实际应用 课件 (54张)

高中 人教版 选修3 植物细胞工程的实际应用 课件 (54张)

答案 C
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解析 转基因植物培育时,需要将导入目的基因的 受体细胞进行组织培养才能得到完整的转基因植株,① 正确;脱毒苗培育时,是将植物无病毒感染的分生组织 细胞进行组织培养得到无病毒植株,②正确;多倍体育 种过程中没有涉及从细胞培养到个体的过程,不需要植 物组织培养,③错误;
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单倍体育种中的花药离体培养是将花粉细胞培养成单倍 体幼苗,再经秋水仙素处理,④正确;无子西瓜的培育 过程属于多倍体育种,其本身无子不可育,要想快速繁 殖,必须依靠植物组织培养技术,⑤正确;杂种植株的 培育属于植物体细胞杂交,需要将杂种细胞培育成杂种 植株,⑥正确。
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(2)突变体育种与诱变育种 突变体育种的原理为突变(基因突变或染色体变 异),诱变育种的原理为基因突变,所以应注意两个概 念的区别和联系,诱变育种属于突变体育种的一种。
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三、细胞产物的工厂化生产 1.原理:植物细胞在代谢过程中,能够产生一些 有机化合物,如人参皂甙、奎宁、紫杉醇,它们可以作 为药物、杀虫剂、香料、色素等的原料。可以通过大规 模培养植物细胞,从中提取这些物质。 2.技术:植物组织培养。
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2.红江橙种植多年后易积累病毒而导致品种退 化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速
繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这
种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的
A.有丝分裂 C.减数分裂
B.分化 D.全能性
()
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答案 C 解析 通过分生组织离体培养获得种苗的过程中不 会发生减数分裂;植物组织培养过程体现了植物细胞的 全能性,该过程中细胞通过有丝分裂增殖;在再分化过 程中,细胞会发生分化。
_花__粉____ ―→ ___单__倍_体__植__株___ ―→ ___正_常__植__株___ (2)优点:①___后__代_稳__定__遗__传__,_都__是__纯__合_体_____; ②___明__显__缩__短_育__种__年__限___。

人教版高中生物选修三2.1.2《植物细胞工程的实际应用》ppt同步课件

人教版高中生物选修三2.1.2《植物细胞工程的实际应用》ppt同步课件

三、细胞产物的工厂化生产 1.细胞产物种类:蛋白质、脂肪、糖类、药物、 香料、生物碱等。 2.技术:植物___组__织___培__养___技术。 3.实例:生产人参皂甙干粉,三七、紫草和银 杏的细胞产物也都已经实现了工厂化生产。
要点突破讲练互动
要点一 植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 (1)本质:微型繁殖实际上是一种无性繁殖, 能保持亲本的一切优良性状,这项技术只运 用了植物组织培养技术,因此该过程只涉及 有丝分裂,不涉及减数分裂。
【解析】 人工种子培育的原理是细胞的全 能性,即生物的体细胞具有发育为完整个体 的潜能。据此原理,采用植物组织培养技术, 可将单个细胞培育成具有根、芽的胚状体, 再将其用人工制造的胚乳包裹,就成为人工 种子。在植物的个体发育中,胚乳是由受精 极核发育成的。通过花药离体培养,形成的 植株是单倍体。基因型为DdTt的植物能产生 DT、Dt、dT和dt四种花粉。
花粉是雄蕊的花药产生的,由花粉培育成单 倍体的过程,可以看成是有性生殖。植物细 胞之间的胞间层主要由果胶质构成,用果胶 酶就可以将细胞分离。脱分化的实质是使不 分裂的细胞恢复分裂能力,再分化的实质是 使分裂的细胞在形态、结构和功能上再次发 生变化,这种变化是基因选择性表达的结果。
【答案】 (1)细胞的全能性 (2)胚乳 受 精极核 (3)单倍体 DT、Dt、dT、dt 有性 (4)C (5)使细胞恢复分裂能力 基 因的选择性表达,导致了细胞形态、结构和 功能的改变
2.1.2 植物细胞工程的实际应 用
学习导航 1.举例说出植物组织培养技术在农业上的应 用。 [重、难点] 2.举例说出植物组织培养技术在细胞产物的 工厂化生产领域的应用。 [重点]
新知初探思维启动
一、植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 (1) 概 念 : 用 于 快 速 繁 殖 优 良 品 种 的 __植__物___组__织__培__养__技术。 (2)属于无性繁殖,能够保持优良品种的遗传 性状。

【优质课件】高中人教版高中生物选修3专题2 第1节第2课时 植物细胞工程的实际应用优秀课件.ppt

【优质课件】高中人教版高中生物选修3专题2 第1节第2课时 植物细胞工程的实际应用优秀课件.ppt

• 2.突变体育种
• (1)实质:植物组织培养。
• (2)利用:筛选对人们有利的突变体,进而培 育新品种。
• (3)形成原因:培养的细胞一直处于不断的分 生状态,容易受一些条件的影响而产生突变。
• 1.单倍体育种
• (1)过程:花药离体培养获得单倍体植株,染 色体加倍后就可以得到稳定遗传的优良品种。
• (2)成果:我国在水稻、小麦、烟草、柏、橡 胶和辣椒等作物的单倍体育种处于世界领先 水平。
• (3)方法:花药的离体培养,秋水仙素处理, 获得纯合子。
• (4)优点:后代稳定遗传,都是纯合体;明显 缩短育种年限。
经实现了工厂化生产。
• [思维激活] • 1.通过“人工种子”繁殖后代属于什么生殖
方式?
• 2.在植物组织培养过程中,为什么培养细胞 容易在培养条件和外界压力改变的条件下产 生突变?
• 3.细胞产物的生产是将植物细胞培养到什么 环节?
• [答案] • 1.无性繁殖 • 2.因为培养细胞一直处于不断的分生状态。
2.突变体的利用 (1)产生原因:在植物的组织培养过程中,易受⑱_培__养__条__件_
和 ⑲外__界__压__力__( 如 ⑳ __射__线____ 、 ○21化__学__物__质__ 等 ) 的 影 响 而 ○22
产__生__突__变__。
(2)利用:筛选出对人们有用的○23 _突__变__体___,进而培育成新
• 百合利用它的球茎进行无性繁殖,种植的世 代多了以后往往会感染病毒而减产,为此农 户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。在最 短时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方法是 ()
• A.花药离体培养 • B.选取成熟组织进行培养 • C.利用茎尖进行组织培养 • D.人工诱导基因突变 • [答案] C

高中人教版选修3 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 课件(51张)

高中人教版选修3 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 课件(51张)
栏目 导引
2.突变体的利用
专题2 细胞工程
(1)原理 ①____基__因__突__变____ (用射线或诱变剂处理分生细胞,主要是指
愈伤组织细胞)。 ②植物细胞的_____全__能__性_____ (由突变细胞培育到突变体植
株)。 (2)利用:筛选出有用的_____突__变__体_____,培育新品种。如培育
能性、染
的全能性 细胞的全
植物细胞 细胞的全
色体变
能性
的全能性 能性

栏目 导引
专题2 细胞工程
植物组织 突变体的 单倍体 植物体细 植物基因
项目
培养
利用
育种 胞杂交 工程育种
花药离
体培养、
对导入目
原生质体
对愈伤组 秋水仙
的基因的
重要步 脱分化、
融合、杂
织诱变处 素诱导
植物细胞
骤 再分化
种细胞组
理 染色体
专题2 细胞工程
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在此输入您的封面副标题
栏目 导引
专题2 细胞工程
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
专题2 细胞工程
1.举例说出植物组织培养技术在农业上的应用。(重、难点) 2.举例说出植物组织培养技术在细胞产物的工厂化生产领域 的应用。(重点)
专题2 细胞工程
知识点一 植物繁殖的新途径
栏目 导引
专题2 细胞工程
知识点二 作物新品种的培育
1.单倍体育种 (1)原理:细胞的___全__能__性_______和___染__色__体__变__异___。 (2)过程 花药离―体―培→养___单__倍__体_______植株染人色―工体―诱→加导倍_纯__合__子____植株。 (3)优点:明显缩短____育__种__年__限____。

高中 人教版 选修3 植物细胞工程的实际应用 课件 (33张)

高中 人教版 选修3  植物细胞工程的实际应用 课件 (33张)

学习·探究区
第6课时
2.作物脱毒
(1)取材:无病毒的_茎__尖__组织。
(2)图2所示脱毒草莓产品品质优良,要得到脱毒苗,材
料选取的关键是选取植物的根尖(或茎尖)来作为植物组
本 课
织培养的外植体。这是因为植物的分生组织细胞中一般
时 栏
是不含病毒的。如果将未被病毒感染的植株的分生组织
目 开
用植物组织培养的方法培育幼苗,用于生产,可以避免
学习·探究区
第6课时
答案 (1)脱分化 再分化 胚状体 分化(发育) 生根
本 (2)激素 单倍体 细胞的全能性

时 栏
(3)染色体加倍(其他合理答案也可)
无性繁殖
乙(或经染色体
目 加倍) 一 多 缩短育种周期


学习·探究区
本 课 时 栏 目 开 关
第6课时
微型繁殖 作物脱毒 制造人工种子 突变体






学习·探究区
第6课时
(1)中花11号水稻是单倍体育种的成就,其育种原理是_染__色__
_体__变__异____。
本 (2)请用箭头和文字表达单倍体育种的过程。
课 时
答案




学习·探究区
第6课时
(3)在植物组织培养过程中,_愈__伤___组__织__阶段容易发生突变
本 得到突变体。

栏 倍体植株是高度不育的,因为形成配子时无同源染色体的联会,无

开 法形成正常的配子,但是如果染色体加倍后就会出现同源染色体,

就可结实,否则要繁殖后代只能通过无性繁殖的技术实现。加倍的 乙植株是纯合子,只产生一种花粉,但是该群体将会有多种,因此 二倍体植物的花粉基因组成可能是多种。单倍体育种可以缩短育种 年限,很快得到纯种。

人教版高中生物选修三2.1.2《植物细胞工程的实际应用》ppt课件

人教版高中生物选修三2.1.2《植物细胞工程的实际应用》ppt课件
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
课堂互动探究
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随堂达标检测
活页规范训练
兰花
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活页规范训练
课程标准 Z列举植物细胞工程的应用案例。 课标解读 1.举例说明植物细胞工程在植物繁殖方面的应用。 2.列举植物细胞工程在作物新品种培育方面的应用。 3.概述细胞产物的工厂化生产的原理。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
特别提醒 (1)组织培养(微型繁殖)主要是一种无性生殖。如果培 养的是体细胞,得到的植株同亲代基因型完全相同,所得个体能 保持母体的一切性状;但如果培养的是生殖细胞,如花药,得到 的植株是单倍体,应为有性生殖中的单性生殖。 (2) 人工 种子 和 天然种 子 不同: 用 人工种 子 繁殖属 于 无性繁 殖 , 子代保持亲本性状,不发生性状分离;而用天然种子繁殖属于有 性生殖,子代可能发生性状分离。
课堂互动探究
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随堂达标检测
活页规范训练
特别提醒 (1)单倍体育种和多倍体育种均需要用秋水仙素诱导 染色体数目加倍。单倍体育种需要植物组织培养先形成单倍体幼 苗,但多倍体育种一般不使用植物组织培养技术。 (2)单倍体育种的目的不是获得单倍体本身,因为单倍体是高度 不育的,生产上没有实际价值,需诱导单倍体的染色体加倍。
课堂互动探究
热点考向示例
随达标检测
活页规范训练
②用单倍体作为转基因的受体,获得的转基因材料经染色体加倍 后基因即可纯合,避免了体细胞作为受体导致后代发生性状分离 需要多代选择的麻烦。 (4)缺点:技术相当复杂,需要与杂交育种结合,其中的花药离 体培养过程需要组织培养技术的支持,多限于植物。
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课堂合作探究目录源自退出问题导学一、微型繁殖和作物脱毒
活动与探究 1.什么是微型繁殖? 提示:微型繁殖是快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。其分裂方 式是有丝分裂,亲子代细胞内 DNA 不变。 所以能够保证亲子代遗传特性不 变,能保持亲本的一切优良性状。微型繁殖也是一种无性繁殖。 2.人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化育苗生产,这是利用了 该项技术的哪些特点? 提示:植物微型繁殖技术具有高效性和可以保持种苗的优良遗传特性 的优势。 工厂化大规模育苗生产正是利用了植物微型繁殖技术的这两方面 优势。利用植物微型繁殖技术可以在短时间内获得大量的优质种苗。 3.如何进行无病毒植株的培育? 提示:切取一定大小的茎尖进行植物组织培养,再生的植株就有可能不 带病毒,从而获得脱毒苗。
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二、人工种子
活动与探究 1.什么是人工种子?它们具有哪些优点? 提示:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材 料,经过人工薄膜包装得到的种子。人工种子可以完全保持优良品种的 遗传特性,生产上不受季节、气候、地域的限制。 2.人工种子的组成是怎样的? 提示:(1)人工种子的主要成分是植物组织培养得到的胚状体(或不 定芽、顶芽和腋芽等),相当于种子的胚。 (2)人工种皮: 作用:人工种皮能保持胚状体的活力,有利于贮藏、运输和萌发,相 当于真实种皮。
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(1)微型繁殖就是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术 ,也 叫快速繁殖技术。繁殖过程中的分裂方式是有丝分裂 ,亲、子代细胞内 DNA 不变,所以能够保证亲、子代遗传特性不变。 (2)作物脱毒是利用茎尖、 根尖等无毒组织,进行微型繁殖,由于微型 繁殖操作过程必须在无菌条件下进行,所以所获幼苗是无毒的。
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(1)人工种皮 ①选材及要求:人工种皮是指人工种子外层的薄膜。制作人工种皮 的材料有海藻酸钠、明胶、树脂、琼脂糖、淀粉等。选取的材料要有 韧性,耐压,对胚状体无毒害。 ②营养液:含有胚状体发芽所需要的营养成分或植物激素,还应含 有杀菌剂,以防播种后微生物的侵害,相当于种子的子叶或胚乳。 (2)人工种子的优点 ①可提高植物的繁殖能力:可使自然条件下不结实或种子昂贵的 植物得以繁殖。 ②可固定杂种优势:即对于具有杂种优势的个体进行植物组织培 养获得人工种子,可防止后代出现性状分离。 ③可人为控制植物的生长发育与抗逆性:在人工胚乳中可加入除 草剂、弱病毒、杀菌剂、农药、抑制休眠的物质及对植物生长有益的 细菌等,使其具备抗逆性和耐贮性等优良特性,也可添加激素类等物质 调节植物的生长发育。 (3)人工种子存在的问题 ①植物产生胚状体能力弱 ,难以形成同步化的有强活力的胚状体。 ②成本较高;运输、贮藏以及机械化播种问题也未解决。
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预习交流
20 世纪 80 年代,科学家利用植物组织培养技术制造出了神奇的人 工种子,就是用人工种皮包裹胚状体顺利生长成小植株。 (1)什么是胚状体? 提示:胚状体是指在组织培养过程中,在植物组织块或愈伤组织上 产生的一种结构,它与正常受精卵发育形成的胚有类似的结构和发育 过程。 (2)人工种皮应含有哪些物质? 提示:适量的养分、无机盐、有机碳源以及抗生素等。为了促进胚 状体的生长发育,还可以向人工种皮中加入一些植物激素。 (3)人工种子萌发形成的幼苗有什么优点? 提示:①不发生性状分离。 ②不受季节、气候、地域的限制。
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3.在人工种子中,人工种皮是保证包裹在其中的胚状体顺利生长成 小植株的关键部分,请探讨人工种皮中应该具有的有效成分是什么?为 了促进胚状体的生长发育,还可以向人工种皮中加入哪些物质? 提示:针对植物种类和土壤等条件, 在人工种子的包裹剂中还可以 加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等。 为了促进胚状体的生长发育, 还可以向人工种皮中加入一些植物生长 调节剂。
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3.人工种子 (1)概念:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为 材料,经过人工薄膜包装得到的种子。 (2)优点:①后代无性状分离,可以保持种苗的优良遗传特性。 ②不受季节、气候和地域的限制。
二、作物新品种的培育
1.单倍体育种 (1)方法:花药离体培养→单倍体植株→秋水仙素处理→纯合子植 株。 (2)优点:①后代是纯合子(填“纯合子”或“杂合子”),能稳定遗传。 ②明显缩短了育种年限。 2.突变体的利用 (1)产生原因:在植物组织培养过程中,易受到培养条件和外界压力 (如射线、化学物质等)的影响而产生突变。
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迁移与应用 利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等,在无菌条件下,培养 在玻璃器皿中人工配制的培养基上,使它发育成完整的植株。这种技术 可以用来培育植物新品种,也可以在较短时间内大量繁殖植物,还可以 防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述,正确的是( )。 ①这种技术利用了植物细胞的全能性 ②这种技术叫作组织培养 ③这种技术属于细胞工程的应用领域之一 ④这种技术是一种无性繁 殖的方式 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 解析:植物体细胞都含有该物种的全套遗传信息,所以每个细胞理 论上都具有全能性,都有发育成完整生物体的潜能。植物组织培养就是 在体外通过人工方法,让植物细胞表现出全能性,是植物细胞工程的一 个基础技术手段。因为没有生殖细胞的结合 ,所以属于无性生殖方式。 答案:D
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(2)利用:筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。
三、细胞产物的工厂化生产
1.细胞产物的种类:蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。 2.技术:植物组织培养技术。 3.实例:我国利用植物组织培养技术实现了大量生产人参皂甙干粉; 另外三七、紫草和银杏的细胞产物也都已实现了工厂化生产。
预习导引
一、植物繁殖的新途径
1.微型繁殖 (1)概念:快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 (2)特点:可保持优良品种的遗传特性,高效快速地实现种苗的大量 繁殖。 2.作物脱毒 (1)病毒危害:作物感染的病毒很容易通过扦插、 嫁接等无性繁殖方 式传播给后代。 病毒在作物体内逐年积累,就会导致作物产量降低,品质 变差。 (2)方法:选择植物无毒的茎尖组织培养获得脱毒苗。 原因是分生区 附近的病毒极少,甚至无病毒。
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迁移与应用 对人工种子正确的解释是( )。 A.通过科学手段人工合成的种子 B.种皮能够自我生成 C.利用植物组织培养获得的种子 D.人工种子发芽率低 解析:人工种子是用植物组织培养的方法,诱导离体的植物组织形 成具有生根发芽能力的胚状体,经过人工薄膜包装得到的种子,是植物 组织培养的一个应用。 答案:C
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