《如何抓住读者心理》
如何应对文学创作中的困境和难题
如何应对文学创作中的困境和难题文学创作是一项充满挑战和困难的工作。
在文学创作的过程中,作家们经常会遇到各种问题和难题。
这些困难可能包括如何启发创作灵感、如何抓住读者的关注、如何创造出真实而又引人入胜的人物等。
本文将探讨如何应对这些困难和难题,并以实例说明。
一、创作灵感不足在文学创作中,缺乏灵感是一种常见的困难。
这时,作家需要采取一些措施来刺激自己的灵感。
比如,可以进行一些趣味性的活动,比如听音乐、看电影、阅读其他作品或者旅行等。
这些都可以激发作家的灵感和创造力。
以某著名作家为例,他曾经面临着创作停滞和灵感不足的问题。
通过旅行和与人沟通交流,他逐渐找到了灵感,创作了一篇极为成功的小说。
二、抓住读者的关注在文学创作中,抓住读者的关注是一项非常重要的任务。
写作的时候,必须要注意文章的开头要能引起读者的注意,并且让他们对文章有所期待。
具体的方法可以包括:引用开门见山的故事、使用生动的形容词、刻画形象生动的人物等。
以一篇优秀小说为例,它的开头用了一个风趣的段落,接着神秘地描述了一位漂亮女子的到来。
这种开头很快吸引了读者的注意,迫使他们继续往下读,以了解下文。
三、创造真实而又引人入胜的人物创造真实而又引人入胜的人物是文学创作中的另一个难题。
一个好的人物很可能让一篇小说或者短篇故事变得更加有趣和吸引人。
为了创造一个真实而又引人入胜的人物,作家应该尝试以自己的角度去看待这个人物并了解他们的内心世界。
以某篇小说为例,小说的主人公表现出一种内向、孤僻的特点。
虽然读者了解他的想法和行为,但仍然想要更多地了解他的内心世界。
由于作者深入探究了主人公的思想和感情,因此这个人物变得特别有趣且令人着迷。
四、创作过程中的压力和焦虑文学创作过程中的压力和焦虑也是一种常见的困难。
为了面对这种情况,作家可以通过减少工作量、充分休息和缓解心理压力等方法来应对。
以某名作家为例,他因为太过焦虑而导致创作的困难。
最后,他通过与朋友沟通,并通过锻炼身体、学习以及探索自己的人生目标来缓解焦虑。
报纸如何俘虏受众的“心”
报纸如何俘虏受众的“心”作者:边慧娟来源:《传播力研究》2017年第04期摘要:在全媒体日益发展的今天,传统媒体报纸在新媒体的夹缝中求生,实属不易。
所以,“没落贵族”报纸在前进谋生的道路上,要充分重视读者心理,牢牢抓住受众的“心”,做出读者爱看、喜看的精品。
如何才能提高编辑的读者意识,编辑在工作中如何多角度思考问题,做出读者喜欢的作品,本文将详细进行阐述。
关键词:报纸编辑;读者意识;读者心理全媒体时代的带来,让传统媒体受到了不小的挑战。
报纸在夹缝中求生,步履维艰。
在艰难的求生道路上,报纸只有牢牢抓住读者的心,立足读者、服务读者,做出贴近读者的新闻精品,才能在残酷的竞争中占据一席之地。
为此,报纸编辑要对读者的认识规律、心理特点进行深入研究,尽可能满足读者各种心理需要,于此同时,还要对读者心理进行研究和分析,进一步探究读者的心理需求。
总之,报纸编辑树立读者意识,有利于报纸行业的健康发展。
一、立足读者,多措并举提高编辑读者意识(一)精准定位读者,对读者心理特点进行研究通常来讲,报纸的目标读者群是相对广泛的,但读者群的变动性和不固定性也比较明显。
实际生活中,作为相对低廉的新闻传播媒介——报纸,其便捷性和随意性让其具有较高的普及率。
可以说,大多数报纸的目标人群可以涵盖各个年龄段、各个阶层中具有不同需求和不同文化背景的人。
但是,报纸想要提高竞争力,仅仅知晓目标受众的复杂性是无法实现的。
传播心理学指出,在接受信息的过程中,受众普遍的心理需求是:既要知道发生了什么,同时对具体发生的情形也非常渴望了解,并好奇事件的真实性。
读者的注意力、思想情感和兴趣爱好在一定程度上也会影响读者的心理。
比如:读者心情在平时和节假日之间会有明显区别,在日常正常生活和发生重大事件期间也会有较大差异。
总之,在有变化的特殊时期,读者往往格外关注身边的新闻、突发的事件。
此外,报纸编辑在工作中,还要进一步考虑读者的心理承受能力。
例如:一些与群众自身利益密切相关的重大政策措施,读者只通过一次报道很难完全接受其改革的方方面面,在这种情况下,编辑就要针对这些缺乏心理准备的读者和受众,做“循序渐进”式的报道。
部编人教版语文七年级上册第14课《走一步,再走一步》课文讲解
《走一步,再走一步》课文讲解这是一篇叙事性作品,叙述了作者童年的一件事情,将解决个别问题的经验提升为普遍的人生经验,对学生来说有启发意义。
文章难度不大,学生自读应能解决,教师可在如下方面做出提醒:其一,要学习如何条理清晰地叙述一件事。
与《植树的牧羊人》不同,课文记叙的是一个完整的事情,主要故事情节之间是前后相承的有机整体,因而有起因,有经过,有发展,有高潮,更有结局。
为了保证叙事的主干清晰有致,且血肉丰满,作者采用了一些方法,比如借助时空转换,呈现事情的不同阶段性;设置伏笔(小时候体弱的现状、杰里看起来很担心等)和悬念(渲染“我”在攀爬途中的紧张心理;爸爸很粗壮,爬不上来,那他怎么帮“我”脱险呢?),抓住读者的心,引起读者对人物处境、解决关切的心理;着重描绘了“我”初爬时和爬到岩脊上再也不敢前进时的心理,丰富了文章的表现力。
其二,结合自己的生活体验,体会课文心理描写的真实、细腻。
作为一名心理学家,又是回忆自己的往事,作者对自己心理的描写真实而细腻。
这一方面体现了事情的刻骨铭心,另一方面也体现了作者善于体察自己的内心。
文章心理描写的真实性,使得读者可以在阅读中,充分调动自己的生活经验,代入式地体验文中“我”的心理,从而能产生同情共感,由此也更能领会爸爸引导“我”一步步走下来策略的必要性和有效性。
其三,把握文章思路展开的方式。
这篇文章,主体部分写一件事情———脱险的经历,是具体的;结尾部分则将个人经验升华为普遍的人生经验。
这是由实到虚,由个别到一般,由感性到理性的写作思路,符合人们认识事物的一般模式。
许多文章和诗歌都采用这种写法,只是表现不同。
比如《春》,先描写春的实景,最后以三个比喻结尾,描写春的气质,这是由实到虚;再如《散步》,先叙事,写一家四口的散步,写中间的分歧,写分歧的解决,最后将实写的背负亲人,升华为对亲情和家庭伦理的思考。
教学建议:(1)这是一篇自读课文,主要由学生参考旁批和阅读提示,自主阅读完成。
部编版七年级语文上册《如何叙事有波澜》写作指导
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路, 小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听 从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子 呢, 在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民
族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆 散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为 我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
叙事有波澜
3.意外法
叙事时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这
个方向发展的一种可能性上去,让读者造成判断上的失误;达到顶点时,笔
锋陡然一转,突然揭晓出乎意料的结局,使读者心头一震,印象格外深刻,
把对事件意义的理解推向一个新的高度。
写作举例: 妻子为了给丈夫买礼物,把自己 唯一值钱的长头发剪下来卖掉了,知道丈夫有一 只心爱的怀表,为他买了只金表链。出人意料的 是,当妻子送给丈夫表链时,丈夫的表却不见了。 原来,丈夫也想给妻子一个惊喜,把表卖掉,给 妻子买了一把可以梳她那长发的精美的梳子。 这让人心酸的意外,深深地打动了读者。
叙事有波澜
文段示例: 开头写妈妈问“我”玩具到哪儿去了?“我”说收起来了;接着妈妈又问“我”
放在哪儿了,并要“我”拿出来让她看看,当她看出“我”在撒谎后,又怀疑 “我”是不是拿出去卖了。在妈妈的一再追问下,“我”只得说出:送给好朋友 万芳了。“我”为什么要把爸爸从非洲带回的这么名贵的工艺品送给好朋友万芳 呢?万芳究竟是怎样一个人呢?这就是悬念。
悬念法可使文章跌宕起伏、引人入胜,增强艺术感染力。
叙事有波澜
2.抑扬法
为了刻画人物、表现事物,故意从相反处落笔,造成其表面特征与内在本质的 互相背离,然后表现其内在本质。
人教版七年级语文下册《写作:抓住细节》优质教案
写作抓住细节1.了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用。
2.学习如何捕捉生活的细节,描写生动的细节。
3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。
2课时第1课时1.了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用。
2.学习如何捕捉生活的细节。
一、导入新课师:猜猜下面描写的是谁?你是从哪些细节中判断出来的?1.两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
2.尖嘴朔腮,金睛火眼。
头上堆苔藓,耳中生薜萝。
鬓边少发多青草,颔下无须有绿莎。
眉间土,鼻凹泥,十分狼狈;指头粗,手掌厚,尘垢余多。
3.他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
(分条出示,生抢答)预设 1.《红楼梦》中的林黛玉。
从“一身之病”“姣花照水”“弱柳扶风”这些形态描写判断出来的。
2.《西游记》中的孙悟空。
从“尖嘴朔腮,金睛火眼”的外貌描写判断出来的。
3.《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老先生。
通过对老先生读书入神的动作、神态等细节描写判断出来的。
师:名著中的人物形象,通过细节刻画,变得生动传神,个性鲜明。
这说明细节能画活人物形象,生动地表现出人物的性格特点,表达主题。
名著因有这一系列的人物形象而走进读者心里,我们的作文,也应该因细节描写而生动传神,情感细腻,妙趣横生。
今天我们就一起来看看在写作中怎样抓住细节。
(板书文题)【设计意图】本环节设计旨在通过名著故事中对人物的描写导入,引导学生初步感知细节描写。
二、学习细节,理解作用1.找一找,品一品。
(1)在我们学过的课文中有很多经典的细节描写,老师整理了几处,请同学们品味其中动人传神之处,尤其是画线的句子。
①一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。
推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
——《阿长与〈山海经〉》②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”——《阿长与〈山海经〉》③有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
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⑦结尾的环境描写 温暖惬意,点明了幸福 的主题。
合作探究
【点评】
文章以提问开头设置悬念,吸引读者的注意,家庭成员 一一亮相,迅速展现在读者的眼前,自然展开全文。“谁是 一家之主?”这个问题既贯穿全文,又始终紧紧抓住读者的 好奇心。选举的结果令人莞尔,家之温馨沁人心脾,足见作 者选材之妙。
合作探究
“一比一,这——”我傻眼了。
“还有你一票呢!”爸爸妈妈把目光投向了我。
该投谁呢?爸爸和妈妈都很疼我,对我来说,谁当家长 都一样,可是现在我只有一种选择……想到这里,我脱口 而出:“你们是不是都很想当家长?可是家长只有一个,怎 么办呢?我也想当啊,不如……就让我当吧!”⑥
⑤妈妈的动 作和语言说明她 也想得到“我” 的支持。
原题重现 三、亲爱的同学,你一定有走出校园的经历:或参观,或
访问,或考察,或旅游,或做志愿者……其间的一幕场景、一 个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内 心,引发过你的思考。请以“走出校园”为话题,自拟题目, 自定立意,写一篇作文。不少于500字。
合作探究
提示
1. 写作时不要贪多求全,面面俱到。从小处着眼,抓住一件事、 一个场景或者一个方面写开去就好,要学会取舍。当然,将 多件事情、多个场景组合起来,表达同一主题的不同侧面, 也是一种新颖的写法。
精读细研
原题重现 一、小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品,上学
和放学的路上,它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题 写一篇作文,想一想:可以有哪些确立中心的角度呢?试将你 想到的听写在下图中。
精读细研
提示
1. 将“我的书包”视作客观事物,着眼于介绍、说明,可以写写书包的 功能、外观设计和内部构造等。 2. 如果“我是书包”,让我们化身为书包,去听听它的心声:是为主人 负担重而鸣不平,还是因主人乱扔乱放而暗自委屈?设身处地,发挥想 象,看看你能想到些什么。 3. “我和书包”着眼于书包和主人的关系。你第一个书包是谁送给你的? 你和书包之间有着怎样的故事?……都可以作为确立中心的角度。
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c.直接写出了…特点 ②侧面描写。也叫间接描写。即经过他人言行间接写主人公。 侧面描写答题思绪: 经过文章什么人物什么反应,反衬出什么内容。 ③细节描写。(动作神态描写)经过分析人物详细细微肖像、动作、 语言、心理、环境和场面细枝末节描写来表现人物性格。
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复习指导
小说特点
1、完整故事情节 2、鲜明人物形象 3、经典环境 4、深刻主题 5.精巧构思
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4.依据全文,概况父亲形象。 答: _________________________________________________________ 5. 谈谈你对第⑧段画线句了解。 答: __________________________________________________________________
第十四节 小说阅读
年中考一轮复习
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复习目标
1、复习小说相关知识; 2、联络已学课文内容,回顾人物描写与人物形象分析方法; 3.联络详细题目,介绍相关答题技巧;
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复习回顾
1、小说是一个文学体裁。它以刻画人物形象为中心,经过完整故 事情节和详细环境描写来反应社会生活。
2.按篇幅长短分:微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说。 按照作品题材性质分:历史小说、爱情小说、侦探小说、武侠小说、科 学小说等等;
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例题精讲
父亲教我读中国诗 程怡
①十个月时候,我得了一场可怕脑膜炎,到了一岁半还不会说话,父母非
常担心。一天,父亲看报,我坐在他膝上,指着 某一个标题中“上”字,父亲
说:“上?”我对他表示满意,赶快从他膝上爬下来,拽着他走到书箱前,得
意洋洋地指着书箱外“函上”“上”字,表明我认识这个字,这件事对父母而
读者的心理如何抓住读者的注意力
读者的心理如何抓住读者的注意力在当今信息繁杂的社会中,如何抓住读者的注意力是每个写作者都面临的挑战。
不管是写文章、写新闻、写广告还是写小说,都需要考虑读者的心理,以吸引他们的注意力并留住他们的阅读兴趣。
本文将探讨如何抓住读者的注意力以及背后的心理机制。
一、标题的力量标题是吸引读者注意力的第一步。
一个有趣的标题能够立即引起读者的兴趣和好奇心,促使他们进一步了解文章的内容。
一个好的标题应该简洁明了,准确描述文章的主题,同时突出文章的独特之处。
例如,文章主题是“如何提高写作技巧”,一个吸引眼球的标题可以是“从平庸到出色:提升你的写作技巧”。
除了简洁明了,标题还可以使用一些心理技巧来吸引读者的注意力。
比如使用数字,如“5个步骤教你掌握演讲技巧”,数字能够给读者一个清晰的预期,提高文章的可读性。
另外,提出问题的标题也很吸引眼球,比如“你想知道如何成为成功的企业家吗?”这样的标题会引发读者的好奇心,促使他们进一步阅读。
二、引起共鸣的情感人们通常更容易被情感所触动,因此在写作中利用情感来抓住读者的注意力是很有效的方式。
通过描写真实的情感和生动的场景,读者更能与文章产生共鸣,并主动投入到阅读中。
情感的引发可以通过多种方式来实现。
比如,通过讲述一个感人的真实故事来吸引读者的兴趣,或者通过用幽默的语言表达观点来让读者产生笑声。
此外,使用形象、生动的语言描绘场景,能够帮助读者更好地想象并投入到故事中。
三、引发好奇心的悬念无论是写小说还是写新闻报道,都应该善于利用悬念来吸引读者的注意力。
通过在文章的开头引出一个悬念,可以让读者产生强烈的好奇心,并推动他们继续往下阅读。
一个有效的悬念需要具备以下几个要素:首先,要引起读者的好奇心,让他们渴望知道答案;其次,要在合适的时机逐渐揭示答案,以保持读者的关注;最后,答案要具有一定的意外性或突破性,让读者获得阅读的满足感。
例如,在写小说时可以在开头引出一个扣人心弦的悬念,比如“他究竟是谁?凶手还会不会出手?”这样的悬念能够引起读者的兴趣并激发他们继续阅读。
如何抓住读者的心理需求
如何抓住读者的心理需求在撰写文章时,如何抓住读者的心理需求是一个重要的方面。
通过深入理解读者的心理需求,我们可以创作出引人入胜、具有说服力的文章。
在接下来的文章中,我将分享一些有效方法,帮助你准确抓住读者的心理需求。
1. 了解读者在开始写作之前,了解读者的背景和需求是至关重要的。
通过研究目标读者的人口统计信息、兴趣爱好和行为习惯,你可以更好地了解他们的心理需求,并将其融入到文章中。
比如,如果你的目标读者是年轻人,你可以使用他们喜欢的俚语和流行文化参考,以吸引他们的注意力。
2. 引发情感共鸣人们大多基于情感做出决策,因此在文章中引发情感共鸣是很重要的。
通过使用故事、个人经历或情感化的语言,你可以与读者建立深层次的联系。
例如,如果你在写一篇关于环境保护的文章,你可以描述一场自然灾害的破坏力,唤起读者对环境问题的关注和同理心。
3. 解决读者的问题人们通常会寻找解决方案或答案来满足自己的需求。
因此,在文章中提供实用的建议、技巧或解决方案是很重要的。
挖掘读者可能面临的问题,并通过提供有用的信息来帮助他们解决这些问题。
例如,如果你在写一篇关于减肥的文章,可以分享一些有效的健身和饮食建议,帮助读者达到他们的健康目标。
4. 使用具体和生动的语言具体和生动的语言可以让读者更好地参与到你的文章中。
用具体的描述和细节来描绘场景,让读者能够感受到文章中所描述的事物。
例如,不要只简单地说“大雪覆盖了整个城市”,而是描述为“白茫茫的雪花在空中飘舞,铺满了整个城市,将大街小巷都染成了银白色”。
5. 使用引人入胜的标题和开场抓住读者的心理需求的关键之处往往在于如何吸引他们的注意力。
使用引人入胜的标题和开场可以迅速吸引读者的眼球,并产生好奇心。
例如,标题可以使用疑问句、引用或有趣的陈述,而开场则应该能够迅速激发读者的兴趣和欲望继续阅读下去。
6. 给予读者价值读者希望从文章中获取一些有价值的信息或观点。
因此,在撰写文章时,我们应该确保给予读者足够的价值。
抓住读者期待心理的狄更斯小说《双城记》
抓住读者期待心理的狄更斯小说《双城记》摘要:从狄更斯所著《双城记》中人物的情节设定与结构安排入手,提出了阅读经典文学的出发点与落脚点,阐述了文学鉴赏与评判过程中期待心理在阅读与鉴赏中所具有的引导作用。
关键词:期待心理;文学鉴赏;情感中图分类号:i106.4 文献标志码:a 文章编号:1002-2589(2013)17-0219-02《双城记》是19世纪英国批判现实主义作家狄更斯的著名长篇历史小说。
狄更斯曾说过这样一段话:“我的希望是增添一点大家都乐于接受的形象的东西,来加深人们对那个恐怖时代的了解。
”该小说以其独具的历史内容和精湛的写作手法在文学创作领域赢得了属于自己的一席之位,小说中所透露的犀利的文风勾画出的英国现实,为文学界带来了一股砥砺之风。
一、符合社会大众心理期待狄更斯所著《双城记》写于1859年,正处于19世纪50年代末英国工人运动的后期;接踵而至英国的宪章运动也已经基本结束,革命处于暂歇状态,人民需要得到休息。
当时的英国国内形势可谓危机四伏,工业资本主义得到发展;表面上虽然一片繁荣,但事实上社会矛盾却日益激化,阶级斗争日益尖锐,人民反抗统治的情绪日益高涨。
伦敦爆发的建筑工人运动,两次大罢工和此起彼伏的爱尔兰人民反击英国统治的斗争都无疑成为战争的绝佳伏笔。
巧妙的是,书中所描写的法国历史背景有着异曲同工之妙,当时的环境也是危机重重,爆发战争迫在眉睫。
法国人民倍受奴役和屈辱,统治阶级已是日薄西山,人民的愤怒达到极点,在这样一个现实与历史颠动而重合的时机,狄更斯巧妙地加以利用,用他锐利的文笔直指统治阶级的暴戾和靡颓,对那些被残酷统治、被剥削压榨的劳动人民表现出极大的怜悯与同情,警示当局统治者:“罪恶所要承担的代价是巨大的!”读者通过阅读《双城记》所能了解到的不仅仅是统治阶级奴役和压迫劳苦大众的过程和残酷统治所背负的累累血债,更能明白革命是推翻统治的唯一途径。
这无疑迎合了当时读者的心理期待,从而使《双城记》成为举世之作。
论新时代下图书编辑应该具备的基本素养
第3卷第24期编辑出版论新时代下图书编辑应该具备的基本素养申卓敏(山西经济出版社,山西太原030012)摘要:随着我国社会经济的不断发展,人民群众的文化需求进一步提升,图书产业的市场竞争变得更加激烈,在开 放的市场经济环境下,图书行业既充满机遇又面临巨大挑战,新形势也要求图书编辑者必须保持与时俱进,进一步提 升自己的职业素养,以促进图书行业的更好发展。
本文主要从职业道德修养、政治素养、专业技能、竞争意识、工作沟 通能力几个方面来谈,以期促进图书编辑的素养提升。
关键词:新时代;图书编辑;基本素养中图分类号:G238 文献标识码:A 文章编号=2096-5079 (2020) 24-0095-02图书编辑工作对图书事业的发展意义重大,图书编辑 质量直接影响图书的市场发行量,影响阅读者的体验满意 度,影响图书出版企业的经济与社会效益。
高质量的图书必 定是编辑者职业素养和精髓内涵的融合,是一种美的创造。
那么,作为一名合格的图书编辑,具体需要具备哪些基本素 养呢?一、 新时代对图书编辑的要求社会的不断发展,对图书编辑的要求也在相应提高,图书编辑要掌握更多的职业能力才能更好适应行业发展变化 的需求。
在此背景下图书编辑不仅要具备基本的图书制作能 力,还要具备市场发展眼光,更要切实把握好受众心理,具体 要求体现如下:(一)对图书市场的把关能力图书产品是图书企业参与市场竞争、获得经济效益的 主要手段,市场是图书企业之间博弈的公共平台,基于市场 的复杂性、动态变化性,图书出版企业也存在一定的经营风 险,为了获得更多利润,提升出版企业的市场影响力,迫切要 求图书编辑了解市场行情,懂得基本的市场运作流程,能够 密切关注和掌握图书市场信息,如市场环境、出版行业局势、政府政策、竞争对手信息等,可以根据这些信息来制作符合 实际需求的图书产品,以此降低出版企业的市场风险,提升 经济效益。
[1](二) 对图书受众心理的把握能力作为图书编辑要明白读者的评价反馈是检验图书质量 的关键因素,读者对图书的认可度也直接决定了图书的销量 和传播范围,而不同类型的读者对图书的需求也不相同,不 适合读者的图书推荐也会影响到读者对图书的满意度。
湖北省武汉市青山区2023-2024学年八年级上学期期中语文试卷(解析版)
湖北省武汉市青山区2023-2024学年八年级上学期期中语文试卷一、(10分)1.(10分)阅读下面的实用类文本,完成问题。
新闻写作,如何做到“读者视角”?①在新媒体时代,大多数作者都有着强烈的表达欲,都擅长写自己的情绪,让更多的人通过文章了解自己,达到与人沟通的目的。
但是他们的文章阅读量很低,你可能需要把自己当作一名读者,思考读者喜欢什么样的文章,这样才能引起读者的关注。
②谈到新闻写作,有些新闻工作者会把注意力集中在语言怎样表达更优美,如何修饰等上面,他们却会花更多的时间、精力去了解读者需要什么,并用最简单直接的语言来影响和满足读者的感受③比如我们来看看下面这则新闻报道的标题:2019年河南高考分数线发布:一本文536一本理502——河南教育考试院网站④这则标题用词方面是不是没有华丽的辞藻?但是,如果你是2019年河南高考的考生,你会不会关注这个新闻?如果你是2019年河南高考生家长、亲戚朋友,读者对于新闻的关注,首先看中的并不是他的词句是否优美,要想写好新闻,有一个根本的原则就是:充分了解读者的需求和感受是什么,这样才能够更好的赢得读者的关注。
⑤互联网时代下,当今媒体愈发激烈竞争,其归根到底就是对读者群的竞争。
如何抓住读者心理,成为了媒体及新闻工作者报道工作的重点。
就拿2020年重庆吊水洞煤矿“12•4”重大火灾事故为例,消息发出后,但是,从当今老百姓对社会的参与意识来讲,反思这种事故为什么频发。
通过对死难者善后情况的报道,人们还会联想到赔偿、保险问题,读者对新闻事件的了解从过去被动的“告诉我“变为主动的“我要知道”。
从简单的知晓事情真相发展过程变为思考事件的前因后果。
这就是读者阅读需求的变化,从而引发媒体报道的变化,转变思维,站在读者的视角,找出其中与读者的兴趣点相契合的部分,进行报道。
⑥那么,如何摸准读者的需求,做到以读者的视角介入新闻,也是一个系统。
在采写新闻时,一方面运用系统思维,弄清新闻事件的前因后果,另一方面,放在与其他系统的联系中去判断读者更关心的点是什么、更想知道的是什么,从而做出自己正确的判断(1)下列对“新闻写作”的理解,不正确的一项是 A.新媒体时代,大多数作者希望更多的人通过文章了解自己,结果事与愿违。
如何在写作中运用语言抓住人物的性格和心理
如何在写作中运用语言抓住人物的性格和心理在写作中,运用语言抓住人物的性格和心理,是塑造生动形象、传递深刻情感的关键。
通过准确的描述和恰当的描写手法,可以使人物形象鲜活起来,同时也增强阅读体验。
下面,我将从几个方面来谈谈如何在写作中运用语言抓住人物的性格和心理。
一、精确的描写人物形象的塑造需要准确的描写,通过对外貌、身材、面部表情、语言动作等细节的描写,可以让读者形象地了解人物的特征和个性。
比如,“他身高约1.8米,身材魁梧,浓密的黑发随意地披在肩上,面容疏朗,一双明亮的眼睛中透着精明而坚定的光芒。
”这样的描写可以让读者直观地感受到人物的外貌特征和气质。
二、语言的运用在运用语言抓住人物的性格和心理时,需要考虑到人物的身份、经历和性格特点。
对于不同性格的人物,应选择不同的用词和表达方式。
比如,描述一个自信开朗的人,可以使用积极向上的词汇和形容词,如“自信豪放、笑容灿烂、态度坚定”等;而描述一个内向胆怯的人,可以使用含蓄、细腻的词汇和形容词,如“眼神羞涩、目光躲闪、声音轻柔”等。
通过精确选择词语和语言风格,可以更好地展现人物的性格和内心世界。
三、心理活动的描写人物的心理活动是性格的内在表现,也是读者与人物建立情感共鸣的重要途径。
通过描写人物的内心世界、思考、情感起伏等,可以让读者更加深入地了解人物的思想和情感变化。
比如,“她心中涌起一阵愤怒,但很快又被无力感取代,她明白再争也无济于事。
”这样的描写可以使读者感同身受,更加真实地感受到人物的内心体验。
四、对话的运用人物之间的对话是展现性格和心理的重要方式。
通过人物之间的对话,可以展现他们的性格特点、关系变化、思维方式等。
每个人物的言谈举止应与其性格相匹配,语言风格也应与其身份、背景保持一致。
比如,“他用稳重而深沉的语气说道:‘这件事需要深思熟虑,我们必须谨慎行事。
’”这样的对话可以使读者对人物的性格和立场有更加准确的了解。
总之,语言是塑造人物性格和心理的重要工具。
湖北省武汉市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷(含答案)2
湖北省武汉市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名:__________ 班级:__________考号:__________阅读下面的实用类文本,完成问题。
新闻写作,如何做到“读者视角”?①在新媒体时代,大多数作者都有着强烈的表达欲,都擅长写自己的情绪,让更多的人通过文章了解自己,达到与人沟通的目的。
但是他们的文章阅读量很低,你可能需要把自己当作一名读者,思考读者喜欢什么样的文章,这样才能引起读者的关注。
②谈到新闻写作,有些新闻工作者会把注意力集中在语言怎样表达更优美,如何修饰等上面,他们却会花更多的时间、精力去了解读者需要什么,并用最简单直接的语言来影响和满足读者的感受③比如我们来看看下面这则新闻报道的标题:2019年河南高考分数线发布:一本文536一本理502——河南教育考试院网站④这则标题用词方面是不是没有华丽的辞藻?但是,如果你是2019年河南高考的考生,你会不会关注这个新闻?如果你是2019年河南高考生家长、亲戚朋友,读者对于新闻的关注,首先看中的并不是他的词句是否优美,要想写好新闻,有一个根本的原则就是:充分了解读者的需求和感受是什么,这样才能够更好的赢得读者的关注。
⑤互联网时代下,当今媒体愈发激烈竞争,其归根到底就是对读者群的竞争。
如何抓住读者心理,成为了媒体及新闻工作者报道工作的重点。
就拿2020年重庆吊水洞煤矿“12•4”重大火灾事故为例,消息发出后,但是,从当今老百姓对社会的参与意识来讲,反思这种事故为什么频发。
通过对死难者善后情况的报道,人们还会联想到赔偿、保险问题,读者对新闻事件的了解从过去被动的“告诉我“变为主动的“我要知道”。
从简单的知晓事情真相发展过程变为思考事件的前因后果。
这就是读者阅读需求的变化,从而引发媒体报道的变化,转变思维,站在读者的视角,找出其中与读者的兴趣点相契合的部分,进行报道。
⑥那么,如何摸准读者的需求,做到以读者的视角介入新闻,也是一个系统。
从三个层次抓住读者心——文摘类报纸选稿用稿规律初探
文摘类报纸 ,它们在 内容方面都必定有一套独 到的
选稿用稿诀窍 。用传播学 的观点来讲 ,用这种诀窍 “ 生产”出来 的报纸一定是受读者欢迎 的产品 。之
所以受欢迎 ,是因为它们很好地满足 了读者的心理 需求。根据新闻学者杨芳芳的观点 ,新 闻受众心理 有消闲心理 、求知心理 、研究心理等三个层次 。因 、 此 ,一份成功的文摘类报纸一定 能从不 同程度满足 读者这三个层次 的心理需求。 作 为一份较 早创办 的老牌 文摘报 , 《 良友周
用学者杨芳芳 的话说 , 如果新 闻受众 的消闲心
理决定 了新 闻受众对新 闻的 “ 可有可无 ”的态度 ,
决定 了新闻的可读性 、接 近性 ,那么新 闻受众的求
知心理决定了新 闻受众对新闻的必需的态度 ,决定
从版面来看 , 《 良友周报》 的大部分版块也都
是围绕 真J 隋和奇趣来设定 的,比如 ,特别推荐 、家
下 面 ,笔者结合 在 《 良友周报》 的工作 实践 ,
谈 一下文摘类 报纸在 选稿用 稿上 ,如何从 消 闲心 理 、求知心理 、研究心理等三个层次来抓住读者 的
刊发 的 ( 情 o 1 锾 o) 文 ,0 1集团老板项青松对 )一 0 妻子不 离不弃 的爱 ,虽然谈不上惊天地 泣鬼神 ,但 项青松放弃生意陪在妻子病榻 ,为跟妻子视频成功
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果说新闻也有生态链 ,那 么文摘类报纸就是 生
心。
H存在链条的下游 ,主要靠 “ ”全国各地 的报 吃 纸新 闻为生 。与上游 的党报 、都市报等报纸相 比,
文摘类报纸呈现给读者 的是一种 “ 新闻 ” 慢 。但这 种速度的劣势从另一个 角度而言就成了优势 ,意味 着编辑加工者可 以有更充裕的时间按照既定 的办报 宗 旨,把新 闻玩 出花样 ,・
如何抓住读者的心理需求
如何抓住读者的心理需求在当今信息发达的社会,读者所面临的阅读选择越来越多。
要想吸引读者的关注并留住他们,我们需要了解并满足他们的心理需求。
本文将探讨如何抓住读者的心理需求,以提升阅读体验。
一、引起读者共鸣读者更容易被那些能引发共鸣的内容所吸引。
因此,我们在撰写文章时,可以借助个人经历、情感故事或社会现象来引发读者的共鸣。
例如,我们可以讲述一个与读者有着类似经历的故事,或是提出一个读者或他们身边人可能遇到的问题。
这样做不仅能引起读者的兴趣,还可以让他们觉得自己被理解和关怀,从而更有动力继续阅读。
二、满足读者的好奇心人类天生具有好奇心,读者阅读一篇文章的一个重要原因就是想要满足自己的好奇心。
因此,我们可以在文章开头或标题中运用悬念手法,引发读者的好奇心,进而促使他们留下来继续阅读。
除此之外,适当设置一些引人入胜的问题,或是给读者一些未知的信息,都可以激发他们的好奇心,并引导他们继续向下阅读。
三、提供解决问题的方法人们经常在阅读中寻找答案,所以,我们可以通过提供解决问题的方法来吸引读者的关注。
在文章中,可以列举一些具体的实用建议、技巧或步骤,帮助读者解决他们遇到的问题。
不仅如此,我们还可以提供一些案例或现实生活中的经验教训,让读者能够更好地理解方法的实际效果。
通过这种方式,读者将会觉得他们获得了实际帮助,从而对我们的内容产生更多的信任和依赖。
四、使用具体而生动的语言描述为了抓住读者的心理需求,我们需要使用具体而生动的语言来描述内容。
通过使用形象的比喻、细腻的描写和丰富的细节,可以帮助读者更好地理解我们所表达的意思,并让他们产生强烈的视觉感受。
此外,选择有感染力的词汇和语气也是一个重要的方式,可以唤起读者的情感共鸣,使他们更加投入阅读并与我们的内容产生联系。
五、针对不同的读者群体不同的读者群体具有不同的心理需求,因此,我们需要针对特定的读者群体来撰写内容。
通过了解并分析目标读者群体的兴趣、需求和心理特点,我们可以更好地满足他们的阅读需求。
小学六年级作文《学写倡议书》
小学六年级作文《学写倡议书》一、写作指导(一)、理解倡议书的基本概念1. 定义倡议书是一种公开提倡某种行为或主张,并希望得到广泛响应的文书。
它通常针对某一社会问题、公益活动或校园事务,通过阐述背景、分析问题、提出倡议及呼吁行动等方式,激发人们的共鸣和参与热情。
2. 特点针对性强:针对特定问题或事件提出倡议。
目的明确:旨在唤起公众意识,倡导某种行为或理念。
情感真挚:以情动人,让读者感受到倡议者的真诚与热情。
语言简练:用简洁明了的语言阐述观点,便于理解和传播。
(二)、撰写倡议书的基本步骤1. 确定主题与背景选择主题:从社会热点、校园问题、环保倡议等方面选择一个自己感兴趣且有一定了解的主题。
调研背景:通过查阅资料、询问老师或家长、观察身边现象等方式,了解该主题的现状、原因及影响。
2. 明确倡议内容与目的分析问题:基于调研结果,深入分析问题的根源、危害及解决的必要性。
提出倡议:针对问题提出具体、可行的倡议措施,可以是个人行动、集体倡议或政策建议等。
设定目标:明确倡议的目的和期望达到的效果,如提高公众意识、改变不良习惯、推动政策落实等。
3. 构思文章结构开头:简短介绍背景,引出倡议主题,激发读者兴趣。
正文:详细阐述问题、分析原因、提出倡议,可分段论述,每段围绕一个中心点展开。
结尾:总结倡议内容,呼吁行动,表达对未来的美好愿景。
4. 撰写初稿按照构思好的结构,用流畅的语言将想法转化为文字。
注意语言要简练明了,避免冗长和复杂的句子。
适当运用修辞手法(如排比、比喻等)增强文章的感染力和说服力。
引用相关数据、事例或名人名言来支撑观点,使倡议更具权威性和可信度。
5. 修改与完善仔细阅读初稿,检查是否有错别字、语病或逻辑错误。
润色语言,使表达更加准确生动。
考虑读者的阅读感受,调整语气和措辞,使倡议更加贴近人心。
邀请老师、家长或同学审阅并提出意见,根据反馈进行修改和完善。
(三)、倡议书写作的要点与技巧1. 情感真挚,以情动人倡议书不仅仅是理性的分析和呼吁,更是情感的流露和共鸣。
如何让读者产生共鸣
如何让读者产生共鸣共鸣是一种强烈的情感共鸣,当读者在阅读一篇文章时,如果能够与文中的内容产生情感共鸣,那么他们就会更加投入并愿意与作者共鸣。
共鸣确保了读者对于文章内容的理解和接受,对于作者来说,这是一种有效的沟通工具。
那么,如何让读者产生共鸣呢?以下是一些方法和技巧。
1. 深入研究目标读者的心理需求要让读者产生共鸣,首先需要了解他们的内心需求。
不同的人对于同一个主题可能有不同的情感诉求。
通过深入研究目标读者的心理需求,比如他们的兴趣、价值观、情感特点等,可以更好地满足他们的期待。
只有深入了解读者,才能够针对他们的需求编写内容,让他们真正产生共鸣。
2. 创造真实而有趣的情境在文章中创造真实而有趣的情境是激发读者共鸣的关键。
通过生动的描写和故事化的叙述方式,可以让读者身临其境,产生共鸣。
比如,通过描述一个真实的生活场景来引出文章的主题,或者讲述一个动人的故事来阐述观点,都能够引发读者的共鸣和共情。
3. 使用恰当的语言和表达方式语言是文章与读者沟通的媒介,用恰当的语言和表达方式能够更好地引起读者的共鸣。
简单明了、通俗易懂的表达方式能够更好地抓住读者的注意力,并让他们容易理解和接受文章的内容。
同时,使用一些情感词语和修辞手法,比如比喻、对比、夸张等,能够增强读者的情感体验,进而产生共鸣。
4. 引用权威观点和实例引用权威观点和实例是提升文章说服力,进而产生读者共鸣的有效方式。
通过引用专家、学者或成功人士的观点,能够加强文章的权威性和可信度,让读者更容易接受和认同。
同时,通过引用真实的实例和案例,能够使文章更具说服力和可信度,从而进一步引发读者的共鸣。
5. 引发读者共鸣的主题选择和观点阐述文章的主题选择和观点阐述直接关系到是否能够引发读者的共鸣。
选择与读者有关的主题,能够使文章更加贴近他们的生活,增加共鸣的可能性。
在观点阐述时,可以运用对比、提问、引用名言等方式,引发读者思考和回应,进而产生共鸣。
6. 提供积极正面的解决方案在文章的结尾或中间段落中,提供积极正面的解决方案是激发读者共鸣的重要环节。
《在阅读教学中抓住人物心理活动描写进行写作训练》
《在阅读教学中抓住人物心理活动描写进行写作训练》一、人物心理活动描写在阅读教学中的重要性。
咱就说啊,在阅读教学里呢,人物心理活动描写那可是相当重要的一个部分。
你想啊,一篇文章要是少了人物的心理活动描写,那就好像炒菜没放盐似的,淡而无味。
对于写作者来说呢,这人物心理活动描写就更是个宝了。
这就好比是厨师做菜的独家秘方,有了它,做出来的文章那味道可就大不一样了。
它能让人物形象立马变得鲜活起来,就像从纸面上蹦出来站在你面前一样。
二、阅读教学中人物心理活动描写的例子。
刚开始的时候,祥子想着只要自己努力拉车,就能买上一辆属于自己的车。
他心里那股子劲儿啊,就像小火苗一样,一直烧着。
他看着自己的身体,觉得自己有的是力气,对未来充满了憧憬。
“我一定要买上车,那时候我就自由了,再也不用看车厂老板的脸色了。
”这就是祥子当时的心理写照。
可是呢,命运总是捉弄人。
他的车被大兵抢走了,他的心理一下子就崩溃了。
他想不明白为啥自己这么努力,却落得这样的下场。
“我辛辛苦苦挣来的车啊,就这么没了,这世界还有没有天理了?”这时候的祥子内心充满了绝望和无助。
再往后,经历了虎妞的逼迫、小福子的死等一系列打击,祥子彻底放弃了自己。
他心里的那团小火苗早就熄灭了,只剩下一片黑暗。
“就这样吧,努力有什么用呢,我就是个倒霉蛋儿。
”这种心理上的转变,让我们看到了社会的黑暗对一个人的无情摧残。
三、如何抓住人物心理活动描写进行写作训练。
1. 模仿经典。
咱可以先从模仿经典作品开始。
就像小孩子学走路,得先有个榜样。
找一些自己喜欢的作品,把里面的人物心理描写段落拿出来,仔细琢磨人家是怎么写的。
是直接描写人物的想法呢,还是通过人物的动作、神态来间接反映心理呢?然后自己照着样子写一写。
比如说你看了上面祥子的例子,你就可以写一个类似的,描写一个小人物在追求梦想的过程中遭遇挫折后的心理变化。
2. 观察生活。
生活可是最好的素材库啊。
咱得睁大眼睛好好观察周围的人。
你看那些等公交车的人,要是车半天不来,他们的心里就在想:“这破车怎么还不来,我都要迟到了,真倒霉。
怎么写知乎盐选故事
怎么写知乎盐选故事一、知乎盐选故事简介知乎盐选故事是知乎平台上一类具有较高质量和深度的文章,它们以生动、有趣、实用的故事形式,为广大用户提供了丰富的知识和见解。
盐选故事不仅要求作者具备扎实的文字功底,还要求具备敏锐的洞察力和独特的视角。
二、如何创作引人入胜的知乎盐选故事1.选好题材和角度创作知乎盐选故事时,首先要选好题材和角度。
可以关注时事热点、社会问题、个人经历等,从中挖掘有价值、有启发性的故事。
此外,要注重故事的真实性和可信度,让读者感受到故事中的情感和智慧。
2.抓住读者心理要想吸引读者,就要抓住他们的心理。
在故事中,可以通过设置悬念、冲突、高潮等手法,让读者产生共鸣和兴趣。
同时,要注重故事的教育意义,让读者在阅读过程中获得启示和成长。
3.运用丰富的表现手法在写作过程中,要善于运用丰富的表现手法,如描绘、叙述、对话、议论等,使故事更具表现力和感染力。
此外,还可以运用修辞手法,如比喻、拟人、排比等,增强文章的艺术性。
4.结构安排合理一个好的故事结构是至关重要的。
要确保故事的起承转合分明,脉络清晰。
开头要吸引读者,结尾要有回味,中间要紧凑有力。
同时,要注意故事节奏的把握,避免平铺直叙或拖沓冗长。
5.融入知乎特色知乎盐选故事要体现知乎平台的特点,即知识性、专业性和权威性。
在故事中,可以适当引入专业知识、权威观点和有趣的事实,以增加故事的权威性和可信度。
三、提高知乎盐选故事可读性和实用性的方法1.生动的人物塑造人物是故事的核心。
要创作出鲜活、立体的人物形象,让读者产生共鸣。
同时,要注意人物性格的刻画,使人物具备独特的个性。
2.情节紧凑且富有波折情节是故事的骨架。
要使故事紧凑且富有波折,可以设置合理的冲突和高潮,让读者沉浸在故事中。
3.深入浅出的论述在讲故事的过程中,要注意对复杂概念和观点的解读,用通俗易懂的语言让读者理解。
同时,要注重论述的逻辑性和连贯性。
4.结合热点话题关注时事热点和流行趋势,将热点话题融入故事中,提高故事的时效性和关注度。
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如何抓住读者心理有很多作者,看到别人的书,收藏高,推荐多,订阅好,拿的钱也多,心中多少也不会服气。
怎么我感觉他的书比我的还烂,为什么他的成绩会比我好?这其中的原因,有千千万种,但这些原因里面,最重要的一点,是人家抓住了读者的心,而你没有。
凭什么读者要看你的书?凭什么读者要天天在电脑前面等着你的更新?凭什么读者要花钱去订阅你的作品?那是因为,你搔到了读者的痒处,抓住了读者的心理,让读者欲罢不能,为了知道你的故事情节发展,所以要花钱看你的书。
那,要如何才能搔到读者的痒处,抓住读者的心呢?首先,我想问一问大家,你们买水果的时候,是挑选个大,外形没破损,没有虫蛀,没烂坑的水果呢,还是挑选个小,外形破损,虫蛀,烂坑的水果?答案不用大家回答都知道,肯定要选好的,那么,你的作品,给读者的第一印象,是好的还是坏的呢?两本书,在我们不知道它讲述的内容时,我们会优先看哪一本?是挑选错字一箩筐,标点符号乱用,段落长得像老太婆裹脚布那样长的作品。
还是挑选完全没错字,标点符号也没乱用,段落也不会长到眼睛累的书呢?如何让读者对作品第一印象产生好感,并且给作品打上好的印象分,是一个作者抓住读者心理的第一要素。
也就是说,在最基本的作者需要有的功底,这个功底,我稍微整理了一下,主要是下面几个:①错字率低于千分之五,②标点符号应用规范,③无逻辑错误,④段落不超过400个字,⑤没有括号补充性文字,⑥没有作者语,作者旁白,⑦章节前后没有与文章内容无关的名言警句之类的东西⑧作品的合理性可以推敲,没有不合理情节,如看到美女流鼻血的情节,这是完全不合生理规则的,当然,仙侠作品可以例外,看到美女,然后气血倒逆,冲破鼻粘膜,导致出血。
⑨文章简洁不拖沓,无与文章无关的情节⑩没有绿帽,虐主,等郁闷情节,对于旁白,我是深恶而痛绝之,为什么说呢?你可以闭上眼睛想一想,你正在和美女亲热,突然间有人说了一句话:爽不?在小说正文里面加旁白的效果,就是类似这种效果有了上述的基本功底,有想法的作者,可能会考虑一下他的读者群了,开始分析这些读者喜欢看什么,不喜欢看什么,什么值得他们花钱看,什么他们不会看。
因此,抓住读者心理的第二要点,是要懂得分析你的读者群,并且针对你的读者群爱好特点,写出最能让他们愿意掏钱出来的情节。
为什么上面第十点要求,不能写绿帽虐主等郁闷情节,除非某些重口味的人,否则,是没有人愿意看这些情节的,我就不相信了,看到小龙女被尹志平强奸那一段,不想捏死尹志平然后换成自己上的读者,还会在这个世界上存在。
金庸这一段就是让人愤慨,干嘛不弄个强奸未遂呢,遗憾了这么多年了想到这就郁闷,一个断臂,一个不洁……所以说,要想让读者掏钱,可以不让读者爽,但绝对不能让读者不爽说到分析读者群,我要分析一下现在的社会情况,现在是高速快节奏的社会,毕业后的人们压力大,存在感弱,危机感强——他们需要的,是什么样的情节呢?轻松、诙谐、带点奇遇,有一些艳遇,或者是满足自己在生活上不足的精神幻想。
在这个世界上,黄色网站的点击率永远是最高的,其实就是因为这些网站抓住了读者的好色猎艳心理。
对于上班族群体,满足,这两个字,是抓住他们心理的最大秘诀。
你满足了上班族们的心理想法,那么,他们自然会挺你,比如说,你写了个上班遭遇不爽后,把老板狠狠蹂躏了一番,OK,主角爽,读者也爽了另外,我们的读者群,有很大一部分是学生,那么这些学生他们的心理如何呢?其实在座的大家都当过学生,都知道学生没有生活压力,对生活充满幻想,对社会现实的不满,总会有种想要发泄的欲望。
对于学生群体,发泄,是抓住他们心理的最大秘诀。
什么情节,会让读者恨起来牙根痒痒的,主角的处理,能够把读者这种恨消除的,那么这个情节就是非常好的情节如何合理搭配情节呢,让读者有一种读书的欲望,或者说如何设置悬疑?因此我们在创作的时候,经常会制造出一些让读者讨厌的人物,然后由主角踩死他,这种情节,是最让读者喜欢的,只是大部分作者是无意识的创作,有小部分作者是有意识的创作而已这个在传统作家的字典里面,叫做矛盾制造矛盾让情节高潮起伏每个作者对于他的读者群的分析,都是不一样的,我想问问在座的诸位,你们可知道,你的读者想要的是什么?不知道的人可以仔细考虑一下,想想你的读者想要的到底是什么?想通了,就是你的写作水平就提升了第三点,要想抓住读者的心,就必须让作品的代入感增强,让读者在阅读的时候,不由自主的代入到主角的生活里面,去感受和体会主角的生活。
为什么流星花园会那么火?就是因为大部分人都代入了杉菜的那种丑小鸭变天鹅的故事里面,从而去跟着杉菜的脚步一起成长如何培养读者的代入感,这个我说一万句也没用,只能说,每个作者如果能以你的读者群体的想法,进行引导性创作,那就能把读者的代入感培养起来了。
但是有一点很重要的是,除非笔力很好,否则尽量以单主角的成长来描写,尽量不要让配角的戏份超过主角。
曾经有个VIP作者对我说,老大,奇怪,我的订阅掉得很厉害,你帮我看下是怎么回事,我瞄了几眼,发现他最近几章的VIP章节,都是在介绍背景和设定,主角呢?被作者丢到一边坐冷板凳了。
我就笑了,人家读者是冲着你主角的成长和奇遇艳遇来的,你让主角五六章几万字不出现,谁还会订阅啊。
于是我让他赶紧让主角出来,并且推倒读者喜欢的某一个女主角,于是,订阅又回来了。
这个事情告诉我一个很重要的道理,就是你好不容易让读者代入到里面了,千万不要把这个代入感给消失掉,否则,你会发现,你哭得很有节奏第四点,抓住读者的心,很重要的一点,就是你的更新速度。
什么样的更新速度,是读者最喜欢的呢?作为一个读者,我想说,作者啊,一天更新个十万字吧问题是没有任何作者能够做到,做到的基本上都死了我研究了一下,书要稳,三千一天跑不了书要好,六千一天不能少书要红,一万一天都嫌少可以用血红三少月关等大神的成功来看,你们去找一下,他们日均一万二以上,天天持续更新不断,从不断更所以他们红是正常的,不红没道理保持一万,留五千做存稿,这叫做三分力气,只出两分,留一分应万变第五点,更新时间或者频率这点其实是很关键的,你们研究过,你们的读者一般是什么时间看你的书吗?你绝对无法把握到每一个读者的在线看书时间但是有一点可以肯定的是,看书时间,晚上2点后到早上7点前是最少的其他的时间段,以早上9-10,下午3-6,晚上7-10,是高峰期因此,我们可以在这些时间段进行更新千万不能今天10点更新,明天11点,后天2点,大后天四点时间段得稳定,要有固定时间这种更新方式,只能很遗憾的告诉你,你不如每天固定一个时间段更新这样子你才能让你的读者对你的作品产生一种习惯是的,我用习惯两个字,其实是想告诉大家,我们看一本书,到了20万字以后,基本上就变成了习惯好的作者,会让这种习惯,变成一种吃鸦片一样的感觉对于如何让读者有阅读的习惯,其实还在于作者如何控制高低起伏的节奏小说里面我最讨厌的就是掐高潮流,但是我也不能否认,这种流派还真是比较让读者期待试想一下,当你遇到了美女,美女也脱光了衣服……你准备扑过去的时候等下一章吧一只手出现了,挡住要害:你好:请加入VIP,不然不给你看这个就是掐高潮若是作者掐高潮的本事强,那是不会给读者带来心理压力的:奶奶的,这个作者老是不推倒女主,让我们等了五十多章其实今天的课程最基本的问题就是,只要你能把握住读者的心理,那么,你就是个成功的写手没有基础上错误,是满足读者的阅读洁癖更新速度快,是满足读者的阅读量更新时间稳定,是满足读者的阅读习惯学会掐高潮,是满足读者的好奇心理,奶奶的,不看完我睡不着啊~~~因此,本次培训我想最主要的一点,是希望大家能够记住,别的都可以不管,一定要想办法让你的读者,对你的作品产生欲罢不能的感觉,能够代入到主角的成长中去,能够对主角的敌人产生怨恨,对主角的成功产生欣慰的感情,那你就是真正的掌握了读者的心理最后一句,我想提醒一下大家,上架之前,一定要挑选好的情节再上架,一定要让你的读者忍不住充钱再上架。
满足读者的四种需求作者创作,需要满足读者的哪几种需求呢?1、阅读情绪2、阅读快感3、阅读欲望4、阅读期待我们身为作者,也都是从读者一步一步走过来的。
当我们在看小说的时候,情绪会不会随着作者的情节进展而变动呢?答案是会,如果读者看一本书,情绪一点波动都没有,还能看得下去,只能证明这个读者脑子有问题。
因此,掌控读者的阅读情绪,是身为一个作者,必须要掌握的创作技能之一。
如何掌控读者的阅读情绪呢?第一,不要让自己的作品,有低级的错误,影响读者阅读时候的心情。
这一点是我讲课的时候说得最多的,不错,就是基础。
相信大家不会看到这样一本小说:1)一百个字里面就有十几个错字的;2)三五千字一个段落,不会分段的;3)四五百个字一个句子,不会分句;4)整篇都是对话,完全没有任何情节进展;5)逻辑错误一大堆,那种绝世高手被小破孩杀死又说不出原因的;6)作者语、括号补充、上帝视角等。
为了让大家更深刻的体会,所以我把要求放大了,反正基础的课程说多了,就不再多说。
毕竟总不能老是认为我们的作者是小学生水平,总是讲这种基础问题。
总之,第一点要求就是,别让你的作品在读者还没有看到任何的情节前,就已经产生了厌倦情绪。
第二点要求,是满足读者生理欲望的情节描写,这个生理欲望不止是色情描写,更多的是恩怨情仇、报恩报复爱情友情仇恨,这些都是读者的生理欲望需求。
我们为什么要写主角全家被杀,其实就是为了日后能够报复,这样子的描写才能让读者觉得心里的一个负担卸下:主角的仇终于报了!这个要求就不多说了,大家都会写,都在写。
第三点要求,是制作读者阅读需求,从而掌控读者阅读情绪。
在文学创作里面,这种手法叫做布局。
在讲过的课里面,这种手法被我分成了“启承转合”四个步骤,形成一个完整的布局。
简单的说,就是通过埋设伏笔吸引读者阅读,通过情节铺垫,将伏笔一一展开,然后情节突然急转而下,形式逆转,最后真相大白,事情解决。
真正的高手,掌控读者情绪,靠得就是这种手法。
我们创作的时候,要有意识的去设置伏笔,设置吸引人的陷阱,把自己的文章,吸引力增强,从而让读者受到吸引——追看——沉迷于你的作品之中。
阅读快感是属于读者需求的一种,它其实还是属于阅读情绪之一,但是因为读者看书的目的就是为了寻找快感,所以把它独立出来。
阅读快感,有作者说是爽点,就是读者看起来很爽的点。
因为之前我有讲过爽点的课程,所以就不再多说。
但是有一点要告诉大家的是,读者的阅读快感,可以通过很多手段去满足,最常见的一种是用先抑后扬的手段去写。
不过这种手段切忌不能太过抑,不然读者还没爽到,就郁闷死了。
阅读欲望读者的阅读欲望是什么?这要看读者的需求了,有的人无聊想打发时间,有的人郁闷想解闷,有的人好色想看情色,有的人想品味一下别人的文字。
如何满足读者阅读欲望呢?答案只有一个:你必须要知道读者想要什么,你才能给他什么。