第三章商品的分类和编码教学文案
22 商品分类与编码.ppt
例： 78 09 10 07
滚筒洗衣机 洗衣机 家用清洁卫生电器 家用电器
《全国工农业产品（商品、物资）分类与代码》
A 农、林、牧、渔业产品 01 农业产品 02 营林产品 03 人工饲养动物和捕猎的野生动物及其产品 04 渔业产品 05 观赏植物 06 其它农、林、牧、渔业产品
B 矿产品及竹、木采伐产品 07 煤、石油和天然气 08 黑色金属矿采选产品 09 有色金属矿采选产品 10 非金属矿采选产品
商品编码是根据一定规则赋予某种或某类商 品以相应商品代码的过程。赋予某一类商品 以统一的符号系列（顺序）称之为商品编码。 符号系列可由字母、数字和特殊标记组成。
三、分类、编码、目录
商品科学分类是建立商品分类体系和编制商品目 录的基础，是科学编码的前提。同时，商品编码 又是商品分类体系和商品目录的重要组成部分， 是进行商品科学分类的一种手段。因此，商品编 码与商品分类密切相关，分类在先，编码在后， 商品分类和商品代码共同构成了商品的目录。
1、EAN-13条码为标准版： 由前缀码、制造厂商代码、商品项目代码、校验码4部 分构成。
(1)前缀码 用于标识商品来源的国家或地区，前缀码是标识 EAN编
码组织的代码，由EAN统一管理和分配。 如：中国是 690, 691, 692 香港：489 台湾：471
(2)厂商识别代码 各国或地区的EAN编码组织分配给其成员的
C 电力、蒸汽供热量、煤气（天然气除外）和水 12 电力、蒸汽供热量、煤气（天然气除外）和水
Ｔ 电器机械及器材 ７５ 电机 ７６ 输变电设备 ７７ 电工器材 ７８ 家用电器 ７９ 其它电器装置和设备
A 农、林、牧、渔业产品 01 农业产品 0101 粮食作物产品
税收分类编码大全教学文案
税收分类编码大全一、税收分类编码简介1税收分类编码是什么？商品和服务税收分类与编码是指在增值税发票升级版中，纳税人开具发票时票面上的商品应与税务总局核定的税收编码进行关联，按分类编码上注明的税率和征收率开具发票。
也能使税务机关统计、筛选、分析、比对数据等，最终目标是加强征收管理。
我现在要开清单发票，销售的货物比较多，都是类似的内容，我可不可以选一个编码来开就可以了？例子：我公司是从事水果销售的纳税人，水果的品种比较多，比如有苹果、梨子、葡萄、香蕉等等，我开票的时候可以选择其中一种水果的编码开具吗？答：不可以。
要一一选择对应编码。
3商品和服务税收分类编码开错对企业的影响？答：根据《中华人民共和国发票管理办法》第二十二条和《增值税专用发票使用规定》第十一条，纳税人不选择商品和服务税收分类与编码的，属于发票栏目填写不全。
不符合规定的发票，不得作为财务报销凭证，任何单位和个人有权拒收。
未按照规定的时限、顺序、栏目，全部联次一次性开具发票的，主管税务机关将依照《中华人民共和国发票管理办法》第三十五条第一款处理，由税务机关责令改正，可以处1万元以下罚款，并公开处罚情况。
4我找到两项编码都符合，如何确定哪一个才是正确的？例子：我公司销售橡胶材质的儿童游泳圈，我搜索编码的时候，按材质“橡胶”可以搜索到其他橡胶制品，按用途“玩具”也可以搜索到其他玩具，那我该选择哪个才不会被锁呢？答：选择最适合的那一个，可以根据企业的经营范围和主要产品服务做辅助判断。
5商品税收分类编码对应的税率是否可以修改？答：如果选择的商品税收分类编码对应的税率与实际不符，可以更改税率。
如小规模纳税人选择餐饮服务，系统带出税率6%，可自行更改为3%。
“享受优惠政策”项选择“是”时，要根据实际情况在“税率”项中选择优惠税率。
二、税收分类编码结构图1税收分类编码结构图第一层：共六大类前1位数1——61000000000000000000：货物2000000000000000000：劳务3000000000000000000：服务4000000000000000000：无形资产5000000000000000000：不动产6000000000000000000：未发生销售行为的不征税项目2税收分类编码结构图税收分类编码共19位。
商品分类与编码解析
第一节商品分类的原则与作用1、是按照分类标志或属性、特征归纳，概括成范围更小、特征更趋一致的集合体。
（如行业、生产、流通范围、成份、用途、加工工艺、材料、产地、特色、规格等）。
直到划分成最小单元集合体的过程。
主要是：大类、中类、小类、细类、品种、细目（花色、规格、质量、等级）祥见图2-1，15页。
2、划分出来的范围相对更小、特征更趋一致的集合体，称为类目。
3、分类既要考虑分类对象的属性，也要考虑分类对象管理方面的需要和要求，有时又要兼顾传统上和历史上已经的习惯的管理范围和方法。
如五金制品、日用百货。
4、商品大类、中类、小类等较高层次类目的划分，一般是根据在生产、流通消费上的特征或特质逐步细化进行的，如行业（产业）、市场范围的细化、消费需求的细化等。
5、商品细类（或品类）是对于若干共同特征的商品品种的类群的归类。
6、商品品种是商品的具体名称所对应的商品。
7、商品细目，是对商品品种的详尽区分，包括商品的规格花色、质量等级等。
更能具体反映商品的特征。
例1，商品类目名称应用实例1．商品门类销费品销费品2．大类商品食品日用工业品3．中类商品饮料家用化学品4．小类商品茶叶洗涤剂5．细类商品绿茶肥皂6．品种商品龙井茶香皂7．细目商品特级龙井茶纯白清香型香皂8．我国商品大部类五个,部类40个,大类2089个（１）．农林（牧）渔业产品中药，（部类5个）。
（２）．矿和矿物．电力．可燃气体和水，（部类８个）。
（３）．食品．饮料．和烟草；纺织品．服装和皮革制品，（部类９个）。
（４）．除金属制品．机械和设备外的其它可运输制品，（部类９个）。
（５）．金属制品．机械和设备，（部类９个）。
第二节商品分类的方法和标志一．商品分类的方法主要有线分类法和面分类法：（一）．线分类法是将分类对象按照选定的若干分类标志，逐次地分成若干层级，每个层级分为若干类目，排列成一个有层次、的逐级展开的分类体系．上一级类目称为上位类；下一级类目称为下位类；同一级类目称为同位类，构成并列关系；上位类和下位类之间构成隶属关系．线分类法应用比较广泛，见图表2—2，线分类法实例，17页。
《商品的分类和编码》课件
在电子商务中的应用
商品编码在电子商务中是实现商品信息交换和流通的关键，它能够确保商品信息的 准确性和一致性。
在电子商务平台上，商品编码可以方便消费者快速查找和比较商品，提高购物体验 和满意度。
商品编码还可以帮助电子商务企业进行市场分析和数据挖掘，了解消费者需求和行 为，优化商品结构和营销策略。
在进出口贸易中的应用
按照商品的制造方法分类
总结词
根据商品的制造工艺或方法进行分类，如手工制品、机械制 品等。
详细描述
按照制造方法分类有助于消费者了解商品的制作过程和品质 ，同时也有利于企业进行差异化竞争和创新发展。
03
商品编码的原理
商品编码的概念
商品编码是将商品进行分类，并按照 一定的规则赋予商品一个唯一的标识 码。
详细描述
字母编码法使用一组字母来代表商品的信息，每个字母代表特定的含义，通过字母组合可以表示商品的种类、规 格、生产日期等信息。字母编码法具有简洁、易记的优点，但可能存在编码长度过长、不易扩展等问题。
条形码编码法
总结词
一种将商品信息转换为条形码的方法
详细描述
条形码编码法使用一组黑白相间的条纹来表示商品的信息，通过扫描条形码可以快速获取商品的信息 。条形码编码法具有快速、准确、可靠、易读的优点，广泛应用于商品流通领域。
05
商品编码的应用
在物流管理中的应用
商品编码在物流管理中发挥着重 要的作用，它能够实现商品的快 速识别、分类和跟踪，提高物流
效率和准确性。
在物流配送中，商品编码可以帮 助企业快速找到所需商品，提高
拣选效率。
商品编码还可以与物流信息系统 对接，实现信息共享和协同作业 ，提高整个物流链条的运作效率
。
品类划分与编码课程设计
品类划分与编码课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解品类划分的基本概念，掌握不同类别商品的分类标准。
2. 学生能够掌握编码原则，了解编码体系及其在商品管理中的作用。
3. 学生能够运用所学知识对实际商品进行正确分类和编码。
技能目标：1. 学生通过小组讨论、案例分析等形式，培养合作解决问题的能力。
2. 学生能够运用信息技术手段，收集和整理商品分类与编码的相关资料。
3. 学生能够运用所学知识，设计简单的商品分类与编码系统。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对商品分类与编码工作的兴趣，提高职业认识。
2. 学生通过学习，认识到分类与编码在商品管理中的重要性，增强规则意识。
3. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。
课程性质分析：本课程属于商品学基础知识，结合学生所在年级的特点，注重理论知识与实际应用的结合，提高学生的实际操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的商品知识基础，但对品类划分与编码的实际应用了解较少。
此阶段学生具有较强的求知欲和动手能力，适合开展实践性教学。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高课程的实用性。
2. 教学过程中，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。
3. 教学评价应以学生的实际操作能力和团队合作能力为主要依据，关注学生的全面发展。
二、教学内容1. 商品分类基本概念：商品分类的含义、作用及分类原则。
- 教材章节：第二章第一节- 进度安排：2课时2. 商品分类体系：我国商品分类体系的基本结构及其应用。
- 教材章节：第二章第二节- 进度安排：2课时3. 商品编码原则与方法：商品编码的基本原则、编码方法及其应用。
- 教材章节：第三章第一节、第二节- 进度安排：3课时4. 商品编码体系：商品编码体系的概念、结构及其在实际中的应用。
- 教材章节：第三章第三节- 进度安排：2课时5. 商品分类与编码的实际应用：案例分析及小组讨论。
商品学理论实务案例与实训教案x
目录
• 商品学基本概念与理论 • 商品实务知识与技能 • 商品学案例分析 • 商品学实训项目设计 • 现代信息技术在商品学中应用 • 商品学前沿动态与发展趋势
01
商品学基本概念与理论
商品定义及属性
商品定义
商品是用于交换的劳动产品，具有使 用价值和交换价值两个基本属性。
全球化背景对商品学的影 响
分析全球化背景下商品学面临的挑战和机遇， 如国际市场竞争、贸易壁垒、消费者需求多样 化等。
商品学在全球化背景下的应 对策略
探讨商品学在全球化背景下如何调整研究方向、拓展 研究领域，以适应市场需求和国际竞争。
商品学未来发展趋势
预测商品学在全球化背景下的未来发展趋势， 如国际化、跨学科融合、创新驱动等。
商品定价策略
大数据分析可以帮助企业了解市场需求、消费者心理、竞争对手定价等信息，从而制定出更加科学合理 的商品定价策略。
人工智能在商品推荐中应用
个性化推荐
基于人工智能的推荐算法可以根据用户的历史购买记录、 浏览行为、个人喜好等信息，为用户推荐符合其需求的商 品，提高用户购物体验和满意度。
商品相似度匹配
供应链可视化
物联网技术可以实现供应链的可视化管理，让企业对商品的流通情况、库存状况等信息 了如指掌，提高供应链的透明度和效率。
防伪溯源
利用物联网技术，可以为商品建立防伪溯源系统，通过唯一标识码对商品进行真伪鉴别 和溯源追踪，打击假冒伪劣行为，维护市场秩序。
06
商品学前沿动态与发展趋 势
绿色供应链与可持续发展
仓库选址与布局规划
根据商品特性和业务需求，选择合适的仓库位置并合理规划仓库布局。
商品入库与在库管理
数字编码(教案)2023-2024学年数学 三年级上册
教案标题：数字编码（教案）2023-2024学年数学三年级上册教学目标：1. 让学生掌握数字编码的基本概念和意义。
2. 培养学生运用数字编码进行信息传递的能力。
3. 培养学生运用数字编码解决实际问题的能力。
教学内容：1. 数字编码的基本概念和意义。
2. 数字编码的规则和运用。
3. 数字编码在实际生活中的应用。
教学步骤：一、导入新课1. 教师出示一张数字编码的图片，引导学生观察并思考：这是什么？你们在哪里见过类似的编码？2. 学生分享自己的观察和思考，教师总结并引入新课：今天我们要学习的是数字编码。
二、学习数字编码的基本概念和意义1. 教师出示一组数字编码，引导学生观察并思考：这些数字编码有什么特点？它们有什么作用？2. 学生分享自己的观察和思考，教师总结并讲解数字编码的基本概念和意义。
三、学习数字编码的规则和运用1. 教师出示一组数字编码，引导学生观察并思考：这些数字编码是如何编码的？它们之间有什么联系？2. 学生分享自己的观察和思考，教师总结并讲解数字编码的规则和运用。
四、学习数字编码在实际生活中的应用1. 教师出示一组实际生活中的数字编码，引导学生观察并思考：这些数字编码在实际生活中是如何应用的？它们有什么作用？2. 学生分享自己的观察和思考，教师总结并讲解数字编码在实际生活中的应用。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结数字编码的基本概念、意义、规则和应用。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
六、作业布置1. 教师布置作业：让学生运用数字编码进行信息传递，例如编写一组数字编码，让同桌猜出你想要表达的信息。
2. 学生完成作业，教师给予反馈和指导。
教学评价：1. 教师可以通过观察学生在课堂上的表现，了解学生对数字编码的理解和应用能力。
2. 教师可以通过学生的作业完成情况，评价学生对数字编码的掌握程度。
3. 教师可以通过学生的课堂小结和学习心得，了解学生对数字编码的学习兴趣和动力。
商品的分类与编码课件
饮料区
5
水果区
6
调味区
7
洗涤区
8
9
大类 饮料
商品分类法分为线分类法和面分类法 下面是线分类法的实例
中类 碳酸类饮料
小类 雪碧 可乐
优点：信息容量大、层次性好、逻辑性强、符合传统应用的习惯， 对手工处理有很好的适应性，又便于计算机处理。
v 缺点：结构柔性差，必须预先留有足够的后备容量
10
务的需要相适应 v 简明性原则：代码尽可能简单，便于手工处理和减少计算机处理时间 v 可扩性原则：留有足够的后备码位，如遇增加或减少，不破坏编码结构 v 适用性原则：代码尽可能反映各类型商品特点，便于记忆 v 规范性原则：同一套分类编码集中，代码类型、结构和编写格式必须统
一规范
15
二、商品编码的种类和方法
v 全毛淑女西装编号
v 服装 式样 款式 服装 式样 款式
面料
面料
全毛 男士 西装1 毛绦 童装 连衣
A
装I
C
Ⅲ 裙3
全棉 淑女 大衣2 丝麻 婴儿 衬衫4
B
装H
D
装Ⅳ
18
商品标识代码的编制方法
v 商品标识代码指由国际物品编码协会EAN.UCC系统的编码标准所 规定,用于全球统一标识商品的数字型代码.
2
商品类目名称 商品门类 商品大类 商品中类 商品小类 商品品类 商品种类
应用实例 应用实例 消费品 食品 液态食品 乳和乳制品
牛奶
消费品 日用工业品 家用化学品 洗涤用品 肥皂 香皂、洗衣皂
商品亚种 商品品种 质量等级
饮用牛奶 全脂饮用牛奶
香皂 茉莉香型香皂
3
二、商品分类的原则和方法
v 1、商品分类的基本原则： 商品分类的原则是建立科学商品分类体系的重要依据。 (1)科学性原则：每个分类体系只有明确服务目的， 才能保证科学实用。 (分类的多样性:商业企业和外贸 商品) (2)系统性原则:以分类对象的稳定本质特征为分类 标志,反映他们之间的既有区别又有联系的关系. (3)可延性原则:为新商品增加的需要,如“其他…” (4)兼容性原则：兼顾行业管理的需要 (5)整体性原则：类别要少，品种要多
品类划分与编码课程设计
品类划分与编码课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握品类划分与编码的基本原理和方法，培养学生对品类管理的专业认识，提升学生在实际工作中运用品类管理知识解决实际问题的能力。
知识目标：使学生了解品类划分与编码的基本概念、方法和应用，掌握品类管理的基本原理和流程。
技能目标：培养学生能够运用品类管理知识进行商品的分类和编码，能够独立完成品类管理的相关工作。
情感态度价值观目标：培养学生对品类管理工作的热爱和敬业精神，使学生认识到品类管理在现代商业运作中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括品类划分与编码的基本概念、方法和应用，品类管理的基本原理和流程。
具体包括以下几个方面：1.品类划分与编码的基本概念：包括品类的定义、分类方法、编码规则等。
2.品类管理的基本原理：包括品类管理的定义、目标、原则和方法等。
3.品类管理的流程：包括品类分析、品类策略制定、品类计划实施和品类效果评估等。
4.品类管理在实际工作中的应用：包括品类管理在商品分类、库存管理、销售预测等方面的应用。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解品类划分与编码的基本概念、方法和应用，使学生掌握品类管理的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解品类管理在实际工作中的应用，提升学生解决实际问题的能力。
3.实验法：通过模拟品类管理的工作环境，使学生能够独立完成品类管理的相关工作，培养学生的实践能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的品类管理教材，为学生提供系统的理论框架。
2.参考书：提供品类管理相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，生动展示品类管理的相关内容。
4.实验设备：配置相关的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
商品分类与编码知识分享ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作பைடு நூலகம்人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
编码方法
商品知识（第二版）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第一章
商品分类与编码
本章内容
第一节 商品的概念及构成 第二节 商品分类及分类标志 第三节 商品目录和商品代码
商品知识（第二版）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
商品知识（第二版）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
商品知识（第二版）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
商品分类的作用
❖ 为政府各部门、行业和企业实施各项管理活动以 及实现信息化管理奠定了科学基础
❖ 有利于商品标准化的实施和商品质量标准的制定 ❖ 便于商品经营管理和顾客选购、消费商品 ❖ 有利于开展商品研究和教学工作
商品知识（第二版）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中职学校《商品知识》3商品分类与编码课程教案
国际商品目录、国家商品目录、部门商品目录、企业商品目录；绿通目录
难点
线分类法和面分类法的使用。
媒体教具(或主要工具材料等)
PPT、图片、视频、一体机、白板、笔、U盘、作业本
教学过程
修改栏（时间分配）
教 学 内 容
师生互动
1.复习旧识：2.6；
2.商品目录的概念；
3.国际商品目录、国家商品目录、部门商品目录、企业商品目录；绿通目录；线分类法和面分类法的概念。
4.线分类法和面分类法的使用，学生互评，教师点评；
5.总结本章重点；课堂习题提问。
6. 布置作业。
引导学生复习旧识，学生回忆旧识
讲授
视频播放
教师提问，
学生回答
讲授
布置作业
5
10
40
20
10
5
作业布置
本节习题
教学反思
课题章节/名称
3.2商品编码
课时
2
教法
讲授法、案例法、提问法
教
学
目
标
知识
目标
通过本节课的学习，了解商品编码的概念；学会国际物品编码协会EAN-13编码的编码原则和基本方法；掌握条形码与二维码在现实商业环境的使用；
学生回答
讲授
布置作业
5
10
40
20
10
5
作业布置
本节习题
教学反思
能力
目标
引导学生自主学习，能够在具体的情境中随机应变；
情感
目标
具备良好的仪容仪表、亲切、平实的语言表达，使学生建立职业信心；
教学
重点
与
难点
重点
商品学概论商品分类与编码课件
学习交流PPT
24
局部适用的分类标志是指部分商品共有的特征，故也 称为特殊分类标志，如化学组成；包装形式；动植物 的部位、颜色、形状；加工特点；保藏方法；播种和 收获季节以及特殊的物理化学性质、功率、效率等。 这些分类标志概念清楚，特征具体，容易区分，常用 于某些商品种类、商品品种以及规格、花色、质量等 级、型号等细目的划分。
商品标识信息是指代码仅起到唯一标识单一商品的 作用，不具有任何意义（如分类意义），只是反映 某一代码与某一商品的一对一关系。
依照代码所表示的信息内容的不同，商品代码可以 进一步划分为商品分类代码和商品标识代码两类。
学习交流PPT
36
国际上通行的《商品名称和编码协调系统》 （HS）、《主要产品分类》（CPC）和我国的《全 国主要产品分类与代码》（GB/T 7635.1(2)—2002） 等主要商品（产品）分类目录，采用的都是商品 （产品）分类代码。
常用的分类标志有以下几种：
1. 以商品用途作为分类标志
2. 以原材料作为商品分类标志
3. 以商品的加工方法作为分类标志
4. 以商品的化学成分作为分类标志
5. 以商品的产地作为分类学习交标流P志PT ？
25
1. 以商品用途作为分类标志
学习交流PPT
26
以商品用途作为分类标志，便于分析和比较同一用 途不同商品品种的质量和性能，从而有利于生产企 业改进和提高商品质量，开发商品新品种，扩大品 种规格，生产适销对路的商品；也便于经营者和消 费者按需对口选购。但对多用途的商品，一般不适 宜采用此种分类标志进行商品分类。
商品分类与编码PPT学习教案
（二）面分类法及面分类体系 面分类法：
面分类法，又称平行分类法，是指将所选定 的分类对象的若干标志视为若干个面，每个面划 分为彼此独立的若干个类目，排列成一个由若干 个面构成的平行分类体系。
面分类法分类时所选用的标志之间没有隶属 关系，每个标志层面都包含着一组类目，其结构 如图8-2所示。
面分类法的缺点主要有： 不能充分利用容量。因为在实践中许多可组配的
类目无实用价值，传统上无使用的习惯，难以手工处 理信息。
第17页/共85页
三、 商品分类的主要标志
(一)选择商品分类标志的基本原则 1．目的性 2．区分性 3．包含性 4．唯一性 5．层次性和关联性 6．简便性
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(二)常用商品分类标志
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（3）成衣 指近代出现的按一定规格、号型成批量生
产的成品服装
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（4）服装 一方面可以等同于衣服、成衣，
也包括人着装后的一种状态。
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（5）服饰 包括衣服以及衣服上的装饰，如服饰品、
服饰图案等。 （6）时装
在服饰理论界，时装 至少包含以下三个不同 的概念，即mode， fashion，style。
钢材按形状进行分类
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6． 以 商 品 的 生产季 节作为 分类标 志 7． 以 商 品 的 产地作 为分类 标志
红茶以产地分类
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案例：服装的分类
服装的基本概念
（1）衣裳
指上体和下体衣装的总和。
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（2）衣服 一般与衣裳意思相同，但在古代还包括头
上戴的帽子。
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（3）旗袍 整体修长，紧身合体，
商品编码及商品条形码ppt课件
数字代码是用一个或若干个阿拉伯数字来表 示编码对象（商品）的代码。数字代码的特点是 结构简单、使用方便，易于推广，便于利用计算 机进行处理，是目前国际上普遍采法 （1）顺序编码法 （2）层次编码法 （3）平行编码法 （4）混合编码法
.
5
（2）层次编码法
券。
.
14
条码技术的应用范围： 商业自动化系统：POS（Point of Sales）是一个商业销售点实时系统。
该系统以条码为手段，计算机为中心，实现对商店的进、销、存的管理，快 速反馈进、销、存各个环节的信息，为经营决策提供信息。
条码技术在仓储管理中的应用：立体仓库是现代工业生产中的一个重要 组成部分，利用条码技术，可以完成仓库货物的导向、定位、入格操作，提 高识别速度，减少人为差错，从而提高仓库管理水平。
种商品都赋予一定规 律性商品代码的过程。便于人 和计算机识别与处理的代表符号。
商品编码往往是商品目录的组成部分，商品分类 与代码共同构成了商品目录的完整内容。
(二)商品编码的原则 商品分类编码：唯一性 简明性 层次性 商品标识编码：唯一性 稳定性 无含义性
.
3
三 商品编码的种类
商品编码按其所用的符号类型可分为数字代码、 字母代码、数字/字母混合代码和条形码四种。商 品分类编码中，普遍采用的是数字代码和条型码。
.
12
相关术语：
条码字符：表示一个字符的若干条和空。 条： 条码中对光的反射率低的部分，一般为黑色。 空： 条码中对光的反射率高的部分，一般为白色。 空白区域：为保证条码正常识读而在条码两端保留的与空同色的区域。 起始符：位于条码起启位置，表示条码开始的一个特殊的条码字符。 终止符：位于条码终止位置，表示条码结束的一个特殊的条码字符。 校验位：用于检验条码准确性的一个条码字符，根据条码所表示的字符
商品分类与编码讲课文档
本章概述
第一节 商 品 分 类
一、商品分类的概念
商品类目名称 商品门类 商品大类 商品中类 商品小类 商品品类 商品种类 商品亚种 商品品种 质量等级
例
应用实例
消费品
消费品
食品
日用工业品
食粮
家用化学品
乳和乳制品 洗涤用品
奶
肥皂
牛奶
香皂、洗衣皂
饮用牛奶
香皂
全脂饮用牛奶 茉莉香型香皂
请你告诉我有什么
（一）商品分类的标志
1．以商品的用途作为分类标志 2．以商品的原材料作为分类标志 3．以商品的加工工艺作为分类标志 4．以商品的化学成分作为分类标志 5．以其他特征为分类标志
（二）商品分类的原则
1．科学性原则 3．可扩性原则 5．实用性原则
2．系统性原则 4．兼容性原则 6．唯一性原则
• 小案例
卡斯美超市的商品分类管理
（2）EAN/UCC-8代码。
（3）UCC-12代码。
（4）EAN/UCC-14代码。
• 资料卡
中国物品编码中心
中国物品编码中心于1988年经国务院批准成立，隶属于国家质量监 督检验检疫总局。1991年4月代表我国加入国际物品编码协会，致力 于推广全球通用的、开放的、跨行业的供应链管理标准——GSI全球 统一标志系统。
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商品品类 商品品种
具有若干共同特征的 多个商品品种的总称
具体商品名称
商品细目
规格、花色、质量 等级的详尽划分
例：
商品类目名称
应用实例
商品大类 商品中类 商品小类 商品品类 商品品种
食品 食粮 乳及乳制品
奶 全脂饮用牛奶日用工ຫໍສະໝຸດ 品 家用化学品洗涤用品 肥皂
茉莉香型香皂
一、大分类
大分类是世纪联华市场最粗线条的分类。 大分类的主要标准是商品特征，如包装食 品、副食品、粮油、生鲜类等等。
三、商品分类的原则
1、必须明确拟分类的商品集合所包括的范围。 2、必须提出商品分类的明确目的。 3、必须选择适当的分类标志。
商品分类的基本原则
科学性 原则
系统性 原则
实用性 原则
指商品在分类中所选择的标识必须能反映商品的本质特征 并具有明显的区别功能和稳定性，以满足分类的客观要求 ，发挥分类的作用。科学性是分类的基本前提。
不同品类之间还有什么机会？
刘女士喜得贵子，但伴随宝宝的出生，一系列麻 烦也都来了。其中之一就是购买婴儿用品。
首先，她来到了一楼卖场的奶制品区，在那里婴 儿奶粉和成人奶粉放在一起；其次，宝宝吃饱喝足之 后会小便，纸尿裤是离不开的，但超市将其归入纸制 品品类，婴儿纸尿裤和纸巾等放在一起，在二楼卖场 的最里面。于是她不得不抱着宝宝来到二楼；第三， 宝宝还需要……
商品分类的系统性是指以选定的商品属性或特征为依据， 将商品总体按一定的排列顺序予以系统化，并形成一个合 理的科学分类系统。商品总体分成若干门类后，门类分为 若干大类，大类分为若干中类，中类分为若干小类，直至 分为品种、规格、花色等。系统性是商品分类的关键
商品分类首先应满足国家总政策、总规划的要求，同时应 充分满足生产、流通及消费的需要。因此，商品分类应尽 最大努力结合各部门、各系统、各行业、各企业及消费者 的实际，满足各方面的需要。使用性是检验商品分类的实 践标准。
唯一性 原则
商品分类体系中的每一个分类层次只能对应一个分类 标识，以免产生子项互不相容的逻辑混乱。
第二节 商品分类的标志及方法
一、商品分类标志
内贸商业
商品的用途
分 原材料
类 加工方法
标 志
化学成分
国际贸易
商品的用途 原料来源 制造方法 主要成分或特殊成分 加工程度 行业门类
产地、外观、季节
1．以商品的用途作为分类标志
问题：
1.分析以上小张、李先生、刘女士三人购物碰 到了什么难题？ 2.你作为商店经理该如何处理以上问题？
1.商店商品陈列的依据有哪些？ 2.商品分类和商品陈列的关系？
第一节 商品分类的意义和原则
一、商品分类的概念
商品分类是指根据一定目的，为满足商品生产、流通、经 济管理及人们生活等的需要，选择适当的分类标识或特征， 将商品总体科学地、系统地逐级划分为大类、中类、小类、 细类、品种、细目直至最小单元的过程。
三、小分类 小分类是中分类中进一步细分出来的类别。主要 分类标准有：
(1)按功能用途划分。如“文体办公”大分类中、 “文化办公”中分类下，可进一步细分出“文 具”、“档案用品”、“通讯器材”等小分类。
(2)按规格包装划分。如“烟酒饮料”大分类中、 “饮料”中分类下，可进一步细分出“听装饮 料”、“瓶装饮料”等小分类。
食品
衣着
文化用品
日用品
家用电器
器皿类
同一类商品按什么来陈列？
炎热的夏季已经开始，李先生想在卧室装台空调， 由于所住房间不大，而且购买预算不多，所以他计划 买一台1500元左右、功率1.5匹的壁挂式空调。 李先生在附近的一家电器卖场，看到在空调区有海尔、 三星、志高、TCL、美的、格力等品牌，按照品牌来 布局陈列，同一品牌的产品陈列在一起，每一品牌都 有1匹、1.5匹到2匹等不同型号的柜机及挂机，基本 上每个品牌都有针对李先生这种需求的产品。接下来 李先生在心仪的几款产品中比较价格、功能、质量， 但这几款空调机没放在一起，其间跨度还不小，他不 得不来来回回走着比较。
商品分类的基本原则
可扩展 性原则
兼容性 原则
又称后备性原则，即进行商品分类要事先设置足够的收 容类目，以保证新产品出现时不至于打乱已建立的原有 的分类体系和结构，同时为下级部门便于在本分类体系 的基础上进行开拓细分创造条件
商品分类要与国家政策和相关标准协调一致。又可与 原有的商品分类保持连续性和可转换性，以便进行历史 资料对比。
商品分类是为了一定的目的，按照一定的标志来 划分的。分类目的不同选择的分类标志也不同。
商品储运和养护
选择化成成分来分
商品经营和管理
选择商品用途来分
二、商品分类的层次
大类、中类、小类、品类、品种乃至规格、品级、花色 等细目 。
商品大类
依据商品生产和 流通领域的大行业来划分
商品中类 小类
按中小行业或专业来划分
第三章商品的分类和编码
【导入案例】 商品陈列的分类技巧
有次需要接待客人，领导派小张去 买大量一次性纸杯回来。于是小张来到 了大卖场里陈列着各种杯子的地方，在 一堆陶瓷杯、玻璃杯中睁大眼睛拼命寻 找纸杯而不得。小张感觉有些沮丧，这 时工作人员把他带到了纸制品区。原来， 纸杯的供应商往往同时代理卷纸、盒纸 等商品，大部分零售企业为了便于管理， 就将所有这些商品归入“纸制品”品类， 并陈列在一起。
二、中分类
中分类是大分类中细分出来的类别。其分 类标准主要有：
(1)按商品功能与用途划分。如家居百货这个 大分类下，可分出家居用品、休闲用品、 箱包皮具等中分类。
(2)按商品制造方法划分。如生鲜类这个大分 类下，可细分出熟食速食的中分类，包括 咸肉、熏肉等。
(3)按商品产地划分。如水果蔬菜这个大分类 下，可细分出国产水果与进口水果的中分 类。
(3)按商品成份分类。如“纺织服饰”大分类中、 “鞋帽类”中分类下，可进一步细分出“皮鞋”、 “人造革鞋”、“布鞋”、“塑料鞋”等小分类。
(4)按商品口味划分。如“包装食品”大分类中、 “饼干糕点”中分类下，可进一步细分出“甜味 饼干”、“咸味饼干”、“奶油饼干”等小分类。
四、单品
单品是商品分类中不能进一步细分的、完 整独立的商品品项。如可口可乐公司生产 的“1．25升瓶装可口可乐”、“2升瓶装 可口可乐”、“2升瓶装雪碧”，就属于四 个不同单品。