幼儿园大班绘本故事PPT《爱心树》
《爱心树》绘本故事ppt课件
02
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通过大树与男孩的互动,展现了 中华民族的传统美德,如尊老爱
幼、助人为乐等。
培养孩子感恩意识,促进家庭和谐
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故事引导孩子们学会感恩,珍惜身边人的付出,培养孩子们的感恩意 识。
家庭中,父母可借鉴故事中的教育方式,促进亲子关系,增进家庭和 谐。
拓展孩子想象力,提高审美能力
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绘本画面精美,色彩丰富,有助于 拓展孩子们的想象力。
邀请知名艺术家为《爱心树》 绘本创作插画、举办画展等,
提升艺术价值。
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成果展示
通过跨界合作,《爱心树》绘 本故事在出版、教育、艺术等 领域取得了显著成果,赢得了
广泛赞誉。
公益活动参与情况介绍
捐赠活动
向贫困地区学校捐赠《爱 心树》绘本,让更多孩子 感受爱心与温暖。
亲子阅读活动
举办亲子阅读活动,鼓励 家长与孩子共读《爱心 树》,增进亲子关系。
夸张变形的表现手法
运用夸张和变形的手法,突出表现对 象的特征,增强画面的趣味性。
生动传神的表情刻画
通过细腻的笔触捕捉人物和动物的神 态,使画面充满生活气息。
色彩运用与情感表达
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温暖的色调
以暖色系为主色调,营造出温馨、 舒适的氛围,表达爱与关怀的主
题。
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色彩的对比与协调
运用色彩的对比和协调,突出画 面的层次感和立体感,增强视觉
儿童情感培养策略
01
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引导孩子感受爱
通过《爱心树》的故事, 引导孩子理解爱与被爱, 学会珍惜和感恩。
鼓励孩子表达情感
鼓励孩子用语言、绘画等 方式表达自己的情感和想 法。
培养同理心
引导孩子关注他人的感受, 学会换位思考和理解他人。
爱心树课件
于是孩子爬上大树摘下树上 的苹果把它们拿走了。
大树很快乐。
• 当男孩还是小孩子的时候,男孩要求大 树做些什么,大树又是怎么来帮助男孩 子的。
男孩想买些好玩儿的东西,需要些钱, 把我的苹果拿去吧,孩子,把它们拿到城里 卖掉,你就会有钱,
很久很久,孩子没有再来看 望大树……大树很难过。后 来有一天,孩子又来了。大 树高兴地摇晃着肢体,对孩 子说:“来吧,孩子,爬到 我的树干上,在树枝上荡秋 千,你会很快活的!”
“我有很多事要做,没有时间爬 树了。“孩子说。“我需要一幢 房子保暖,”他接着说,“我要 娶个妻子,还要生好多孩子,所 以我需要一幢房子。你能给我一 幢房子吗?”“我没有房子,” 大树说,“森林就是我的房子。 但是你可以把我的树枝砍下来, 拿去盖房。你就会快活了。”
于是那个男孩儿把大树的 树枝都砍下来,把它们拿 走,盖了一幢房子。
• “我们的爸爸妈妈等长辈和许许多多关心和爱护我们 的朋友都是这样一棵棵无私的大树啊!不断努力地满 足我们,让我们感到人生的快乐和幸福,才是他们最 大的心愿啊!”鼓励幼儿大胆说出亲人为自己付出的 故事。
• 我们的爸爸妈妈爸爸妈妈等长辈和许许 多多关心和爱护我们的朋友为我们付出 了那么多,你准备怎么来回报他们呢? 让幼儿说说准备为自己的长辈做些什么 事,奖励幼儿爱心贴纸。
“把我的树干砍断用它做 船吧。”大树说,“这样你 就可以航行到远处去…… 你就会快活了。”
Hale Waihona Puke 于是孩子把树干砍断做了一条船,驶走了。
大树很快乐……
但是心坎里却有些……
• 孩子又有很长时间没有来看望大树了。 当他第三次终于又回来的时候,男孩说 了什么?大树又是怎么做的呢?
2024儿童爱心树绘本故事ppt课件(2024)
通过提问和讨论,引导孩子理解 故事中的情感表达,培养他们的 情感认知能力。
2024/1/26
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互动式阅读
在阅读过程中与孩子互动,引导 他们观察图画、猜测情节,增强 参与感。
实践应用
鼓励孩子将绘本中的情感和价值 观应用到日常生活中,如关爱他 人、分享快乐等。
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互动环节:孩子们眼中的爱心 树
定期养护
家长和孩子一起定期为爱心树浇水、施肥、修剪等,共同见证小 树苗逐渐茁壮成长的过程。
2024/1/26
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鼓励孩子关注身边需要帮助人,积极伸出援手
01
培养孩子的同理心
家长和老师要引导孩子学会换位思考,理解他人的感受和需求,培养他
们的同理心。
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发现身边的需要帮助的人
鼓励孩子关注身边的人和事,发现那些需要帮助的人,如遇到困难的人
核心思想
故事传达了爱的无私与伟大,以及孩 子们在成长过程中需要关爱与陪伴的 重要性。同时,也引导孩子们学会感 恩、珍惜和回馈他人的爱。
2024/1/26
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绘本内容解读与赏析
Chapter
2024/1/26
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画面风格及特点分析
温馨可爱的画风
采用柔和的色调和圆润的线条,营造 出温馨可爱的氛围,符合儿童审美。
Chapter
2024/1/26
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分享孩子们阅读后感受和思考
孩子们积极分享阅读《爱心树》后的感受,表达对故事 中无私奉献精神的认同和感动。
孩子们思考故事中爱心树的象征意义,理解到爱心树代 表着父母、老师等身边人的关爱和付出。
通过讨论,孩子们意识到要懂得感恩和回报,学会关爱 他人,传递正能量。
大班绘本阅读《爱心树》说课PPT
直观法
直观法又称观察法,是幼儿园直观教学方法之 一,也是绘本教学活动常见的手段之一,运用 观察进行教育的方法。幼儿的观察来源于教师 的引导,因此我会结合上面的谈话法,以提问 的形式引导幼儿发现绘本中图画的变化,从而
感悟大树是为了小男孩一直在牺牲自己。
四、说学法
根据大班幼儿年龄水平,我将通过教法引导幼儿使用 观察学习法和倾听与表达学习法,两种学法相互融合 交替,通过教师的提问,幼儿的观察及表达,达成互 动式教学模式。帮助幼儿更好理解绘本内容,感悟绘 本道理。
二、说目标
情感目标
感受别人对自己的关爱与帮助,给予 别人力所能及的帮助。
认知目标
通过绘本阅读,猜想结局的起因,感 受、理解大树对小男孩的“爱”。
认知目标
通过绘本阅读,猜想结局的起因,感 受、理解大树对小男孩的“爱”。
三、说教法
谈话法
谈话法又称“问答法”,古老的教学法之一, 通过教师提问和幼儿回答进行教学。谈在活 动中,我会以问题作为情感的启发,以层层 递进的问题引导幼儿感受绘本中的主旨。问 题好比一把钥匙,恰当的问题能唤起幼儿不
TREE PLANTING DIARY
爱心树
大班绘本阅读活动
作者: 日期:
1 说教材 2 说目标
3 说教法 4 说学法
5 说准备 6 说流程
7 说延伸
目
录
一、说教材
《爱心树》是世界绘本的经典作品 之一,出版30年来,一直是绘本世 界的著名典范,历久不衰,魅力惊 人。它的英文名字为“The Giving Tree”,直译为“一颗不断给予的 树”,中文翻译成“爱心树”,是 一个讲述“施”与“受”,“爱” 与“被爱”的温馨故事。
五、说准备
爱心树(绘本)ppt
玩累了,男孩就在 她的树阴下睡觉。
男孩爱这棵树…… 非常非常爱它! 大树很快乐。
树 和 我
但是日子一天天过去
树 和 我
男孩逐渐长大了。
莉 和 我树 和ຫໍສະໝຸດ 我大树常常感到好莉
和 我
孤独。
树 和 我
有一天 男孩來到树下
莉 和 我 树 和 我
树说: “来啊,孩子,来, 爬上我的树干,抓着我的 树枝荡秋千,吃吃苹果, 在我的树阴下玩耍, 快快乐乐的!”
树 和 我
“我真希望我能给你什么…… 可是我什么也没了。我只剩下 一块老树根。我很抱歉……” “我现在要的不多。”男孩说。 “只要一个安静的可以坐着 休息的地方。我太累了。”
树 和 我
“好啊。”树一边说, 一边努力挺直身子。 “你看,我这个老树根是最适合 坐下来休息的。来啊! 孩子,坐下來,在我身上坐下来休息吧。”
莉 和 我
树
大树很快乐。
和
我
很久很久,男孩都
莉
和
没有再來看望大
我
树……大树很难过。 树 和 我
有一天,
男孩又來了,
莉
大树高兴得直发抖,
和 我
她说: “来啊!孩子,
树
爬上我的树干,
和 我
抓着我的树枝荡秋千,
快快乐乐的。”
“我太忙,没时 间爬树。”男孩 说。 “我想要一间房 子保暖。”他说 “我想要妻子和 小孩,所以我需 要一间房子,你 可以给我一间房 子吗?”
莉 和 我
树 和 我
“我年纪已经大了,心情也不好,玩不 动了.”男孩说。“我想要一条船,可 以帶我离开这个地方。你能给我一条 船吗?”
“砍下我的树干 去造条船吧!”树说。 “这样你就可以远航…… 你就会快乐。”
《爱心树》PPT课件大班绘本
《爱心树》PPT课件大班绘本•绘本简介与背景•角色分析与解读•故事情节与结构•绘本图画欣赏与解读•主题思想探讨与价值观引导•延伸活动与拓展资源目录CONTENTS01绘本简介与背景010204《爱心树》故事梗概绘本讲述了一棵苹果树和一个男孩之间的温馨故事。
男孩小时候,常常和树一起玩耍,爬树、摘苹果、荡秋千。
随着男孩长大,他的需求越来越多,树依然无私地给予他帮助和支持。
男孩最终回到树身边,发现树已经成为他的精神寄托和心灵的港湾。
03作者及创作背景作者谢尔·希尔弗斯坦,美国著名诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手。
他以简单的文字、简洁的线条和充满创意的构图,创作出许多深入人心的作品。
《爱心树》是他的代表作之一,以独特的视角和深刻的内涵赢得了广泛赞誉。
简洁明快的线条和色彩,营造出轻松愉快的阅读氛围。
生动有趣的角色造型和场景设计,激发孩子们的想象力和创造力。
深入浅出的故事寓意,引导孩子们学会感恩、珍惜和付出。
互动性强,通过提问、讨论等方式引导孩子们积极参与阅读和思考。
01020304绘本风格与特点02角色分析与解读主要角色介绍爱心树绘本中的主要角色,是一棵富有爱心和奉献精神的大树。
小男孩绘本中的另一重要角色,是爱心树的朋友和受益者。
角色性格特点分析爱心树无私、奉献、宽容、慈爱,代表了母爱的伟大和无私。
小男孩天真、活泼、好奇、依赖,代表了孩子的纯真和依赖心理。
角色关系解读爱心树与小男孩的关系既是朋友,又象征着母子关系,爱心树无私地给予小男孩关爱和帮助,体现了母爱的伟大和无私。
小男孩对爱心树的感情依赖、感激、怀念,小男孩在成长过程中受益于爱心树的关爱和帮助,对爱心树充满了感激和怀念之情。
03故事情节与结构引子发展高潮结局故事情节梳理01020304介绍故事背景,展现爱心树的形象,激发幼儿兴趣。
通过讲述男孩与爱心树的互动,展现爱心树无私奉献的精神。
男孩长大成人,需求越来越多,爱心树依然无私地给予。
大班经典绘本《爱心树》ppt课件爱与奉献
准备道具和服装,为孩子创设一 个真实的表演场景。
鼓励孩子自由发挥,用自己的方 式表演故事情节,家长和老师给 予积极的反馈和鼓励。
举办主题绘画比赛,展现幼儿对爱与奉献的理解
活动目标:通过绘画 比赛,激发孩子的创 造力和想象力,展现 他们对爱与奉献的理 解。
活动流程
确定绘画主题:“爱 与奉献”,引导孩子 思考与之相关的元素 和场景。
提供绘画材料和纸张 ,让孩子自由发挥创 作。
将孩子的作品展示出 来,让所有人欣赏和 评价。鼓励孩子分享 自己的创作思路和灵 感来源,提高他们的 口头表达能力和自信 心。
THANKS
感谢观看
描述了一个小男孩和一棵大树的 初次相遇,展现了他们之间纯真 的友谊。
面对男孩的不断索取,大树始终 默默地付出,无私奉献自己的一 切,只为满足男孩的需求。
角色形象分析
小男孩
天真无邪,对大树充满信任和依赖。 随着成长,逐渐变得贪婪和自私,只 知索取不知回报。
大树
象征母爱的伟大与无私。无论男孩如 何索取,始终无怨无悔地付出自己的 一切。通过大树的形象,传递出对无 私奉献精神的赞美和敬意。
作品风格及特点
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简洁明快的线条
谢尔·希尔弗斯坦的插画以 简洁明快的线条为主,色 彩鲜明,给读者留下深刻 印象。
富有哲理的故事
《爱心树》通过一个简单 的故事,表达了爱与奉献 的深刻哲理,引发读者思 考。
诗意的语言
作品运用诗意的语言,让 读者在欣赏美丽画面的同 时,感受到文字的韵律和 美感。
父爱如山般深沉厚重
绘本中父爱的隐喻
绘本中的大山象征着父亲,代表 着父爱的深沉和厚重。
父爱的具体表现
父亲在孩子的成长过程中扮演着引 导者和保护者的角色,他们用自己 的行动教会孩子如何面对困难和挑 战。
《爱心树》绘本故事ppt课件完整版
独特画风展示
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简洁明快的线条
运用流畅而简洁的线条勾 勒出故事场景和人物,使 画面显得生动而富有活力 。
夸张变形的造型
通过对人物和物体的夸张 变形,营造出一种独特的 视觉效果,增强故事的趣 味性。
象征性的符号
运用象征性的符号来表达 故事中的情感和主题,如 爱心树、小鸟等,使画面 更具深意。
可以结合绘本中的故事情节和人物形象,引导孩子进行绘画、手工等创作活动,让 孩子在实践中提升审美能力和创造力。
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互动环节设计
亲子共读体验分享
家长和孩子一起阅读 《爱心树》绘本,分 享阅读过程中的感受 和体验。
通过提问和讨论的方 式,引导孩子深入理 解绘本中的主题和情 感。
引导孩子观察绘本中 的图画和细节,培养 孩子的观察力和想象 力。
人的意识。
02
鼓励孩子主动关心身边的人 ,尤其是需要帮助的人,让 孩子从小就养成乐于助人的
好习惯。
Hale Waihona Puke 03组织孩子参加一些公益活动 或志愿服务,让孩子在实践 中学会关爱他人,培养社会
责任感。
提升孩子审美能力
《爱心树》绘本中的画面精美、色彩丰富,可以激发孩子的视觉感受,提升孩子的 审美能力。
通过引导孩子欣赏绘本中的画面和色彩,让孩子学会发现美、欣赏美,培养孩子的 审美情趣。
色彩运用技巧
鲜明的色彩对比
运用对比强烈的色彩来表 现故事中的不同情感和场 景,如温暖的红色和冷静 的蓝色等。
柔和的色调过渡
通过柔和的色调过渡来营 造出一种温馨、和谐的氛 围,使读者更容易沉浸在 故事中。
色彩与主题的呼应
运用与主题相呼应的色彩 来强调故事中的某些情感 和元素,如爱心树的绿色 和红色爱心等。
绘本爱心树最新版课件
男孩好久都没有再 来……树好伤心。
2022/1/16
有一天,男孩回来 了,大树高兴得发 抖。
她说:“来啊, 孩子,爬上我的 树干,抓着我的 树枝荡秋千,快 快乐乐的。”
2022/1/16
“我太忙,没时 间爬树。”男孩 说,“我想要一 间房子保暖,我 想要妻子和小孩, 所以我需要一间 房子,你可以给 我一所房子吗?”
2022/1/16
“来啊, 孩子,” 她轻轻地 说,“过 来,过来, 来玩啊!”
2022/1/16
“我又老 又伤心, 玩不动 了。”男 孩说。
“我想要一条 船,可以带我 远离这里。你 可以给我一条 船吗?”男孩 说。
2022/1/16
“砍下我的树干去 造一条船吧!”树 说,“这样,你就 可以远航……你就 会很快乐。”
2022/1/16
你生命中有没有这样一棵大树?是谁? 你会是这样的孩子吗?
2022/1/16
thanks
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ22/1/16
“好啊,”树一边说, 一边挺直身子,“正 好啊,老树根是最适 合坐下来休息的地方, 坐啊,孩子,坐下来, 坐下来休息。”
2022/1/16
男孩坐了下来。
2022/1/16
树好快乐。
2022/1/16
此时,男孩也许在回忆…… 也许在向大树倾诉…… 也许……
2022/1/16
这本书讲述了孩子一生中的几个时期? 为什么大树对孩子的称呼一直没有变? 大树每次见到孩子,为什么都会提出和 他玩玩的要求? 你觉得大树的付出值不值?
2022/1/16
于是,男孩砍下了她的树干,造了一 条船,坐船走了。
2022/1/16
树很快乐。 可是心里……
幼儿绘本故事《苹果树(爱心树)》PPT课件
You made my day!
我们,还在路上……
「真抱歉。」樹說「我沒有錢。 我只有樹葉和蘋果。孩子, 拿我的蘋果到城裡去賣。這樣, 你就會有錢,你就會快樂了。」 於是男孩爬到樹上, 摘下她的蘋果, 把蘋果通通帶走了。
樹好快樂。
男孩好久都沒有再來…… 樹好傷心。
有一天, 男孩回來了, 樹高興得發抖, 她說:「來啊!孩子, 爬上我的樹幹, 抓著我的樹枝盪鞦韆, 快快樂樂的。」
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從前有一棵樹……
她好愛一個小男孩。 每天男孩都會跑來,
收集她的葉子, 把葉子編成皇冠, 扮起森林裡的國王。
男孩會爬上樹幹,
抓著樹枝盪鞦韆,
吃吃蘋果。
他們會一起玩捉迷藏。
玩累了, 男孩就在她的樹蔭下睡覺。
「我的樹幹沒了。」樹說。 「你不能爬──」 「我太累了,爬不動的。」男孩說。 「我很抱歉。」樹嘆了口氣。
「我真希望我能給你什麼…… 可是我什麼也沒了。我只剩下 一塊老樹根。我很抱歉……」 「我現在要的不多。」男孩說。 「只要一個安靜,可以坐著 休息的地方。我好累好累。」
「好啊。」樹一邊說, 一邊努力挺直身子。 「正好啊,老樹根是最適合 坐下來休息的。來啊! 孩子,坐下來,坐下來休息。」
男孩好愛這棵樹…… 好愛喔! 樹好快樂。
日子一天天過去,
男孩長大了。
樹常常好孤獨。
有一天, 男孩來到樹下
樹說:「來啊,孩子, 來爬上我的樹幹,抓著 我的樹枝盪鞦韆,吃吃 蘋果,在我的樹蔭下玩耍, 快快樂樂的!」
「我不是小孩子了,我不要 爬樹和玩耍。」男孩說。
「我要買東西來玩,我要錢。 妳可以給我一些錢嗎?」
幼儿园大班绘本《爱心树》优质课件
绘本中通过描绘四季的变化来推进故事情节的发展。春天的生机勃勃、夏天的热 情洋溢、秋天的丰收喜悦以及冬天的静谧安详,都与故事情节紧密相连,使得幼 儿在欣赏美丽画面的同时,也能感受到故事中蕴含的情感和哲理。
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绘本《爱心树》拓展活动设计
Chapter
角色扮演游戏:体验爱与付
角色分配
老师可以协助孩子们分配角色, 如爱心树、小男孩、小女孩等。
情境表演
孩子们根据绘本内容,表演爱心树 给予小男孩无私的爱与付出的过程 ,让孩子们深刻体验爱与被爱的情 感。
分享感受
表演结束后,老师可以引导孩子们 分享自己在角色扮演游戏中的感受 ,进一步加深对爱与付出的理解。
手工制作:创意无限,传递爱心
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制作材料
老师可以提供各种手工材 料,如彩色卡纸、颜料、 胶水等。
创意制作
孩子们可以发挥想象力, 制作与爱心树相关的手工 作品,如爱心卡片、爱心 树挂饰等。
作品展示
制作完成后,老师可以组 织孩子们互相欣赏作品, 并鼓励孩子们分享自己的 创作灵感和心得。
音乐律动:感受节奏,表达情感
音乐选择
角色扮演
家长和孩子可以分别扮演故事中的角色进行表演或对话练习这不仅有助于孩子更好地理解故事内容和角 色情感还能锻炼孩子的语言表达能力和想象力同时增进亲子之间的互动和合作。
06
总结与展望
Chapter
回顾本次课件内容
课件主题明确,围绕《爱心树》 绘本展开,通过生动有趣的故事 情节,引导幼儿理解爱与奉献的
课件将更加注重互动性,通过游戏、 问答等方式,增强幼儿的学习参与度 和体验感。
不断提升自身专业素养
持续学习新的教育理念和教学方 法,不断更新自己的知识结构和
苹果树(爱心树)绘本故事PPT
「我又老又傷心,玩不動了」男孩說。 「我想要一條船,可以帶我遠離這裡。 妳可以給我一條船嗎?」
「砍下我的樹幹 去造條船吧!」 樹說。 「這樣你就可以遠航…… 你就會快樂。」
於是男孩砍下了她的樹幹, 造了條船,坐船走了。
樹好快樂…… 但不是真的。
過了好久好久,那男孩又再回來了。 「我很抱歉,孩子。」 樹說:「我已經沒有東西 可以給你了,我的蘋果沒了。」 「我的牙齒也咬不動蘋果了。」 「我的樹枝沒了。」 「你不能在上面盪鞦韆了──」 「我太老了,不能在 上面盪鞦韆。」男孩說。
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記得有空多多陪父母說說話~
男孩坐了下來。 樹好快樂。
有一棵大树, 春天倚着她幻想; 夏天倚着她繁茂; 秋天倚着她成熟; 冬天倚着她沉思; 这棵大树就是妈妈,
No matter how busy you are, share some time with parents.
祝天下所有的母亲身体健康,一生平安!
「我的樹幹沒了。」 樹說。「你不能爬──」 「我太累了,爬不動的。」男孩說。 「我很抱歉。」樹嘆了口氣。
「我真希望我能給你什麼…… 可是我什麼也沒了。我只剩下 一塊老樹根。我很抱歉……」 「我現在要的不多。」男孩說。 「只要一個安靜,可以坐著 休息的地方。我好累好累。」
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小鱼绘本馆
收集她的叶子做成花环戴在头上,想 象自己就是国王。
小鱼绘本馆
男孩会爬上树干
小鱼绘本馆
偷吃她的果子......
抓着树枝荡秋千
小鱼绘本馆
小鱼绘本馆
会和她一起玩捉迷藏
小鱼绘本馆
小男孩累了就会靠着树干休息。
小鱼绘本馆
男孩好爱这棵树…… 好爱喔!
树好快乐。
小鱼绘本馆
小男孩渐渐地长大了......
小鱼绘本馆
之后很长一段时间男孩再也没有来过, 树感到很孤单。
小鱼绘本馆
有一天,小男孩一脸苦闷的又出现 在了树的面前,树询问他怎么啦,
小男孩说:“我要买东西来玩,但没 钱,你能给我钱吗?”
小鱼绘本馆
树说:“我没有钱,我只有果子,你把 它们摘了拿到城里面卖掉就会有钱了。”
于是男孩爬上树摘走了所有的果子,树 感到很快乐。
这是一本关于一棵树和一个男 孩之间的故事。一棵苹果树把男 孩看成了自己的玩伴儿,男孩儿 爬树、采集树叶、吃树上的苹果 ,在树荫下乘凉,在树干上荡秋 千......这所有的一切,全都汇聚成 了大树心底里流淌着的快乐。
小鱼绘本馆
小鱼绘本馆
有一棵树......
小鱼绘本馆
她好喜欢一个小男孩,小男孩也好喜欢 好喜欢她,小男孩每天都会跑来找她玩......
男孩听了就砍下了她的树枝去盖 房子了,树感到很快乐。
小鱼绘本馆
又过了好几十年,那还一直没来。
小鱼绘本馆
有一天,男孩已经变成了一个中年人,他满脸伤心的来到了树
的面前,树好开心又见到了他,树想和他玩,但是男孩说他太老
了,玩不动了,男孩说:“我想要一条船,我想离开这里,你可以
给我一条船吗?”
树犹豫了一会儿,说:“砍下 我的树干去造条船吧!这样你就可 以远航了。”
小鱼绘本馆
于是男孩砍下了她的树干,造了船,坐船走了。
小鱼绘本馆
树好快乐…… 但不是真的。
过了好久好久,那男孩又再回来了。 “我很抱歉,孩子。”树说:“我已经没有东 西可以给你了。”
树说:“我真希望我还能给你什么,但 是我什么都没有了。”
小鱼绘本馆
小鱼绘本馆
男孩说,“只要一个安静,可以坐着 休息的地方。我好累好累。”
又有很长一段时间男孩没来了。 树好伤心。
小鱼绘本馆
小鱼绘本馆
又有很长一段时间男孩没来了。 有一天,男孩终于来了,他已经长 大了,有了老婆和孩子,他对树说:“我 想要给我的老婆和孩子一间屋森林 就是我的房子,你可以看下我的树枝 去造房子。”
小鱼绘本馆
树好开心,说:“好啊,老树根最适合休 息了,你可以坐下来。”
男孩听了,就坐了下来,树好快乐。
幼儿/卡通/绘本/
小鱼绘本馆