《部编版四年级上册语文》麻雀课件
浑身发抖，发出嘶哑的声音。
16 麻雀
面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？ 慢慢地、慢慢地向后退 想一想猎狗为什么会愣住？ 被老麻雀的勇气给镇住了。 “慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？ 猎狗的发愣和犹豫。
16 麻雀
由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎 狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在 小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什 么呢？
16 麻雀
学习字词
我
xiù nài shā zhěnɡ
会
嗅 奈煞 拯 读
sī yǎ pánɡ
嘶 哑庞
16 麻雀
大上有一点。
嗅呆 奈 巢 齿 躯
“掩”字“大”下 面是“电”。
掩护 幼 搏 庞 量 愣
16 麻雀
16.麻雀
第二课时
16 麻雀
sī yǎ zhěng jiù zhā shā 嘶哑 拯 救 扎 煞
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nài hé xiù dào 奈何 嗅到
16 麻雀
（1）猎狗发现了什么猎物？ 发现了一只掉在地上的小麻雀。
（2）站在地上的小麻雀是什么神态？ 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍 打着小翅膀。
（3）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是 从巢里掉下来的？
它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛。
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16.麻雀
第一课时
16 麻雀
导入
今天我们要学习的是一百多 年前俄国著名作家屠格涅夫写的 一篇文学作品的片段。屠格涅夫 小时候在农村长大，有许多机会 接触大自然，使他深深地爱上了 大自然，他的作品常常反映他对 农奴的同情，对大自然的热爱。 今天学习的《麻雀》就是其中的 一篇。
16 麻雀
（1）“我”走在林荫道上发生了什么事？ 小麻雀掉下来
（2）猎狗想怎么样？ 老麻雀飞下来掩护准备搏斗
（3）老麻雀是怎么对付的？ 猎狗张开露出愣住后退
16 麻雀
第一部分（第1—3自然段）： 事情的起因 写打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在 地上的小麻雀。 第二部分（第4、5、6自然段）：事情的经过 写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。 第三部分（第7自然段）：事情的结局 写“我”急忙唤回猎狗，走开了。
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猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接 着又发生了什么意外情况？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，
露出锋利的牙齿。
突出紧张的气氛
突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗跟前。
老麻雀的绝望、急切之情
16 麻雀
老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？ 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己 的幼儿。 “拯救”一词怎样理解？ 拯救：指援助使其脱离危难，危险。 一只麻雀斗得过一只猎狗吗？ 斗不过。 老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？
正是这种强大的爱，拯救了小麻雀； 正是这种强大的爱，吓住了猎狗； 正是这种强大的爱，感动了“我”。
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第二课时
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（2）站在地上的小麻雀是什么神态？ 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍 打着小翅膀。
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（1）“我”走在林荫道上发生了什么事？ 小麻雀掉下来
（2）猎狗想怎么样？ 老麻雀飞下来掩护准备搏斗
（3）老麻雀是怎么对付的？ 猎狗张开露出愣住后退
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第一部分（第1—3自然段）： 事情的起因 写打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在 地上的小麻雀。 第二部分（第4、5、6自然段）：事情的经过 写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。 第三部分（第7自然段）：事情的结局 写“我”急忙唤回猎狗，走开了。
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猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接 着又发生了什么意外情况？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，
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部编版语文四年级上册16《麻雀》教学课件(2课时共33张PPT)
1. 事情的产生：即什么时间、什么地点、什么原因等。 2. 事情的发展：即后来怎样，有什么变化，有什么转 折，怎样走向高潮等。 3. 事情的结果：即成功或失败，经验或教训，受到什 么启示或懂得什么道理等。
全文梳理
课堂集中营
想吃 猎狗
麻雀
小麻雀 母爱 吓退
保护 老麻雀
本文主旨
课堂集中营
本文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋 不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人 故事，热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。
嗅觉 无奈 挽救 嘶哑 庞大
左右/左中右 结构
嗅拯嘶
哑
上下/上中下 结构
奈
半/全包围 结构
庞
字词乐园 我会写
xiù dāi nài cháo chǐ
嗅呆奈巢齿
qū yǎn hù yòu bó
躯掩护幼搏
字词乐园 我会写
páng liàng lèng
庞量愣
多音字
字词乐园
突然，我的猎狗放慢脚步，悄（qiāo）悄地向
课堂集中营
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它 不能安稳地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大 的力量使它飞了下来。
怎样理解“一种强大的力量”？
课堂集中营
“一种强大的力量”指的就是母爱。麻雀与 猎狗之间，力量的悬殊显而易见，但它仍然义 无反顾地飞下来，不顾自己的安危要去保护幼 儿，这一切都是源于母爱的强大力量。
结果
课堂集中营
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大 的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
猎狗为什么会慢慢地向后退？
猎狗被老麻雀的勇气震慑住了，它没有想 到老麻雀会有勇气来和自己搏斗。正是因为老 麻雀对小麻雀那种强大的爱，吓退了带着它走开了。
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想吃 猎狗
麻雀
小麻雀 母爱 吓退
保护 老麻雀
本文主旨
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本文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋 不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人 故事，热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。
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嗅呆奈巢齿
qū yǎn hù yòu bó
躯掩护幼搏
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庞量愣
多音字
字词乐园
突然，我的猎狗放慢脚步，悄（qiāo）悄地向
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在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它 不能安稳地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大 的力量使它飞了下来。
怎样理解“一种强大的力量”？
课堂集中营
“一种强大的力量”指的就是母爱。麻雀与 猎狗之间，力量的悬殊显而易见，但它仍然义 无反顾地飞下来，不顾自己的安危要去保护幼 儿，这一切都是源于母爱的强大力量。
结果
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猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大 的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
猎狗为什么会慢慢地向后退？
猎狗被老麻雀的勇气震慑住了，它没有想 到老麻雀会有勇气来和自己搏斗。正是因为老 麻雀对小麻雀那种强大的爱，吓退了带着它走开了。
部编版四年级上册语文《麻雀》PPT优质课件
语文四年级上册
16.《麻雀》
你知道哪些跟麻雀有关 的俗语？
• 麻雀虽小，五脏俱全。 • 螳螂捕蝉，黄雀在后。
比一比
麻雀小而弱，猎狗大而强。
我会认
Xiù
naì
z
嗅 奈拯
嘶 哑庞
我会写
荫嗅 桦 呆 奈 护拯 幼 嘶 哑
巢躯掩 搏庞愣
初读课文，给文章分段
第一部分（1—3自然段）：“我”打猎归来途中，看到 一只从巢里掉下来的小麻雀。 第二部分（4—5自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗 面前，奋不顾身地保护小麻雀。 第三部分（6—7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走 了猎狗。
课文精讲 1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 “像一块儿石头似的”说明了什么？ 比喻，说明老麻雀救子心切，落地很快。
课文精讲
2.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。从这句话中你读出了什么？ 扎煞：张开 读出了老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发 泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 课文解读
04 延伸拓展
2024/9/8
13
单击此处编辑母版标题样式
学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/9/8
14
学习目标
1. 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 结 合 文 本 理 解 “ 拯 救 ” “ 搏 斗 ” “ 扎 煞”“嘶哑”“庞大”等词语。
字词乐园
摇撼: 摇动 庞大: 很大。本文是就猎狗的身躯同麻雀相比较而言。 无可奈何: 没有办法，只能这样。
16.《麻雀》
你知道哪些跟麻雀有关 的俗语？
• 麻雀虽小，五脏俱全。 • 螳螂捕蝉，黄雀在后。
比一比
麻雀小而弱，猎狗大而强。
我会认
Xiù
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嗅 奈拯
嘶 哑庞
我会写
荫嗅 桦 呆 奈 护拯 幼 嘶 哑
巢躯掩 搏庞愣
初读课文，给文章分段
第一部分（1—3自然段）：“我”打猎归来途中，看到 一只从巢里掉下来的小麻雀。 第二部分（4—5自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗 面前，奋不顾身地保护小麻雀。 第三部分（6—7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走 了猎狗。
课文精讲 1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 “像一块儿石头似的”说明了什么？ 比喻，说明老麻雀救子心切，落地很快。
课文精讲
2.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。从这句话中你读出了什么？ 扎煞：张开 读出了老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发 泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
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字词乐园
摇撼: 摇动 庞大: 很大。本文是就猎狗的身躯同麻雀相比较而言。 无可奈何: 没有办法，只能这样。
部编版四年级语文上册第16课《麻雀》优质课件
06
课外拓展资源推荐
相关书籍推荐：《童年》、《在人间》等
《童年》
高尔基的自传体小说，通过讲述主人公阿廖沙的童年经历 ，展现了19世纪末俄罗斯社会的生活画卷。
《在人间》
高尔基的另一部自传体小说，讲述了阿廖沙在少年时期走 向社会、独立谋生的经历，展现了俄罗斯底层人民的生活 状态。
其他相关书籍
《我的大学》、《母亲》等，这些书籍都展示了不同的社 会背景和人物性格，对人性和社会问题进行了深刻的探讨 ，有助于学生拓展视野、增长见识。
运用方法
将生字词放入课文中进行理解和运用，同时结合生活实际和语境进行拓展，如 用“巢”字组成“鸟巢、蜂巢”等词语，理解其在不同场合下的含义和用法。
重点句子理解和背诵技巧
重点句子理解
本课中有一些含义深刻、表达生动的句子，如“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树” 等。通过理解这些句子的含义和表达方式，可以更好地把握课文内容和情感。
其他途径
教师还可以通过参加教育培训、学术交流等活动 ，获取更多的教学资源和经验分享。同时，也可 以鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和拓展 阅读。
THANK YOU
答案解析及参考答案
01
（强大）的力量
02
猛烈——（激烈）
呆呆地——（愣住）
03
答案解析及参考答案
01
无可奈何——（无能为力）
02
阅读理解练习题答案
03
小麻雀从巢里掉下来是因为风猛烈地摇撼着路旁的白桦树，导致小麻 雀无法站稳而掉下来。
04
老麻雀要像一块石头似的落在猎狗面前是因为它想保护自己的孩子， 用自己的身体和尖叫来威慑猎狗，让它不敢靠近小麻雀。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
部编版语文四年级上册16《麻雀》课件(共27张PPT)
拼音 shà
部首 灬
词语 扎煞，煞气
句子 它扎煞起全身的羽毛。
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认一认
拼音 zhěng 部首 扌
词语 无奈，奈何
句子 老麻雀想挽救小麻雀。
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认一认
拼音 sī 部首 口
词语 嘶哑
句子 老麻雀发出嘶哑的声音。
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·母爱是世间最伟大的力量。没有无私的，自我牺 牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
———高尔基
课堂导入 初读课文 深入品读 拓展升华 课后作业
1．有感情地朗读课文，摘录好词佳句。 2．阅读屠格涅夫的小说。 3. 写一段在你的成长道路上，你印象最为深刻 的有关爱的故事。
惊寒 飞雀 。满 蹋疏 散篱 芳。 英争 落抱 酒寒 卮柯 。看
课堂导入 初读课文 深入品读 拓展升华 论一论
1.想吃
我 猎狗
3.唤回
老麻雀 小麻雀
2.挽救
爱
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动物界奇迹， 看看母爱多 伟大，小鸟 妈妈不惧强 敌，以一敌 二解救小鸟。
课堂导入 初读课文 深入品读 拓展升华
拓展升华
赞美母爱的名言：
·世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ———但丁
品一品
①突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,落在猎狗面前。 ②突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎 狗面前。 第二句更好。这句话用石头来比喻老麻雀，突出了老麻雀 动作的迅猛、救子心切。
课堂导入 初读课文 深入品读 拓展升华 想一想
因为老麻雀不能看着自己的幼儿面临危险，这是 一种强大的母爱本能。
部编版语文四年级上册16《麻雀》课件(2课时41张PPT)
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼
唤。
——但丁
母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰
文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出 来读一读。
①它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想挽救自己 的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声 音，准备着一场搏斗。
你觉得这是一只怎样的老麻雀？
勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身， 母爱很伟大。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这 么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
第二课时
上节课我们一同感受了老麻雀对小麻雀的那种 无所恐惧的伟大的母爱，你知道这篇文章是谁 写的吗？
1．通过学习课文，了解作者是怎样把事情写 清楚的。
2．通过深入理解课文内容，引导学生体会母 爱的巨大力量。
屠格涅夫，俄国作家， 其成名作是《猎人笔 记》。他的作品极大丰 富了俄国文学宝库，为 俄国文学的发展作出了 巨大贡献。
3.小麻雀为什么会从巢里掉下来？
风猛烈地摇动着路旁的白桦树。 4.掉下来后，小麻雀的反应怎样？
呆呆地站在地上，无可 奈何地拍打着小翅膀。说明 小麻雀面对突如其来的变故 非常茫然无助。
要求：反复吟诵，细细揣摩，品味语言的精妙。
思考：（1）文中的“野物”指什么？ （2）“我”看到了一只什么样的小麻雀？ （3）小麻雀的表现说明了什么？
奈 无奈 奈何
dāi
呆 惊呆 发呆
cháo
巢 老巢 巢穴
chǐ
齿 牙齿
yǎn
掩 掩盖 掩护
qū
躯 身躯 躯体
hù
护 爱惜 保护
yòu
幼 幼年 幼小
最新人教部编版小学四年级语文上册《麻雀》公开课精品课件
表明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟 疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表 现了它的勇气和胆量。同时也表现了它的紧张。
老麻雀用自己的身躯 掩护着小麻雀，想拯救自 己的幼儿。
“掩护”描写的是老麻雀的动作，说明老麻雀 已经下定了舍身救子的决心。
结果： 猎狗愣住了，它可能没料
到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地， 慢慢地向后退。
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
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走进作者 屠格涅夫
作者介绍
屠格涅夫(1818—1883)，19 世纪俄国 批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就 开始创作，《猎人笔记》是其成名作。
主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎 人笔记》《父与子》等。
会认的字
xiù
nài
最新人教部编版小学四年级语文上册
麻雀
庞大、凶猛 猎 狗
当这两种动物相 遇，会发生怎样 的故事呢？
麻 雀 弱小、可怜
让我们走进课文，去看看他们之间发生的故事！
麻雀 是雀科麻雀属27种小型鸟
类的统称。它们的大小、体色相近。 一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而 俗称麻雀。翅膀短小，不能远飞，善 于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于 树林或建筑物缝隙中。
经过：猎狗慢慢地走
近小麻雀，嗅了嗅，张开 大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的 描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
结构图示
老麻雀
（经过）
（结果）
拯救
老麻雀用自己的身躯 掩护着小麻雀，想拯救自 己的幼儿。
“掩护”描写的是老麻雀的动作，说明老麻雀 已经下定了舍身救子的决心。
结果： 猎狗愣住了，它可能没料
到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地， 慢慢地向后退。
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
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走进作者 屠格涅夫
作者介绍
屠格涅夫(1818—1883)，19 世纪俄国 批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就 开始创作，《猎人笔记》是其成名作。
主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎 人笔记》《父与子》等。
会认的字
xiù
nài
最新人教部编版小学四年级语文上册
麻雀
庞大、凶猛 猎 狗
当这两种动物相 遇，会发生怎样 的故事呢？
麻 雀 弱小、可怜
让我们走进课文，去看看他们之间发生的故事！
麻雀 是雀科麻雀属27种小型鸟
类的统称。它们的大小、体色相近。 一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而 俗称麻雀。翅膀短小，不能远飞，善 于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于 树林或建筑物缝隙中。
经过：猎狗慢慢地走
近小麻雀，嗅了嗅，张开 大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的 描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
结构图示
老麻雀
（经过）
（结果）
拯救
部编版四年级语文上册第16课《麻雀》优质课件(共109张PPT)
能安然地站在高高的没有危险的树枝上”是因
为__它__要__拯__救__自__己__的__孩___子___。 ②“一种强大的力量”是指_母__爱__的__力__量__，
你从中体会到了_为__了__孩__子__甘___愿__牺__牲__一__切__的__伟__ _大__母__爱________。
课后习题
可以，因为“猎狗是个多么庞大的怪物啊！”
可是它（ 不能安然）地站在高高的没有危险的 树枝上，（ 一种强大的力量）使它飞了下来。
“一种强大的力量”指的是什么力量？
老麻雀本来站在高高的 树枝上非常安全，但是为了 救自己的孩子，它不顾危险 飞下来准备与猎狗搏斗。这 是父母对孩子爱的力量。
母爱
读课文六、七自然段，思考下列问题： 1.猎狗的表现前后发生了哪些变化？ 2.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着
下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它
扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
··
·· ·· ···
加点的词语描写了老麻雀的__动__作___和
__神__情___，表现了_老_麻__雀__的__勇__敢__和__无__奈_。
（2）可是它不能安然地站在高高的没有危 险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
①“安然”的意思是__平__安__无___事___，“不
像像一一块块石石头头似似的的落在猎狗面前。（比喻句）
像一块石 头似的
速度快 勇敢 爱子之情
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑 身发抖 了，发出嘶哑的声音。它呆立着不 动，准备着一场搏斗。
老麻雀内心恐惧、害怕，却勇敢护子。
凶猛、庞大
绝望、弱小
在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很 有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞 下来？
为__它__要__拯__救__自__己__的__孩___子___。 ②“一种强大的力量”是指_母__爱__的__力__量__，
你从中体会到了_为__了__孩__子__甘___愿__牺__牲__一__切__的__伟__ _大__母__爱________。
课后习题
可以，因为“猎狗是个多么庞大的怪物啊！”
可是它（ 不能安然）地站在高高的没有危险的 树枝上，（ 一种强大的力量）使它飞了下来。
“一种强大的力量”指的是什么力量？
老麻雀本来站在高高的 树枝上非常安全，但是为了 救自己的孩子，它不顾危险 飞下来准备与猎狗搏斗。这 是父母对孩子爱的力量。
母爱
读课文六、七自然段，思考下列问题： 1.猎狗的表现前后发生了哪些变化？ 2.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着
下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它
扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
··
·· ·· ···
加点的词语描写了老麻雀的__动__作___和
__神__情___，表现了_老_麻__雀__的__勇__敢__和__无__奈_。
（2）可是它不能安然地站在高高的没有危 险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
①“安然”的意思是__平__安__无___事___，“不
像像一一块块石石头头似似的的落在猎狗面前。（比喻句）
像一块石 头似的
速度快 勇敢 爱子之情
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑 身发抖 了，发出嘶哑的声音。它呆立着不 动，准备着一场搏斗。
老麻雀内心恐惧、害怕，却勇敢护子。
凶猛、庞大
绝望、弱小
在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很 有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞 下来？
16 麻雀 (课件)部编版语文四年级上册
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然 地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢 地，慢慢地向后退。
说一说
观看视频，用上连接 词将你看到的、听到的、 想到的说一说。
我回家时，看见柴柴端坐在家门口，两眼直勾勾地盯着我， 尾巴时不时摆动几下，好像在说：“喂！你怎么才回来！知不 知道我一只狗在家多么无聊！”紧接着，他又一下子冲下来， 前爪时不时往我脚上压，耳朵直直地竖着，仿佛想听听我怎么 回答。他一边把头往前伸，一边微微颤动着黑黑的鼻子，突然， 他猛地向后一退，叉开腿，压低身子，对着我的包“汪汪”直 叫：“肉！有肉！快给我！”原来他是闻到肉香了。最后，他 一屁股坐下，抬着头，咧开嘴，伸着舌头，不停对我微笑，开 心地叫着：“原来是带好吃的回来啦！欢迎回家，主人！”
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出 锋利的牙齿。
猎狗走近小麻雀。
看到的
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的 落在猎狗面前。
看到的
想到的
zhā shā
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
张开，伸开
看到的
听到的
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可 是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站 在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼
儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音，准
备着一场搏斗。
看到的
听到的
想到的
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是
它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种
说一说
观看视频，用上连接 词将你看到的、听到的、 想到的说一说。
我回家时，看见柴柴端坐在家门口，两眼直勾勾地盯着我， 尾巴时不时摆动几下，好像在说：“喂！你怎么才回来！知不 知道我一只狗在家多么无聊！”紧接着，他又一下子冲下来， 前爪时不时往我脚上压，耳朵直直地竖着，仿佛想听听我怎么 回答。他一边把头往前伸，一边微微颤动着黑黑的鼻子，突然， 他猛地向后一退，叉开腿，压低身子，对着我的包“汪汪”直 叫：“肉！有肉！快给我！”原来他是闻到肉香了。最后，他 一屁股坐下，抬着头，咧开嘴，伸着舌头，不停对我微笑，开 心地叫着：“原来是带好吃的回来啦！欢迎回家，主人！”
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出 锋利的牙齿。
猎狗走近小麻雀。
看到的
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的 落在猎狗面前。
看到的
想到的
zhā shā
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
张开，伸开
看到的
听到的
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可 是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站 在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼
儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音，准
备着一场搏斗。
看到的
听到的
想到的
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是
它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种
部编版语文四年级上册《16 麻雀》课件
初读课文
麻雀
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆 呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分 明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然， 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全 身的羽毛，绝望地尖叫着。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
写一写
组词：无奈
组词：巢穴
写一写
组词：牙齿
组词：躯体
写一写
组词：掩护
组词：保护
写一写组词：Leabharlann 斗组词：庞大写一写
组词：数量
组词：愣神
连一连
发抖 锋利 绝望
近义词连线
失望 颤抖 锐利
连一连
掩护 拯救 嘶哑
近义词连线
沙哑 保护 解救
连一连
放慢 猛烈 紧张 嘶哑
课前导入
麻雀栖于有稀疏树木的 地区、村庄及农田。在中国 东部替代家麻雀作为城镇中 的麻雀。它们的大小、体色 甚相近。一般上体呈棕、黑 色的斑杂状，因而俗称麻雀。
课前导入
了解作者
屠格涅夫，19世纪俄国批判 现实主义作家，被列宁誉为俄国 的语言大师，其小说对沙皇俄国 的社会现实做了敏锐而深刻的揭 示，并且直接影响到了1861年 农奴制的废除；还对俄罗斯文学 和欧洲文学的沟通交流起到了桥 梁作用。
反义词连线
放松 加快 嘹亮 温和
读一读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读 几遍。 2、给不理解的地方做个标记。 3、观看视频，想一想，事情的起因、经过、结果 是什么？
新统编部编版小学四年级语文上册《麻雀》优质教学课件
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明 是刚出生不久，从巢里掉下来的。
非常弱小Βιβλιοθήκη 不会飞猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因 为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一 场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地 站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
这种强大的力量是什么？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑 身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不 动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是 个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地 站在高高的没有危险的树枝上，一种强大 的力量使它飞了下来。
这种“强大的力量”就是母爱的力量，老
摇撼: 摇动 庞大: 很大。本文是就猎狗的身躯同麻雀相比较而言。 无可奈何: 没有办法，只能这样。
近义词
庞大——巨大 摇撼——摇晃 绝望——失望 拯救——挽救 无可奈何——束手无策
锋利——锐利 掩护——保护
反义词
猛烈——柔和 掩护——暴露 庞大——渺小
绝望——希望 强大——弱小 后退——前进
紧张——轻松 危险——安全
麻雀
当麻雀与猎狗 相遇时，会发生怎 样的故事呢？
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818-1883），19世纪俄 国批判现实主义作家。
成名作《猎人笔记》，他的作品极大俄国文学宝库，为俄 国文学的发展做出了巨大的贡献。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合文本理解“庞大”“无可奈何 ”等词语。 2.联系上下文，通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟