《殖民废墟上的重建》
初中历史初三历史下册《殖民废墟上的重建》教案、教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.殖民废墟上的重建的历史背景及其对当地社会、经济、文化的影响。
2.殖民地人民反抗殖民统治、争取民族独立的重大事件、关键人物和主要过程。
3.殖民地国家在独立后面临的问题和挑战，以及他们在重建国家过程中采取的措施。
4.培养学生对历史学科的热爱，激发他们继续深入学习历史、探索历史奥秘的兴趣。
二、学情分析
针对初中三年级学生，他们在历史学科方面的学习已具有一定的基础，对历史事件、人物、时代背景等方面有了一定的了解。但在此基础上，他们对殖民废墟上的重建这一主题内容的认识可能仍较为片面，对殖民地人民的抗争精神、独立后的重建过程及面临的挑战等方面可能缺乏深入的理解。此外，学生在分析历史问题时，可能存在主观臆断、缺乏批判性思维等现象。因此，在教学过程中，教师应注重以下几个方面：
五、作业布置
为了巩固学生对本章节知识点的掌握，提高他们的历史素养和综合分析能力，特布置以下作业：
1.结合本章节所学内容，选取一个你感兴趣的殖民地国家，详细阐述其在独立后的重建过程中采取的措施、取得的成果以及面临的问题。要求：不少于800字，要求观点明确、论据充分。
2.比较分析以下三个殖民地国家在重建过程中的成功经验和教训：印度、南非和印度尼西亚。要求：不少于1000字，要求条理清晰、逻辑严密。
3.结合时事政治，谈谈你对当前国际民族问题的看法，并提出我国在处理民族问题上的建议。要求：不少于800字，要求观点独到、具有建设性。
4.观看一部关于殖民废墟上的重建的电影或纪录片，如《甘地传》、《光辉岁月》等，并撰写一篇观后感。要求：不少于800字，要求深入浅出、有思考。
九年级历史下册 第14课 殖民废墟上的重建名师教案 北师大版
第14课殖民废墟上的重建教学目标1．以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的情况。
2．简述战后非洲独立和拉丁美洲各国为捍卫国家独立主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
教学重难点重点：印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。
难点：《印度独立法案》的实质和克什米尔问题的因果关系。
教学过程导入新课同学们，还记得第二次世界大战带来的后果吗？全世界有80%的人口被卷入战争，因战争死亡的军人和平民超过1亿人，物资损失超过40 000亿美元。
战争极大地削弱了帝国主义在亚非拉的统治，老牌帝国主义衰落，殖民地人民迅速觉醒。
第二次世界大战后，亚非拉民族解放运动的巨浪汹涌澎湃，势不可挡。
今天我们就来了解亚洲人民前仆后继、赢得国家独立，非洲人民英勇抗争、使“黑暗大陆”初现曙光和拉丁美洲人民不屈不挠捍卫国家和民族主权的过程。
推进新课一、翱翔的“蓝孔雀”1．背景（1）提问：“蓝孔雀”指什么？（2）教师挂出《第二次世界大战后初期亚洲国家独立形势图》，让学生结合教材小字内容在图上指出第二次世界大战后走上独立道路的大批亚洲国家，并在走上社会主义道路的国家上贴上小红旗，在走上资本主义道路的国家上贴上小黄旗。
（3）提问：在这些独立的国家中，印度是英国在亚洲面积最大、人口最多的一块殖民地，素有“英王王冠上一颗最明亮的宝石”之称，那么英国为什么同意印度独立？难道它就心甘情愿地放弃这颗宝石吗？给学生两分钟时间阅读教材内容，并整理学习所得，在小组内进行交流，并将遇到的问题首先在小组内解决，解决不了的留下来提问，教师注意学生的回答是否涉及印度独立的背景、经过、发展、成就等几个方面。
2．经过（1）学生阅读思考归纳后，师生共同探讨以上问题：印度的工人罢工、农民斗争和海军起义都不是没有缘由的，而是与第二次世界大战带来的影响紧紧联系在一起的，是民族独立意识的觉醒。
（2）出示投影材料《印度独立法案》又称《印巴分治方案》或《蒙巴顿方案》，是1947年6月3日印度总督蒙巴顿为打破政治僵局和防止印度爆发革命而提出的，是英国统治阶级同代表印度资产阶级利益的国大党和伊斯兰上层势力的穆斯林联盟三方妥协的一个产物。
初三历史殖民地人民的抗争试题
初三历史殖民地人民的抗争试题1.下列历史人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是①华盛顿②拿破仑③玻利瓦尔④章西女王A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】D【解析】本题主要考查“反对殖民统治、争取民族独立”的一组领导人。
华盛顿领导北美人民打败英国殖民者，赢得国家独立，符合条件。
玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”也符合；章西女王是印度人民反对英国殖民统治的民族大起义的领导人，也符合题意。
故本题答案选D。
【考点】冀人版九年级上册·资本主义的兴起·美国独立战争；冀人版九年级上册·追求人类解放的伟大事业·反抗殖民侵略的斗争2.如果将“义和团运动”、“印度民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是（）A．农民起义运动B．资产阶级革命C．殖民地半殖民地人民的抗争D．改革与革命【答案】C【解析】本题主要考查学生对殖民地半殖民地人民的抗争的认识。
依据所学知识可知，“义和团运动”发生在清朝，当时中国的性质是半殖民地半封建社会，义和团运动的性质是反帝爱国。
“印度民族大起义”发生时，印度是英国的殖民地。
“拉丁美洲的独立运动”是拉丁美洲人民反对殖民压迫的民族独立运动。
故选C。
【考点】人教新课标九年级上册·殖民扩张与殖民地人民的抗争·殖民地人民的抗争3.“新大陆”的发现，为人类的殖民扩张提供了新的领地，这块土地上第一个独立的国家是（）A．玻利维亚B．巴西C．美国D．印度【答案】C【解析】此题考查的美洲国家的相关史实。
首先从题干中的“新大陆”分析得出指的是美洲。
此题就是在考查美洲土地上第一个独立的国家。
1783年美洲大陆上的美国独立，其他的国家都是在19世纪拉丁美洲独立运动中独立的。
故最早的是美国，选择答案C。
【考点】人教新课标九年级历史上册·殖民扩张与殖民地人民的抗争·殖民地人民的抗争。
4.获得“拉丁美洲解放者”称号的是（）A．克伦威尔B．玻利瓦尔C．圣马丁D．罗伯斯庇尔【答案】B【解析】本题考查的是南美解放运动的相关内容。
三单元复习
第 14 课 殖 民 废 墟 上 的 重 建
亚洲： 1947年，印度独立，实行印巴分治， 尼赫鲁 任印度共和国第一任总理。
1960 年，非洲有 17 个国家独 非洲独立年 ” 非洲 立，称“ 1990 年， 纳米比亚 独立，殖
民体系瓦解。
拉丁 美洲 年，巴拿马人民收回巴拿马运
1959年，古巴革命，走向社会主义之路
知识回顾
第三单元我们学习了哪些知识?
一、冷战与热战 二、梦幻超级大国 三、苏东的艰难探索 四、挑 战 两 极 五、殖民废墟上的重建
以课为单位互助完成每课的知识网络
第冷 10 战 主 [ 课 义出台，冷战开始 发展 [ [ 马歇尔 计划。 经济： 1947 年， 冷 [ [ 军事：1949年 北大西洋公约组织 战 [ 与 建立（与其对抗，1955年， 热 苏联为首的华约织建立） 战 热 表现： 朝鲜战争，朝鲜战争 战
第 12 课 苏 东 卡达尔 时间： 1968年 领导人： 的 匈牙利内容：经济上，全面的经济体制改革； 政治上，发扬社会主义民主。 艰 改 革 结果：政治经济性形势稳步发展。 难 东欧消费者天堂） 被称为（ 探 启示： 改革要客观分析本国国情，做 到实事求是，持之以恒。
目的：改革斯大林模式的弊端 赫鲁 内容：经济：以 农业 为改革的突破口 晓夫 （减税，提价、投资、垦荒）， 改革 辅以工业改革。 效果：虽取得了一些成效，并未根本 改变苏联高度集中的政治经济模式
河的全部主权。
自主复习
根据提纲复习记忆
交流巩固
学友互考
互助提高
完成《资源与ห้องสมุดไป่ตู้价》
第 13 课 挑 战 两 极
形成原因：维护自己的安全， 欧 发展经济（主要） 欧 共 欧洲煤钢共同体 1952年 1967年 洲 体 （欧洲经济共同体 ） 1957年 的 （ 欧洲原子能共同体） 联 创始国：法、意、联德、荷、比、卢。 合 欧洲 1993 年成立， 联盟 目标是：经济政治一体化 表现： 70年代成为（仅次于美 国的第二经济大国 ） 日本 并积极谋求政治大国的地位。 崛起 原因：外因：美国的扶植 内因： 启示：
《殖民废墟上的重建》(北师大)课件
3.客观上推动了科学技术的迅速发展
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请结合课本第83页的图，在图中找出二战后初期取得独立的亚洲国家。
第二次世界大战后亚洲一些国家独立形势
中 巴基斯坦
印
1947
二战后亚洲部分独立国家及时间
注①:1971年12月东部脱离巴基斯坦，成立孟加 拉人民共和国
注 2 1963年，马来亚同新加坡、沙捞越、沙巴
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第三单元 ·两级下的竞争
殖民废墟上的重建
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经全国中小平教材审定委员会2001年招事画过
义务教育课程标准实验教科书
历
史
本课时编写：杨庄中心学校苏凤老师
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第二次世界大战是人类历史上 迄今为止规模最大的一次战争，它 给人类带来了哪些重大影响?
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3.印度经济发展的成就：
粮食基本上实现自给，还建立起比较齐全的 工业体系.由于重视科学技术的引进和吸收，印度 的原子能/生物等科技成就令人瞩目。
4.印度经济发展存在的问题：
地区发展不平衡，人口膨胀种姓矛盾和宗教冲突
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材料阅读
2013年1月，巴基斯坦敦促印度就两国在克什米尔地区的军 事冲突为“巴基斯坦攻击”的言论降温，以缓解双边紧张局势。
问题的出现与哪国的哪一措施有关?它的目的是什么?这一 做法导致了什么后果?
【参考答案】 英国的印巴分治。目的：分裂印度，制造矛 盾，借以长期控制。后果：印度教教徒和穆斯林之间的矛盾和冲 突不断；克什米尔的归属问题，更造成印巴之间的。
第十四章,殖民废墟上的重建
第二次世界大战以后，亚非拉民族解放运动的巨浪汹涌澎湃，势不可挡。
你知道亚洲人民是怎样前仆后继，赢得国家独立的吗？你想了解非洲人民是怎样英勇抗争，使黑暗大陆初现曙光的吗？拉丁美洲人民又是如何不屈不挠，捍卫国家和民族主权的？
翱翔的蓝孔雀
第二次世界大战以后，亚洲人民首先掀起轰轰烈烈的民族解放运动。
中国、朝鲜、越南取得了运动胜利，走上了社会主义道路。
印度尼西亚、缅甸、菲律宾等国也纷纷挣脱了殖民枷锁，走上发展资本主义的道路。
印度是英国在亚洲面积最大、人口最多的一块殖民地，素有英王王冠上一颗最明亮的宝石之称。
第二次世界大战以后，印度独立运动迅速高涨，工人纷纷罢工，农民展开武装斗争，海军举行起义，国内形势可谓山雨欲来风满楼。
印度人民经过不懈的英勇斗争，终于迫使英国在1947年宣布印度独立。
但英国又决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。
后来，印、巴先后成立了共和国，尼赫鲁1889-1964出任印度共和国第一任总理。
蓝孔雀是印度的国鸟，因此印度有孔雀王国之称。
《废墟的召唤》优秀课件
作品中对人性的揭示让我反思自己的言行举止，思考如何 在日常生活中践行真善美的价值观。我将努力提升自己的 道德修养，关爱他人，传递正能量。
关注社会现实，积极行动
我意识到每个人都有责任关注社会现实并积极行动。我将 关注社会问题，参与公益活动，为社会的进步和发展贡献 自己的一份力量。
感谢您的观看
出废墟的历史感和岁月痕迹。
线条与构图的精心设计
03
运用线条的曲直、粗细、疏密等变化，以及构图的对称、均衡
、对比等手法，增强画面的视觉冲击力和艺术感染力。
审美价值体现
历史与文化的传承
通过废墟这一载体，传达出对历史和文化的尊重和传承，使读者在 欣赏画面的同时，也能感受到历史的厚重和文化的韵味。
人与自然的关系思考
以废墟为切入点，引发读者对人与自然关系的深刻思考，提醒人们 要珍惜自然、保护环境。
艺术与生活的融合
将艺术与生活紧密结合，通过艺术的手法表现生活中的废墟，使读者 在感知艺术的同时，也能领悟到生活的真谛。
对读者产生共鸣和启示
共鸣
通过废墟这一具有普遍性的题材，使读者在欣赏画面的过程 中产生共鸣，感受到历史的沧桑和岁月的无情。
启示
通过艺术作品的感染和熏陶，使读者在审美体验中获得启示 ，思考人生的意义和价值，以及如何更好地面对未来。同时 ，也能激发读者的环保意识和社会责任感，为构建美好的家 园贡献自己的力量。
06
知识拓展与延伸思考
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01
《百年孤独》
马尔克斯的魔幻现实主义杰作，通过讲述布恩迪亚家族七代人的故事，
巨变，揭示了生命的坚韧与顽强，与《废墟的召唤》中对生命力量的赞
颂相契合。
当代社会中召唤主题现实意义
第14课《殖民废墟上的重建》教案6
第14课殖民废墟上的重建教学案导学过程一、学习导航：(一)预习检测：(每格1分，共10分)1、1947年，英国决定把原来的印度分为、两个国家，实行印巴分治。
独立后的印度第一任总理是。
2、1960年，非洲有个国家独立。
因此这一年被称为3、1990年获得独立，标志着在非洲殖民体系的彻底崩溃，也最终瓦解。
4、1959年，人民通过武装起义，推翻了亲美政府的独裁统治。
1999年底，人民经过不屈不挠的斗争，终于收回运河区的全部主权。
(二)质疑问难：二、探究交流：第二次世界大战后，亚非拉民族解放运动的巨浪汹涌澎湃，势不可挡。
今天我们就来了解亚洲人民前仆后继、赢得国家独立，非洲人民英勇抗争、使“黑暗大陆”初现曙光和拉丁美洲人民不屈不挠捍卫国家和民族主权的过程。
(一)谋求独立——民族崛起的前提学法提示：用表格归纳整理历史知识是历史学习的基本方法。
你还记得吗？●填一填：第二次世界大战后，亚非拉掀起了汹涌澎湃的民族解放运动。
下面是张军同学整理的学习本课历史知识的表格，请你填写空白部分内容。
(二)图说历史——捍卫主权的斗争自从15世纪早期殖民主义窜入非洲以来，非洲就一直遭受着殖民奴役，成为任人宰割的“黑暗大陆”。
第二次世界大战以后，非洲人民奋起抗争，掀起了反对殖民主义的斗争浪潮。
观察下图《非洲国家独立进程图》，联系所学历史知识，完成下列问题：读图、用图，根据题意从图中获取有用信息是历史学习的又一项基本技能填一填：1、请在图中方框内填入相应的国名。
2、______年被称为“非洲独立年”，在这一年有_____个非洲国家独立。
3、1990年独立的非洲国家是_________，它的独立标志着最终瓦解。
画一画：罪恶的三角贸易是造成非洲贫穷落后的重要原因，请画出其路线图。
(三)发展经济——民族复兴的起点材料一：20世纪50年代以来，印度政府努力发展生产，经过几十年的奋斗，印度已经建立起部门比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，特别是在科学技术方面取得了较大成果。
第14课 殖民废墟上的重建
杜庄中学
印巴分治的根据是什么？ 英国这种做法是出于何种目的？ 英国这种做法造成了哪些恶果？
杜庄中学
朝 鲜
越 南
杜庄Hale Waihona Puke 学第14课 殖民废墟上的重建
印度独立 运动背景： 亚洲
亚洲民族解放运动、 民族独立意识的觉醒
• 亚非拉的民 族解放运动
1947年8月15日印度、 印度的独立进程： 巴基斯坦宣告独立。 （尼赫鲁） （印巴分治） 印度独立后的成就： 综合国力大大提高
第14课 殖民废墟上的重建
思考
• 第二次世界大战给人类社会带来了什么 样的灾难和影响？
第二次世界大战给人类社会的生命财产带来巨 大损失,反法西斯战争的胜利也摧毁了法西斯主 义；打击了国际帝国主义；和平与民主的观念 深入人心；各国的民族独立意识进一步增强,这 一切都为殖民地、半殖民地国家人民争取民族 独立创造了有利条件，昔日的殖民废墟上掀起 了波澜壮阔的民族独立浪潮，重新建起了一大 批独立国家,并开始走向发展和振兴之路。
拉美
杜庄中学
想一想： 拉美人民为摆脱美国的控制做了哪些斗争？
杜庄中学
你能为大家介绍一下卡斯特罗吗？
杜庄中学
你能介绍一下巴拿马运河问题的由来吗
杜庄中学
第14课 殖民废墟上的重建
印度独立 运动背景：
亚洲民族解放运动、 民族独立意识的觉醒
亚洲 印度的独立进程： 1947年8月15日印度、 （尼赫鲁） 巴基斯坦宣告独立。 （印巴分治） • 亚非拉的民 印度独立后的成就： 综合国力大大提高 族解放运动 南部 独立进程： 北非 五、六十年代 七、八十年代 非洲 西非 东部 非洲独立年： 1960年 纳米比亚独立： 1990年 背景： 美国对拉美的经济、政治、军事控制 拉美 古巴的独立与发展：1959年，卡斯特罗 巴哈马收回运河主权：1999年 杜庄中学 拉美国家实行经济上的联合
第17课挽救民族危亡的斗争 课件(共36张PPT).ppt
目录
1 危亡——甲午战败，瓜分狂潮 2 斗争——上层改良，下层革命 3 沉沦——庚子国变，半殖半封
壹 危亡
——甲午战败，瓜分狂潮——
“列强亡撕掀裂国起瓜的亡分中中种国国狂”潮
贰 斗争
——上层改良，下层革命——
贰 斗争·上层改良
民族危亡给维新派带来了怎样的思考？
……而甲午一战，日本以彻底的西学打败了 中国不彻底的西学。……在这一特定背景下，日本 的榜样被有志于维新改良的人们放大了。
——康有为《应召统筹全局折》
贰 斗争·上层改良 以强敌为师：变“器”→变“政”
维新派主张
经济：工业化，发展民族资本主义经济 政治：民主化，主张实行君主立宪制
贰 斗争·上层改良
高潮：百日维新
除旧 布新
政治 经济 文化 军事
改革措施 裁撤冗官，允许官民上书言事 取消旗人经济特权，奖励工商业 废除八股，开办新式学堂 裁减旧军，训练新式军队
贰 斗争·下层革命 探究：如何全面评价义和团运动？
反帝 爱国
与清政府协同作战，争取部分爱国官兵
对清政府的阶级本质缺乏认识，放松对清政 府的警惕
猪
↓ 天 主
（ 毓贤、袁世凯 对义和团 先抚后剿）
盲目 排外 反映农民阶级的落后性
羊 ↓
洋
中山大学教授袁伟时评价义和团运动：即使义和团真的立下了
人
“扶清灭洋”的伟大功勋，也不能回避它的这些反文明、反人类的
思考：义和团运动为 什么起源于山东？
教案频发： ➢ 冠县教案 ➢ 巨野教案
自然灾害： ➢ 山东大旱
贰 斗争·下层革命
义和团揭帖：“天无雨，地焦干，全是教堂止住天。”
民众和乡绅把自然灾害的频发归因于 外国人。他们坚决认为，外国人宣传异端 邪教和禁止崇拜孔子、圣像和祖先，触犯 了神灵；外国人修路时毁坏了地下的“龙 脉”，开矿时放走了山中的“宝气”，从 而破坏了风水。
第14课 殖民废墟上的重建
蒙巴顿与尼赫鲁讨论印巴分治方案
尼赫鲁
印度独立后的 第一任总理
今天我们结束了一个厄运的时代,印度再 次发现了自己。
——1947.8.尼赫鲁
印 度 独 立 和 印 巴 分 治
课前回顾
1. 20世纪60代，为了保证自己的安全和提高国 际地位，促进经济的发展，应对苏、美两个大 国而建立的地区性的经济集团是（ ） A．欧洲共同体 B．北大西洋公约组织 C．华沙条约组织 D．亚太经合组织 2. 雨果曾说过：“总有一天，所有的欧洲国家 都将紧紧地融合在一个高一级的整体里”。下 列“高于国家的整体”最早成立的是（ ） A.欧洲煤钢共同体 B.欧洲联盟 C.欧洲经济共同体 D.欧洲原子能共同体
3. 500多年前，非洲沦为任人宰割的“黑暗大陆”。 500多年后“黑暗大陆”初显曙光，殖民统治纷纷瓦 解，其标志性的事件是（ ） A.埃及获得独立 B.出现“非洲独立年” C.纳米比亚独立 D.曼德拉当选南非总统 4.“非洲独立年”是（ ） A 1945年 B 1956年 C 1960年 D 1990年 5.下列属于为捍卫民族尊严，维护国家主权而进行抗 争的历史事件是（ ） ①章西女王抗英斗争 ②收复新疆 ③十月革命 ④巴拿马政府收回巴拿马运河主权 A．②④ B．①②③ C．①②④ D．①③②④
独立日和国庆日：11月3日（1903年）
沟通两洋的巴拿马运河
巴拿马
国 际 黄 金 水 巴 道 拿 马 运 河
——
1977 美巴条约
美国承认巴拿马对运河的主权。 规定：一九九九年运河区主权全部 交还给巴拿马。
古巴哈瓦那的废墟与重建
古巴哈瓦那的废墟与重建古巴哈瓦那是一个充满历史与文化底蕴的城市，但长期的经济困境和自然灾害给这座城市带来了巨大的破坏。
本文将探讨古巴哈瓦那废墟与重建的历程，展现这座城市的崛起与复兴。
一、废墟的背后哈瓦那曾是西半球最繁荣的城市之一，拥有美丽的殖民建筑和令人叹为观止的古迹。
然而，20世纪的政治动荡和经济崩溃使得这座城市陷入困境。
加之，哈瓦那市区还遭受了多次自然灾害的袭击，如飓风和地震，使得建筑物大面积受损，成为一片废墟。
二、重建计划的启动为了挽救哈瓦那的命运，古巴政府决定启动一项庞大的重建计划。
他们积极寻求国际合作和专家建议，以确保重建工作的高质量和有效性。
同时，古巴政府也意识到保护和修复古老建筑的重要性，以使哈瓦那保持其独特的历史和文化魅力。
三、历史建筑的复兴重建工程首先着眼于历史建筑的修复和复兴。
哈瓦那的宏伟大教堂、豪华庄园和古老城堡都被列为重点保护对象。
专家们精心恢复了这些建筑的原貌，修复了受损的墙壁、屋顶和立面。
他们注重使用传统材料和技术，以尽可能保持建筑的历史特色。
四、城市设施的改善除了历史建筑的复兴，哈瓦那的城市设施也得到了显著改善。
道路和街道被重新修整，城市公园和广场的绿化程度得到提升。
此外，古巴政府还投资修建了现代化的医疗设施、学校和文化活动场所，以提供更好的居住和生活条件。
五、旅游业的振兴哈瓦那的重建工作对于城市的旅游业有着巨大的推动作用。
座落在加勒比海畔的哈瓦那是一个旅游胜地，吸引了大量游客的光临。
通过重建工程，古巴成功地招募了更多的游客，为城市的经济发展带来了良好势头。
六、文化复兴的影响重建工作也对哈瓦那的文化复兴产生了积极影响。
废墟中涌动着新的生机，艺术家们开始回归并在这座城市展示他们的作品。
艺术和文化活动在哈瓦那蓬勃兴起，为城市注入了新的活力和灵感。
七、可持续发展的追求古巴哈瓦那的重建工作不仅仅关注城市的外观和经济，也注重可持续发展。
在重建过程中，古巴政府鼓励使用环保材料和技术，以减少对环境的负面影响。
反乌托邦文学的经典之作
反乌托邦文学的经典之作反乌托邦文学，指的是一类揭示社会黑暗面、探讨人类封闭社会的作品，与乌托邦文学形成鲜明对比。
这类作品常常通过虚构的社会背景，展现了一个充满压迫、恐怖和不公正的世界，使人们对人类社会的局限性和未来发展产生思考。
下面将介绍几部反乌托邦文学的经典之作。
一、《1984》《1984》是英国作家乔治·奥威尔于1949年创作的一部反乌托邦小说。
故事发生在一个由极权主义者统治的超级国家——大哥党国。
在这个世界中，政府对人民的思想和行为进行极度监控，言论和个人自由被极度剥夺，每个人都生活在智慧电视和繁重的工作中。
通过主人公温斯顿的视角，读者可以感受到极权主义的恐怖和人性的扭曲。
二、《美丽新世界》《美丽新世界》是英国作家阿尔杜斯·赫胥黎于1932年创作的一部反乌托邦小说。
故事设定在一个高度机械化的未来社会，人们被分为不同的等级，被设定好的思维和行为模式所控制。
幸福和稳定成为这个世界的最高目标，而个体的自由和人性被牺牲。
本书通过描述人类自由的缺失和生命的平庸，对当时科技进步与人类价值观碰撞的问题进行了深刻思考。
三、《十九八四》《十九八四》是中国作家王小波于1984年创作的一部反乌托邦小说。
故事背景设定在一个被称为“幸福社会”的虚拟国家，政府通过大规模的洗脑和思维控制来维持社会秩序。
在这个世界中，人们的私人生活和思想被严密监控，违反规定者将受到严厉的惩罚。
小说以一种幽默讽刺的方式探讨了权力与人性、集体主义与个体自由的矛盾。
四、《国王的新装》《国王的新装》是丹麦作家安徒生于1837年创作的一篇童话故事。
它以反讽和讽刺的手法，揭示了权力及其追随者的虚伪。
故事中，两位骗子声称能制作出一件只有聪明人才能看到的新衣服，骗得都城上下的人都相信只有聪明人才能看到这件衣服的存在。
最终，一个年幼的男孩直言不讳地揭示了真相，让人们认识到既有权力的愚蠢，也有自己的愚昧。
以上是几部反乌托邦文学的经典之作，它们通过生动的故事和想象力丰富的背景，展示了人性的复杂性和社会的阴暗面。
《殖民废墟上的重建》教学设计
《殖民废墟上的重建》教学设计课程标准以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的情况。
简述战后非洲独立和拉丁美洲各国为捍卫国家独立主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
教学目标知识与能力说出《印巴分治方案》和克什米尔问题，知道两者之间的因果关系。
了解印度民族振兴的概况。
了解第二次世界大战后非洲独立运动的概况，说出“非洲独立年”的由来以及各国独立后在发展社会经济道路上的探索。
简述古巴独立和巴拿马收回运河主权的斗争史。
过程与方法通过第二次世界大战前后地图的对比分析，了解战后民族独立运动发展的概况，学习识读历史地图的方法。
列表归纳亚非拉代表国家在争取国家独立、捍卫主权、促进社会经济发展等方面不懈努力的史实，提高归纳和表述能力。
情感态度与价值观通过学习，认识亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事件；民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。
认识到亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。
教学重点难点重点印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。
难点《印度独立法案》的实质和克什米尔问题的因果关系。
教学准备教材分析亚非拉民主、民族解放运动是20世纪的历史潮流，它的兴起是与帝国主义殖民体系危机同时发生的。
第二次世界大战后，亚非拉各国民族解放运动的高涨，帝国主义殖民体系的全面崩溃，改画了世界政治地图。
本课以举例说明的形式，按独立运动成功的先后顺序分别讲述了第二次世界大战后亚非拉美三大洲的民族解放运动，简述了民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。
学生准备准备好小红旗、小黄旗，做好预习，并用彩色纸剪出第二次世界大战后独立国家地区的轮廓图形。
教师准备《二战后初期亚洲国家独立形势图》，第二次世界大战前后世界地图，投影材料。
利用挂图，通过阅读资料等方式进行探究式教学。
板书设计第14课殖民废墟上的重建一、翱翔的“蓝孔雀”背景：第二次世界大战士兵起义农民暴动工人罢工经过：《印度独立法案》尼赫鲁出任总理发展：三个五年计划尼赫鲁家族执政成就：粮食原子能和生物科技方面⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪二、“黑暗大陆”现曙光背景：第二次世界大战开始：利比亚进程：北非黑非南非（年非洲独立年）完成：纳米比亚（年）19601990⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪教学过程回顾第二次世界大战，转入新课师：同学们，还记得第二次世界大战带来的后果吗？生：回忆战争给各国人民带来的灾难。
初中九年级历史下册 第14课 殖民废墟上的重建(第2课时)名师教案 北师大版
第14课《殖民废墟上的重建》【教学目标】说出《印巴分治方案》和克什米尔问题，知道两者之间的因果关系。
了解印度民族振兴的概况。
了解第二次世界大战后非洲独立运动的概况，说出“非洲独立年”的由来以及各国独立后在发展社会经济道路上的探索。
简述古巴独立和巴拿马收回运河主权的斗争史。
【教学重难点】重点：印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。
难点：《印度独立法案》的实质和克什米尔问题的因果关系。
【教学过程】导学设计意图利用地图，通过阅读资料等方式进行探究式教学。
个性化设计（一）回顾第二次世界大战，转入新课（二）问题导学，学习新课一、翱翔的“蓝孔雀”（板书）1．提问：“蓝孔雀”指什么？2．指导学生看《二战后初期亚洲国家独立形势图》。
3．提问：在这些独立的国家中，印度是英国在亚洲面积最大、人口最多的一块殖民地，素有“英王王冠上一颗最明亮的宝石”之称，那么英国为什么同意印度独立？难道它就心甘情愿地放弃这颗宝石吗？教师注意学生是否涉及到印度独立的背景、经过、发展、成就等几个方面。
学生阅读思考归纳后，师生共同探讨以上问题。
师补充：尼赫鲁家族在印度政坛执政的37年，为印度的国力强盛打下了坚实的基础，在以后的时间里，这只翱翔的“蓝孔雀”在经济、科技等方面蓬勃发展，综合国力不断提高。
亚洲各国的独立运动彻底摧毁了殖民主义在亚洲的统治，那么非洲各国的独立情况又是如何呢？二、“黑暗大陆”现曙光（板书）问：“黑暗大陆”说明了什么？（出示《二战后非洲国家独立进程图》）请同学们仔细阅读历史地图并思考以下问题：1．北非第一个独立的国家是哪一个？2．按独立的先后顺序报出北非独立的国家。
3．第一个在黑非洲独立的国家是哪一个？4．按顺序报出黑非洲先后独立的国家。
5．非洲最后一个独立的国家是哪一个？有什么意义？6．按地理方位看，非洲独立运动的过程有什么特点？在学生回答的基础上，教师指导学生按以下线索归纳整理非洲独立运动的进程。
（三）课堂小结1、回顾二战的相关知识。
第12、14课 社会主义国家的改革与演变以及战后亚非拉国家的独立
第12、14课社会主义国家的改革与演变以及战后亚非拉国家的独立一、学习目标1、了解匈牙利改革的背景，理解并识记匈牙利改革的内容和结果。
2、理解并识记：印度独立的概况、印巴分治及其影响、印度经济发展的特点；战后非洲独立概况：开始的地区、非洲独立年；古巴人民革命、巴拿马人民收回运河主权。
二、重点：印度经济发展、非洲独立年难点：理解匈牙利改革“把国家的计划管理和商品生产、市场调节相结合”的概念三、知识链接：印度民族大起义四、学习过程（一）自主学习1、东欧的改革（1）匈牙利改革的内容（政治、经济两方面）？2、殖民废墟上的重建（1）印度独立的概况（背景、时间）？（2）“印巴分治”指的是什么？（3）“印巴分治”对两国发展带来了什么影响？（4）印度经济发展的特点是什么？（6）二战后，非洲民族独立运动首先在_____展开。
20世纪五六十年代，非洲先后有____个国家取得独立。
仅_____年，就有___个国家独立，这一年被称为“非洲独立年”。
（7）____年，古巴人民推翻_______政权（亲美），建立起革命政府。
（8）二战后，巴拿马人民爱国情绪高涨，经过斗争从____手中夺回了__________的主权。
（二）合作探究探究一——印度从殖民地到国家独立印度是英国的殖民地，英国把它视为自己的“生命线”，看成是“英国女皇皇冠上一颗明亮的宝石”。
英国殖民者在印度大肆搜刮掠夺，使印度极为贫穷和落后。
为反抗英国的殖民统治，印度人民进行了多次斗争。
第二次世界大战后，英国人说：当时印度像是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船，迫切的问题是要在大火烧到弹药之前把大火扑灭。
为此，英国殖民者不得不改变其殖民政策，采取“分而治之”的方针。
半个多世纪以来，印巴关系时紧时缓，双方在克什米尔地区的武装冲突几乎从未中断。
1 947、1956、1971年两国三次发生争夺克什米尔的战争。
为了解决克什米尔问题，印巴两国领导人和部长级官员数次举行会谈，但一直没能达成协议。
凡尔赛与华盛顿体系
苏东的艰难探索 正义的胜利 梦幻超级大国 冷战与热战 疯狂的战车 邪恶的轴心 第二单元
挑战两极 殖民废墟上的重建
第三单元
告别雅尔塔 干戈不息
大危机与新政 第一单元
凡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赛-华盛顿
苏联崛起 十月革命
世 界 现 代 史
第四单元
梦想成真的时代
机遇与挑战
第一次世界大战
凡 尔 赛 华 盛 顿 体 系
C
D
A
凡尔赛——华盛顿体系的形成图示
凡尔 赛体 系 调整欧 洲西亚 非洲政 治格局 调整了 远东与 太平洋 地区的 利益
巴黎和会 一 战 结 束
凡尔赛和约
国际联盟
华盛顿会议
九国公约
华盛顿 体系
构 成 国 际 关 系 新 格 局
第二次世界大战
—
温故知新：
1、第一次世界大战爆发的根本原因？ 资本主义国家政治经济发展不平衡 2、目的 争夺霸权和殖民地 帝国主义争夺殖民地和势力范 围的掠夺性战争 同盟国失败（协约国胜利）
3、性质 4、结果
独立自学--1
阅读第一子目---战后的新秩序思考以下问题：
1、巴黎和会召开的概况—时间、目的、主 宰国、结果 2、《凡尔赛和约》中心是处置哪个国家的， 有那些主要规定？根据和约建立了什么样 的国际组织？ 3、凡尔赛体系确立了帝国主义在哪些地区 统治的新秩序？ 4、《凡尔赛和约》对中国有何影响？
从 图片中，你看出列强参加和会 目的是什么？巴黎和会的实质是什么？
美: 攫取战后世界领导权 。
英: 继续维护世界霸权，反对过分削德。
法: 最大限度削德，重建欧陆霸权。 目的：重新瓜分世界
实质：帝国主义的分赃会议
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非洲民族独立的历史意义。
• 非洲国家的纷纷独立，不仅摆 脱了帝国主义的殖民统治，夺 回了国家主权，而且改变了非 洲的面貌，宣告了帝国主义殖 民体系的瓦解。非洲的独立国 家也在国际上形成了一支反帝 反殖民主义的重要力量。
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三、艰难发展中的拉丁美洲
• 1959年古巴人民在卡斯特罗领 导下，潜入山区，开展游击战， 建立革命根据地，占领哈瓦那， 推翻了美国支持的独裁政府， 取得革命成功。
• 2历史上，美国通过与巴拿马签订不平等条约，获 取了修建和经营巴拿马运河的永久性权利。运河 通航后美国一直把持着经营和管理权，后来又将 运河周围1 400多平方千米的地带划为运河区，形 成“国中之国”。
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第14课 殖民废墟上的重建
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复
习
• 第二次世界大战对当时世界上存在的几种势力分 别产生了什么影响？
第二次世界大战摧毁了法西斯主义；打击了国 际帝国主义；促进了社会主义力量的发展和壮 大；同时，殖民地、半殖民地国家力量也得到 发展，各国的民族独立意识进一步增强。这一 切都为殖民地、半殖民地国家人民争取民族独 立创造了有利条件。
突
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二、“黑暗大陆”出现曙光
• 20世纪五六十年代，先后有30多个非洲国 家独立，仅1960年就有17个国家独立成为 “非洲独立年”。20世纪七八十年代，非 洲民族独立运动深入发展，1990年纳米比 亚的独立，标志着欧洲殖民者奴役非洲五 个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖 民体系最终崩溃。
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一、翱翔的 “蓝孔雀”ຫໍສະໝຸດ 1.二战后亚洲一些国家的独立和独立的时间。 2.二战后印度人民为争取民族独立进行了长期的斗争，迫
使英国在1947年同意印度独立。 3.采取“分而治之”的方法，把原来的印度分为印度和巴
基斯坦两个国家 4.印度独立后工农业、科技的发展 :
5.印度发展中存在的问题: 地区经济发展不平衡、人口膨胀、种性矛盾、教派冲
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巴 拿 马 运 河
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• 巴拿马人民收回巴拿马运河主权的 斗争 巴拿马在20世纪70年代后期，逐 步收回了运河区的海关、邮政、司 法等权力；到1999年底，收回运河 的全部主权，取得了斗争的最后胜 利。
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巴拿马运河的概况 :
• 1巴拿马运河位于中美洲巴拿马共和国中部的巴拿 马地峡上，1914年建成通航，是沟通大西洋和太 平洋的著名国际航运水道。它的通航，使两大洋 之间的航程比绕道麦哲伦海峡缩短5 000～1.4万 千米，具有重要的经济和战略意义。