灯笼图片制作方法
灯笼图片制作方法
灯笼图片及制作方法灯笼图片及制作方法利用同位角原理得到两个六边形一个为底座，一个为上面的盖子然后挖空一个作灯笼顶部盖；半挖空另一个，留出空间给蜡烛，作底座剪12个一样梯形，然后两两对粘我改成六个连体梯形当然，边还是与六边形的等齐然后把六个连体梯形挖空，如下再用双面胶水依次粘起来灯笼的雏形就出来了需要说明一下:这个灯笼可以随意拉高压扁，这样灯笼的形状也就随意变化，^0^拆下月饼纸袋上的小提绳子，再随意拿了一个气球座托红灯笼就举起来了^0^红灯笼·红灯笼点起来·举起来^0^^0^^0^制作灯笼方法：第一步：找张硬纸板。
第二步：剪出12个一样大小的梯形。
做灯笼身用的。
第三步：做2个六边形，作为灯笼的底和顶。
这个六边形制作起来就比较复杂了，分成几小步讲解吧：1、先在纸板上画一条直线，在直线上确定一个中心点2、用量角器找出60度跟120度的点3、连线，出来六边形的雏形了4、以第一步骤中所做的梯形的短边尺寸为六边形的边长好了，做好了12个梯形跟2个六边形了第四步：把以上12个梯形跟2个六边形中间挖空。
注意，其中一个六边形是做底用的，要留出放蜡烛的位置。
第五步：把灯笼身挖空的地方糊上玻璃纸。
——我没找到玻璃纸，这个步骤偷懒了。
第六步：把每两个梯形长边相对，粘起来。
第七步：把梯形的短边跟（作为灯笼底用的那个）六边形的边粘到一起第八步：作为灯笼顶用的那个六边形拴上线，也跟梯形粘到一起，好啦，完工。
小灯笼的做法[图]材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳。
步骤：1、准备一张长方形的红色卡纸（我是用一张过期的旧月历卡）自己做的漂亮的小灯笼。
2、将卡纸两边各留出0.5~1.0cm，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开3、卷一下使卡纸呈弧形。
4、对贴，边角料剪成细条作穗，再贴上线绳自己做的漂亮的小灯笼5、啊！漂亮的小灯笼就做好了。
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【最新】简单南瓜灯笼制作方法图片-word范文模板 (2页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==简单南瓜灯笼制作方法图片简单南瓜灯笼我们怎么去制作呢?下面是小编为大家推荐的简单南瓜灯笼制作方法图片，欢迎阅读。
下图是普通的万圣节南瓜灯的折纸教程图解：简单南瓜灯笼制作方法图片第一步，先跟普通的简易的万圣节南瓜灯一样折起来，并画上或黏上眼睛鼻子和耳朵(建议用黑色的纸剪出来再粘上去，效果好完成普通平面的南瓜灯的样子以后，根据我的方法就可以将它变得立体哦~!顶部按原来的方法，只是向后折，现在我们将它沉折进去，留一个小尖头不沉折到底，这样可以用一个小夹子夹住那个小尖头，然后弄绳子穿过去就可以当灯笼一样拎了。
两边按原来的折法也是向后折的，现在根据原来的折痕，将它往内部沉折进去，立体起来就会像两个空空的耳朵。
底部折叠，两个边缘折了半厘米左右宽的小条，向内折，粘合起来。
最底下留空，里面塞的是。
哈哈，是保鲜袋。
为什么要塞保鲜袋呢。
原因一：可以让南瓜立体起来原因二：保鲜袋很轻很柔软，不会损伤到手揉纸做的南瓜灯原因三：最重要的是，保鲜袋基本是透明的。
我用过年时买的已经废弃的小灯笼上弄下来的小灯珠，凑上一枚干电池，做了一个简易的发光小灯管。
等万圣节活动时，我就会把这个小灯管从底部塞进保鲜袋里，这样南瓜灯就能散发出柔和的光芒啦~万圣节更多相关文章推荐：1. 万圣节的由来简介2. 美国万圣节放假吗3. 万圣节是什么意思4. 万圣节的节日鬼怪有哪些5. 万圣节传统游戏6. 万圣节怎么来的7. 万圣节玩什么游戏8. 万圣节的来历和习俗9. 万圣节的历史起源10. 201X年万圣节是几号以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！冬是清寒的。
站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。
一路有花的娇艳，有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。
抬起头，天空蓝的清澈。
风起时，有笑颜。
冬，是寂寞的。
灯笼的制作++案例
“灯笼的制作”——综合实践活动案例尉氏县实验小学吕晓红课题产生的背景：我们上学期的实践课题是《走进传统文化》，其中有两个组的课题是---元宵节。
课余时间，好多同学意犹未尽，纷纷提出问题：“老师，元宵节为什么要挂灯笼呀？”“元宵节为什么又叫灯节？”“元宵节为什么吃汤圆？”学生能提出这么多的问题，我很开心，就对同学们讲：“元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。
以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。
该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。
”学生们纷纷议论起来，有的说：“我们买个灯笼吧！”有的说：“灯笼真漂亮，我们不如动手做一个吧！”我抓住时机启发学生：“灯笼的制作可操作性强，简单易学，材料俯拾即是，而且其中蕴含着极高的美学价值。
学习灯笼制作首先能培养你们的的动手操作能力，为你们提供更多在实践中探索创新的机会。
培养审美观。
你们对灯笼感兴趣，能不能探究一下怎样制作呢？”这样，“灯笼的制作”这一课题就诞生了。
活动目标：1、查阅相关资料，了解灯笼的种类及灯笼在日常生活中的作用。
2、通过查阅书籍、网络、调查民间艺人及灯笼制作的技术人员，了解灯笼的起源、历史及发展状况。
3、教师、民间艺人、家长、优秀学生相结合指导，学习纸灯笼、塑料灯笼、木条灯笼等的制作技巧，在实践操作中培养学生的审美能力，与人合作能力。
4、学习宫廷灯笼的制作方法。
鼓励学生在立意、构思、绘图、材料等方面体现时代特点，勇于探索、创新。
5、搜集、整理灯笼的相关资料，展望灯笼制作的发展前景。
活动重难点重点：1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
2、实践中新生课题的解决。
3、各种灯笼的制作方法。
难点：通过引导，培养学生的创造性。
活动对象尉氏县实验小学三（5）班学生。
活动准备1、师生共同搜集各种灯笼。
中秋节教案之制作灯笼
中秋节教案之制作灯笼灯笼是中秋节不可或缺的重要元素之一，制作灯笼是中秋节传统的活动之一。
本教案将介绍如何制作中秋节灯笼，并结合中秋节的传统文化内涵进行讲解，帮助学生更好地理解和体验中秋节的文化意义。
【教学目标】1. 了解中秋节的历史背景和文化内涵；2. 学习制作中秋节灯笼的步骤和技巧；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 培养学生对传统文化的热爱和保护意识。
【教学准备】1. 中秋节的相关资料和图片；2. 制作灯笼的材料：纸张、剪刀、彩笔、彩纸、胶水、铅笔等；3. 展示中秋节传统文化的音乐和视频素材。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 教师出示中秋节的图片，询问学生对中秋节的了解和印象；2. 通过与学生的互动，引导学生了解中秋节的历史背景和文化内涵。
二、讲解中秋节的文化内涵（10分钟）1. 教师简要介绍中秋节的起源和发展，讲解中秋节与农历八月十五、月亮、家庭团聚等传统文化的联系；2. 结合音乐和视频素材，让学生感受中秋节的传统文化氛围。
三、制作中秋节灯笼（30分钟）1. 选择合适的纸张，将其剪成合适大小的长方形；2. 在纸张上使用彩笔进行涂鸦和装饰，可以画上中秋节的图案、祝福语等；3. 将装饰好的纸张卷成圆筒状，固定两端；4. 在灯笼的顶部和底部划出等间距的小口，方便固定灯笼的手柄和光源；5. 在彩纸上剪出花纹，贴在灯笼的上下两端，使灯笼更加美观。
四、展示和分享（5分钟）1. 学生展示自己制作好的灯笼，分享制作过程中的困难和收获；2. 教师引导学生分享对中秋节的感受和体会。
五、小结（5分钟）1. 教师帮助学生总结制作中秋节灯笼的步骤和技巧；2. 强调中秋节的传统文化价值，鼓励学生继续学习和传承中华传统文化。
【教学延伸】1. 鼓励学生制作不同样式的灯笼，创造性地表达自己对中秋节的理解；2. 组织学生进行中秋节灯笼展示和比赛，增强学生的创作和表达能力；3. 结合语文课程，让学生撰写中秋节相关的作文，深入思考和表达对中秋节的理解和情感。
简单花灯制作方法图片
简单花灯制作方法图片
简单花灯制作方法图片
灯笼的各种制作创意让我们能够将手头边上所有的材料和工具利用起来，从而制作出各种精美和独特的灯笼来。
让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的简单花灯制作方法图片，希望大家喜欢。
工具/原料
玻璃杯、白纸和黄色或者红色的'纸张
方法/步骤
准备基本的材料和工具。
玻璃杯、白纸和黄色或者红色的纸张。
先用双面胶带将白色的纸张粘贴到玻璃杯上面，然后再将黄色的纸张对折，在其对折边缘上进行剪裁。
这个时候用双面胶带将其粘贴到玻璃杯上面。
最终在里面放上蜡烛之后，简单的灯笼就制作完成啦。
你学会了吗？快去制作一个吧。
小学折纸绣球灯笼教案
小学折纸绣球灯笼教案教案标题：小学折纸绣球灯笼教案教学目标：1. 学生能够了解传统文化中的绣球灯笼，并理解其象征意义。
2. 学生能够学会折纸绣球灯笼的基本步骤和技巧。
3. 学生能够通过实践操作，制作出自己的折纸绣球灯笼。
教学准备：1. 折纸绣球灯笼的样本或图片。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作折纸绣球灯笼所需的材料。
3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或样本向学生展示绣球灯笼，并简要介绍其在传统文化中的象征意义。
- 引导学生思考，为什么我们要学习制作绣球灯笼。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍折纸绣球灯笼的基本步骤和技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
- 解释每个步骤的具体操作方法，并展示示范。
3. 实践操作（30分钟）- 分发彩色纸张和其他制作工具给学生。
- 指导学生按照步骤进行折纸绣球灯笼的制作。
- 在学生制作过程中，逐个检查并指导他们的操作。
4. 创作分享（10分钟）- 鼓励学生将制作好的绣球灯笼展示给同学们观看。
- 学生可以分享他们制作过程中的困难和收获。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，强调绣球灯笼的象征意义和制作过程。
- 鼓励学生将自己制作的绣球灯笼带回家，和家人分享。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作绣球灯笼，并将制作过程和成果与同学分享。
2. 引导学生了解其他传统文化中与灯笼相关的习俗，如元宵节等。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括准确性、熟练度和创意性。
2. 通过学生的创作分享，评估他们对绣球灯笼的理解和制作技巧的掌握程度。
教学反思：在教学过程中，要确保学生能够理解绣球灯笼的象征意义，并能够熟练掌握折纸绣球灯笼的制作步骤和技巧。
同时，要鼓励学生发挥创意，展示个性化的作品。
此外，教师要及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能够完成自己的折纸绣球灯笼。
《巧手饰新年》(教学设计)-2024-2025学年人美版(2024)小学美术一年级上册
学校
授课班级
授课教师
教材分析
教材内容：人美版（2024）小学美术一年级上册《红火中国年》单元中的《巧手饰新年》一课，旨在引导学生通过各种美术手段来装饰新年，感受中国传统节日的喜庆氛围。教材可能会展示一些用不同材料制作的新年装饰品，如红灯笼、春联、福字、窗花等，让学生了解新年装饰的多样性。同时，教材可能会提供一些简单的制作方法和创意启发，鼓励学生发挥想象力，用自己的双手创造出独特的新年装饰品。例如，教材中可能会有这样的引导：“同学们，新年就要到了，让我们一起用巧手来装饰新年吧！可以用彩纸制作漂亮的窗花，用毛笔书写福字和春联，还可以用废旧材料制作创意十足的红灯笼。让我们的教室和家里充满浓浓的年味。”
师：现在，大家发挥自己的想象力，用我们学过的方法或者自己想出的新方法，制作一个独特的新年装饰品吧！可以选择自己喜欢的材料和装饰元素。
生：（开始创作）
设计意图：让学生动手实践，培养他们的创造力和动手能力。
2. 教师巡视指导，鼓励学生大胆创新。
师生互动：
师：同学们，大胆地发挥你们的创意，制作出与众不同的新年装饰品吧！如果有新的想法，可以随时尝试。
生：福字。
师：福字有什么寓意呢？
生：代表幸福、福气。
师：非常正确。那这个呢？
生：春联。
师：春联一般写什么内容呢？
生：吉祥的话，比如 “万事如意”“恭喜发财”。
师：很好。还有这个红色的灯笼，象征着什么呢？
生：象征着团圆、喜庆。
设计意图：通过图片展示和问答互动，让学生了解中国新年的传统装饰元素及其寓意，为制作新年装饰品提供灵感。
设计意图：通过播放视频，激发学生对新年的兴趣和对新年装饰品的关注，引出本节课的主题。
龙年灯笼手工制作教程
龙年灯笼手工制作教程
第一步：准备材料
在制作龙年灯笼前，我们需要准备以下材料： - 红色和金色的纸张 - 剪刀 - 胶水- 细绳
第二步：制作灯笼身
1.将红色的纸张对折，按照折痕剪下一个长方形。
2.用剪刀将长方形的边缘剪上一些花纹，可以选择波浪形、飘带形等。
3.将两端对折，用胶水粘好，形成一个圆筒状。
4.给灯笼身下方留一个小口，便于放灯和取灯。
第三步：制作灯笼顶
1.用金色的纸张对折，按照折痕剪下一个小圆形。
2.在小圆形的周围剪上一些小孔。
3.将小圆形卷成一个圆锥状，用胶水粘好。
第四步：装配灯笼
1.将灯笼身和灯笼顶用细绳连接起来。
2.将一根长细绳穿过灯笼顶的顶部，用于挂灯笼。
第五步：完成
恭喜！你已经成功制作了一只漂亮的龙年灯笼。
你可以挂在家中门口，给家里增添节日的欢乐氛围。
希望你喜欢这个手工制作过程！
以上是龙年灯笼的手工制作教程，希望能为你带来一些启发和乐趣。
祝愿你在龙年里幸福快乐！。
12《我的创意纸灯笼》第一课时(说课稿)-一年级劳动北师大版
12《我的创意纸灯笼》第一课时(说课稿)-一年级劳动北师大版一、教学目标知识目标1.了解创意纸灯笼的基本结构和制作方法。
2.能够使用红、蓝、黄色三种颜色的彩纸制作出一个简单的创意纸灯笼。
能力目标1.能够领会并跟随老师的教学步骤，制作出一个创意纸灯笼。
2.能够在制作过程中感受到劳动的快乐和成果的满足感。
情感目标1.培养学生创造力和动手能力。
2.培养学生耐心、细心等良好的习惯。
二、教学内容本节课的教学内容主要围绕着创意纸灯笼的制作展开，通过老师的示范和学生的跟随，使学生能够初步掌握制作创意纸灯笼的基本技能和方法，并且在制作过程中，培养学生的动手能力和想象力。
三、教学过程1. 知识习得带着学生认识什么是创意纸灯笼，它是怎样的灯笼，用来做什么。
引导学生展开想象，发挥创造力，向学生展示一张创意纸灯笼的图片，让学生尝试分析并出声描述。
2. 制作过程1.老师发放纸张和剪刀，告诉学生怎样将一张纸剪成四份。
2.根据步骤演示，将一张纸折成半，再将其对着折一半，弯折压实，然后用剪刀剪掉底下小三角。
3.在刚刚剪掉的小三角上方处，沿着中心对称的线剪开一个半圆形口，使其成为口袋的样子。
4.以同样的方式制作红、蓝、黄三个“口袋”。
5.将三个“口袋”拼在一起，使彩纸的颜色序列变为红、蓝、黄，再用双面胶或者胶带固定在一起。
6.在三个边角的断线上分别剪一个三角形口，这样就能将三个口合并在一起，形成一个平面的立体小灯笼。
7.用黑色的纸制作出灯笼的“手柄”，将它固定在灯笼的上方，好让学生可以握住它。
3. 制作完成制作完成后，鼓励学生认真观察自己的创意纸灯笼，看看它是不是自己想象中的样子，然后进行简单的装饰和装配。
同时，鼓励他们在灯笼上随意涂鸦或者画上自己喜欢的图案。
四、教学反思这一课程对于孩子们的成材比较重要。
通过制作纸灯笼，孩子们可以锻炼他们的动手能力和想象力，同时还可以促进他们的沟通和交流。
在制作过程中，老师需要引导学生，帮助他们完成作品，并鼓励学生们慢慢尝试，并且在完成后，鼓励他们用自己的方法进行创造。
幼儿园手工制作教案：折纸灯笼
幼儿园手工制作教案：折纸灯笼幼儿园手工制作教案：折纸灯笼
一、教学目标
1.了解折纸灯笼的制作步骤和方法；
2.培养幼儿的手眼协调能力；
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容
1.折纸灯笼的制作方法；
2.装饰灯笼的方法。
三、教学过程
1.引入
老师可以播放一些折纸灯笼的图片或视频，让幼儿了解折纸灯笼的外观和用途。
引导幼儿讨论灯笼的形状、颜色、制作材料等问题。
2.制作过程
（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水。
（2）折纸：将彩纸对折，再将其对折，使其成为四等份，然后再将其对折，这样就得到了八等份的彩纸。
接下来，将彩纸沿着线条折叠，形成“山”和“谷”的形状，直到折叠到底部，然后用胶水固定。
（3）固定：将彩纸的两端用胶水固定在一起，形成一个环状。
（4）装饰：可以用剪纸、贴纸、彩笔等材料来装饰灯笼，让它更加美丽。
3.结束
当幼儿完成折纸灯笼后，老师可以组织幼儿一起欣赏彼此的作品，并鼓励幼儿分享他们的制作过程和体验。
四、教学评价
1.观察幼儿的学习状态和兴趣；
2.评价幼儿的折纸灯笼是否符合要求；
3.鼓励幼儿分享他们的制作过程和体验。
五、教学反思
1.教师应该在教学之前准备好足够的材料和工具；
2.教师应该根据幼儿的实际情况来调整教学内容和难度；
3.教师应该及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的自信心。
节日彩灯电路图及制作方法
导读：喜迎节日，挂放彩灯，这是中国的传统民俗，传承千年。
那么如何制作彩灯？这篇文章将为大家讲述传统节日彩灯电路图及制作方法，分享彩灯设计图片。
逢年过节，这种传统的工艺品对节日的烘托作用非常有用。
如何制作彩灯呢？下面将从电路图和制作方法分两个方面阐述。
一、节日彩灯电路图节日闪烁彩灯的电路如图所示。
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交流电经二极管VDl ～VD4桥式全波整流，电阻Rl、R2以及稳压二极管VD5稳压，电容C1滤波，形成6V平滑的直流电压，供整个电路使用。
二极管VD6起隔离作用。
IC1为彩灯控制专用集成电路RY169，其内部有亮度分级和输出速度两个振荡器，振荡频率由RPl、C2和RP2、R3、C3决定。
接通电源后，ICl的9～12脚输出变化的脉冲通过电阻R5～R8，加到晶闸管VT1～VT4的控制极，使其导通角发生变化，从而产生繁星循环闪烁的效果。
ICl的13脚为灯串点亮循环方向控制端，当开关Sl接通即该端接低电平时，灯串循环方向为H1→H2→H3→H4→H1；开关S1断开时，灯串循环方向为H4→H3→H2→Hl→H4。
调节电位器RPl和RP2(注意电路板带市电)，使彩灯循环速率和闪亮效果满意为止，以后使用时RPl和RP2就不必再动。
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二、节日彩灯制作方法1、制作材料（1）桂竹：是台湾种植最普遍的一种竹子。
质感坚硬有弹性，适合作钓竿、扫帚等器具。
（2）竹篾：将桂竹劈成竹条，称为「竹篾」。
在竹篾上下两端打洞，并用铁丝穿起来。
（3）竹头：在桂竹的竹节上，刻出凹槽，用粗铁丝固定，成为竹灯笼的头部和底部。
2、制作方法欣赏更多彩灯设计图片大全，请点击此处。
（1）将穿好铁丝的竹篾，安装在竹头台座上。
（2）一根竹篾安装在一格凹槽上，最后再用铁丝绑竹头，成为竹架。
顶住地面，将竹架慢慢往下撑开，直到变成筒型为止。
（3）用手压折竹篾，调整灯笼的形状、弯度和竹篾间的距离。
8个红包灯笼制作方法
8个红包灯笼制作方法
1. 使用红色纸张剪出灯笼模型，然后将宽度适当的金线或细绳穿过并系好，即可制作成红包灯笼。
2. 准备一个适合大小的红色纸袋，然后在纸袋上画上吉祥图案，如福字、寿字等，即可成为红包灯笼。
3. 制作一个红色的折纸灯笼，然后将小红包放入其中，即可制作成红包灯笼。
4. 在红色的塑料杯上贴上红色纸张，然后在纸张上绘制吉祥图案，即可变成红包灯笼。
5. 在红色的塑料球上剪出适当大小的孔，然后在球上画上吉祥图案，这样就做出了一个红包灯笼。
6. 利用红色彩纸或者红色布料制作一条长长的灯笼，然后将小红包挂在上面即可。
7. 在一个红色的纸箱上画上吉祥图案，然后从箱子的上部开口放入小红包，这样就成了一个红包灯笼。
8. 在红色的纸质圆柱中间制作一个小袋子，然后将此圆柱装在灯座上，即可制成红包灯笼。
三年级劳动课教案第8课 制作纸灯笼
三年级劳动课教案第8课制作纸灯笼一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解纸灯笼的制作方法和步骤。
2. 学生能够运用剪纸、折纸和粘贴等技能制作出精美的纸灯笼。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和合作，掌握纸灯笼的制作技巧。
2. 学生能够发挥创意，设计和制作出独特的纸灯笼。
情感态度价值观1. 学生培养对传统民间艺术的热爱和传承意识。
2. 学生在制作过程中，培养耐心、细致和合作的精神。
二、教学内容教材参考《劳动与技术教育课程标准》教学资源1. 纸张（红色、黄色、绿色等）2. 剪刀3. 胶水4. 铅笔5. 尺子6. 针线（可选）教学步骤1. 引入新课：通过图片或实物展示，引导学生了解灯笼的起源和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解制作方法：讲解纸灯笼的制作方法和步骤，包括剪纸、折纸和粘贴等技巧。
3. 示范制作过程：教师或学生代表进行示范制作，讲解每一步的注意事项。
4. 学生动手制作：学生在教师的指导下，开始制作自己的纸灯笼。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习和借鉴。
教学评价1. 学生制作的纸灯笼的质量和美观度。
2. 学生在制作过程中的态度、合作意识和创新能力。
三、教学建议教师准备1. 提前准备好制作纸灯笼所需的各种材料。
2. 制作一份详细的制作步骤指南，以便学生参考。
学生分组1. 将学生分成小组，每组选一名组长负责组织和协调。
2. 确保每个学生都有机会参与到制作过程中。
安全注意事项1. 提醒学生使用剪刀和胶水时要小心，避免受伤。
2. 确保学生在制作过程中保持良好的卫生习惯。
教学延伸1. 学生可以尝试用其他材料和方式制作灯笼，如布灯笼、纸杯灯笼等。
2. 学生可以举办一个灯笼展览，展示自己的作品。
四、教学时间上课时间1课时（40分钟）五、教学反思课后评价教师在课后对教学效果进行评价，包括学生的参与度、制作的质量和创新程度等。
学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们在制作过程中的体验和困难，以便改进教学方法和内容。
《2 巧手饰新年》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人美版(2024)
生：我们小组用彩纸做了一个鞭炮，先把彩纸剪成小长方形，然后用胶水粘在一起，最后在上面画上花纹。
师：这个鞭炮做得很逼真，非常有创意。还有哪个小组愿意展示一下自己的作品呢？
生：我们小组用布料做了一个福字挂件，先在布料上画出福字，然后用剪刀剪下来，再用线缝起来，最后加上一些装饰。
总的来说，本节课的教学效果比较好，学生们在学习的过程中表现出了较高的积极性和主动性。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，比如在时间安排上不够合理，导致学生的创作时间不够充分；在教学方法上还可以更加多样化，以更好地满足不同学生的学习需求。在今后的教学中，我将不断地总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
教学过程
七、课堂总结（设计意图：总结本节课的学习内容，巩固学生的知识和技能。）
1. 教师提问学生本节课学到了什么。
师：同学们，今天我们学习了用巧手制作新年装饰品，你们都学到了什么呢？
生：我学会了制作纸灯笼的方法。
生：我知道了可以用不同的材料来制作新年装饰品。
生：我了解了新年的传统习俗和文化内涵。
2. 教师总结本节课的学习内容。
1. 教师准备好彩纸、剪刀、胶水等工具，向学生示范制作一个简单的纸灯笼。
（1）将彩纸剪成正方形。
（2）将正方形彩纸对折成三角形。
（3）再将三角形对折成小三角形。
（4）用剪刀在小三角形的边缘剪出一些花纹。
（5）打开剪好的纸，将四个角向中心对折，用胶水粘住。
（6）在灯笼的顶部和底部用彩纸剪出一些装饰，用胶水粘住。
3. 实践教学法：让学生通过动手实践，掌握制作新年装饰品的方法和技巧，提高学生的动手能力。
小学美术《灯笼的制作》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《民间工艺之美》中的《灯笼的制作》。教学内容主要包括：了解灯笼的历史起源和文化意义，学习灯笼的制作方法和步骤，掌握基本的剪、贴、粘等手工技能。通过本节课的学习，使学生能够独立完成一个富有创意的灯笼制作，培养他们的动手能力、创造力和审美情趣。
1.讨论主题：学生将围绕“灯笼在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了灯笼的历史起源、文化意义以及制作方法和步骤。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对灯笼制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，创作出富有创意的灯笼作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天这节课，我们学习了《灯笼的制作》，整体来看，学生们对这门课程表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式引发了学生对灯笼的好奇心，这为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授过程中，我发现理论介绍部分学生们听得非常认真，对于灯笼的历史起源和文化意义有了更深入的了解。案例分析环节，学生们看着实物灯笼，直观地感受到了灯笼的美感和制作技巧。在重点难点解析时，我尽量用简单的语言和生动的例子来解释，从学生的反馈来看，效果还是不错的。
实践活动环节，学生们分组讨论非常积极，各小组都能够围绕主题展开讨论，提出了很多有创意的想法。在实验操作过程中，大多数学生能够掌握灯笼制作的基本步骤，但我也注意到，部分学生在剪贴和色彩搭配方面还存在一定的困难。这让我意识到，在今后的教学中，需要针对这些难点进行更有针对性的指导。
小学劳动技术我的创意纸灯笼第一课时教案
小学劳动技术我的创意纸灯笼第一课时教案第一课时：认识纸灯笼教学目标：1. 了解纸灯笼的起源和分类。
2. 掌握制作纸灯笼的基本材料和工具。
3. 学习制作纸灯笼的基本步骤。
教学准备：1. 教学投影仪。
2. 纸质灯笼模型和图片。
3. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸等制作纸灯笼所需材料工具。
教学步骤：引入：1. 通过投影仪展示一些不同类型的纸灯笼图片，激发学生的好奇心和兴趣。
2. 提问：你们在什么地方见过纸灯笼？纸灯笼有什么作用？教学主体：1. 纸灯笼的起源：- 通过投影仪播放相关视频或展示图片，向学生介绍纸灯笼的起源并培养学生对传统文化的尊重和热爱。
- 提问：纸灯笼是哪个节日中常见的装饰品？为什么会选择纸灯笼？- 师生互动，了解学生对纸灯笼的印象和认知。
2. 纸灯笼的分类：- 展示不同类型的纸灯笼模型或图片，并向学生解释纸灯笼的不同分类。
- 分类可以包括形状、图案和用途等，激发学生对不同纸灯笼的兴趣和创意。
3. 制作纸灯笼的基本材料和工具：- 教师向学生展示制作纸灯笼所需的基本材料和工具，包括纸张、剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸等。
- 学生可以自由选择自己喜欢的颜色和图案来制作纸灯笼。
4. 制作纸灯笼的基本步骤：- 教师向学生逐步讲解制作纸灯笼的基本步骤。
可以使用投影仪显示每个步骤的图片或视频演示。
- 学生边听边记录，确保能够掌握每个步骤。
5. 学生动手制作：- 学生按照教师的示范和讲解，开始动手制作纸灯笼。
- 在学生制作的过程中，教师可以给予必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创意。
总结：1. 教师和学生一起回顾整个课堂学习的内容，确认学生是否掌握了关键知识点。
2. 提问：你觉得制作纸灯笼的过程有什么困难？有什么创意可以加入？拓展：1. 鼓励学生在家中制作不同形状、图案的纸灯笼，可以带到学校展示和分享。
2. 组织学生进行纸灯笼制作比赛，评选出最具创意和美观度的纸灯笼。
这节课的教案旨在通过引入和讲解的方式，让学生了解纸灯笼的起源、分类和制作过程。
灯笼的制作方法
灯笼的制作方法1、手工制作可激发学生的创造性思维；2、手工制作的锻炼可培养一个人的自信心；3、训练人的审美眼光和创造力的培养。
手工制作课的主要功能与任务，就是在于培养学生的技能技巧和眼、脑、手的协调并用能力及激发他们的观察、想象和创造思维能力。
通过手工制作，不仅直接提高学生的审美情趣，而且又能强化学校的素质教育--塑造学生爱生活、爱劳动、不怕困难、不断追求新知识的精神等综合优良品质。
怎样上好手工制作课，达到上述目的，我的体会是，教师首先要有明确的教学指导思想，科学的摆正教与学之双边关系。
从教师方面讲，要上好一节课，特别是具体的制作课，首先要做好所有的准备工作，对每个细节都不能忽视，而有要将示范模型亲自完成，从中列出重点，分清层次，至始至终体现出规律性原则方法。
在此前提下，教师就要在以下几个环节中充分调动学生的主观能动性和积极参与意识。
第一：引导学生仔细观察，认真体会挂图或示范作品的造型特点，并结合幻灯和录像，给学生加深影响，再联系实际，举例说明来激发和鼓励学生提出自己的创作设想。
第二：引导学生从多学科中吸取营养来拓宽他们的创作思路，如建筑造型，可用对比的手法比较古代建筑和现代建筑，国内建筑和国外建筑及民族风格建筑特点的差异，以及所处时代的变化。
让学生对所要了解的直观形象进行视觉认知，通过分析、综合、比较、分类，逐步实现构思及创作过程。
第三，要有清晰的制作步骤。
1、组合楼房基本形体图设计；先要在纸上设计平面图，如门、窗、墙面的尺寸，要精确的尺度分面和画出图形。
先切门窗，再进行折叠，然后用胶水贴好接口。
2、把做好的基本形体进行多种组合(基本形体可多做几种)，让学生体会不同形式组合的不同感受，及时修正自己对立体造型的结构认识，找出最佳组合形式，这样极大的调动了学生的主观能动性，学生通过欣赏、比较，开始自己构思，自己制作，整个课堂气氛活路，充分体现了学生眼、脑、手协调并有的能力，同时也体出了学生在造型艺术中技能技巧的锻炼以及审美能力的进一步提高。
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灯笼图片及制作方法
灯笼图片及制作方法
利用同位角原理得到两个六边形一个为底座,一个为上面得盖子
然后挖空一个作灯笼顶部盖;半挖空另一个，留出空间给蜡烛，作底座
剪１2个一样梯形,然后两两对粘
我改成六个连体梯形
当然，边还就是与六边形得等齐
然后把六个连体梯形挖空,如下
再用双面胶水依次粘起来灯笼得雏形就出来了
需要说明一下:这个灯笼可以随意拉高压扁，这样灯笼得形状也就随意变化,^0^
拆下月饼纸袋上得小提绳子，再随意拿了一个气球座托红灯笼就举起来了^0^
红灯笼·红灯笼点起来·举起来^0^^0＾^0^
制作灯笼方法:
第一步:
找张硬纸板。
第二步:
剪出１２个一样大小得梯形。
做灯笼身用得。
第三步：
做2个六边形,作为灯笼得底与顶。
这个六边形制作起来就比较复杂了，分成几小步讲解吧：
1、先在纸板上画一条直线,在直线上确定一个中心点
2、用量角器找出60度跟120度得点
3、连线,出来六边形得雏形了
4、以第一步骤中所做得梯形得短边尺寸为六边形得边长
好了，做好了12个梯形跟2个六边形了
第四步:
把以上１2个梯形跟2个六边形中间挖空。
注意，其中一个六边形就是做底用得,要留出放蜡烛得位
置。
第五步:
把灯笼身挖空得地方糊上玻璃纸。
——我没找到玻璃纸,这个步骤偷懒了。
第六步：
把每两个梯形长边相对,粘起来。
第七步:把梯形得短边跟(作为灯笼底用得那个)六边形得边粘到一起
第八步:
作为灯笼顶用得那个六边形拴上线，也跟梯形粘到一起,好啦，完工。
小灯笼得做法[图］
材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳。
步骤:1、准备一张长方形得红色卡纸（我就是用一张过期得旧月历卡）自己做得漂亮得小灯笼。
2、将卡纸两边各留出０、5~1．0cm,按等分划好若干条平行线,然后用介纸刀切开
３、卷一下使卡纸呈弧形。
4、对贴,边角料剪成细条作穗,再贴上线绳自己做得漂亮得小灯笼
5、啊!漂亮得小灯笼就做好了。