关于中小学减负工作实施方案
2023中小学关于减轻学生课业负担实施方案
中小学关于减轻学生课业负担实施方案为切实贯彻“关于减轻中小学生过重课业负担的通知”精神，根据县教育局要求，我校严格落实、切实执行省、市有关“减负”工作要求，认真落实减负责任，勇于接受广大家长及社会的监督。
学校分工负责，认真开展专项检查，对学生上学、放学时间，学校课程设置，学生校内校外作业量，教师课堂文明用语，教材、教辅资料的征订等进行互查互访，群策群力，做到各项工作落实到位。
一、提高认识，更新理念把全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，努力减轻学生负担的工作摆上重要位置，在思想上高度重视。
进一步明确以学生为主体，培养学生全面素质、重视学生特长发展是培养目标；减轻学生过重负担是学校坚持以人为本，保护学生身心、关爱学生健康成长的迫切需要。
在学校领导下，教导处全面进行教学工作的管理与指导，重视学生活动的组织与开展，使我校贯彻方针、减负增效工作正常有序的进行。
减轻学业过重课业负担是一项社会系统工程，要充分认识到减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。
组织教师认真学习各种文件精神，了解教育改革与发展的指导思想，奋斗目标和主要任务，在教育教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。
同时，还要以“以学生发展为本”为理念，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生更多的时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。
教师要建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准，而是要以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。
统一全体教师的思想，以新理念指导“减负”工作。
二、积极推进课程教材改革，提高课堂教学质量。
1.严格执行课程计划，开足开齐课程。
坚决贯彻落实课程方案，严格按规定的课时、科目开齐课程，开足课时，做到三个“不”：不任意增加课时，不提前结束任何一门课程，不随意提高或降低教学要求。
2.按规定征订使用教材。
小学减负提质工作实施方案范本(三篇)
小学减负提质工作实施方案范本一、背景分析和目标设定在当前小学阶段，学生学习负担过重、考试压力大等问题仍然存在。
那么，为了减轻小学生的学习负担，提高学习效果，我们制定出以下方案：1.减轻学业负担：减少家庭作业量、减少功课预习量、降低考试频次，以达到减轻学生学业负担的目的；2.优化教学方法：采用灵活的教学方式和多元化的评价方式，提高学生的学习兴趣和主动性；3.关注学生身心健康：加强学生的身体和心理健康教育，培养学生积极阳光的心态。
二、具体措施1.减轻学业负担：（1）适度减少家庭作业量：在教师合理安排下，适当减少家庭作业的数量，保证学生有足够的时间休息和锻炼身体；（2）降低考试频次：合理安排考试时间，在保证学生学习的前提下，适当减少考试的次数；（3）精简课程内容：优化教学计划，精简课程内容，减少试卷的题量，注重学生的学习质量而非数量。
2.优化教学方法：（1）启发式教学法：采用启发式教学法，让学生通过探究和思考来学习知识，提高学生的学习兴趣和主动性；（2）项目制教学法：结合小学生的特点，采用项目制教学法，让学生通过参与项目实践来学习知识，培养学生的合作和创新精神；（3）差异化教学：照顾学生的差异化需求，采用差异化教学，根据学生的学习情况和能力设置不同的学习目标和教学方式；（4）提供多元化的评价方式：不仅仅依赖于传统的考试评价，引入多种评价方式，包括学科竞赛、小组合作评价、实际操作评价等，全面考核学生的综合能力。
3.关注学生身心健康：（1）加强体育锻炼：合理安排体育课，并鼓励学生参加各种体育活动，提高学生体质和身体素质；（2）开展心理健康教育：将心理健康教育纳入课程内容，引导学生正确面对压力和挫折，培养他们的心理韧性；（3）关注家庭教育：促进家庭与学校的沟通与合作，加强家庭教育，营造良好的学习氛围。
三、实施步骤1.制定详细计划：成立小组，制定具体的实施计划，明确任务分工和时间节点；2.宣传动员：通过各种渠道向师生家长宣传方案内容、意义和目标，获得他们的支持和参与；3.培训教师：为教师提供培训和指导，提高他们的教学能力和教学方法；4.落实措施：按照计划的要求和统一的标准，落实各项措施；5.监督与评估：建立监督机制，定期对实施情况和效果进行评估，及时调整和改进方案。
中小学减负实施方案
中小学减负实施方案为了减轻中小学生的学业负担，培养全面发展的人才，减少学生的课外学习时间，教育部制定了中小学减负实施方案。
该方案主要包括以下几个方面的内容：一、减少课外作业量：学生每天课外作业时间不超过1.5小时。
各学校要严格把握作业布置的量，合理安排作业时间，保证学生有足够的时间进行休息和活动。
教师应提醒学生合理安排时间，高效完成作业。
二、推行素质教育：加强学生的素质培养，培养学生的综合素质和实践能力。
学校应每周设立一到两节的素质教育课程，让学生通过参加各种社会实践活动、志愿服务等课外活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
三、考试评价制度：减少因考试而导致的学生额外负担，推行多元化的评价方式。
学校应采用多种形式的考试评价，如开展项目制评价、小组合作评价等，更加注重学生的综合素质和实际能力的培养。
学校还可以组织定期的学业水平测评，对学生进行科学而全面的评价。
四、构建支持体系：建立健全中小学减负的支持体系，包括家庭、学校和社会的共同努力。
学校应加强与家长的沟通，提醒家长不要给孩子过多的学习压力，让孩子有足够的时间进行休息和兴趣爱好的培养。
社会应提供更多的课外活动和资源，为学生提供充实而有趣的学习环境。
五、加强师资培训：教师是减轻学生学业负担的重要力量。
教师应通过培训来提高自己的教学水平，培养科学的教育观念和教育方法。
学校可以组织专门的培训班，邀请专家学者进行讲座和交流，提升教师的教学能力。
总结起来，中小学减负实施方案主要包括减少作业量、推行素质教育、考试评价制度、构建支持体系和加强师资培训等方面。
通过这些措施，可以减轻学生学业负担，培养学生的综合素质和实践能力，给学生创造更多的发展空间。
这些措施的实施需要学校、家庭和社会的共同努力，只有大家共同合作，才能让中小学减负实施方案取得更好的效果。
关于中小学减负工作实施方案
关于中小学减负工作实施方案中小学减负工作实施方案是当前教育改革的重要内容，也是促进学生全面发展的必然要求。
为了切实减轻学生课业负担，提高教育教学质量，我国教育部在近年来积极开展中小学减负工作，出台了一系列政策措施。
其中，强化课程去重负，推进素质教育，建立检测评价机制，落实责任制度等是减轻学生负担的关键举措。
接下来将就此助观点作进一步阐述。
一、强化课程去重负。
课程负担是学生课业压力的主要来源。
在实施中小学减负工作时，教育管理部门应当精简课程设置，减少重复性学习内容，避免过度强调应试教育。
特别是在义务教育阶段，教育教学部门可以结合学生年龄特点和身心发展情况，设置适当的课程，重视学生全面发展，避免过分强调学术成绩。
二、推进素质教育。
教育不仅仅是为了学生取得优异的学术成绩，更应关注学生的综合素质发展。
因此，在减负工作中，应当积极推进素质教育，培养学生的创新意识、批判思维和实践能力。
教育机构应当通过丰富多彩的教学活动，激发学生学习兴趣，促进学生多方面才能的发展。
三、建立检测评价机制。
学生过多的作业和考试压力常导致学习负担过重。
因此，应当建立科学的评价机制，减少应试类考试，更多地关注学生的学习过程和能力表现。
教育管理部门可以推行多元化评价制度，通过日常课堂表现、课外活动等方式全面评价学生综合素质和能力。
四、落实责任制度。
中小学减负工作需要全社会的参与和共同努力。
教育管理者、教师、家长和学生都应当共同努力，形成良好的教育生态环境。
教育管理部门应当制定相应政策，督促学校和教师减轻学生负担，切实履行好职责。
同时，家长也应当关注学生的身心健康，不能过分干预学习，建立和谐的家庭教育氛围。
总的来说，中小学减负工作是一项系统性、长期性的工作。
只有全面推进教育改革，减轻学生负担，才能真正实现促进学生全面发展的目标。
希望广大教育工作者和社会各界人士共同努力，为学生健康成长创造更好的教育环境。
2023关于中小学减负措施实施方案
2023关于中小学减负措施实施方案引言本文档旨在提出中小学减负措施的实施方案，以减轻学生学业负担，促进全面发展。
该方案将对教育部门、学校和教育工作者提供指导，以确保减负措施的有效实施。
目标- 减轻学生学业负担，使其能够更好地参与综合发展- 促进学生素质的全面提高- 提高教育质量，培养具有创新能力和终身研究能力的人才实施方案1. 优化课程设置- 合理安排课程内容和研究时间，避免过多的课业负担- 注重培养学生的兴趣和创造力，开设多样化的选修课程- 加强跨学科教学，促进知识的综合应用和学科的交叉融合2. 调整作业要求- 控制作业量，合理安排作业内容和难度- 鼓励学生参与课外阅读、实践活动等，拓宽知识广度和深度- 引导学生形成科学的研究方法，提高研究效率3. 加强师资培训- 提供相关培训，帮助教育工作者了解减负理念和方法- 培养教师的评价能力，减少不必要的考试和测评- 支持教师开展研究和创新，提高教育教学质量4. 加强家校合作- 家长积极参与学生研究的过程，了解孩子的研究情况和需求- 学校定期组织家长会、家长讲座等，提供教育指导和交流平台- 家校共同合作，建立良好的研究氛围和支持机制实施计划- 2023年第一学期开始全面推行减负措施- 教育部门负责制定减负指导方针和政策- 学校根据实际情况制定减负具体措施和计划- 教育工作者积极参与培训和改革，落实减负要求- 家长与学校密切配合，共同营造减负环境结论本方案旨在通过合理的教育改革和措施，减轻学生学业负担，促进全面发展。
各级教育部门和学校应充分认识到减负的重要性，积极推动实施。
同时，教育工作者和家长也应充分配合，共同为学生创造一个轻松、积极的学习环境。
中小学减负工作实施方案
中小学减负工作实施方案一、背景及意义近年来，我国中小学生课业负担不断加重，导致学生身心发展不均衡，影响了学生的全面发展。
为了切实减轻中小学生课业负担，国家教育部门提出了减负工作的实施方案。
通过减负，有利于培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质，促进学生健康成长。
二、目标与原则（一）目标1. 减轻学生课业负担，让学生有更多的时间参加体育锻炼、兴趣爱好和社会实践。
2. 提高课堂教学质量，让学生在课堂上学到更多知识，减少无效劳动。
3. 调整考试评价体系，降低考试压力，促进学生全面发展。
4. 增强教师教育教学能力，提高教育教学水平。
（二）原则1. 统筹规划，分步实施。
2. 突出重点，分类指导。
3. 家校共育，社会协同。
4. 注重实效，持续改进。
三、主要措施（一）调整课程设置和教学内容1. 优化课程结构，注重学科间的均衡发展。
2. 整合教学内容，提高课堂教学效率。
3. 降低难度，回归教材，避免过度拓展。
（二）改进教学方法1. 倡导启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。
2. 运用现代教育技术，提高课堂教学质量。
3. 强化实践性教学，增加实验、社会实践等活动。
（三）减少考试评价压力1. 完善考试评价体系，降低考试频率和难度。
2. 强化过程性评价，关注学生成长过程。
3. 减少不必要的竞赛活动，营造健康的教育环境。
（四）加强教师队伍建设1. 提高教师教育教学水平，开展专项培训。
2. 落实教师待遇，激励教师投身教育事业。
3. 加强师德师风建设，树立良好教师形象。
（五）家校共育和社会协同1. 加强家校沟通，共同关注学生成长。
2. 家长合理安排学生作息时间，减少课外辅导。
3. 发挥社会力量，为学生提供多样化学习资源。
（六）完善政策保障1. 制定减负政策，明确责任和分工。
2. 加强对减负工作的监督和评估。
3. 及时调整政策措施，确保减负工作落到实处。
四、实施步骤（一）调查分析（2022年1季度）1. 对中小学生课业负担进行调查，了解现状和问题。
2024年小学减负提质工作实施方案(三篇)
2024年小学减负提质工作实施方案____年小学减负提质工作实施方案一、背景和目标当前，小学生减负工作已经成为教育改革的重中之重。
减轻学生的学业负担，提高素质教育水平，已经成为社会各界的共识。
为了更好地落实国家实施九年义务教育改革的各项部署，进一步加强小学减负提质工作，我们制定了以下方案，旨在实现以下目标：1. 优化小学教育结构，减轻学生过重的学业负担；2. 加强素质教育，提高学生的综合素质；3. 深化教育教学改革，提高教学质量；4. 提高教师的教育教学能力和专业素质；5. 增强学生的学习兴趣和主动性。
二、关键措施1. 调整课程设置（1）精简课程设置，压缩学业负担。
取消过多的课外辅导班，从根本上减少学生的课外负担。
（2）优化课程结构，侧重素质教育。
将对口中学入学考试的科目减少，增加体育、音乐、美术、科学等素质教育课程的学时。
（3）创新教学方法，提高学习效果。
引入项目制学习和问题导向学习等活动，让学生更加主动参与学习，培养其综合素质。
2. 加强师资队伍建设（1）提高教师待遇，吸引优秀人才。
加大对小学教师的培训力度，提高他们的教育教学能力和专业素养。
（2）加强教师评价机制，激发教师的积极性。
建立科学的评价体系，评价教师的教学水平和教学成果，为教师提供晋升和发展的机会。
3. 改革考试评价制度（1）取消中小学阶段的竞赛类考试。
学校不再组织各类竞赛和升学辅导班，减少学生的应试压力。
（2）实行多元化评价制度。
除了考试成绩外，还将综合素质评价、课堂表现、学习态度等因素纳入评价体系，全面了解学生的发展情况。
4. 加强家校合作（1）建立健全家校沟通机制。
学校与家长定期召开座谈会，了解家长对减负提质工作的意见和建议，加强双方的合作。
（2）加强家长教育，提高家长的教育意识。
组织家长培训会和家庭教育讲座，引导家长正确对待孩子的学习和发展。
5. 强化学生的自主学习能力（1）培养学生良好的学习习惯。
学校组织学生参加自主学习训练，教授学习方法和技巧，培养学生的自主学习能力。
中小学双减工作实施方案
中小学双减工作实施方案中小学双减工作实施方案（精选5篇）如果我们学会从不同角度分析问题，能更好的完成工作方案。
在计划开展某项工作时，我们就要有针对性的准备多份工作方案，工作方案怎么写才更有新意呢？下面是小编为大家收集的中小学双减工作实施方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中小学双减工作实施方案1为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，落实立德树人根本任务、发展素质教育，根据中办、国办《关于进—步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市有关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚决落地落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促逬学生全面发展和健康成长，办人民满意的教育。
二、工作原则坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，坚持统筹推进、稳步实施，推进“五项管理”，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。
三、工作目标进一步促进学校课堂教学改革，提高课堂教学及作业布置质量，改变校园内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业负担，缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活，培养德智体美劳全面发展的学生。
确保一年内学生和家长的负担有效减轻，3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
四、领导小组组长：xx全面负责副组长：xx负责“双减”统筹工作组员：各班班主任及科任教师（全面参与到五项管理和双减工作中来）五、工作措施（一）作业管理工作1.学校教导处严格监督各学科各年级书面作业总量。
小学减负提质工作实施方案（三篇）
小学减负提质工作实施方案一、背景分析随着社会的发展和教育改革的推进，人们对教育领域的关注度也越来越高。
小学教育是整个教育体系中的基础阶段，关系到孩子的成长和发展。
然而，我们也要看到小学生面临的压力和负担逐渐增加的问题，包括过多的作业、繁重的课程、缺乏课余活动等。
因此，为了解决这些问题，我们制定了____年小学减负提质工作实施方案。
二、目标与原则1. 目标：通过减负提质工作，减轻小学生的学业压力，促进其全面发展和健康成长。
2. 原则：以学生为中心、科学合理、整体推进、分类施策。
三、具体措施1. 减少作业量(1) 严格控制作业量，每日作业时间不得超过30分钟，周末作业时间不得超过1小时。
(2) 提倡应用性作业，尽量减少重复性作业。
(3) 提高作业质量，更注重学生思考和探究能力的培养。
2. 优化课程设置(1) 研究生均衡课程设置，避免重复和冗余。
(2) 适度减少学科数量，让学生有更多时间深入学习和理解。
(3) 增加选修课程，满足学生的兴趣和个性发展需求。
(4) 加强实践教学，培养学生动手实践和创新能力。
3. 强化课后服务(1) 拓宽课后服务渠道，提供更多样化的服务，如学习辅导、兴趣培养等。
(2) 加强家校沟通，与家长共同关注学生的学习和成长。
(3) 鼓励学生参加课外活动，培养综合素质和兴趣爱好。
4. 加强师资培训(1) 组织教师培训，提高教师教育教学水平和专业素养。
(2) 引导教师科学合理评价学生，不盲目追求分数。
(3) 鼓励教师创新教学方法，培养学生的创造力和实践能力。
四、实施方案1. 组织领导：成立小学减负提质工作领导小组，负责统筹协调、推进工作。
2. 宣传推广：通过媒体、会议、宣传册等方式，向社会和家长普及减负提质工作的重要性和意义。
3. 课程改革：制定课程改革实施方案，明确课程设置、教学目标和评价体系。
4. 作业管理：制定作业管理制度，明确作业量和质量要求，建立监督和反馈机制。
5. 师资培训：举办教师培训班和研讨会，提高教师的教育教学水平和教学质量。
学校减负工作实施方案范文(5篇)
学校减负工作实施方案范文一、指导思想以《____减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本方案。
二、组织机构(一)领导小组组长：潘宁副组长：吴小丹成员：黄洁霞马泽艳(二)工作责任组长：全面引领督促学校“减负提质”工作副组长。
分工合作，全面协调学校“减负提质”工作，制定相关规章制度，并指导工作的督促贯彻落实。
成员。
积极进行“减负提质”工作宣传，带头并指导全体教师具体落实“减负提质”各项措施，对“减负提质”具体过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息。
三、实施细则(一)严格执行课程计划，严禁违规补课。
1、学校要按照《教育课程计划》，开齐课程，上足课时。
每周开设4节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于____小时。
一、二年级每周安排2节写字课;一至六年级每周安排音乐、美术课各2节；三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。
2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。
3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。
4、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。
5、学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租(借)给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。
6、严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。
(二)、控制学生在校学习时间，保证学生周活动总量。
1、学生上午上课时间，小学不得早于8。
20。
学生每天学习时间(包括自习)，小学不超过____小时。
2、严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间。
3、严禁组织学生上早自习、午自习。
关于中小学减负措施实施方案
关于中小学减负措施实施方案中小学减负是当前教育的重要任务之一，为了解决学生过重的课业负担问题，中小学减负措施实施方案需要全面考虑多方面的因素，涉及到教育目标、课程设置、教学方法和评价体系等方面。
下面，我将从这几个方面来阐述中小学减负措施实施方案。
首先，在教育目标方面，中小学减负的首要任务是培养学生全面发展的能力。
学校应该从培养学生的基础知识和技能出发，注重学生的才艺和兴趣特长的培养，提供更多的选择和发展空间。
学校可以采取开设兴趣课程、推进素质教育、开展俱乐部活动等方式，让学生通过兴趣爱好得到自我价值的实现，减轻他们的课业负担。
其次，在课程设置方面，中小学减负的关键在于优化课程结构和内容。
学校应合理安排各学科的学习内容，避免知识冗余和重复。
在同样的学习时间内，减少学科数量和课时数，保持课程的合理长度，避免堆积现象。
同时，学校还可以鼓励学生进行跨学科的学习，将各学科的知识进行整合和应用，提高学生创新思维和解决问题的能力。
第三，在教学方法方面，中小学减负需要改变传统的教学方式，推行多元化的教学模式。
学校可以采用项目制教学、问题导向教学、合作学习等教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的主动学习能力和合作精神。
此外，教师应注重培养学生的思维能力和创新能力，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
最后，在评价体系方面，中小学减负需要建立科学合理的评价体系。
学校应该建立全面评价体系，将学科知识和能力评价相结合，注重学生的综合素质和能力的评价。
同时，评价方法要多样化，可以采用书面考试、口头表达、实验报告、实践实践等方式来评价学生的学习情况和能力发展。
总之，中小学减负是一个系统工程，需要从教育目标、课程设置、教学方法和评价体系等方面来进行全面考虑。
只有综合运用这些方面的措施，才能真正减轻学生的课业负担，使他们在学校得到全面发展。
同时，家长和社会也要积极配合，共同营造轻松的学习环境，促进学生健康发展。
中小学减负工作实施方案
中小学减负工作实施方案一、背景分析近年来，我国中小学教育竞争日益激烈，学生负担不断加重。
为了提高学生的学习成绩，家长和学校普遍存在过度施压的现象，导致学生身心疲惫，影响了他们的全面发展。
为此，我国政府高度重视，提出了“减负”政策，旨在为中小学生营造一个轻松、和谐的成长环境。
二、目标设定1.短期目标：在一年内，使中小学生的课业负担得到明显减轻，睡眠时间得到保证，身体素质得到提高。
2.中期目标：在三年内，建立起一套科学、合理、高效的教育评价体系，使中小学生的综合素质得到全面发展。
三、具体措施1.调整课程设置（1）精简课程内容，避免重复教学，提高教学效率。
（2）增加课外活动，培养学生兴趣爱好，提高综合素质。
2.改进教学方法（1）推广启发式教学，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。
（2）采用多元化评价方式，关注学生个体差异，让每个学生都能得到全面发展。
3.加强家庭教育（1）引导家长正确对待子女教育，不过分追求成绩，关注子女身心健康。
（2）开展家庭教育指导，帮助家长掌握教育方法，提高家庭教育质量。
4.规范校外培训机构（1）加强监管，严厉打击校外培训机构违法违规行为。
（2）鼓励合法合规的培训机构，为有需求的学生提供优质服务。
5.完善教育评价体系（1）建立多元化评价机制，关注学生综合素质，避免一考定终身。
（2）加强教师队伍建设，提高教师素质，确保教育质量。
四、实施步骤1.调查分析（1）开展问卷调查，了解学生、家长和教师的真实需求。
（2）分析现状，找出存在的问题，为下一步改革提供依据。
2.制定方案（1）根据调查分析结果，制定具体的减负措施。
（2）广泛征求各方意见，完善方案。
3.推广实施（2）逐步在全市、全省乃至全国范围内推广。
4.监测评估（1）建立监测机制，定期对减负工作进行检查。
（2）及时发现问题，调整方案，确保减负工作取得实效。
五、预期成果1.学生负担得到明显减轻，身心得到健康发展。
2.教育质量得到提高，学生综合素质得到全面发展。
中小学生减负行动方案(十三篇)
中小学生减负行动方案(十三篇)中小学生减负行动方案篇1指导思想：进一步统一思想、提高认识、转变观念，用科学的教育发展观指导学校的“减负”工作，把它作为办人民满意教育的一项重中之重的工作来抓，切实增强“减负”工作的紧迫感和责任感，对照《浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作。
具体措施：学校的“减负”工作涵盖面非常广，涉及到教育教学管理的方方面面。
重点要在规范办学行为上下功夫，建立和完善必要的教学常规，探索和创新“轻负担高质量”的教育管理机制，扎扎实实地推进素质教育。
根据《通知》，针对几个重点问题，作如下规定：1、要尊重学生公平接受教育与公平发展的机会和权利。
(2、要严格控制考试数量。
学校每学期只在期末进行一次学科考试，禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。
3、要严格控制学生在校活动时间总量。
要严格执行省教育厅的规定，任何教师不得组织学生开展课外有偿家教活动;必须保证学生每天有1小时的体育锻炼时间;学生每天在校活动时间总量不超过6小时，4:30须绝对静校。
4、要严格控制学生的课外作业量。
各任课教师必须严格执行省教育厅的规定，一、二年级不留家庭作业，三、四、五、六年级课外作业总量不超过1小时。
严禁以增加作业量惩罚学生。
保证小学生每日有9小时以上的睡眠。
5、要严格控制练习资料。
学校订单按规定征订，任课老师必须按规定使用学生学习资料，不得组织征订或购买其它练习资料，不得向学生推销或变相推销各类教辅资料。
6、要严格按课表上课。
任何教师不得随意调课，要开足开好音、体、美等课程。
学校将切实加强对“减负”工作的监控，加大管理力度，建立“减负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“减负”的各项规定落到实处。
同时，将向学生家长广泛宣传“减负”的重要性和必要性，宣传教育行政部门制订的“减负”工作有关政策和规定，积极营造“减负”工作的良好氛围，争取家长的理解和社会的支持，使“减负”形成共识和合力。
关于中小学减负工作实施方案
关于中小学减负工作实施方案中小学减负工作是近年来教育部门高度重视的一项工作。
为了推动中小学减负工作的顺利实施，教育部门应制定一套科学合理的实施方案，下面是一份关于中小学减负工作的实施方案，供参考：一、背景和目标随着社会发展和经济进步，中小学生在学习上的负担逐渐加重，给他们的身心健康造成了一定的压力。
因此，减轻中小学生的学习负担，促进他们全面发展，是当前教育的重要任务。
本实施方案的目标是通过一系列措施，减轻中小学生的课业负担，使他们能够更好地发展自己的兴趣爱好，培养他们的综合素质，提高他们的学习效果。
二、主要内容1.调整课程设置。
教育部门将对中小学的课程设置进行调整，优化课程结构，减少重复、冗余的内容，增加灵活多样的选修课程。
同时，加强课程内容的质量控制，提高教学的针对性和实用性。
2.优化作业设置。
学校要根据学生的发展需求，合理安排作业量和难度，避免过多的机械重复性作业。
同时，要注重作业的实质性和质量，使学生能够理解和掌握知识，提高学习效果。
3.推行兴趣教育。
学校要鼓励学生参加各类兴趣培训班和社团活动，提供丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质和特长。
此外，学校还要积极开展体育活动，增强学生体质，促进身心健康发展。
4.建立评价机制。
学校要将考试评价与综合评价相结合，减少对学生的单一评价，从而提高学生的发展平衡性。
同时，要建立科学合理的评价体系，注重评价的学科综合性和实践能力的培养。
5.家长参与与配合。
学校要积极与家长进行沟通和交流，加强家校合作，共同推动减负工作的实施。
家长要关注和支持学校的减负工作，合理管理并引导孩子的学习，营造良好的学习环境。
三、实施步骤1.教育部门要制定减负工作的时间表和路线图，明确各项任务、责任和进度。
2.学校要组织专门的减负工作组，负责减负工作的具体实施和推进。
3.学校应根据实际情况，结合教师和学生的意见，制定具体的减负计划和措施，并进行实施。
4.学校要对减负工作进行监测和评估，及时发现问题并进行调整和改进。
减负工作实施方案范文（四篇）
减负工作实施方案范文一、指导思想为有效减轻学生课业负担，进一步规范教育教学活动，全面推进素质教育，保障青少年学生健康和谐发展，我校将认真贯彻执行___市教育委员会发布的《义务教育学校减轻学生课业负担的规定》精神，结合学校实际情况，实施科学减负策略，确保“减负不减责任，减负不减质量”，切实减轻学生过重的课业负担，促进其健康成长。
二、工作思路1. 成立由校长担任组长的减负工作领导小组，强化对学生过重课业负担的监管，确保“减负”工作的有效实施。
2. 召开全体教师大会，组织深入学习“减负”工作文件，深入讨论，准确把握文件精神实质。
在深刻理解“减负”工作重要意义的基础上，全面排查学生课业负担过重的现象，并立即采取有效措施予以纠正。
3. 与全体教师签订《减负责任书》，明确责任，将“减负”工作具体落实到每一位教师身上。
4. 加强“减负”工作的宣传，通过多种渠道向社会和学生家长普及“减负”的重要意义，争取社会和家长的理解、支持及监督，形成合力共同推进减负工作。
三、具体措施1. 严格控制学生在校时间。
小学生每日在校学习时间不得超过___小时，不得安排早、晚自习，确保学生午休时间充足。
自愿参加托管班的学生，离校时间不得晚于17:00。
初中学生每日在校学习时间不得超过___小时，早晨到校时间不得早于7:30。
学校可安排兴趣小组活动和社会实践活动在下午第三节课后进行，并可根据学生实际情况适当安排自习和答疑，但离校时间不得晚于17:30。
2. 禁止节假日补课。
建立健全正常的学习辅导秩序，鼓励教师为不同学习基础和补习需求的学生在校学习期间提供个别义务辅导。
全年___个法定节日、双休日及寒暑假期间，全市中小学毕业年级和非毕业年级均不得补课。
3. 严格控制作业总量。
学校需统筹协调各学科作业量，确保小学生一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业时间不超过___分钟，五、六年级不超过___小时，且托管班时间应主要用于完成家庭作业。
中小学减负工作实施方案
中小学减负工作实施方案一、背景和意义近年来，我国中小学生课业负担不断加重，导致学生身心发展不平衡，影响了学生的综合素质和创新能力。
为了减轻学生负担，提高教育质量，培养学生的综合素质，我国政府提出了减轻中小学生课业负担的口号，并在全国范围内开展了一系列减负工作。
中小学减负工作实施方案旨在指导和推进减负工作的开展，通过改革教育体制、优化课程设置、调整教学方法等手段，实现学生从“要我学”到“我要学”的转变，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，促进学生的全面发展。
二、目标和原则（一）目标1. 减轻学生课业负担，让学生有更多的时间参加体育锻炼、社会实践和文化艺术活动，促进学生全面发展。
2. 提高教育质量，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 建立科学的教育评价体系，减少考试和竞赛对学生的压力。
（二）原则1. 学生为本：关注学生的身心健康和兴趣培养，尊重学生的个性差异，提倡因材施教。
2. 全面协调：注重学科知识的均衡发展，强化文科与理科的有机结合，促进学生综合素质的提高。
3. 内涵发展：深化教育教学改革，提高教师素质，转变教育教学方式，提升教育内涵。
4. 家校共育：加强家校合作，发挥家庭教育的辅助作用，共同推进学生全面发展。
三、主要措施（一）改革教育体制1. 优化课程设置：根据学生的年龄特点和认知水平，合理设置课程，降低课程难度，减少作业量。
2. 调整教学方法：倡导启发式教学，培养学生的独立思考能力和创新精神，减少机械性、重复性作业。
3. 完善教育评价体系：建立多元化、全过程的评价体系，减少考试次数，降低考试压力。
（二）提高教师素质1. 加强教师培训：定期组织教师参加专业培训，提高教师教育教学水平和能力。
2. 鼓励教师创新：鼓励教师在教学方法和内容上进行创新，提高教学质量。
3. 强化师德建设：加强教师职业道德教育，关心学生成长，为学生提供优质的教育服务。
（三）加强家校合作1. 定期开展家长会：定期组织家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
2024小学减负工作方案
2024小学减负工作方案2024年小学减负工作方案一、引言在当前教育环境下，小学生的学习负担日益加重，给他们身心健康造成了一定的压力。
为了保障小学生的身心健康发展，我们制定了本方案，旨在减轻小学生的学习负担，推动素质教育的全面发展。
二、理念及目标本方案的理念是以学生为本，关注学生的身心健康发展，培养他们的综合素质。
通过减轻学生的学习负担，使他们能够有更多的时间和精力去进行兴趣爱好和社交活动，提高他们的创造力和综合能力。
本方案的目标是全面落实素质教育，促进小学生的全面发展。
具体目标包括：提高教学质量，培养学生的创新思维和动手能力；减少作业量，保证学生有充足的时间进行课外活动和自主学习；优化考试制度，减少对学生的压力，重视学生的综合评价；改善学习环境，提供良好的教育资源和设施。
三、内容及措施1.提高教学质量（1）优化教学方法，注重启发式教学和合作学习，培养学生的独立思考和合作能力。
（2）加强师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（3）加大教育投入力度，提供良好的教育资源和设施，改善学习环境。
2.减少作业量（1）合理安排作业时间和量，确保学生有足够的时间进行课外活动和自主学习。
（2）优化作业方式，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们进行探究性学习和实践性活动。
（3）开展家校合作，与家长共同协商作业量和要求，确保学生的学习和休息平衡。
3.优化考试制度（1）减少考试频次，合理安排考试时间，降低对学生的压力。
（2）改革评价方式，注重学生的综合评价，充分考虑学生的学习过程和能力发展，避免单纯以考试成绩评价学生。
4.改善学习环境（1）提供良好的教育资源和设施，为学生提供良好的学习条件和学习环境。
（2）开展丰富多彩的校园活动，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
（3）加强校园文化建设，创建积极向上的学习氛围，营造学生成长成才的良好氛围。
四、实施步骤（1）制定减负目标和时间表，明确减负目标和时间节点。
2024年关于中小学减负工作实施方案
2024年关于中小学减负工作实施方案一、背景与意义随着社会的进步和生活水平的提高，家长对中小学教育的期望和要求也越来越高。
然而，中小学生的学业负担过重已经成为一个普遍存在的问题，给学生的身心健康带来了严重的负面影响。
为了解决这一问题，我国教育部于2024年出台了《关于减轻中小学生课业负担的意见》，并开展了一系列减负工作。
然而，当前减负工作仍然存在一些问题，需要进一步完善和深化。
因此，制定2024年关于中小学减负工作实施方案十分必要。
二、目标与原则1. 目标：减轻中小学生的课业负担，促进学生全面发展。
2. 原则：（1）科学合理：通过科学、合理、有效的方式减负，确保教学质量和学生的学习水平不降低；（2）因材施教：根据学生的个体差异与发展规律，制定个性化的学习计划，尊重学生的兴趣和特长；（3）共同参与：学校、家庭、社会共同参与减负工作，构建起联动机制，形成合力；（4）面向未来：关注学生的未来发展，培养综合素质和创新能力；（5）循序渐进：减负工作要分阶段、分步骤进行，稳步推进。
三、具体措施1. 课程模块化改革（1）推行学科专题化教学，根据学科内涵进行教学内容的划分，实施模块化学习，减少学生无效学习；（2）将一些游离于主体教学大纲的内容整合到不同学科的专题中讲授，避免学生在多个学科中重复学习；（3）加大选修课程的力度，让学生根据自身兴趣和特长选择相关课程，实现个性化学习。
2. 考试评价改革（1）取消小学低年级的期中考试和期末考试，减轻学生的压力；（2）中学阶段依然保留期中考试和期末考试，但减少考试内容，注重学生的实际学习成果；（3）推行多样化的评价方式，包括课堂表现、作业质量、参与活动等，综合评价学生的学习情况。
3. 家庭与学校合作（1）建立家校合作的机制，制定家庭作业减负方案，家长不再代劳；（2）鼓励家长参与学校的教育活动，提升家庭对学生学习的指导作用；（3）学校定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，为学生提供更加全面的支持。
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关于中小学减负工作实施方案为贯彻落实《省关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻中小学学生过重业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，结合我县实际情况，特制定此方案。
一、指导思想以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以“规范办学行为、优化教育环境、推进素质教育、建设教育强县为宗旨，进一步加强中小学管理，规范办学行为，切实减轻学生过重业负担，全面推进素质教育，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标按照“政府主导、整体推进、标本兼治、强化监督、严肃问责”的原则，进一步规范学校办学行为，使学生业负担明显减轻，中小学教师有偿补现象得到有效遏制，形成有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境。
三、减负主要措施（一）规范学校办学行为方面，12条主要措施。
包括：坚持正确办学方向、严格依照标教学、均衡编班配置师资、严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、采取等级评价方式、限制竞赛评优活动、合理使用电子产品、建立弹性离校制度、培养良好学习习惯、指导学生实践锻炼。
（二）严格校外培训机构管理方面，5条主要措施。
包括：依规登记诚信经营、严禁超标培训、严格教师聘用、严禁与升学挂钩、控制培训时间。
（三）家庭履行教育监护责任方面，4条主要措施。
包括：树立科学育儿观念、加强家庭交流互动、增强孩子身心健康、引导孩子健康生活。
（四）强化政府管理监督方面，9条主要措施。
包括：克服片面评价倾向、加强舆论宣传引导、严格活动竞赛管理、规范培训机构监管、深化考试招生改革、支持做好后服务、广泛接受社会监督、开展减负督导检查、切实抓好贯彻落实。
四、实施步骤（—）对照整改阶段（2019年8月至2019年12月底）1.全面学习（2019年8月）。
教育局和各中小学校、社会培训机构和广大家长，通过集体学习、专家报告、家长会等多种形式，全面学习理解减负30条的重要内容，力争做到人人知晓、人人支持、各负其责，积极落实。
2.集中宣传（2019年9月）。
在我县开展“中小学生减负--我们在行动”宣传月活动中，各中小学校、培训机构要积极参与，负责组织对广大师生和家长进行宣传教育，充分发挥媒体正向宣传作用，努力推动社会各界形成减负共识。
3.对照整改（2019年10月至12月底）。
要逐条逐项压实责任，组织各中小学校、各社会培训机构和广大家长，对照减负30条，进行自检自査。
列出具体问题清单，制定整改计划。
力争到2019年底，中小学生学业负担过重情况得到有效缓解。
（二）达标建设阶段（2020年1月至2020年12月底）1.县级检查（2020年1月至7月）。
组成专门工作组，逐一对所辖各中小学校、各校外培训机构进行检查并建立台账。
对发现的问题，明确整改时间，压实整改责任，实行销号管理，确保整改到位。
对于违反减负30条中15个“严禁”和15个“不得”行为的，加大督查整改力度。
力争到2020年7月底前，全县中小学校、各社会培训机构以及家长全部达到减负30条的要求。
2.政府督导（2020年8月至11月）。
县级人民政府教育督导部门逐级开展减负30条落实情况督导检查。
落实督学责任区制度，每学期向社会公布督导结果。
对减负工作不力，群众反映强烈的依法依规予以严肃问责。
3.推广经验（2020年12月底前）。
通过检查、督导等，评比认定一批减负典型学校、培训机构和家长。
组织召开经验交流会以及通过广播、电视及其他新闻媒体广泛宣传，积极推广本地减负工作有益经验，基本形成社会各界充分尊重教育教学规律,共同促进中小学生健康成长的良好氛围。
五、工作任务和具体要求（一）严格规范招生秩序1.全面实施“阳光招生”。
严格落实好免试就近入学政策。
教育行政部门及时主动向社会公布招生时间、入学条件、报名办法。
学校应当向社会公开招生结果，主动接受社会公众监督。
要科学合理划分学区，保证学区生源数量与学校招生规模基本适应。
片区调整时，应提前广泛告知，设立必要的过渡期，并邀请家长代表积极参与。
任何学校不得举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书等作为学生入学或升学的依据。
2.全面推行“阳光分班”。
各校要制定义务教育学校科学合理的师生分班方案，确保每个班级师资力量大体相当。
通过电脑摇号、抽签等方式一次性随机对师资及学生进行现场分配，并公布结果。
“阳光分班”过程应邀请学生、家长代表参加，接受监督。
学校不得以任何名义和形式设立重点班、实验班，严禁为选拔学生进行二次分班。
严格控制班额，小学不超过45人，初中不超过50人。
（二）严格规范程管理3.严格执行程计划。
各学校要按照国家和省的程计划，科学制定教学计划，保证开齐开足全部程。
要特别重视音乐、美术、科学、综合实践、理化生实验等程的开设，不得随意挤占时。
任何学校和教师不得随意增减程时，不得随意增加程难度，不得随意加快教学进度。
坚决杜绝教师堂上有意少讲、“堂内容外补”的情况。
4.严格按照表组织教学。
学校表的编制要落实国家和省相关要求，上报教育主管部门备案。
表要求在教室门口张贴，并通过网络、公告栏等形式进行公布，接受社会咨询和监督。
严禁公示、教室张贴的程表与实际执行不同。
（三）严格规范作业管理5.严格控制作业总量和时间。
小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
6.科学设置作业内容。
作业设计应注重实效性。
内容上，难易程度力求符合学生实际，积极推动实行基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制，不得布置超越程标准规定和超出学生学力要求的作业，严禁布置反复抄写等惩罚性作业，不得将家庭作业变成家长作业。
形式上，应灵活多样，鼓励安排活动性、实践性及探究性作业，鼓励建立体育家庭作业制度。
教师不得要求家长代批作业，要有布置必批改，有批改必讲评，评语应恰当，具有激励性。
（四）严格规范考试管理7.从严控制考试次数和内容。
小学一、二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。
考试内容严禁超出程标准，考试命题应当由学校严格按照程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度、区分度和考试的信度、效度，不出偏题、怪题。
全面考查学生的素质提高情况。
8.严格考试结果运用。
考试应当突出激励、反馈、调整和改进功能。
学校和教师要重视对考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。
考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
（五）严格规范作息时间9.严格控制学生在校统一集中教学时间。
各校可根据实际情况，保证学生每天充足的睡眠时间。
小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。
组织学生参加文体活动，培养运动兴趣，确保每天锻炼1小时。
严禁占用午休或自习时间组织集体补。
10.做好后服务工作。
鼓励各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索通过政府购买服务、学校、单位和教师积极参与等多种方式，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生后服务责任，提供丰富多样的后服务。
严禁以后服务名义违规集体补、违规乱收费。
（六）严格规范教辅管理11.进一步加强中小学教辅材料使用管理。
严格执行国家和省关于中小学教辅材料使用管理的有关规定，遵循“一科一辅”、学生自愿购买的原则，规范教辅材料使用管理。
学校要做好无偿代购工作，严禁以教学需要为由超范围强制或变相要求学生订购教辅材料。
12.切实减轻书包重量。
学校和教师要站在一切为了学生健康成长的高度，切实将减轻学生书包重量问题纳入重要工作内容,采取多种形式为学生书包“减负”。
学校应积极为学生在教室内存放书籍等学习用品创造条件，教师应指导学生合理携带教材和有关教辅材料，切实提高学生自我管理能力，努力做到学生书包重量不影响学生健康成长。
（七）营造健康教育生态13.强化正确的教育导向。
教育行政部门要创新宣传形式，特别要加强对微信、微博等网络媒体的运用，大力宣传普及适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学教育理念，共同建设良好的教育生态。
教育行政部门和学校要率先把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，克服简单以升学率和考试分数评价教育质量的错误观念。
14.落实学校领导班子责任。
学校领导班子要坚持把规范办学行为贯穿于教育教学和管理工作全过程，充分发挥学校基层党组织、广大党员的模范作用。
要明确校长是规范学校办学行为的第一责任人，促进“一岗双责”制度落实。
学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化后补习班。
不得向班主任、学科教师下达升学指标。
要监督教师不以任何形式组织或参与校外补培训。
指导学校接受社会监督，确保取得良好效果。
（八）强化监督检查力度15.开展专项督导检查。
县人民政府教育督导室要开展减负30条落实情况督导检查，落实督学责任区制度，将规范办学行为、减负工作纳入监督管理重要内容。
要通过专项检查、明察暗访等多种形式，综合运用行政监督、群众监督、舆论监督等多种有效方式，对规范办学行为及减负工作保持高压态势，确保工作落到实处。
16.建立健全问责处罚制度。
建立逐级问责处罚制度。
教育行政部门和学校要根据国家和省有关规定，制定具体问责处罚意见，提出具体的负面问题清单及处罚办法，并加大问责处罚意见的宣传教育力度，确保人人知晓，自警自律。
对违反本规定要求和师德建设的典型案例，以及来信来访情况比较多的单位，教育局要进行重点约谈和通报，情节严重的，提请当地党委、政府追究责任。
六、责任分工教育行政部门牵头负责减负工作，统筹指导各中小学校、校外培训机构将减负30条措施落到实处。
负责深化考试招生改革，支持做好后服务，负责严格管理活动竞赛。
负责主动向社会公布减负工作举报电话和邮箱，确保群众反映情况的渠道畅通，负责对接到举报违反减负30条规定，造成中小学生过重学业负担的行为，进行查实，并对确有问题的，依法依规予以处理。
发展改革（物价）、财政、人社部门支持做好后服务工作。
市场监管和民政部门依法依规做好校外培训机构登记工作。
宣传部门组织媒体对减负30条进行多层次多角度广泛宣传,宣传科学教育理念，引导家长和社会转变观念，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，在全社会营造良好育人氛围。
严禁各类新闻媒体炒作考试成绩排名和升学率，不得以任何形式宣传中高考状元。
妇联部门会同教育部门做好家庭教育工作，引导广大家长树立科学育儿观念，促进家长做好学生减负有关工作。
教育行政部门联合市场监管、公安、民政、人力资源社会保障等部门每年对培训机构进行不少于两次执法检查,对违法违规的培训机构，要依法依规严肃处理并列入黑名单，直至吊销办学许可证,追究有关人员法律责任。