《为人民服务》课文分析2

中心句一般在段落的 开头或者结尾
因为我们是为人民服务的， 所以，我们如果有缺点，就不 怕别人批评指出。①不管是什么 人，谁向我们指出都行。②只要 你说得对，我们就改正。③你说 的办法对人民有好处，我们就 照你的办。④
①我们要欢迎批评。
②我们欢迎批评任 何人的批评。
③④我们接受任何 人的只要是正确的 批评。
具体做法——不怕牺牲，努力奋斗
提出号召：开追掉会，形成制度——使整个人 民团结起来
课文品读
为什么要为人民服务？ 队伍的性质
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新
四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着
解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
决定
性质
宗旨
队伍的宗旨
怎样理解“完全”“彻底”？
完全
全部，百分之百
哪些内容？
革命的队伍为人民
为人民利益不怕批评
1
为人民服务
3
为人民而死重于泰山 号召大家继续奋斗
2
4、5
作者围绕中心论 点逐层展开论述，每 个自然段的中心句提 示了只要内容。
梳理作者的论述提纲。
提出观点：党的宗旨——完全、彻底地为人民 服务
正确的生死观——为人民利益而死重于泰山
具体论证： 是非标准——坚持好的，改正错的
取得全民族的解放、 完全地为人民的利益工作。
为了实现这个目标，应该怎么做？ 不怕困难 不怕牺牲 互相关心 互相关爱 互相帮助
但是我们想到人民的利益，想到大多数 人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
死得有价值，有意义
为什么说“我们为人民而死， 就是死得其所”？
因为我们的目标是为人民服务
正确理解“不怕牺牲”的含义。 有奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
不怕牺牲 ——人民利益需要的时候 挺身而出
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
减少不必要的牺牲 ——不要因为莽撞、蛮干造成 可以避免的牺牲
怎样对待为了人民的利益而牺牲的人？
开追悼会
为了人民的利益
寄托我们的哀思 使整个人民团结起来
不管……不管…… 只要……都……
板书设计
为人民服务
完全、彻底地为人民服务
了解写作背景：
1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央 直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行 了约千人的追悼会，毛主席亲笔写了“向为人 民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以 后，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题 目是《为人民服务》的演讲。
字词识记
读一读
chè
qiān
彻底 司马迁
①缩小机构，精简人员。
（精兵简政）
②泛指全国各地。文中可理解为革命队伍的人来
自全国各地。
（五湖四海）
③形容死得有意义，有价值。 （死得其所）
④把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种
事物上）。
（ 寄托 ）
整体感知
快速朗读课文，找出文章的中心论点。
中心论点—— “为人民服务”
围绕“为人民服务”这个中心论点讲了
彻底
一直到底，贯彻到底
提出观点——全心全意为人民服务
朗读第二段，找出本段的中心句。
人总是要死的，但死的意义有不同。
作者围绕这个中心句是怎样进行论述的？
论证方法：引用论证 论证思路：先引用 → 然后具体论证
→ 最后肯定说法
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁《报任安书》
固：指原本、本来。 或：有的人。 于：此句中表示比较。
说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方 面的意思。
全文围绕“为人民服务”讲了三个方面 的问题：一是树立“为人民利益而死，就比 泰山还要重”的生死观；二是正确对待批评， 为人民的利益坚持好的，改正错误的；三是 搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护， 使整个人民团结起来。
想想下面这段话。说说每句话的意思，想 想句子之间是怎样连接起来的。
作者引用司马迁的话，是为了阐述 死的意义和价值有两种：一种是“重于 泰山”，一种是“轻于鸿毛”。
有价值 有意义 比泰山还重 死
无价值 无意义 比鸿毛还轻
默读第3段，思考：这部分是围绕那句话 来论述的？
中心句：只要我们为人民的利益坚持好的， 为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定 会兴旺起来。
pī
dǐnɡ
批评 问鼎
chuī
dào
炊事员 追悼
tài
泰山
biāo
标准
zànɡ
埋葬
hónɡ
鸿毛
mínɡ
铭记
pò
压迫
xī
牺牲
写一写
彻迁泰 迫 批 鼎标 牺炊 葬
彻—沏—砌 迁—迂 批—枇 炊—吹—饮
上下结构 泰 半包围结构 迁
上中下结构 葬
迫
鼎ห้องสมุดไป่ตู้
左右结构 彻
批
标
牺
炊
词语解释
根据词语的意思，写出对应的词语。
因为我们是为人民服务的，所以，我们 如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是 什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对， 我们就改正。你说得办法对人民有好处，我 们就照你的办。
二、修改病句。
1.只有你说得对，我们就改正了。
只要你说得对，我们就改正。
2.任何一切困难都吓不倒他。
任何困难都吓不倒他。
课后习题
有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。
朗读指导：本文的朗读基调是慷慨激昂的。语 气是中肯的、称赞的，语调是铿锵有力的。第①段 用陈述性语气来读，语调较高；第②段语气坚定有 力；第③段读出层层递进的语气，读好关联词语； 第④段语气激昂一些，读出气势来；第⑤段语气坚 实肯定，语调平实有力。
树立正确 的生死观
坚持好的 改正错的
不怕牺牲 努力奋斗
整个人民团结起来
课文主题
本文通过悼念张思德，讲为人民服务 的道理，号召大家学习张思德完全、彻底 地为人民服务的精神，团结起来。
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、把下面的词语补充完整。 五（ 湖 ）四（ 海 ） 精（ 兵 ）简（ 政 ） 轻于（ 鸿 ）（ 毛 ） 重于（ 泰 ）（ 山 ） 死得（ 其 ）（ 所 ）
因为……所以…… 如果……就…… 不管……都…… 只要……就……
运用多组关联词语，加强了 语言气势，体现了议论的严密性。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士
李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好
处，我们就采用了。 举例论证
举李鼎铭的例子
对上文观点的有力证明
“为了一个共同的革命目标，走到一 起来了”这个目标是什么？
12 为人民服务
导入一
导入二
助读资讯
共产主义道德的基本特征和规范
为 人 中国共产党和国家机关工作人员的法定义务 民 服 中国共产党员的根本宗旨 务
每个共产党员的最低要求，也是最高要求
张思德生平简介：
1915年4月出生于四川省仪陇县。 1937年10月，加入中国共产党。 1942年10月担任中央警卫团战士。 1944年9月5日，他在炭窑内工作时， 炭窑突然崩塌，不幸牺牲。