数据库E-R图讲解讲解学习

• 1．E-R图的组成要素
符号
含义
实体，一般是名词 属性，一般是名词 关系，一般是动词
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2.2E-R图
• 2. 实体间不同联系情况的E-R图表示法
【例2-1 】两个实体集之间的一对一的联系的绘制方法。假设某学院有 若干个系，每个系只有一个主任。则 主任和系之间是一对一的关系。 主任和系的属性分别如下： 主任——编号，姓名，年龄，学历; 系——系编号，系名 主任和系之间是一个管理关系
(5) 实体型（Entity Type） 用实体名及其属性名集合来抽象和刻画 同类实体称为实体型 例如：学生（学号、姓名、性别、出生年份、系、入学时间）就是 一个实体型。
(6) 码（Key） 唯一标识实体的属性集称为码。 例如：学号是学生实体的码。
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2.1 基本概念
(7) 联系（Relationship）
数据库E-R图讲解
2.1基本概念
• 实体-联系模型 • 1976年, P.P.S.Chen提出E-R模型(Entity-Relationship
Model),用E-R图来描述概念数据模型.观点: 世界是由一组 称作实体的基本对象和这些对象之间的联系构成的.
实体
实体
2
2.1 基本概念
(1) 实体（Entity）
仓库和商品的属性分别如下： 仓库——仓库号，地点，面积联单 商品——商品号，商品名，价格
在存放联系中要反映出存放商品的数量。
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解：描述仓库和商品之间的E-R图可如下图所示
仓库号
地点
面积
仓库
1
存放 n
商品
数量
商品号
商品名
价格
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两个实体集之间的多对多的联系的绘制方法。
• 【例2-3】假设在某教务管理系统中，一个教师可以上多 门课，一门课也可以由多个老师去上。教师和课程之间是 多对多的联系。
– 实例 课程与学生之间的联系：
教师与课程之间的联系；
实体型A
m 联系名
学生
M
选课
n 实体型B
N
课程
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多个实体型间联系
• 两个以上实体型之间一对多联系
课程
1 讲授
m
n
教师
参考书
两个以上实体型间1:n联系
供应商
m 供应
n 项目
p 零件
两个以上实体型间m:n联系
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单个实体型联系
• 单个实体型内的一对多联系
客观存在并可相互区别的事物称为实体。
可以是具体的人、事、物或抽象的概念。
客观实体,如人,汽车,图书,…… 抽象实体,如帐户,贷款, ……
(2) 属性（Attribute）
实体所具有的某一特性称为属性。一个实体可以由若干个属性来刻画。
例如：学生实体可以由学号、姓名、性别、出生年份、系、入学时间等属性
组成。
仓库，工程项目，零件，供应商 。
仓库
工程项目
零件
供应商
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E-R图实例：某工厂物资管理E-R图 • Step2 确定联系类型。
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解：描述主任和系之间的E-R图可如下图：
编号
姓名
年龄
学历
主任
1
管理
1
系
任职时间
系编号
系名
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两个实体集之间的一对多的联系的绘制方法
• 【例 2-2】假设在某仓库管理系统中，有两个实体集：仓 库和商品。仓库用来存放商品，且规定一类商品只能存放 在一个仓库中，一个仓库可以存放多件商品。仓库和商品 之间是一对多的联系。
职工
1
n
领导
单个实体型内部 1:n联系
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实体－联系模型
• 2.1 基本概念 • 2.2 E-R图 • 2.3 一个简单的综合示例
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2.2 E-R图
• E-R图概念模型的表示工具 • 实体－联系方法(E-R方法)
– 用E-R图来描述现实世界的概念模型 – E-R方法也称为E-R模型
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2.2E-R图
男
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wenku.baidu.com
150km/h
性别 张三 姓名
年龄
S001
学号
保时捷 类型
速度
12.5L/百公里 油耗
某个学生实体的数据模型
某个汽车实体的数据模型
3
2.1 基本概念
(3)实体集(Entity Set):具有相同类型和共享相同属性的实体的集合. 如学生,课程.
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2.1 基本概念
(4) 域（Domain） 属性的取值范围称为该属性的域。
现实世界中事物内部以及事物之间的联系在信息世界 中反映为实体内部的联系和实体之间的联系
两个实体型间联系可以分为三类：
一对一联系（1:1） 一对多联系（1:n） 多对多联系（m:n）
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两个实体型间的联系
实体型1 1 联系名
实体型1 1 联系名
实体型1 m 联系名
1 实体型2 1:1联系
n 实体型2 1:n联系
n 实体型2 m:n联系
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两个实体型间的联系
• 一对一联系
– 如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中至多有
一个实体与之联系，反之亦然，则称实体集A与实体集
B具有一对一联系。记为1:1。
系主任
– 实例
实体型A
1
1
班级与班长之间的联系：
联系名
领导
系与系主任之间的联系；
1 实体型B
1
部门与部门经理间的联系；
实体型A
1 联系名
班级
1 包括
n 实体型B
n 学生
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两个实体型间的联系 (续)
• 多对多联系（m:n）
– 如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体
（n≥0）与之联系，反之，对于实体集B中的每一个实体，实
体集A中也有m个实体（m≥0）与之联系，则称实体集A与实
体B具有多对多联系。记为m:n
• 例：为仓库管理设计一个ER模型。 仓库主要管理零件的采购和供应等事项。 仓库根据需要向外面供应商订购零件，而 许多工程项目需要仓库提供零件。
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E-R图实例：某工厂物资管理E-R图
• ER图建立过程如下：
Step1 首先确定实体类型。 仓库主要管理零件的采购和供应等事项。仓库根据需要向 外面供应商订购零件，而许多工程项目需要仓库提供零件。 本问题有四个实体类型：
• 教师和课程可用以下属性来描述： 教师——教师号，教师名，职称 课程——课程号，课程名，班级 在“讲授”联系中应能反映出教师的授课质量。
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解：描述教师和课程之间的E-R图可如下图所示。
教师号 课程号
教师名
教师 m
讲授 n
课程
课程名
职称
质量
班级
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2.3一个简单的综合示例
• E-R图实例：某工厂物资管理E-R图
系
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两个实体型间的联系 (续)
• 一对多联系
– 如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体（n≥0）
与之联系，反之，对于实体集B中的每一个实体，实体集A中至多
只有一个实体与之联系，则称实体集A与实体集B有一对多联系记
为1:n – 实例
班级与学生之间的联系： 系与教职员工间的联系； 公司员工与部门间的联系