六年级队课教案
六年级传承红色基因少先队活动课优秀教案
六年级传承红色基因少先队活动课优秀教案一、教学目标：1. 了解红色基因的含义和重要性；2. 通过学习红色基因的故事，培养学生的爱国情怀和家国情怀；3. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
二、教学内容：1. 红色基因的含义和重要性；2. 红色基因的故事：红军长征；3. 少先队活动：模拟红军长征。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过展示红色基因的标志和图片，引起学生的兴趣和思考，让学生猜测红色基因的含义。
2. 学习红色基因的含义和重要性（10分钟）：教师向学生介绍红色基因的含义和重要性，让学生明白红色基因是我们中华民族的宝贵财富，是我们作为少先队员应该传承和发扬的。
3. 学习红色基因的故事：红军长征（15分钟）：教师向学生讲述红军长征的故事，让学生了解红军长征是中国革命的重要历史事件，是红色基因的重要组成部分。
4. 模拟红军长征（30分钟）：教师将学生分成若干小组，每个小组扮演红军的一支队伍，进行模拟红军长征的活动。
学生需要制定行军计划、分工合作、克服困难等，体验红军长征的艰辛和团队合作的重要性。
5. 总结（10分钟）：教师引导学生回顾今天的学习内容，让学生总结红色基因的含义和重要性，以及红军长征的故事和模拟活动的体验。
四、教学评价：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对红色基因的理解和认识；3. 学生对红军长征故事的理解和模拟活动的体验。
五、教学延伸：1. 学生可以通过阅读更多关于红色基因和红军长征的书籍，进一步了解和学习；2. 学生可以进行更多的团队合作活动，培养领导能力和团队精神；3. 学生可以通过参观红色基地和红色纪念馆等活动，深入了解红色基因的重要性。
通过这样一堂优秀的少先队活动课，学生不仅能够了解红色基因的含义和重要性，还能够通过模拟红军长征的活动，亲身体验红军长征的艰辛和团队合作的重要性。
这样的教学活动不仅能够培养学生的爱国情怀和家国情怀，还能够培养学生的团队合作精神和领导能力。
六年级少先队队课教案(精选8篇
六年级少先队队课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《少先队活动教材》第五章“少先队的组织与活动”，具体内容包括：少先队的宗旨和使命、队旗队徽的含义、队员的权利与义务、少先队的基本活动方式。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的宗旨和使命，增强少先队员的光荣感和责任感。
2. 使学生掌握队旗、队徽的含义，提高队员的团队意识。
3. 培养学生遵守队员权利与义务，积极参与少先队活动的能力。
三、教学难点与重点难点：少先队的宗旨和使命，队员的权利与义务。
重点：队旗、队徽的含义，少先队的基本活动方式。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽，PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示少先队队旗、队徽，引导学生回顾少先队的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解少先队的宗旨和使命，引导学生了解少先队的光荣历史和优良传统。
3. 知识讲解：（1）队旗、队徽的含义：通过PPT展示，让学生了解队旗、队徽的设计元素和象征意义。
（2）队员的权利与义务：结合教材，讲解队员的权利与义务，强调队员应遵守的规定。
（3）少先队的基本活动方式：介绍少先队的各种活动，如主题队会、志愿服务等。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中发挥少先队员的作用，为集体和他人做贡献。
5. 例题讲解：讲解一道关于队员权利与义务的选择题，引导学生正确理解和运用所学知识。
6. 随堂练习：布置一道简答题，让学生运用所学知识回答问题。
六、板书设计1. 少先队的宗旨与使命、队旗队徽的含义、队员权利与义务。
2. 内容：用简洁明了的文字，呈现本节课的重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对少先队宗旨和使命的认识。
2. 答案要点：少先队的宗旨是培养共产主义事业的接班人，使命是引导少年儿童学习共产主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
六年级少先队活动课教案
通过与队员们的交流、讨论，收集队员们对活动课的意见和建议， 了解活动课中存在的问题和不足。
总结反思
对评估结果和反馈意见进行总结和反思，分析活动课中存在的问题 和不足，找出原因并提出改进措施。
改进措施和未来发展规划制定
改进措施
根据总结反思的结果，制定相应的改进措施，包括优化活动设计、完善活动内容、提高活 动质量等。
02
观摩方式
在教室或多媒体教室进行观摩，确保学生能够充分了解影片内容。
03
感悟环节
观摩结束后，组织学生进行讨论和分享，引导学生深入思考影片所传递
的爱国主义精神和民族精神。同时，可以布置观后感作业，让学生将感
悟和思考形成文字。
04
团队协作与沟通技巧培养
团队建设游戏活动安排
拼图游戏
盲人摸象
将学生分成几个小组，每个小组获得 一份相同的拼图。在规定的时间内， 看哪个小组能够最快地完成拼图。
六年级少先队活动课教案
汇报人： 202X-12-18
• 活动课主题与目标 • 少先队基础知识教学 • 爱国主义教育活动设计 • 团队协作与沟通技巧培养 • 社会责任感培养途径探讨 • 少先队活动课总结与展望
01
活动课主题与目标
主题确定与背景
主题
传承红色基因，争做新时代好队 员
背景
结合少先队教育大纲，针对六年 级学生的特点，确定以传承红色 基因为主题的活动课。
挑选具有代表性的爱国歌 曲，如《义勇军进行曲》 、《歌唱祖国》等。
演唱方式
学生集体演唱或邀请个别 学生独唱，培养学生的音 乐素养和表现能力。
欣赏环节
通过欣赏专业歌手演唱的 爱国歌曲，让学生感受音 乐的魅力和力量。
爱国影片观摩与感悟
六年级上册集体备课教案
六年级上册集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并掌握本学期所学的知识点；（2）能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的学习兴趣和积极性；（2）培养学生的问题解决能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对学习的热爱和自信心；（2）培养学生团队合作精神和社会责任感。
二、教学内容1. 第一单元：走进大自然（1）课文：《草原》、《秋天的雨》、《大自然的声音》（2）知识点：自然景观的描述、秋天的特点、大自然的声音的描绘2. 第二单元：了解祖国（1）课文：《吃水不忘挖井人》、《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》（2）知识点：革命历史、伟人故事、传统文化的了解3. 第三单元：关爱他人（1）课文：《手术台就是阵地》、《一个中国孩子的呼声》、《夜晚的访问》（2）知识点：关爱他人的意义、如何关爱他人、亲社会行为4. 第四单元：传统节日（1）课文：《北京的春节》、《传统节日》、《慈母情深》（2）知识点：传统节日的来历和习俗、家乡的风土人情、孝敬父母的重要性5. 第五单元：美丽的梦想（1）课文：《穷人》、《手术台就是阵地》、《在牛肚子里旅行》（2）知识点：贫困与助困、梦想的意义、勇敢面对困难三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和体验知识；2. 合作学习法：引导学生分组合作，共同完成学习任务；3. 探究学习法：引导学生主动探究问题，培养学生的创新思维；4. 情感教学法：注重培养学生的情感态度和价值观。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等；2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度；3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的掌握情况；4. 期末考试：进行期末考试，全面评估学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：人教版六年级上册教材；2. 参考书目：教师用书、教学参考资料；3. 网络资源：相关教学视频、课件、文章等；4. 实物资源：教学图片、卡片、教具等。
六年级班队课教案
六年级班队课教案课题：六年级班队课教案教学目标：1.了解班级的重要性和班级队伍的意义。
2.培养学生的班级荣誉感和集体意识。
3.促进学生之间的合作与团结。
教学重点：1.班级的意义和作用。
2.班级队伍的重要性。
3.培养学生的班级荣誉感。
教学难点：1.如何激发学生的班级荣誉感。
2.如何培养学生的团队合作精神。
教学准备：1.课件或投影仪。
2.班级活动的照片或视频素材。
3.小组合作活动的材料。
教学过程：引入（5分钟）：1.通过展示班级活动的照片或视频，引起学生对班级的兴趣。
2.提问学生：你们觉得班级有什么重要的作用？探究（15分钟）：1.让学生分小组讨论并列举班级的作用和意义。
2.每个小组派代表发表意见，并进行集体总结。
讲解（10分钟）：1.解释班级的意义和作用，如：互相帮助、共同进步、共同承担责任等。
2.介绍班级队伍的重要性，如：团结合作、相互支持、共同追求目标等。
实践（20分钟）：1.组织学生分小组进行班级合作活动，如：设计班级标语、制作班级海报等。
2.鼓励学生积极参与，展示团队合作精神。
总结（5分钟）：1.让学生回顾本节课所学的内容，并进行总结。
2.强调班级荣誉感的重要性，鼓励学生为班级做出贡献。
拓展（5分钟）：1.布置班级任务，如：组织班级活动、参加学校比赛等。
2.鼓励学生积极参与，培养班级荣誉感。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解班级的重要性和班级队伍的意义，培养学生的班级荣誉感和集体意识。
通过小组合作活动，学生能够体验到团队合作的重要性，并展示出团队合作精神。
在今后的教学中，可以通过更多的班级活动和任务来培养学生的班级荣誉感，进一步加强班级的凝聚力和团队合作能力。
讲文明、讲礼貌 (六年级主题班队课教案)
讲文明、讲礼貌 (六年级主题班队课教案)南宁市江北小学六（2）中队活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
活动准备：1、布置主题队会教室2、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式：队会形式活动内容：故事、三句半、经典诵读等活动过程：一、中队长：整队，各小队检查汇报人数二、中队长汇报人数全体立正，报告辅导员老师，六（2）中队应到43人，实到43人，并邀请您参加我们的活动。
报告完毕。
三、辅导员讲话接受你的报告，我非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！中队长：谢谢辅导员老师！四、出旗敬礼奏乐唱队歌五、中队长讲话：队员们，今天有许多客人老师也来参加我们的活动，让我们首先对他们的到来，表示热烈的欢迎！文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，亲爱的同学们，我们应该从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园，人人都养成良好的文明习惯，撒播文明的种子。
今天，我们在这里举行《文明伴我行》主题中队会，希望通过这次活动，大家能够时刻注意自己的言行，积极投身于“美丽南宁，清洁乡村”“整洁畅通有序大行动”中，争做一名文明小使者。
让我们以热烈的掌声欢迎主持人韦梦盈、颜丽雯上场！（主持人上场）六、活动程序：主持人A：文明行为，贵在实践。
文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习、生活中的小事，但真正做起来并不容易。
主持人B：是呀，我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，做到举止得体、言行文明、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一个品学兼优的好学生。
合：老师们，同学们，大家好，六（2）中队“文明伴我行”主题队会现在开始！主持人A：黄香温席，孔融让梨、程门立雪，一个又一个故事如群星璀璨的银河熠熠闪光，请听卢思敏同学给我们带来的文明礼仪小故事——主持人B：文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。
六年级少先队活动教案
01
02
03
04
让学生了解春天的特点 和变化。
让学生感受大自然的美 丽和神奇。
培养学生的观察力和实 践能力。
增强学生的环保意识和 生态意识。
活动内容与步骤
1. 活动准备 确定活动时间和地点，准备好必要的工具和材料。
提前通知学生，做好活动准备。
活动内容与步骤
2. 活动过程 带领学生走进大自然，观察春天的特点和变化。
04
活动四：团结协作，共创辉
煌
主题介绍
• 团结协作，共创辉煌：通过本次活动，让少先队员们认识到团结协作的重要性，培养团队协作精神，提高团队协作能力， 为未来的学习和生活打下坚实的基础。
活动目标
知识目标
让少先队员们了解团结协作的基本概念和重要性。
能力目标
通过活动，培养和提升少先队员们的团队协作能力和沟通协调能力 。
活动内容与步骤
活动二：安全演练
组织少先队员们进行应急疏散、灭火等安全演练，提高他们的应对突发事件的能力。
活动内容与步骤
活动三：制作安全海报
分组制作关于不同主题的安全海报，例如防火、防盗、防溺水等，以图文并茂的方式向队员们传递安 全知识。
活动内容与步骤
01
活动四：班会讨论
02
在班会上，让队员们分享自己遇 到的安全问题，并讨论如何避免 和应对这些问题。
3. 红色歌曲演唱
组织队员们演唱红色歌曲，如《没有共产党就没有新中 国》、《歌唱祖国》等。通过歌声传递红色情感，激发 队员们的爱国热情。
4. 红色影片欣赏
播放一些关于党的历史和革命先烈的影片，让队员们更 加直观地了解党的奋斗历程和牺牲精神。
5. 互动环节
设置一些与红色基因相关的互动游戏或问答环节，让队 员们更加积极地参与到活动中来，加深对红色基因的理 解和认识。
六年级少先队队课优质教案(精选8篇
六年级少先队队课优质教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《少先队活动手册》第五章“我们都是小主人”，详细内容为第三节“少先队的基本知识和礼仪”。
通过本节课的学习，让学生了解少先队的基本知识，掌握少先队的礼仪规范。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的发展历程，理解少先队的性质和任务。
2. 让学生掌握少先队的基本礼仪，如队礼、宣誓、呼号等，并在日常生活中自觉践行。
3. 培养学生的团队意识，提高他们自我管理、自我教育的能力。
三、教学难点与重点教学难点：少先队的基本知识和礼仪的掌握。
教学重点：少先队性质、任务的理解，基本礼仪的学习和实践。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件。
2. 学具：少先队手册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示少先队队旗、队徽，引导学生说出少先队的性质和任务。
2. 新课内容学习：（1）讲解少先队的发展历程，让学生了解少先队的历史。
（2）学习少先队的基本礼仪，如队礼、宣誓、呼号等，并进行实践演练。
（3）学习少先队的队歌，培养学生的团队意识。
3. 实践环节：（1）分组讨论：如何将少先队的精神落实到日常生活中。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
4. 例题讲解：（1）展示例题：请你说出少先队的性质、任务和基本礼仪。
5. 随堂练习：（1）完成少先队手册的相关练习。
（2）进行队礼、宣誓、呼号等基本礼仪的实践演练。
六、板书设计1. 少先队的性质和任务2. 少先队的基本礼仪队礼宣誓呼号3. 队歌七、作业设计1. 作业题目：（1）简述少先队的性质、任务。
（2）描述少先队的基本礼仪，并说明如何在日常生活中践行。
2. 答案：（1）少先队是中国少年先锋队，是少年儿童的群众组织，肩负着培养共产主义事业接班人的任务。
（2）少先队的基本礼仪包括队礼、宣誓、呼号等。
在日常生活中，要尊敬师长，关爱同学，遵守纪律，勤奋学习，努力锻炼，不断提高自己的综合素质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，让学生了解了少先队的基本知识和礼仪，但在课堂组织方面，还需加强学生的参与度和积极性。
六年级上册少先队活动课教案范文(精选12篇)
六年级上册少先队活动课教案范文〔精选12篇〕六年级上册少先队活动课教案范文〔精选12篇〕六年级上册少先队活动课教案1【活动目的】1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为标准。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
【活动准备】1、多媒体课件。
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
【活动过程】一、宣布班会开场1、各小队长向中队长汇报人数；中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。
2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐礼毕，唱队歌宣布三〔3〕中队“文明礼仪伴我行”主题队会活动开场。
3、活动开场：主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好！甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起乙：光芒灿烂的日光洒满大地甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。
"我们小学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢？它就是班级的班训班规。
今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深化地理解咱们班的班训班规要求，进而内化为自己的行动。
甲：看来文明礼仪对我们来说真是非常重要啊。
〔看文明行为的图片〕乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲：队员们，你觉得自己是一个明文人吗？文明来测一测吧。
甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，说一说：在你的周围，都有哪些文明的事呢？〔看图片〕甲：你知道身边的礼貌用语吗？学生随即答复。
甲：我们来做一个礼仪知识抢答活动吧！乙：队员们，你们都很棒！请同学们看一个有趣的小品。
乙：在刚刚的小品中你发现了哪些不文明的行为？你有什么想告诉大家的吗？〔指名举手队员发言〕甲：队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。
六年级少先队活动课教案
六年级少先队活动课教案一、活动主题：学习英雄精神，传承红色文化1. 教学目标：（1）让少先队员了解红色文化，传承革命精神。
（2）培养少先队员的爱国情怀，增强民族自豪感。
2. 教学内容：（1）讲述英雄故事，感受英雄精神。
（2）学习红色文化，了解革命历史。
（3）开展团队活动，培养集体荣誉感。
二、活动主题：关爱他人，从小做起1. 教学目标：（2）提高少先队员的人际沟通能力，增进团队友谊。
（3）培养少先队员的社会责任感，弘扬社会主义核心价值观。
2. 教学内容：（1）讲述关爱他人的故事，感受关爱的重要性。
（2）学习关爱他人的方法，提高人际沟通能力。
（3）开展团队合作活动，培养社会责任感。
三、活动主题：环保行动，从我做起1. 教学目标：（1）让少先队员了解环保知识，提高环保意识。
（3）增强少先队员的团队协作能力，共同守护美好家园。
2. 教学内容：（1）讲述环保故事，感受环保的重要性。
（2）学习环保知识，提高环保意识。
（3）开展环保实践活动，培养环保行为。
四、活动主题：科技创新，引领未来1. 教学目标：（1）让少先队员了解科技创新的重要性，激发创新精神。
（2）培养少先队员的科技素养，提高实践能力。
（3）增强少先队员的团队协作能力，共同探索科技奥秘。
2. 教学内容：（1）讲述科技创新故事，感受科技创新的力量。
（2）学习科技知识，培养科技素养。
（3）开展科技实践活动，提高实践能力。
五、活动主题：传统文化，弘扬精髓1. 教学目标：（1）让少先队员了解传统文化，传承民族精神。
（2）培养少先队员的文化自信，弘扬优秀传统文化。
（3）提高少先队员的团队协作能力，共同传承民族文化。
2. 教学内容：（1）讲述传统文化故事，感受传统文化魅力。
（2）学习传统文化知识，培养文化自信。
（3）开展传统文化实践活动，弘扬民族精神。
六、活动主题：阳光体育，健康成长1. 教学目标：（2）提高少先队员的体育技能，增强身体素质。
（3）培养少先队员的团队精神，增进队员之间的友谊。
六年级少先队活动课教案少先队知识我知道
六年级少先队活动课教案-少先队知识我知道一、教学目标1. 让学生了解少先队的相关知识，如少先队的成立、宗旨、队旗、队徽等。
2. 培养学生热爱少先队，积极参加少先队活动的意识。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学重点1. 少先队的成立及宗旨。
2. 队旗、队徽的意义。
三、教学难点1. 少先队队旗、队徽的设计理念。
2. 少先队口号的创作。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 队旗、队徽的实物或图片。
3. 少先队口号的相关资料。
五、教学过程1. 导入：a. 教师简要介绍少先队的基本情况，激发学生的学习兴趣。
b. 学生分享自己对少先队的了解。
2. 新课导入：a. 教师讲解少先队的成立及宗旨。
b. 学生了解少先队的历史背景和发展。
3. 队旗、队徽的认识：a. 教师展示队旗、队徽的实物或图片。
b. 学生观察队旗、队徽的设计特点，了解其意义。
4. 少先队口号的学习：a. 教师介绍少先队口号的创作背景。
b. 学生学习少先队口号，并尝试创作自己的口号。
5. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己的学习收获。
6. 课后作业：a. 学生绘制一幅关于少先队知识的手抄报。
b. 家长参与评价，了解学生对少先队知识的理解。
六、教学活动拓展1. 组织学生进行少先队知识问答比赛，检验学生对知识的掌握程度。
2. 邀请老队员分享他们在少先队中的成长经历，激发新队员的积极性。
七、实践环节1. 学生分组讨论，设计一次少先队主题活动，如环保、公益活动等。
2. 每组汇报设计方案，全班投票选出最佳活动方案，并制定实施计划。
八、教学评价1. 学生自评：回顾学习内容，评价自己在学习中的表现。
2. 同伴评价：互相评价对方在实践活动中的表现，提出改进建议。
3. 教师评价：根据学生的学习态度、参与程度、知识掌握等方面进行评价。
九、教学反思1. 教师总结课堂教学中的优点和不足，反思教学方法是否适合学生。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
六年级少先队活动教案
六年级少先队活动教案一、活动主题：培养学生的团队协作精神1. 教学目标：让学生理解团队协作的重要性培养学生主动参与团队活动的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置团队协作游戏区准备相关的团队协作游戏和活动3. 活动过程：导入：讲解团队协作的重要性，引导学生认识到团队协作在学习和生活中的作用主体活动：进行团队协作游戏和活动，如“信任背摔”、“接力赛”等，让学生在实践中体验团队协作的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结团队协作的关键要素，如沟通、信任、协作等二、活动主题：培养学生的责任意识1. 教学目标：让学生理解责任的重要性培养学生主动承担责任的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置责任体验区准备相关的责任体验活动和案例3. 活动过程：导入：讲解责任的重要性，引导学生认识到责任在学习和生活中的作用主体活动：进行责任体验活动和案例分析，如“角色扮演”、“责任清单”等，让学生在实践中体验责任的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结责任的关键要素，如承诺、担当、坚持等三、活动主题：培养学生的自律能力1. 教学目标：让学生理解自律的重要性培养学生主动遵守规则的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置自律体验区准备相关的自律体验活动和规则3. 活动过程：导入：讲解自律的重要性，引导学生认识到自律在学习和生活中的作用主体活动：进行自律体验活动和规则实践，如“自律挑战”、“规则遵守”等，让学生在实践中体验自律的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结自律的关键要素，如自觉、自控、坚持等四、活动主题：培养学生的创新能力1. 教学目标：让学生理解创新的重要性培养学生主动尝试创新的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置创新实验区准备相关的创新实验和创意活动3. 活动过程：导入：讲解创新的重要性，引导学生认识到创新在学习和生活中的作用主体活动：进行创新实验和创意活动，如“科学实验”、“创新设计”等，让学生在实践中体验创新的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结创新的关键要素，如观察、思考、尝试等五、活动主题：培养学生的沟通能力1. 教学目标：让学生理解沟通的重要性培养学生主动参与沟通的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置沟通互动区准备相关的沟通互动活动和情景剧3. 活动过程：导入：讲解沟通的重要性，引导学生认识到沟通在学习和生活中的作用主体活动：进行沟通互动活动和情景剧表演，如“沟通游戏”、“情景剧创作”等，让学生在实践中体验沟通的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结沟通的关键要素，如倾听、表达、同理心等六、活动主题：培养学生的环保意识1. 教学目标：让学生理解环保的重要性培养学生主动参与环保行动的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置环保展示区准备相关的环保知识和实践活动3. 活动过程：导入：讲解环保的重要性，引导学生认识到环保在学习和生活中的作用主体活动：进行环保知识和实践活动，如“环保知识讲解”、“垃圾分类实践”等，让学生在实践中体验环保的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结环保的关键要素，如节约、分类、减少污染等七、活动主题：培养学生的公民意识1. 教学目标：让学生理解公民意识的重要性培养学生主动履行公民职责的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置公民教育区准备相关的公民知识和实践活动3. 活动过程：导入：讲解公民意识的重要性，引导学生认识到公民意识在学习和生活中的作用主体活动：进行公民知识和实践活动，如“公民权利与义务讲解”、“社区服务实践”等，让学生在实践中体验公民的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结公民意识的关键要素，如尊重、责任、参与等八、活动主题：培养学生的领导能力1. 教学目标：让学生理解领导的重要性培养学生主动担任领导角色的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置领导力挑战区准备相关的领导力和团队协作活动3. 活动过程：导入：讲解领导的重要性，引导学生认识到领导在学习和生活中的作用主体活动：进行领导力和团队协作活动，如“团队决策挑战”、“领导力角色扮演”等，让学生在实践中体验领导的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结领导力的关键要素，如决策、沟通、团队管理等九、活动主题：培养学生的自主学习能力1. 教学目标：让学生理解自主学习的重要性培养学生主动进行自主学习的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置自主学习区准备相关的自主学习资料和工具3. 活动过程：导入：讲解自主学习的重要性，引导学生认识到自主学习在学习和生活中的作用主体活动：进行自主学习活动和分享，如“自主学习计划制定”、“学习成果展示”等，让学生在实践中体验自主学习的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结自主学习的关键要素，如目标设定、时间管理、自我评估等十、活动主题：培养学生的情绪管理能力1. 教学目标：让学生理解情绪管理的重要性培养学生主动进行情绪管理的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置情绪管理区准备相关的情绪管理和放松活动3. 活动过程：导入：讲解情绪管理的重要性，引导学生认识到情绪管理在学习和生活中的作用主体活动：进行情绪管理和放松活动，如“情绪识别与表达”、“放松冥想”等，让学生在实践中体验情绪管理的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结情绪管理的关键要素，如自我观察、情绪调节、积极应对等十一、活动主题：培养学生的团队合作精神1. 教学目标：让学生理解团队合作的重要性培养学生主动参与团队合作的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置团队合作区准备相关的团队合作游戏和活动3. 活动过程：导入：讲解团队合作的重要性，引导学生认识到团队合作在学习和生活中的作用主体活动：进行团队合作游戏和活动，如“团队合作拼图”、“团队接力”等，让学生在实践中体验团队合作的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结团队合作的關鍵要素，如沟通、协作、共同目标等十二、活动主题：培养学生的社会责任感1. 教学目标：让学生理解社会责任感的重要性培养学生主动承担社会责任的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置社会责任体验区准备相关的社会责任体验活动和案例3. 活动过程：导入：讲解社会责任感的重要性，引导学生认识到社会责任在学习和生活中的作用主体活动：进行社会责任感体验活动和案例分析，如“角色扮演”、“社会责任讨论”等，让学生在实践中体验社会责任的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结社会责任的关键要素，如关爱、奉献、行动等十三、活动主题：培养学生的应变能力1. 教学目标：让学生理解应变能力的重要性培养学生主动应对突发状况的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置应变挑战区准备相关的应变挑战活动和模拟情境3. 活动过程：导入：讲解应变能力的重要性，引导学生认识到应变在学习和生活中的作用主体活动：进行应变挑战活动和模拟情境应对，如“紧急疏散演练”、“突发事件应对”等，让学生在实践中体验应变的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结应变的关键要素，如冷静、快速判断、灵活应对等十四、活动主题：培养学生的艺术素养1. 教学目标：让学生理解艺术素养的重要性培养学生主动参与艺术活动的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置艺术展示区准备相关的艺术活动和作品展示3. 活动过程：导入：讲解艺术素养的重要性，引导学生认识到艺术在学习和生活中的作用主体活动：进行艺术活动和作品展示，如“艺术创作”、“艺术欣赏”等，让学生在实践中体验艺术的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结艺术素养的关键要素，如审美、创造力、艺术欣赏等十五、活动主题：培养学生的生涯规划能力1. 教学目标：让学生理解生涯规划的重要性培养学生主动进行生涯规划的意识2. 活动准备：教室环境布置，设置生涯规划区准备相关的生涯规划工具和资源3. 活动过程：导入：讲解生涯规划的重要性，引导学生认识到生涯规划在学习和生活中的作用主体活动：进行生涯规划和探索活动，如“兴趣测试”、“职业角色扮演”等，让学生在实践中体验生涯规划的意义总结反思：让学生分享活动中的感受，总结生涯规划的关键要素，如目标设定、路径规划、持续调整等重点和难点解析重点：难点：1. 团队协作精神的培养：如何在实际活动中让学生真正理解并运用团队合作，特别是在面对冲突和挑战时如何协作。
六年级向着胜利勇敢前进少先队活动课优秀教案
主题：六年级向着胜利勇敢前进少先队活动课优秀教案一、前言1.1 少先队活动课作为少先队组织的重要活动之一，是培养少先队员的团队精神、合作意识和纪律观念的重要途径。
1.2 充分利用好少先队活动课的时间，是提高少先队员思想品德素质和动手能力的有力手段。
1.3 本文旨在探讨如何设计一堂优秀的少先队活动课，以推动少先队员向着胜利勇敢前进。
二、教学目标2.1 培养少先队员的团队合作意识和纪律观念，增强他们的集体荣誉感和责任感。
2.2 提高少先队员的动手能力和实践操作技能，培养他们的创新能力和实验精神。
2.3 增强少先队员对集体活动的热爱和参与度，进一步加强他们与集体的通联和归属感。
三、教学内容3.1 少先队活动宣传：通过少先队队报、班会等形式，宣传即将开展的少先队活动课，并激发少先队员的兴趣和参与热情。
3.2 少先队活动准备：组织少先队员参与活动准备工作，如布置教室、物资准备、活动道具制作等，让少先队员参与其中，增强他们的责任感和团队协作能力。
3.3 少先队活动实施：根据具体活动内容，设计丰富多彩的集体活动，如团队游戏、手工制作、实践操作等，引导少先队员积极参与，锻炼其动手能力和团队合作精神。
3.4 少先队活动总结：开展活动总结和反思，让少先队员自我评价活动表现，学会从成功和失败中汲取经验教训，进一步提高自身的综合素质。
四、教学过程4.1 活动宣传阶段：教师组织班级少先队员代表进行宣传，引发全体少先队员的关注和兴趣。
4.2 活动准备阶段：教师分组安排少先队员参与活动准备工作，让他们参与决策和执行，培养他们的主动性和团队合作精神。
4.3 活动实施阶段：教师根据活动内容设计各种形式的集体活动，让少先队员积极参与，激发他们的创新能力和团队合作意识。
4.4 活动总结阶段：教师引导少先队员进行活动总结和反思，让他们深刻理解活动的意义和价值，并树立正确的成功观和失败观。
五、教学手段5.1 利用多媒体教学手段：通过图片、视瓶等形式，生动直观地呈现活动内容，激发学生的学习兴趣。
六年级少先队活动课教案
六年级少先队活动课教案一、活动目标1. 增强少先队员的集体荣誉感和归属感。
3. 提高少先队员的团队协作能力和组织纪律性。
4. 增强少先队员的爱国情怀和社会责任感。
二、活动主题1. 主题一：学习社会主义核心价值观2. 主题二：传承中华民族优秀传统文化4. 主题四：增强环保意识，共建美好家园5. 主题五：学习英雄人物，弘扬民族精神三、活动内容1. 主题一：学习社会主义核心价值观学习国家领导人关于社会主义核心价值观的重要讲话讨论如何在学校生活中践行社会主义核心价值观2. 主题二：传承中华民族优秀传统文化学习中华优秀传统文化知识举办中华优秀传统文化知识竞赛和表演4. 主题四：增强环保意识，共建美好家园学习环保知识，了解环境现状开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等5. 主题五：学习英雄人物，弘扬民族精神学习英雄人物的事迹和精神讨论如何在学习生活中弘扬民族精神四、活动形式1. 主题一：讲座、讨论、演讲2. 主题二：讲座、知识竞赛、表演3. 主题三：讲座、分享、实践4. 主题四：讲座、实践、环保活动5. 主题五：讲座、讨论、演讲五、活动时间1. 主题一：2课时2. 主题二：2课时3. 主题三：2课时4. 主题四：2课时5. 主题五：2课时六、活动准备1. 收集相关资料，如讲话原文、传统文化知识、环保案例等。
2. 准备讲座PPT、知识竞赛题目、表演道具等。
3. 安排活动场地，准备音响、投影仪等设备。
4. 提前通知少先队员和相关教师，确保活动参与者了解活动时间和内容。
七、活动过程1. 主题一：学习社会主义核心价值观播放国家领导人关于社会主义核心价值观的讲话视频。
邀请专家进行讲座，详细解读社会主义核心价值观。
分组讨论，讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
每组派代表进行演讲，分享讨论成果。
2. 主题二：传承中华民族优秀传统文化邀请专家进行讲座，介绍中华优秀传统文化知识。
举办知识竞赛，检验少先队员对传统文化的掌握程度。
六年级队会活动方案
六年级队会活动方案
一、活动主题：我们的团队，我们的未来
二、活动目标：
1. 增强团队精神，提升团队凝聚力。
2. 培养学生的合作精神和协作能力。
3. 通过活动，让学生更加了解和认同团队价值。
三、活动时间：XX月XX日
四、活动地点：学校操场
五、活动内容：
1. 开场活动：团队建设游戏 - “破冰游戏”（10分钟）通过简单的游戏，打破学生之间的陌生感，让大家更亲近。
2. 主题演讲：我们的团队精神（15分钟）
由班主任进行主题演讲，介绍团队精神的重要性，以及如何成为一个好的团队成员。
3. 团队竞赛一：四人五脚比赛（30分钟）
将学生分成若干小组，每组四人，进行四人五脚比赛。
通过比赛，让学生体验团队协作和信任的重要性。
4. 团队建设活动：制作团队标志（30分钟）
每个团队需要设计一个代表自己团队的标志。
通过这个活动，让学生们发挥创意，增强团队认同感。
5. 团队竞赛二：接力比赛（30分钟）
进行接力比赛，进一步强调团队合作和信任的重要性。
6. 闭幕活动：分享与总结（20分钟）
让每个团队分享他们的标志设计思路和比赛感受。
班主任进行总结，强调团队精神在日常生活中的重要性。
7. 拍照留念（5分钟）
全班合影留念，记录下这个有意义的时刻。
六、活动准备：
1. 分组：根据学生人数，将学生分成若干小组，每组4人。
2. 道具准备：绳子、彩笔、纸等制作团队标志所需的道具。
3. 场地布置：确保活动场地安全，设置比赛线路和标志。
六年级少先队活动课教案 三
2、演练阶段：
（1）紧急疏散：11月7日，星期五下午二节课上课后十分钟内，警报响起，假定一层配电室线路老化起火，关闭电闸后，学生在教师组织下按照应急预案规定顺序撤离到集合地点。
（2）灭火演练：灭火组教师演练灭火。
（3）救护演练：六年级4班两位同学手部烧伤，救护组对烧伤处做简单处理，模拟送医。
3、总结阶段：
活
动
效
果
与
反
思
实验小学少先队活动课程集备教案
（ 六 年级）
活动主题
消防安全在心中
活动目标
学习消防安全知识、学习火灾时逃生知识、学习灭火的常用方法、学做消防小卫士
活动内容
检验学校应对突发火灾事件的组织能力（宣传11月9日消防日）
活动形式
实践宣传教育活动
活动准备
湿布、小毛巾、水等
活动时间
活动地点
辅导员
主持人
实验小学少先队活动课程集备教案
六年级上册少先队活动课教案模板(精选6篇)
六年级上册少先队活动课教案模板〔精选6篇〕六年级上册少先队活动课教案模板〔精选6篇〕六年级上册少先队活动课教案1活动目的：1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进展热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，争做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
活动对象：六年级全体学生活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料活动过程：一、播放“中国少先队队歌”，营造气氛二、认识队旗、队徽等少先队知识〔知识问答〕主持人：一曲冲动人心，荡气回肠的队歌。
让我们精神抖擞，信心百倍！在它的鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像朝阳一样充满活力！下面请我们的班主任刘老师给我们讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。
老师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！1、你知道队旗是由什么组成的吗？五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国____的领导，火炬象征光明，红旗象征____成功。
队旗为红色，象征____成功，队旗中央的五角星，代表中国____的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国____的领导下，向着光明的将来前进。
2、那队徽又是由什么组成的呢？五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
3、少先队队的创立者和领导者是谁？我们队的创立者和领导者是中国____。
党委托中国共产青年团直接领导我们队。
4、我们少先队的目的又是什么呢？〔团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、保护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与理论，培养才能，立志为建立中国特色社会现代化强国奉献力量，努力成长为社会现代化建立需要的合格人才，做共产事业的接班人。
维护少年儿童的正当权益。
〕5、我们的队歌叫什么名字你知道吗？〔《中国少先队队歌》，原名为《我们是共产接班人》，1978年被定为《中国少年先锋队队歌》〕6、少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？〔红领巾。
小学六年级班队会教案
小学六年级班队会教案
教案标题：小学六年级班队会教案
教案目标：
1. 帮助学生了解班级队会的重要性和目的。
2. 培养学生的团队合作和领导能力。
3. 促进学生的自我管理和自我反思能力。
教学准备：
1. 班级队会议程表。
2. 班级队会活动材料（例如：白板、标志牌、纸张等）。
3. 学生名单。
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 向学生解释班级队会的概念和目的。
强调班级队会对于促进班级团结、协作和学习的重要性。
2. 引导学生思考并讨论他们希望在班级队会中讨论的话题和问题。
主体（20分钟）：
1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组讨论一个特定的话题或问题。
例如，如何改善班级氛围、提高学习效果等。
2. 每个小组派出一名代表，向全班汇报小组讨论的结果和建议。
3. 引导学生进行讨论和提问，确保每个学生都有机会参与到班级队会中。
总结（10分钟）：
1. 回顾班级队会中讨论的话题和问题，并总结学生的建议和想法。
2. 强调班级队会的重要性和学生参与的重要性。
3. 鼓励学生积极参与班级队会，并提醒他们在日常生活中注意自我管理和自我反思。
扩展活动：
1. 学生可以在班级队会后继续进行小组讨论，并制定行动计划来解决他们所讨论的问题。
2. 学生可以设计和制作班级队会标志牌，以提醒班级成员班级队会的时间和地点。
评估：
观察学生在班级队会中的参与程度和表现。
评估学生是否能积极参与讨论、提出问题和分享想法。
六年级上册班队活动教案
六年级上册班队活动教案3.培养学生友爱互助、团结合作的精神。
二、活动过程：1、导入2、自我介绍3、小组合作游戏4、小品表演5、友谊的花环6、班级友谊之星评选7、辅导员讲话三、活动具体内容：1、导入主持人：同学们，你们是否有过这样的经历：在学校里，你们遇到了一个陌生人，你们不知道该如何与他交往，也不知道该如何与他沟通，这时，你们会感到很尴尬，也会感到很无助。
其实，人与人之间的交往是需要一定技巧的。
那么，今天我们就来研究一下如何与同学们友好相处。
2、自我介绍在这个环节中，每个学生都要介绍自己的名字、兴趣爱好、特长等。
3、小组合作游戏在小组合作游戏中，学生需要合作完成一些任务，从而培养团队合作精神。
4、小品表演学生可以自己编写小品，表现友谊的重要性。
5、友谊的花环学生可以用花瓣和彩带等材料制作出友谊的花环，象征着友谊的美好。
6、班级友谊之星评选通过投票的方式，评选出班级中最具有友谊精神的学生。
7、辅导员讲话辅导员可以从个人成长和班级发展的角度，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极培养友谊，建立良好的人际关系。
本次主题班会的目的是促进同学团结，促进学生身心发展。
活动过程包括相互采访、带着朋友来聊一聊、将心比心换位表演、同唱一支歌《朋友》、互相赞美活动和游戏等。
通过这些活动，我们能够更好地理解朋友之间的交往，增进友谊，同时也能够提高自己的人际交往能力。
另一方面，本次主题班会还包括了“安全、安全，我爱你”活动。
通过小品、选择题比赛、家庭AB剧等形式，研究安全知识，掌握安全常识，增强学生安全意识，提高学生的素质和能力。
最后，我们还朗读了一些安全警句，希望同学们能够在生活中时刻注意安全，保护好自己。
总的来说，本次主题班会既促进了同学之间的友谊，又增强了学生的安全意识，是一次富有意义的活动。
学校安全是每个人都应该重视的问题，我们应该时刻牢记安全知识，注意安全。
希望同学们能够乘上安全之舟，在知识的海洋里乘风破浪。
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六年级队课教案1、近视与我们的生活活动目标：技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
知识目标：让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。
教学重点：了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究，并学会进行整理问题。
教学难点：针对近视相关的问题，有步骤的把握学生课堂生成的问题，进行归纳，整合，提炼，把相关的问题转变成课堂需要的小课题，便于学生开展相关的研究。
课前准备：多媒体课件表格两张篮球一个6个座位号教学过程：一、教师表演，创设情境，真切感受。
师：同学们，大家好，别看我胖，其实是壮，知道我对什么运动感兴趣？（让学生猜猜，调动学生的兴趣）想看我露一手吗？师表演运球、投篮动作，眼镜跌落。
寻找眼镜。
师：不要着急，我在找东西，真麻烦，猜猜我怎么啦？生：自由表达……师：实不相瞒，本人近视。
一般人我是不告诉的。
（板书：近视）师：还有哪些同学或父母家人也是近视的，现场举手。
（根据学生的举手发表感慨）不看不知道，一看吓一跳，看来研究近视的问题必须要提到议事日程上来了，今天我们就围绕“近视与我们的生活”这个主题，开展一次主题探究活动，好吗？关键为大家解决现实一点的问题。
（继续板书课题：与我们的生活）【设计意图】以老师表演的形式，配以幽默的语言创设具体的情景，让学生设身处地的感受到近视对我们生活质量的影响，更有利于学生真切的表达出自己的真实情感，收集发生在学生身边的具体信息，为主题的确定选择了明确的方向。
播放多媒体图片师：近视对生活带来了哪些不方便的现象呢？生：上课看黑板不清楚。
师：有真切的感受，能代表近视人的普遍看法。
生：吃火锅时，镜片被会模糊。
师：找出身边的事来说明，很有生活体验。
……师：看来问题不少请把你们想研究的问题写在表格中。
出示表格1 进行填写，老师进行巡视。
【设计意图】学生对围绕主题选择信息存在一定的差异，有的学生缺少表达的勇气，鼓励学生能围绕主题发表自己的心声，敢于表达，乐于表达。
培养小组学生之间的合作交流的渠道，培养小组间的竞争意识，激发学生的问题意识，调动大家的发现问题的热情。
二、小组筛选，分析指导，精讲点拨。
师：经过大家的努力，第6小组首先填好了自己感兴趣的问题，这是他们智慧的闪光点。
实物投影出示表格：近视与我们的生活-------我最感兴趣的问题第（）小组序号问题提问者1在上学的时候不方便2在洗澡的时候不方便3长大以后找工作受影响4在运动的时候很不方便5 记录人：教师分析指导：这几个问题都有一个共性的地方，都指出了近视的不方便，而且都来源于生活，这个课题我们可以进行归纳总结为：近视给我们的生活带来的烦恼。
教师友情提示：对于一个主题，我们可以提出相对应的几个子课题，所以我们可以把眼光看得更远一点，从多角度来分析有关近视的问题。
请大家对小组提出的问题进行深入剖析，提出有价值的问题。
学生研讨，教师巡视再次实物投影出示表格：近视与我们的生活-------我最感兴趣的问题第（）小组序号问题提问者1怎样能使我们远离近视2近视对我们有什么危害3怎样预防近视4怎样治疗近视5任为什么会近视6吃哪些食品可以预防近视记录人：教师分析指导：师：请大家总体看第一小组深入提出的问题，这些问题的观察视角比第一张表格广阔了许多，能从关心自己身边的问题作为切入点。
其中第1个问题“怎样能使我们远离近视”和第3个问题“怎样预防近视”，从研究的内容上看都是预防近视的，两个问题属于共性问题，问题重复，必须有舍取。
从语言组织来看，缺少严谨，可以适当的改为“养成哪些好习惯能有效预防近视”。
师：再看第4个问题，“怎样治疗近视”和第6个问题“吃哪些食品可以预防近视”你们展开分析的翅膀，形成一定的认识。
生：都是已经有了近视后的治疗问题。
生：第4个问题是怎样治疗，而第6个问题是那些食品可以治疗，第4个问题研究的面更广些。
师：会分析问题的学生，就是聪明的学生。
从你的分析来看，第6个问题是第4个问题中的一个方面，这是延伸出来的一个子课题。
教师友情提示：这两个问题属于隶属关系，为了更有利于学生把握研究的方法和学生研究的兴趣，选择第6个小课题更有价值。
通过两次表格的展示，可以看出，有的问题出现重复的，选择其中的一个问题；有的问题表达不够详实的，进行提炼，变成有价值的问题；有些问题涵盖面太大了，可以延伸出子课题进行研究。
【设计意图】通过表格的展示，能更明确的表达学生的思想意图，分析、指导、点拨更有针对性。
让提出的问题经过层层筛选，不断完善，让学生理解更有研究价值的课题是怎样提炼出来的。
三、交流展示，确定子课题。
师：虽然大家总结出了许多有价值的课题，但我们人力有限，不能每个问题都要进行研究，每组选举出一个大家更感兴趣的课题，写在另一张表上。
1、出示表格2 筛选子课题第（）小组课题我的理由每组的学生进行现场整理，群策群力，激情填写，老师进行巡视，避免小组之间的课题出现重复选择的现象。
2、现场整理子课题，让录入速度快的学生直接把子课题输入在多媒体上。
呈现各小组的子课题，现场整理为：课题1近视换高分，值吗？课题2吃什么能更好地保护我们的眼镜课题3怎样预防近视课题4如何选择、配戴眼镜课题5哪些不良习惯容易导致近视课题6近视给生活带来的烦恼3、认清自己的兴趣，选择课题。
（大屏幕中的序号与座位上的序号是一致的）师：面对现在的课题，有些同学感到蠢蠢欲动的感觉，你可以选择自己本组已经提炼出来的课题，也可以选择其他小组同学的课题。
综合实践课是培养我们兴趣的摇篮。
三思而后行，现在分组进行，开始！【设计意图】充分调动学生的参与度，自主发表见解，激发自己内心的原动力，均衡小组内同学的意见，为班级的研究呈现子课题。
再考虑自己的兴趣和需要，进行第二次小组重组。
四、游戏选拔，强调合作，优势互补。
现在，同学们已经落座了。
1、游戏选举师：现在小组分好了，但群龙无首，现在需要一个知识面广，责任心强，组织能力好的同学作为各小组的组长。
我们来做个游戏好不好？举起你们的右手的食指，一起指向自己心目中的组长，预备开始！（师生互动激发情趣）师：指出的组长请站好，现在你们已经被评为“博士伦杯”优秀组长，开始履行你们的职责，管理好你们各组的纪律。
（生生互动，促进交流）2、确定组长（出示多媒体的要求）竞选要求：（1）给自己小组取一个响亮的名字（2）发表组长感言。
3、小组成员共同商量，请各组组长发言，教师评价。
选出两位组长激情发言，提出自己小组的响亮名字，表达自己的决心和信心。
生：我们是“牛气冲天”小组。
师：为什么用这个名字？生：首先我姓牛，其次，我希望我们小组在我的组织下，团结合作，勇往直前，充满霸气。
师：真羡慕你们的小集体，具有团结合作的精神，还有一往无前的霸气。
生：我们小组的名字是“明目”小组。
我希望我们小组要有强烈的责任意识，把研究学生养成哪些不良习惯导致近视作为我们小组的课题，让同学们不再因为近视做一点贡献。
师：你们小组是敢于尝试的勇士，老师以成人握手的方式，向你们表示敬意。
（充满期待与组长握手）【设计意图】以游戏的方式选出各小组的组长，避免了龙争虎斗的混乱局面，也尊重了小组内多数同学的意愿，众望所归。
再以“博士伦杯”的荣誉称号，既强调了权利，也提出了责任。
师总结：师：下面也应该轮到我发表感言了，想听吗？（掌声呢？）通过今天的学习，大家了解了关于近视在生活中的烦恼，也了解了研究课题的相关知识，希望通过大家的深入研究，让近视远离我们的生活。
2、水地球生命之源教学目标：1、通过小组讨论、汇报，锻炼学生的语言表达能力。
2、通过小组互评，培养学生的倾听习惯及分析问题的能力。
3、学会小组合作和组间合作，分享活动经验，从而体会到合作交流的魅力。
4、指导学生对活动方案进行设计。
教学重、难点：指导学生制定活动方案课前准备：实物投影仪、幻灯片教学过程：一、故事导入用小故事导入，让学生明白团队的力量远远大于个人的力量，只要团结合作、群策群力、取长补短就能实现我们的每一个目标。
引导学生把故事中的道理落实到活动中，引出课题：这节课我们就要集思广益，制定我们每个小组的活动方案。
二、方案制定让学生明确什么是活动方案，明白制定活动方案的重要性和必要性，了解活动方案的基本要素和基本格式，在小组内围绕活动主题，通过讨论，自主地进行活动方案策划。
由于学生已有的知识、能力、经验有一定的局限性，无法一次性制定出完善、周密的计划，因此在学生讨论，制定活动方案后，要进行班级交流论证，修订活动方案的过程。
通过此过程的活动培养学生的合作精神和合作中与人交往的健康人格。
为了帮助学生将活动计划做得较规范，在学生通过小组讨论，共同策划，初步制定活动计划后，对学生进行一定的方法指导。
指导预设：1、确定活动目标活动目标是指学生参加某一次活动的方向和应达到的要求。
在学生活动中可能产生一下情况：情况一：活动目标单一，缺乏情感目标情况二：活动目标过大。
2、制定活动步骤活动步骤是学生活动的大体过程，是本节课的重点和难点，学生在活动中可能产生一下情况：情况一：活动内容过多，难以落实。
情况二：活动内容需细化（1）到……采访，了解……采访谁，如何与采访对象联络、采访的内容、采访记录的方法、活动中可能遇到的难题、外出活动的路线设计、交通问题等。
（2）上网查资料。
需要查哪些方面的资料。
（3）调查访问。
到哪些地方调查，调查表由谁准备，由谁负责记录，争取谁的指导？（4）实地考察。
到哪些地方考察，考察表由谁准备，谁负责照相，谁写考察记录（5）准备展示。
需要什么工具、准备哪些东西、需要谁的帮助。
（6）成果展示。
准备展示哪些成果，有没有详尽的展示计划。
情况三：活动时间安排过紧活动中有很多不可预测的因素，因此时间安排不能过紧，要留出回旋的余地。
情况四：活动方式单一可采用调查活动、观察活动、实验活动、社会服务活动等。
三、完善方案在学生小组汇报后，全班师生对每组的活动计划进行讨论。
论证方案的可行性，指出方案的亮点和不足之处，提出修改意见和建议，让学生明白应从哪些方面去完善自己小组的活动方案。
四、活动总结经过大家齐心合力，不但完成了这节课的预期任务，而且大部分同学能够做到团结合作、群策群力、取长补短。
希望同学们在以后的活动中能够发挥出我们的团队精神、合作互助，把我们的探究活动搞的有声有色，硕果累累！3、小城镇改造将会怎样改变我们的生活活动目标：1、确立活动的子课题。
2、学会研究和讨论的方式制定活动方案。
活动难点：指导学生如何确定有价值、有意义的主题；活动方案设计中的具体内容。
过程与方法：1、通过教师指导，让学生体会到合作学习、研究性学习的一般过程。
2、指导学生学会选取主题的一般方法，掌握制定活动方案的一般步骤和注意事项。
情感态度与价值观：1、培养学生积极主动地参与研究性学习的意识。