微机原理课程设计 压力测量系统的设计

c_8255
equ addr_8255+2h
ctrl_8255
equ addr_8255+3h
;******************************************
code segment
assume cs:code,ds:code
start:
mov ax,cs
mov ds,ax
;******************************************
二.设计思想
压力测试系统的设计，必然要牵涉到压力的感应与转化，所以必须 要有压力传感与A/D转换器。将自然中的模拟量转化为电压信号，再转 化位数字信号进行处理。一个小型的微机系统，必须要有8086cpu来进 行整体的控制，将其通过8255与A/D传感器进行连接。这就是这个系统 的主要框架。
而具体的应用框架则是在主要的框架上添加。要当压力低于30pa 时，黄灯闪烁。当压力高于150pa时，红灯闪烁。则应添加8255。模 块。通过编程来控制黄灯与红灯的亮灭情况，考虑到要进行比较，所以 我用了两个比较器进行数据的比较。同时，由于灯要闪烁，闪烁周期要 一秒，所以我们考虑到还要加一个8253芯片去控制。但根据个人情况， 这个模块我省略了。而至于LED显示，且显示内容为三位。我只在程序 之中体现，而在硬件图中没有去体现。
序号：
课程设计
（微机原理及应用A）
班 级 姓 名 学 号 指导教师 二○一一 年 七 月 八 日
课程设计任务书及成绩评定
课题名称
压力测控系统的设计
I、题目的目的和要求：
设计一个对压力传感器的信号进行检测并在LED数码显示器上显示 压力值的系统，当压力低于30pa时，黄灯闪烁，闪烁周期为1秒。当压 力高于150pa时，红灯闪烁。LED的显示内容为P=XXX。X为测试值。
维的方式去解析整个问题。在课程设计中，我们不但要理解好系统的结 构，进而画出硬件连接图、而且要写出程序流程图及源程序就，这些虽 然是不同的表现形式，但他们必须用统一的思想去认识。其三，通过对 压力测试系统的设计，让我们更加了解了CPU8086、ADC0809、8255等芯 片的用法，同时，也对汇编语言的编程有了更加深入的认识。为以后单 片机的学习奠定了一定的基础。最后，我通过课程设计认知了团队合作 的重要性。通过与搭档的交流，让我对有些以前不是很熟悉的内容有了 提高。同时在与之合作中，让我对工程这个概念有了新的认识，因为在 以后工作中我们都必须面对与团体的合作。只有在平常，我们多去与人 交流。才能提升我们的这个能力。总之，一周的微机的课程设计尽管很 短，但让我们受益颇多。
;显示向低一位转移
jmp next
convey:
;延时，方便LED显示结果及有色灯的闪烁
cmp count,0
;count在后面定义
jz adcall
;延时时间到，开始下一次的数据采样
dec count
;延时时间未到
jmp repeat
;******************jmp convey
;******************************************
mov al,01h
;8255 PC0输出高电平
out dx,al
red_yellow:
pop ax
mov ah,0
;******************************************
;将数字量转换成十进制，方便显示
call binidec
pop di
pop dx
pop cx
pop bx
学科部主任 （签字）
Ⅵ、成绩评定：
设计成绩： （教师填写）
指导老师： （签字）
二○一一 年 七 月 八 日
一、设计要求
设计一个对压力传感器的信号进行检测并在LED数码显示器上显示 压力值的系统，当压力低于30pa时，黄灯闪烁，闪烁周期为1秒。当压 力高于150pa时，红灯闪烁。LED的显示内容为P=XXX。X为测试值。
计数
out dx,al
;写控制字
mov dx,b_8253 ;设置计数初值（计数器1）
mov ax,500d
out dx,al
;先写低八位，后写高八位
mov al,ah
out dx,al
;******************************************
;启动A/D
mov dx,addr_adc0809 ;ADC0809
out dx,al
pop ax
jmp red_yellow
;******************************************
red: mov dx,c_8255 ;控制口
mov al,02h
;8255 PC1输出高电平
out dx,al
jmp red_yellow
yellow: mov dx,c_8255 ;控制口
equ
208h
a_8253
equ addr_8253
b_8253
equ addr_8253+1h
ctrl_8253
equ addr_8253+3h
addr_adc0809 equ 210h
addr_8255
equ 200h
a_8255
equ addr_8255
b_8255
equ addr_8255+1h
II、设计进度及完成情况
日期
内
容
7月4日 查阅资料，拟定设计方案。
7月5日 选课程设计题目，编写程序。
7月6日 设计总体方案，上机调试。
7月7日 整理打印设计报告。
7月8日 上交设计报告并进行答辩。
III、主要参考文献及资料
《微型计算机原理及应用》 清华大学出版社 郑学坚 周斌 《微型计算机技术及应用》清华大学出版社 史嘉权 《微机原理与接口技术基础与应用》海洋出版社 邓振杰 《微机原理与接口技术实验及课程设计》西南交通大学出版社 杨斌 《单片机原理及接口技术》 清华大学出版社 梅丽凤 王艳秋
;ADC0809接收模拟信号并转化为数字信号
adcall:
call ad
mov count,0ffh ;设置下一次数据采集的时间间隔
jmp repeat
TABLE:
;段码表
db 3fh;0
db 06h;1
db 5bh;2
db 4fh;3
db 66h;4
db 6dh;5
db 7dh;6
db 07h;7
push ax
push bx
push cx
push dx
push di
mov dx,addr_adc0809 ;通道0
;读结果
in al,dx
;数字量存放在al中
;启动A/D
out dx,al
;启动下一次的ad转换
push ax
;******************************************
out dx,al
;延迟
push cx
mov cx,30h
delay:
loop delay
pop cx
;关LED显示 mov dx,a_8255 mov al,0 out dx,al
cmp cl,11111110b ;已经显示最低位
jz convey
;显示完成
inc di
;指向下一个段码
ror cl,1
binidec endp
;******************************************
code ends
end start
六、设计心得
经过一周的微机课程设计，让我对微机这一门课程有了系统的疏 导。在学习这门课程是我们只是独立的讲解一些芯片的结构及用法，而 通过微机课程设计，在我们在构建一个小型的微机系统时，而真正的去 关注这些芯片的连接。这不但要求我们对各个芯片要有一定的了解与认 知。而且要懂得怎么融会贯通。这是我在这次微机实习中体会最深的。 其二，通过微机课程设计，培养了我们想问题的思维方式。以前我们想 问题时总是将一些问题孤立出来去思考，而这次实习，他引导我们以多
;根据数字量的值判断有色灯是否要亮
cmp al,30d
jb yellow
;小于30
小于则转移到目标指令执行
cmp al,150d
ja red
;大于150 大于则转移到目标指令执行
mov dx,ctrl_8255 ;8255控制口
push ax
mov al,00h
;介于30和150之间，PC0输出低电平
00端口A方式0; 0输出; 0PC7-PC4 输出; 0定义端口B为0 输出;0 PC0-
PC3 输出
out dx,al
;写控制字
repeat: ;初始化地址指针和位码 lea bx,TABLE ;段码表首址送bx
——取有效地址，也就是取偏移地址 lea di,BUFDA ;指向缓冲区首地址
Load effect address Load effect address
out dx,al
;******************************************
disp:
;8255初始化
;A口做为段码输出，B口做为位码输出，C口低2位做为有色灯的输出
mov dx,ctrl_8255 ;8255初始化
mov al,80h
;控制字 10000000 1表示方式控制字;
mov ax,1000d
out dx,al
;先写低八位，后写高八位
mov al,ah
out dx,al