采风报告
宣传部采风活动总结报告(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，城市与乡村的变化日新月异。
为了更好地展现新时代我国城乡风貌，激发广大师生关注社会、热爱生活的热情，提高宣传部门的工作水平和影响力，我校宣传部于XX年XX月组织开展了为期一周的采风活动。
本次活动旨在通过实地走访、拍摄、采访等方式，挖掘一线素材，丰富宣传内容，提升宣传效果。
二、活动目标1. 深入基层，了解一线，为宣传部门提供丰富的素材。
2. 增强宣传部门工作人员的实地调研能力，提高宣传水平。
3. 提升师生对城乡发展的关注，激发热爱生活的热情。
4. 加强宣传部门与一线单位的联系，拓宽宣传渠道。
三、活动内容1. 采风地点：本次采风活动共分为三个小组，分别对城市、乡村和企事业单位进行实地考察。
（1）城市组：走访了市区的知名景点、特色街区、社区等，记录下城市发展的新变化。
（2）乡村组：深入乡村，拍摄乡村美景，了解乡村振兴战略的实施情况。
（3）企事业单位组：走进企事业单位，了解企业文化建设、科技创新等方面的成果。
2. 采风形式：采用实地走访、拍摄、采访、座谈等多种形式，全方位、多角度地展现一线风采。
3. 采风成果：本次活动共拍摄照片1000余张，撰写稿件20篇，制作短视频5部。
四、活动总结1. 活动成果显著本次采风活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过实地走访，我们收集到了大量一线素材，为宣传部门提供了丰富的创作资源。
同时，活动提高了宣传部门工作人员的实地调研能力，提升了宣传水平。
2. 采风团队表现优秀在本次采风活动中，各小组成员积极参与，团结协作，充分发挥了各自的专业优势。
他们不畏艰辛，克服了种种困难，出色地完成了采风任务。
3. 活动组织有序宣传部对本次采风活动进行了周密的组织和安排，确保了活动的顺利进行。
在活动过程中，各小组相互支持，形成了良好的团队氛围。
4. 活动意义深远本次采风活动不仅为宣传部门提供了丰富的素材，还提升了师生对城乡发展的关注，激发了热爱生活的热情。
采风报告（精选14篇）
采风报告（精选14篇）采风报告什么是报告报告使用范围很广。
按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
报告，在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中，都规定了这个文种。
采风报告（精选14篇）风古指搜集民歌,现在是演员或作家等下到基层体验生活,搜集素材的意思。
采风的本意是收集民间各种文学素材,来自于“诗经”中的“国风”中的“风”字。
下面是小编整理的采风报告（精选14篇），一起来看看吧！采风报告1采风时间：20xx年10月13日——20xx年10月27号采风地点：杭州考察对象：西湖，乌镇正文：20xx年10月13日——21日经历拉火车一夜的颠簸，我最终踏上这片如诗如画的江南土地——杭州，这座素有“人间天堂”美誉的城市。
清新的空气，精致的城市布局，星罗棋布的街心公园，人们安逸闲适的神情，铅华淡去，浮躁尽无，这些无一不让我为之心动。
坐车的劳累抑郁之情一扫而空，带着清爽的心境，我游览这座夕年“暖风熏的游人醉，只把杭州当汴州”的美丽城市，经过细心的体味，感悟，比较以前学过的知识和资料，我有拉一些自我新的见识，现经过几个角度，对西湖境貌总结如下：一、从自然地理气候角度看西湖环艺旧西湖位于杭州市中心，古称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。
而今，西湖水域面积扩展为约7平方公里，三面云山环绕，东部紧临历史文化名城杭州，构成以秀美为极致的湖泊型风景名胜区。
从地理上看，西湖有天目山余脉和钱塘江的山川作为依托，构成三面环山，中涵碧水的湖泊地貌。
山不高而层峦叠翠，水不广而平湖如镜。
湖外有山，山外有江，江湖相映，山川并秀。
山水比例尺度恰到好处，给人以自然亲切秀逸清雅的美感。
湖区附近建筑充分尊重自然地势的起伏陡缓，因地制宜，或在湖傍筑一水榭（平湖秋月），或在峭壁之侧做半亭之景（六一泉），或在悬崖之畔做吊脚楼（四照阁），建筑与自然气韵相互渗透，色彩调和，淡雅，最大可能的融入拉周围环境中，体现出人与自然的高度和谐统一。
采风个人报告
采风个人报告一、背景介绍本次采风活动是由学校组织的一次户外写生活动，旨在为学生提供一个感受大自然、提高创作能力的机会。
活动地点位于附近的邓村，这里绿树成荫，百花盛开，是一个美丽的村庄。
在此次活动中，我主要采风的是周围的自然景色和村庄里的人文特色。
二、自然景观采风在这片山青水秀的自然环境中，我深深感受到了大自然的奇妙之处。
我带着画板和颜料，走进村庄，寻找着能引发我灵感的场景。
在村庄周围的丘陵上，我发现一个丰富多彩的世界。
在山间小溪旁，我看到山石嶙峋，树木和草地交错着生长，山鸟飞翔，清晨时分，薄雾弥漫在丘陵之间，给我一种如梦如幻的感觉。
我拿起画笔，沉浸在这美丽的自然之中，用颜料刻画出我眼中的美丽。
三、人文特色采风除了大自然的美景，村庄里也有许多具有地方特色的建筑和人文景观。
在这里，我看到了当地农村的田园风光，和乡村生活的特色。
在村庄的中心，有一座老式石桥，据说已有上百年的历史。
这座鹅卵石铺成的桥梁，在人们的行走和日常生活中起着重要的作用。
我站在桥边，看着清澈的溪水在桥洞中流淌，观察着桥面上每一块小石头的质感和形状，在我的画板上描绘出了这座石桥的美丽。
在村庄的一角，我还看到了传统的农耕设备，如犁和耙子。
这些都是老农民们在土地上劳动时使用的工具，现在虽然已经少见，但它们仍然是当地人的珍贵回忆。
我在这里停留了一会儿，用画笔描绘出了这些工具精细的雕刻，以及它们所承载的文化和历史的印记。
四、收获与感想通过本次采风活动，我不仅深刻感受到了自然的魅力，更重要的是提高了自己的创作能力，发现了自己对于画画的热情和兴趣。
通过细致的观察和描绘，我对于画画技巧的掌握得到了提高，也发现了自己对于颜色和构图感的敏锐。
同时，这次活动也帮助我发现了人文景观的美妙之处，尤其是对于传统文化和历史的兴趣，更加深化了我对于我们中华文化的热爱。
通过本次活动，我感到获益匪浅。
我将继续提高自己的绘画技巧，并通过更多的采风和创作，让自己的视野与文化水平不断得到提高。
采风教学总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了丰富学生的课外知识，提高学生的审美能力和实践能力，我校于近期组织了一次主题为“感受自然之美，传承文化精髓”的采风教学活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，亲近自然，感受家乡文化，增强学生的社会责任感和使命感。
以下是本次采风教学活动的总结报告。
二、活动背景与目的1. 背景随着社会的发展，学生的课业负担日益加重，课外活动时间相对减少。
为了让学生在紧张的学习之余，能够放松身心，拓展视野，我校决定组织一次采风教学活动。
2. 目的（1）让学生感受大自然的美丽，培养热爱家乡的情感。
（2）通过参观历史文化遗产，让学生了解我国丰富的历史文化。
（3）提高学生的审美能力和实践能力。
（4）增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、活动准备1. 人员安排本次活动由学校德育部门负责组织，各年级班主任协助落实。
成立采风教学活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 地点选择根据活动目的，选择了以下几个地点：XX风景名胜区、XX历史文化遗址、XX民俗文化村。
3. 活动安排（1）前期准备：学生分组，明确各组任务；收集相关资料，了解参观地点的历史文化。
（2）活动过程：参观、学习、交流、实践。
（3）后期总结：撰写心得体会，举办成果展示。
四、活动过程1. 参观风景名胜区学生们在老师的带领下，参观了XX风景名胜区。
在游览过程中，同学们被大自然的神奇美景所吸引，纷纷拿出手机、相机记录下美丽的瞬间。
此外，还进行了户外拓展活动，如徒步、攀岩等，锻炼了学生的身体素质。
2. 参观历史文化遗址学生们来到了XX历史文化遗址，了解了我国古代文明的发展历程。
在讲解员的带领下，同学们参观了遗址内的各个景点，感受了古代劳动人民的智慧和创造力。
3. 参观民俗文化村在XX民俗文化村，学生们参观了传统民居、手工艺品制作等，了解了我国民俗文化的博大精深。
此外，还参加了当地的传统节日庆祝活动，感受到了浓厚的民俗氛围。
五、活动成果1. 学生收获（1）同学们在活动中增长了见识，开阔了视野。
暑期桂林采风社会实践报告6篇
暑期桂林采风社会实践报告6篇第1篇示例：暑期是一个丰富多彩的季节，而暑假更是让人向往的假期。
今年的暑假，我有幸参加了一次以“桂林采风社会实践”为主题的活动，深入桂林的大山深处进行采风调研。
在这次实践中，我收获颇丰，感受真实的乡村生活和大自然的壮丽景色。
桂林，是一个风景秀丽、人文深厚的城市，被誉为“世界山水之城”。
我们团队选择了桂林市阳朔县的一个小村庄进行调研，这个小村庄位于桂林山水间，山清水秀，环境宜人。
在这里，我们深入了解了当地的生活方式、风俗文化和发展状况。
第一天的实践活动是走访当地村民，了解他们的生活情况和发展需求。
我们发现，这个村庄是一个以农业为主导产业的村庄，大部分村民依靠种植水稻和果树为生。
由于地理位置偏远，交通不便，市场信息闭塞，村民们的生活水平比较低，发展面临一定的困难。
在走访过程中，我们发现了一些问题：村民们的生活设施比较简陋，缺乏基本的卫生设施和文化设施；农田面积狭小，土地资源有限，无法满足村民们的生活需求；村庄里缺乏多样化的产业支撑，经济发展受到限制。
在了解了这些问题之后，我们开始与当地政府和村民进行沟通，提出了一些建议和解决方案。
我们建议政府加大对农村基础设施建设的投入，提高村民们的生活质量；倡导农民发展多样化的农业产业，增加收入来源；引进一些新的产业和项目，促进村庄经济的多元化发展。
除了走访村民，我们还前往当地的景区和景点进行采风调研。
桂林以其独特的山水美景而闻名于世，我们来到了象山公园、银子岩、七星岩等知名景点，感受了大自然的奇妙魅力。
在这些景点中，我们不仅观赏了壮丽的自然景色，还了解了当地的历史文化，深入体验了桂林的人文风情。
在实践过程中，我深刻体会到了社会实践的意义和价值。
通过与当地村民的交流和沟通，我了解了乡村社会的真实面貌，加深了对农村发展问题的认识；通过走访景区和景点，我感受到了大自然的伟大与美丽，体味到了人与自然的和谐相处之道。
这次暑期桂林采风社会实践活动让我受益匪浅，在这里我结识了新朋友，感受了不一样的生活方式，更加坚定了我为实现乡村振兴、构建美丽中国的信念。
采风实践报告内容
采风实践报告内容概述采风实践是一种文艺创作方式，通过走出创作者的日常环境，从自然景观、城市风貌、文化氛围、民俗习惯等多种方面进行观察、感悟、思考，从而启发创作灵感，创作出独具特色的作品。
本文主要介绍本人在采风实践中所进行的观察、体验和思考，并讲述其中的收获和体会。
采风地点我选择了西安作为我的采风地点，这个古都曾经是中国的故都，它有着悠久的历史和丰富的文化遗产。
在这里，我走访了一些著名的景点，如古城墙、大雁塔、华清池等，同时也充分体验了当地的美食、民俗、文化艺术等方面。
观察体验在西安的采风实践中，我主要从以下几个方面进行了观察和体验。
1. 自然景观西安位于黄土高原，地形复杂，自然景观独特。
我深入到西安的郊区，感受了那里的宁静和恬淡。
在那里，我看到了层峦叠嶂的山脉、波光粼粼的湖泊、奔腾而过的江河和广袤无垠的草原。
这些自然美景景观深深地印在了我的脑海里，启发着我的创作灵感。
2. 城市风貌西安是一个千年古都，它的城市风貌充满着古老和文化的气息。
在城市中漫步，我看到了那些古色古香的街巷和建筑物，更深入地了解了城市中的历史文化。
这让我更加渴望了解这座城市的历史和文化，同时也在我的创作中融入了更多的人文关怀。
3. 文化氛围西安是一个富有文化底蕴的城市。
在这里，我参观了博物馆、文化馆、美术馆等地方，深入了解了这座城市的文化渊源和历史背景。
这些文化底蕴深深地吸引我的眼球，同时也让我的创作获得了更多的灵感。
4. 民俗习惯西安的民俗和习惯充满着独特的风情。
在这里，我去了一些当地的市场、街头，感受了那里的喧嚣和热情，也学习了当地的一些方言。
这些民俗习惯给我留下了深刻的印象，同时也让我能够创作出更具有地域特色的作品。
思考收获在西安的采风实践中，我不仅仅是在体验和观察，更重要的是思考和反思。
通过这次采风，我对自己的创作能力和素养进行了深刻的反思和提高。
我也深切地感受到了创作与周围环境的密切关系，更加强化了自己的人文关怀和生活情感的表现能力。
采风汇报总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为深入挖掘地方文化资源，丰富人民群众精神文化生活，推动文化旅游产业发展，根据我国文化和旅游部相关要求，我单位组织开展了为期一周的采风活动。
本次采风活动旨在了解地方特色文化、民俗风情，挖掘优秀文化资源，为今后的文化旅游项目开发提供参考。
现将本次采风活动总结如下：二、采风活动基本情况1.时间：2021年X月X日至X月X日2.地点：XX省XX市3.参加人员：我单位全体成员4.活动内容：（1）参观当地历史文化名胜古迹，了解地方历史底蕴；（2）采访当地文化传承人，了解地方民俗风情；（3）考察当地文化旅游资源，挖掘特色文化产品；（4）召开座谈会，与当地政府部门、企业、学者等交流合作事宜。
三、采风活动成果1.深入了解地方历史文化：本次采风活动，我们参观了当地的历史文化名胜古迹，如XX寺、XX古城等，了解了地方的历史底蕴和人文精神。
这些古迹见证了当地的历史变迁，是我们研究地方历史文化的重要资料。
2.挖掘优秀民俗风情：在采访当地文化传承人过程中，我们了解到许多优秀的民俗风情，如XX舞、XX曲等。
这些民俗风情具有极高的艺术价值和观赏价值，是我们推广地方文化的重要资源。
3.考察文化旅游资源：本次采风活动，我们深入考察了当地文化旅游资源，包括自然风光、人文景观、民俗风情等。
这些资源具有极高的开发潜力，为我们今后的文化旅游项目开发提供了丰富的素材。
4.加强交流合作：在座谈会上，我们与当地政府部门、企业、学者等进行了深入交流，就文化旅游产业发展、项目合作等方面达成了初步共识。
这为今后的合作奠定了坚实基础。
四、存在问题及建议1.存在问题：（1）部分文化旅游资源尚未得到充分挖掘和利用；（2）文化旅游产品同质化现象较为严重，缺乏特色；（3）文化旅游基础设施建设滞后，服务水平有待提高。
2.建议：（1）加大文化旅游资源挖掘力度，挖掘具有地方特色的旅游产品；（2）加强文化旅游品牌建设，打造具有竞争力的文化旅游产品；（3）加大文化旅游基础设施建设投入，提高服务水平；（4）加强与当地政府部门、企业、学者的合作，共同推动文化旅游产业发展。
采风实习实践报告
采风实习实践报告一、实践背景本实践为一次采风实习，时间为三天，地点为某工业城市的乡村，主要目的是通过采风的形式，了解当地的乡村文化和生活习惯，以及相关社会问题。
二、实践过程1. 第一天第一天的活动主要是参观当地的农业合作社和农家乐。
在农业合作社中，我们了解了合作社的历史和发展，以及当地农民在何种情况下会选择加入合作社。
在参观农家乐时，我们了解了农家乐的经营方式和服务内容，并和当地居民进行了交流，了解了他们对农家乐的看法。
2. 第二天第二天的活动主要是采访当地的村民，以了解他们的生活状况和对当前社会问题的看法。
在采访过程中，我们发现当地村民普遍存在对城市居民的妒忌和对生活水平的不满。
他们认为城市居民有更好的工作机会和更高的收入，而他们的生活条件则在逐步恶化。
3. 第三天第三天的活动主要是参观当地的景点和博物馆，并和当地文化专家进行交流。
在参观当地景点时，我们了解了当地的历史和文化，以及为什么会出现当前的社会问题。
在与文化专家交流时，我们得到了关于当地文化的更深入的认识。
三、实践感悟通过本次采风实习，我深刻地意识到了乡村与城市之间存在的巨大差异。
在大城市里，我们有更好的工作机会和更舒适的生活条件，而在乡村里，村民们则要面临更多的困难和挑战。
同时，当前社会问题的存在也反映了当地的发展状况和面临的挑战。
此外，在与当地文化专家交流时，我也深刻认识到了文化多样性的重要性。
不同地区和不同群体所拥有的文化传统不同，但都值得我们去尊重和了解。
通过这次实践，我不仅对当地的乡村文化和生活习惯有了更深入的了解，并且有了更加客观和全面的视野。
我相信，这次实践经历将对我的未来发展产生积极的影响。
采风创作总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了更好地挖掘我国丰富的民俗文化，提升自身的创作水平，我于近日参加了为期一周的采风创作活动。
此次活动旨在深入了解我国各地民俗文化的内涵，通过实地考察、采访当地居民等方式，收集素材，为今后的创作提供丰富的灵感。
以下是本次采风创作的总结报告。
二、采风地点及时间本次采风活动共分为三个阶段，分别前往了我国南方、北方和西部地区，历时一周。
具体行程如下：1. 第一阶段：南方地区（3天）地点：浙江省杭州市、江西省婺源县2. 第二阶段：北方地区（2天）地点：河北省承德市、北京市3. 第三阶段：西部地区（2天）地点：新疆维吾尔自治区喀什地区、西藏自治区拉萨市三、采风成果1. 文字素材：在采风过程中，我详细记录了各地民俗文化的特点、传说故事、民间艺术等，整理成文字素材共计5万字。
2. 图片素材：通过拍摄各地民俗活动、风景、人物等，收集图片素材共计1000余张。
3. 视频素材：录制了各地民俗活动的视频，共计100分钟。
4. 采访素材：对当地居民、民俗传承人进行了采访，了解他们的生活、信仰和传承故事，共计10余万字。
四、采风感悟1. 民俗文化的多样性：通过此次采风，我深刻认识到我国民俗文化的丰富性和多样性。
各地民俗文化在历史、地理、民族等方面均有独特之处，为我国文化传承和发展提供了宝贵资源。
2. 民俗文化的传承与保护：在采风过程中，我发现许多民俗文化正面临着传承困境。
许多传统技艺后继无人，民俗活动逐渐消失。
因此，加强民俗文化的传承与保护刻不容缓。
3. 创作灵感：在采风过程中，我充分感受到了民俗文化的魅力，为今后的创作积累了丰富的素材。
我将结合所学知识，将这些素材融入作品，创作出具有独特风格的优秀作品。
五、创作计划1. 撰写民俗文化主题的散文、小说等文学作品，以弘扬我国民俗文化。
2. 创作以民俗文化为背景的绘画、摄影作品，展现民俗文化的独特魅力。
3. 参与民俗文化传承与保护的公益活动，为传承我国民俗文化贡献一份力量。
摄影采风报告(实用8篇)
摄影采风报告篇1实习时间:20xx年10月10日-20xx年10月28日实习地点:安徽宏村实习过程：18天来对徽派建筑的触摸、受徽州古文化的熏陶，已让我对这片宁静祥和之福地产生了种浓厚的依恋之情。
它那高高的马头墙、幽深的古巷，粉墙青砖黑瓦的古民居，精雕细琢的明清雕刻，极具魅力的明清家具，无不令人徘徊踟躇、流连忘返。
我提早给自己放了假，坐了近30个小时的火车从湛江回到了上海。
回到我父母身边。
在没有去写生之前，一直觉得写生就是那么回事,变相旅游而已。
不想离开父母.可是,当真正来到了安徽宏村。
我觉得我之前是多么荒谬。
之前的古村落我也去过不少，苏州的周庄,上海西南的古镇枫泾。
但是徽派建筑我确实在这里第一次感受到粉墙黛瓦的恬适怡然。
随意却不凌乱的民宅顺着那条不宽的主街道逐渐消失。
傍着一条河，久违的宁静沁入心脾，我知道第一时间我一喜欢上了这里——徽州古村落。
下了上海到黄山的大巴，联系老师,安顿下来。
吃过饭太阳已经落山，宏村的夜市说不上繁华，却比白天的街道热闹有意思得多，一个接一个的小摊、烧烤店让我们很快融入这个陌生的地方。
一个晚上的休整对我们来说足够得很，第二天大清早就结队参观宏村，我们的第一站。
听导游说宏村，古取宏广发大之意，称为弘村，清乾隆年间更为宏村，位于安徽省黄山西南麓，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。
村落面积公顷，始建于南宋绍兴年间。
村落枕雷岗面南湖，山水明秀，享有“中国画里的乡村”之美称。
山因水青，水因山活，南宋绍兴年间，古宏村人为防火灌田，独运匠心开仿生学之先河，建造出堪称“中国一绝”的人工水系，围绕牛形做活了一篇水文章。
九曲十弯的水圳是“牛肠”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛肠”两旁民居为“牛身”。
湖光山色与层楼叠院和谐共处，自然景观与人文内涵交相辉映，是宏村区别于其他民居建筑布局的特色，成为当今世界历史文化遗产一大奇迹。
摄影采风报告篇2考察时间：2013年9月7日——2013年9月21日考察地点：安徽、杭州、苏州、上海考察方式：参观、记录前言：我们带着专业学习的目的，为期15天的考察，我们此行考察的对象是安徽的各古村村落、杭州西湖和西溪湿地的景观设计、苏州的园林设计以及上海大都市的现代化。
采风报告书5篇范文
采风报告书5篇范文河北科技大学影视学院采风实践报告专业：学生姓名：学号：题目：指导教师：评阅成绩：时间：摘要：×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××"""关键词：（3-5个词）采风时间：采风地点：考察对象：正文部分：（包含考察方法、考察途径、考察认识、考察结论等。
与考察对象空一行写正文。
注：不需要“正文”二字。
正文部分需要注意段落，每段开始要空两格。
）（正文部分×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距，正文页边距上下都是2.54cm，左右是3.17cm，）××××××××××××××××××××"""）电子版的与打印的都要要，电子版的请交给班长一起传给我。
格式很重要，请大家务必严格按照格式书写。
注意。
务必在12月10日一起将电子版与纸质的一并交给我。
切勿拖延交作业，谢谢大家配合。
《采风》任务书一、实习目的让学生到XX省观看现场实景音乐会，熟悉闽南当地的音乐。
积极引导学生并培养学生的现场实践能力。
让学生所学知识不仅仅停留于书本，更要学会结合生活，使知识融会贯穿。
通过采风实习教学这个环节，总结所学知识，培养搜集整理文献资料等方面的能力，从而拓宽意识，培养创意思维。
个人采风实践报告总结
个人采风实践报告总结引言个人采风实践是一项重要的活动，通过实地考察与体验，我们能够更加深入地了解和掌握相关领域的知识和技能。
本报告旨在总结我的个人采风实践经历，并分析其对我个人成长的影响。
主体1. 选择采风目的地在确定采风目的地时，我首先考虑了自己的兴趣和专业。
对于我来说，既想要探索新的地方，也希望与自己的专业领域相关，于是我选择了一个富有历史文化的小镇作为目的地。
2. 实地考察与学习在采风期间，我积极参观了该小镇的各个景点和人文历史遗迹，并学习了相关的历史文化知识。
通过与当地居民交流，我深入了解了当地居民的生活方式和传统习俗。
3. 拍摄与记录采风实践中，我还积极拍摄了许多照片，并记录了我的感受和观察。
这些照片和记录成为了我个人采风实践经历的珍贵记忆，也帮助我更好地回顾和总结这次经历。
4. 心得体会通过这次个人采风实践，我深刻认识到了实地考察的重要性。
与纸上谈兵相比，实地体验能够让我们更加直观地感受和理解一种文化或者自然景观。
在这个过程中，我也锻炼了自己的观察和记录能力。
此外，采风实践还激发了我对专业领域的深入兴趣。
通过亲身体验和学习，我发现自己对历史文化有着浓厚的兴趣，并愿意在未来的学习和工作中更加专注于深入研究这方面的知识和技能。
5. 对个人成长的影响这次个人采风实践对我个人的成长有着积极的影响。
首先，我在这个过程中锻炼了自己的独立思考和解决问题的能力。
在陌生的环境中，遇到各种挑战和困难，我学会了积极应对和寻找解决方法。
其次，通过与当地居民的交流和接触，我培养了自己的人际交往能力。
与不同背景和文化的人们交流，我获得了更广阔的视野和丰富的人际关系。
最重要的是，这次采风实践使我更加坚定了自己的目标和人生方向。
通过亲身体验和学习，我更加确定了自己对历史文化的热爱，并决定将来将其作为自己的专业方向。
结论个人采风实践是一种非常有益的活动，通过实地考察和学习，我们能够更加深入地了解和掌握相关领域的知识和技能。
采风报告（10篇）
采风报告（10篇）《采风活动方案》采风活动方案（一）：为近距离感受xx城乡建设的新面貌，进一步加强团结和带领摄影家协会会员用心投身于摄影事业，同时，丰富xx县摄影家协会会员的文化生活，培养高雅的艺术情操，加强会员之间的交流，中共xx县委外宣办、县文联及县摄影家协会拟组织xx 县摄影，家协会会议开展走进秀丽乡村摄影采风活动。
具体事宜如下:一、活动主题走进秀丽乡村----xx县摄影家协会摄影采风二、活动地点:县内新农村、关山景区三、活动时间:2014年9月20日(星期六全天)。
四、活动成员:组长:xxx(县委宣传部副部长兼文联主席)xxx(县委宣传部副部长、县委外宣办主任)副组长:xxx(县摄协副主席兼秘书长)后勤:xxx成员名单如下:xxx、xxx五、活动安全事宜1、全体成员要严格按照活动安排自觉遵守纪律，按时参加，服从统一安排，不得私自驾车和中途离开。
2、摄影器材。
由参加摄影活动的成员自带，自行负责财产安全。
3、车辆。
组织单位统一安排。
4、活动期间，一切听从组织人员的安排，否则视为自动退出张家川县摄影家协会。
5、严格遵守现场采风的安全规程，参与人员的安全各自负责，有特殊状况应向组长告知。
六、作品征集:摄影采风活动结束后，摄影家协会将面向全体成员征集此次活动摄影作品。
力求资料和艺术性具佳，作品务必出自本人创作，提倡创新。
作品需用数码格式的JPEG文件报送，其文件大小不少于3M。
作品仅可做亮度、饱和度、比较度等适度调整;不得做合成、添加、改变色彩等违背事实技术处理;每人可交组照4-6张，单照5张，并以作品名称及姓名命名报送县文联、县委外宣办。
xx县摄影家协会二〇一八年四月十七日采风活动方案（二）：文学采风活动方案一.采风主题:回归自然，感悟文学二.活动背景:春天，一个万物复苏，百花开放的季节，也是一个种下梦想，放飞期望的季节。
让我们跟随着春天的脚步，回归自然，去感受春的律动，感悟我们的文学人生。
用春天的微风和细雨，滋润我们的心田，让我们的心灵焕发出勃勃生机。
采风的报告
采风的报告一、前言采风是指有关艺术、文学、历史、生活等方面的走访、考察、体验，从而得到灵感、启示及素材的活动。
这个活动让我重新发现了人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系，也让我更深入的理解了艺术和文学的内涵。
二、活动背景本次采风是由我们班级组织的文化活动，旨在增强同学们的文化素养和审美能力，提高文艺创作水平。
本次采风的活动范围主要集中在我们所在城市的民俗文化和景观风光上。
三、活动过程在此次采风中，我们主要参观了几个博物馆，参加了文化节，访问了当地民间艺人等。
以下是我对这些活动的一些感想和收获：1. 博物馆我们去了市里最著名的博物馆，主要参观了中国的古代文物和历史展览。
在那里，我们看到了许多形态各异的文物，其中有一件件美轮美奂的玉器、精美绝伦的金银器皿和千姿百态的陶瓷器。
在讲解员的帮助下，我学习到了很多有关古代文明和文物保护的知识。
2. 文化节在文化节上，我们可以欣赏到许多各种各样的文艺节目，例如舞蹈、音乐、戏剧、杂技等。
看到这些节目，我不禁感叹人类的无穷创造力和艺术的魅力。
在向一位大师请教艺术创作时，我得到了珍贵的建议，我相信它会对我的艺术创作有所启示。
3. 民间艺人我们采访的民间艺人们都非常友好，他们向我们介绍了各种表演艺术和民俗文化。
他们的创作方式和技艺虽有不同，但都深深地植根于当地文化的土壤中。
在听他们讲述他们的故事和表演技法时，我不由得对他们的才华和艺术精神深深称赞。
四、总结本次文化采风活动不仅增强了我们的文化素养和审美能力，还通过感性的体验和认识，让我们在思想和情感上得到了升华和提高。
我相信这次采风的收获会成为我们未来艺术创作的重要内涵，也是我们追求高雅艺术和人文关怀的精神养分。
采风活动总结报告
采风活动总结报告一、活动背景乡村采风是近年来逐渐兴起的一种活动形式，通过活动可以深入乡村了解当地的乡村文化、生活方式、风土人情等，并将之传递给更多人。
我单位在积极贯彻党的方针政策的同时，也积极开展乡村采风活动，旨在通过活动记录下当地的美丽与真实，使更多人了解到乡村的风采。
二、活动过程本次活动我们选择了当地的某个乡村进行采风，活动时间为3月15日至3月18日，共计4天。
活动分为以下几个环节：1. 调研准备：事先了解当地的乡村特色、风土人情、重要节日等，并与当地有关部门进行联系，做好活动的整体准备。
2. 采风记录：我们分成数个小组，深入乡村，了解当地的乡村生活，拍摄风光和乡村人物特色。
3. 体验乡村生活：我们以身临其境的形式，亲身参与当地的农耕活动、传统手工艺制作等，感受乡村的生活方式和文化。
4. 展示成果：采风结束后，我们组织了一个展示会，将我们采集到的照片、视频和文字资料进行整理并展示出来，与大家一起分享乡村的美丽与魅力。
三、活动成果1. 采集了丰富的素材：我们采集了大量的乡村风光照片、当地民俗风情视频和采访当地居民的文字资料。
这些素材具有真实性和多样性，能够展现出当地的乡村风情和人文特色。
2. 了解了乡村的风土人情：通过深入乡村的体验，我们了解了当地乡村的生活方式、传统文化、重要节日等，使我们对当地乡村有了更深的了解。
3. 传播了乡村的美丽与魅力：通过展示会和其他宣传途径，我们向更多人宣传了乡村的风土人情和文化传统，让更多人了解到乡村的美丽与魅力。
四、存在问题和反思在活动中，我们也遇到了一些问题，例如：1. 拍摄过程中遇到了一些麻烦：由于乡村环境的特殊性，我们在拍摄时遇到了一些设备问题和不便之处。
2. 资料整理和编辑工作需要加强：由于采集的素材较多，我们需要加强资料整理和编辑工作，以确保展示效果。
因此，在今后的采风活动中，我们需要更加细心地准备工作，确保活动的顺利进行。
五、活动效果和展望通过这次采风活动，我们深入了解了当地的乡村风情和生活方式，采集了丰富的素材，并且向更多人传播了乡村的美丽和魅力。
艺术采风报告范文
艺术采风报告范文
报告人：XXX
采风时间：XXXX年X月X日至X月X日
采风地点：XXX美术馆、XXX艺术区、XXX画廊、XXX街头艺术
一、简介
本次艺术采风活动是由本校艺术类学生自行组织，并邀请其他艺术院校参加。
旨在拓宽学生的视野和思路，加深艺术学生对于绘画、摄影、雕塑、街头艺术等多种表现形式的了解与认识。
二、主要采访内容
1. XXX美术馆：通过参观多个艺术展览和漫画展览，深入了解了当代艺术的发展趋势、多元化的表现方式，以及艺术家对于时代和社会的思考。
2. XXX艺术区：在艺术区内，学生们可以亲自参与其中，与艺术家交流，在他们的工作室内观摩他们的创作过程。
通过此过程，我们对于不同的艺术形式有了更深入的理解和体会，也明确了自
己的创作方向和思路。
3. XXX画廊：参观画廊，是学生接触到更加商业化的艺术市场的重要途径。
在画廊内，我们了解到了艺术品交易、展览和推广
的基本知识，并与画廊老板和艺术家进行了交流。
了解了一些艺
术品投资的技巧和注意事项，对于我们未来的发展有了很大的帮助。
4. XXX街头艺术：街头艺术已成为都市文化不可缺少的一部分，学生们在现场感受到了街头艺术与城市环境的融合，以及它们对
于人们生活的影响。
街头艺术家的独特表现方式，也让我们感受
到了当代艺术的前卫和创新。
三、心得体会
通过本次艺术采风活动，学生们对于艺术有了更加深入的了解
和认识，与艺术家进行交流，与同行分享学习心得，开阔了视野，增强了创作动力，也提高了自己的艺术水平。
我们在此要感谢学
校对于艺术教育的支持和鼓励，相信未来会有更多的艺术活动帮助我们成长。
校内采风报告
校内采风报告一、采风目的本次采风活动的目的是为了让我们更加了解我校的文化底蕴、校园建设、学术氛围、学生生活等方面，以便更好地适应和融入校园生活，并为未来的学习和生活作好充分的准备。
二、采风内容1.文化底蕴作为一所历史悠久的学府，我校自然有着丰富的文化底蕴。
在此次采风中，我们参观了校园内的历史文物陈列馆、校史馆和校园景点等，了解了学校的发展历程、人才培养、学科建设、人文环境等方面的信息。
2.校园建设本次采风中，我们还参观了校内的各类建筑和设施，包括教学楼、实验室、图书馆、体育馆、宿舍等，了解了它们的建设历程和用途。
我们也发现了一些问题，比如有些教学楼过于老旧，需要进行维修和翻新，有些宿舍设施不够完善，需要更好地满足学生的住宿需求等。
3.学术氛围作为一所重视学术研究的高等院校，我校的学术氛围是非常浓厚的。
在采风中，我们观摩了学校的科研实验室、研究中心、学术讲座等，了解了学校的科研实力和学术水平。
我们也发现一些问题，比如有些研究项目还需要进一步加强合作与协作，有些老师和学生需要更好地发挥创新和探索精神。
4.学生生活在校生活是我们最为熟悉和关心的，本次采风中，我们深入了解了学校内的学生宿舍、校园餐饮、文艺活动等方面，了解了学生们的日常生活、习惯和需求。
我们发现，学校的校园生活设施较为齐全和完善，但一些细节上的问题还需要进一步优化和改善。
三、结论和建议通过本次采风活动，我们更加深入地了解了我校的文化底蕴、校园建设、学术氛围和学生生活等方面，也发现了一些问题。
我们建议学校在弘扬人文精神和传统文化方面加强宣传和引导，对一些老旧设施进行及时的维修和更新，增强学校的现代化和人性化程度，加强教师与学生之间的沟通交流和合作，促进学校的整体发展和进步。
采风报告范本
采风报告范本一、报告目的本次采风报告旨在介绍XXX景区的游玩体验及相关设施，供后续团队参考和完善团建方案。
二、报告背景本次采风团队由XXX公司组织，成员包括市场部、人事部、行政部等相关部门。
我们前往XXX景区，主要是为了体验当地的自然风光和文化特色，以及拓展公司的团队建设活动。
三、采风路线及行程安排我们于X月X日早上X点从公司出发，前往XXX景区。
行程大致如下：•X点到达景区门口，办理门票和入园手续。
•X点至X点：游览XXX景点，了解其中的历史文化及风光特色。
•X点至X点：前往XXX公园进行亲密接触体验，锻炼个人勇气和团队合作能力。
•X点至X点：午餐休息，品尝当地小吃。
•X点至X点：参观XXX博物馆，了解当地文化和风俗。
•X点至X点：进行团队合作挑战，加强沟通和协作能力。
•X点至X点：短暂自由活动时间，供大家放松和休息。
•X点返回公司总部。
四、景区介绍XXX景区位于X省X市X县，是一处风光优美、文化底蕴深厚的一处旅游胜地。
景区内有丰富的自然景观和人文遗产，以及一系列丰富多彩的体验活动，如XXX。
最让我们印象深刻的是，XXX。
其历史和文化特色，与自然岩石相映成趣，令人叹为观止。
此外，景区还有完善的设施和服务，如停车场、餐饮和住宿等，让游客能够安心愉悦地玩耍。
五、游玩体验我们参观了XXX景点，领略了当地的自然美景和文化风光，也体验了一些有趣的活动。
整个行程中，我们有以下的游玩体验：1. XXX景点在XXX景点，我们感受到了当地的独特风光和文化氛围。
由于是早上去的，天气很好，景区内的湖泊和山峦被阳光照耀得十分美丽，在漫步湖边的路上，我们发现了一些很有意思的石头建筑，了解了当地采石的历史。
2. XXX公园在XXX公园，我们开始了一场刺激的亲密接触体验。
我们需要从高处跳下，然后用一块盘子接住下面的水平面。
这个活动让我们感受到了强烈的挑战和刺激，同事之间也形成了更加紧密的互相帮助和支持的人际关系。
3. XXX博物馆在XXX博物馆，我们学习了当地文化和风俗。
采风风景报告范文
采风风景报告范文
背景与目的
近日，我与几位摄影爱好者一同前往某省的一个山区进行采风。
该山区地势较高，视野开阔，具有十分壮丽的自然风景，我们的目的是通过摄影，记录下这里的美丽风景。
行程安排
我们的行程安排为五天四夜。
前两天我们先到达山顶，把大部分时间用于拍摄。
第三天到第四天则在山下遍访各村镇，记录当地生活和风土人情。
最后一天则是返回出发点，整理行李等。
拍摄总结
山顶
山顶是我们此次采风的重心，也是最难拍摄的部分。
由于在高海拔环境下拍摄
容易使照片失真，因此我们需要使用特殊的滤镜和调整设备才能完成高质量的拍摄。
在山顶，我们用镜头通过多角度拍摄了阳光照耀下的雾气和云海，以及远处的
雪山。
此外，我们还拍摄了峭壁和冰河，瀑布和水流，松树和野花等多种场景，以充分表现山区的独特魅力。
村镇
在村镇拍摄时，我们主要抓住当地特色建筑和人文风情。
一些独特的建筑，如
藏式民居和大昭寺，都激发了我们的想象力。
此外，我们也见证了许多传统的生态种植和动物饲养方式，如土耳其籽的种植
和藏羊的放牧。
在和当地居民交谈中，我们了解到他们对土地和生命的珍视和尊重，这种精神也深深地感染了我们。
结语
通过这次采风，我与我的伙伴们深入体会了人与自然之间的关系。
这些经历不
仅让我们增长了视野，也使我们的摄影技巧得到了提升。
我们相信，这些记录将成为我们美好回忆的一部分。
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采风报告西北地区（西安、甘肃、青海）专业：美术学班级：国画班姓名：张兴云学号：************采风报告采风时间：2010年7月5日——2010年7月15日采风地点：西安、甘肃和青海三省。
现将采风报告情况及体会如下：2010年7月5日期待了很久的西北采风之行这个时刻终于来临了，这天下午我们踏上了去西安的火车，西安——一个承载几千年历史的古都，是我们西北行的第一站。
长达26小时的火车终于让我们踏上西安城的土地，一路颠簸，我们到了陕西历史博物馆、西安碑林博物馆、秦俑博物馆、咸阳茂陵博物馆等一些保存着中国悠久的历史、展现中国人民智慧的地域。
兵马俑兵马俑的塑造，是以现实生活为基础而创造。
艺术手法细腻，明快，陶佣装束千人千态，最高1.96米，具有鲜明的个性的强烈的时代特征，为中华民族灿烂的古老文化增了色彩，也给世界艺术史补充了光辉的一页。
1974年，在秦始皇帝陵东发现三个大型陪葬的兵马俑坑，三坑成“品”字形，总面积22780平方米，一号坑最大，二号坑平面呈曲尺形，三号成平面凹形。
1978年前法国希拉克总统参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦佣的发现可以说是八大奇迹不看金字塔不算到埃及，不看秦佣不算到中国！”这些不由又让我们想到天之骄子----秦始皇。
还有他为我们留下的长城。
茂陵博物馆茂陵博物馆，主要是以霍去病陵墓为主体，乍进大庭，假山楼亭，水榭竹木相饶，在这里不仅观望到已驻地几千年的大大小小的十几个陵墓，而且也了解到汉时期粗旷，大气，而又不失魂魄的石刻兽雕。
青龙，白虎，朱雀，玄武，更在这里体现的淋漓尽致.西安的旅程就到此告一段落，在离开的途中依然让我回味，这里使我见识到古代帝王的伟大功绩、劳动人民的智慧结晶、古建筑的雄伟、历史的的长河留下的诸多文化宝藏、还学到了许多课本里找不到的历史知识、了解了历代帝王繁华背后的质变之迷、知道了作为一个设计者不仅要有聪明和智慧，更加要具备良好的素养、渊博的知识和发现美的眼睛，才能设计出最有价值是作品。
如：世界八大奇迹之一的兵马俑，那时没有设计师，只有辛苦的劳动人民他门是如何制造出那么逼真、活灵活现的兵马俑呢？那么多人物竟然没有一个相同的，表情都很威武，气势很磅勃可谓最美设计。
当时他门是怎么做到的？就是用是最简单的方法做到的，每个作品都有真正的元素，不同的真人模特。
所以筑成真正的帝王阵势再现眼前，也就不难解释了。
设计中我门常常忽略的就是搜集真正的自然元素与作品融合，大都看着课本模仿，所以缺少的就是创造、想象和知识。
去西安的车上和老师聊了很多，不仅很开心而且受益非浅。
发现课本外有更多的知识，课堂外有更多的学习机会！我想我永远也不会忘记老师的那句话：“一个好的设计师不只是会画画，还应该了解更多的历史文化，知道更多的文化来源和典故。
每个作品都应该有文化有意义有内涵，才完美！”他的这句话完全释解了我门此次考察是意义，是的，我们去西安就是要学习这个历史古城的文化，了解千年都城的变迁，见识真正的历史优秀作品，学习更多的道理。
2010年7月9日我们来到了甘肃省天水的麦积山石窟，它是我国秦岭山脉西端小陇山中的一座奇峰，山高只142米，但山的形状奇特，孤峰崛起，犹如麦垛，人们便称之为麦积山。
山峰的西南面为悬崖峭壁，石窟就开凿在峭壁上，有的距山基二三十米，有的达七八十米。
在如此陡峻的悬崖上开凿成百上千的洞窟和佛像，在我国的石窟中是罕见的。
今天正好下着雨，可以看见最美得麦积山，它周围风景秀丽，山峦上密布着翠柏苍松，野花茂草。
攀上山顶，极目远望，四面全是郁郁葱葱的青山，只见千山万壑，重峦叠嶂，青松似海，云雾阵阵，远景近物交织在一起，构成了一幅美丽的图景，这图景被称为天水八景之首的“麦积烟雨”。
在我国的著名石窟中，自然景色以麦积山为最佳。
麦积山石窟艺术，以其精美的泥塑艺术闻名中外。
历史学家范文澜曾誉麦积山为“陈列塑像的大展览馆”。
如果说敦煌是一个大壁画馆的话，那么，麦积山则是一座大雕塑馆。
这里的雕像，大的高达15米多，小的仅20多厘米，体现了千余年来各个时代塑像的特点，系统地反映了我国泥塑艺术发展和演变过程。
这里的泥塑大致可以分为突出墙面的高浮塑，完全离开墙面的圆塑，粘贴在墙面上的模制影塑和壁塑四类。
其中数以千计的与真人大小相仿的圆塑，极富生活情趣，被视为珍品。
麦积山的塑像有两大明显的特点：强烈的民族意识和世俗化的趋向。
除早期作品外，从北魏塑像开始，差不多所有的佛像都是俯首下视的体态，都有和蔼可亲的面容，虽是天堂的神，却象世俗的人，成为人们美好愿望的化身。
从塑像的体形和服饰看，也逐渐在摆脱外来艺术的影响，体现出汉民族的特点来。
第二天，我们又到达了甘肃省永靖县，虽然时间很急迫，一直都在赶车，还是很开心，一下车就坐上快艇，航行在黄河面上50分钟才到达炳灵寺。
“炳灵”，是藏语“十万佛”的音译，意译相当于汉语的“千佛山”、“万佛洞”。
炳灵寺石窟的正式营建始于西秦建弘元年（420年），后历经北魏、北周、隋、唐，不断进行开凿修造，元明时期仍有修妆绘饰。
现存窟龛183个，共计石雕造像694身，泥塑82身，壁画约900平方米，分布在大寺沟西岸，高60米的崖面上。
石窟以位于悬崖高处的唐代“自然大佛”（169窟）以及崖面中段的众多中小型窟龛构成其主。
出来的时候，看见黄河上下的美景以及艺术宝藏都有些舍不得走，大家建议来张合影，看着合影，至今都还有着那份激情。
跋涉了几个小时的车程来到这里我们却仅参观了不到两个小时，懒懒的坐上快艇又离开了。
在黄河边上吃了黄河鱼、拉面、肉夹馍，我们又踏上了去敦煌的火车，要折腾到明天临晨才到，我们都在期待着。
2010年7月11日一下火车就感觉呼吸特别困难，我们之中的大多数都流鼻血了，原来这就是所谓的高原反应吗？老师说这里都很久不下雨，空气很干燥。
走出出站口，导游就迎了过来，感觉印象还可以，果然不错，她接过我们的相机就来了张合影，“西瓜甜不甜”？“甜”。
照完了，就带我们坐车到了敦煌莫高窟，在这里停留的时间是最长的了，上午下午各两小时，有专业的讲解员帮我们讲解每一个窟，为了保护文物，我们不得不相机留在外面，虽然拍不到窟内的佛像及壁画，随着讲解员的认真讲解，在我们内心比照片更加深刻，也为了纪念我们到过这里，只能在外面闪一张咯。
莫高窟俗称千佛同，位于甘肃省敦煌市城东南25公里的鸣沙山东麓。
创建于前秦建元二年（公元366年），迄今保存北凉、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元代的多种类型洞窟735个，壁画45000平方米，彩塑2400余身。
1900年，于藏经洞发现西晋至宋代各类文书及绘画作品5万余件。
1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位，1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
走出莫高窟已经是下午4点半了，这个时间正适合我们爬鸣沙山，错过太阳最大的时间，这样可以保留一些精力坚持明天以后的路程，在这次采风中，鸣沙山月牙泉是我向往很久的地方了，从离开莫高窟半个小时就到了。
拿着门票激动的跑进去，果然很美丽，映入眼帘的是一群沙漠，其中最高的那座就应该是鸣沙山吧！还有一群一群的骆驼，导游安排我们骑骆驼，当我看见它们蹲下高大得身体，让游客骑上去，再慢慢站立起来，辛苦的行进在沙漠里面，我决定步行爬山，这时候，几位老师和同学已经在前面挥舞着手中的旗子，我赶快跑去加入了他们的队伍之中，沙漠里步行可不是一般的简单啊!一边要防止沙子进去鞋，一边拿着相机拍照，速度也大大比在土地上慢得多，踏出一步，沙子一滑，还倒回来半步，就这样一点一点的爬，同学们的脸都被太阳刺得通红，年纪大的老师都坚持着，我们几个是最快到达山顶的，站在山顶，为下面的同学加油！从我们的身后走过去就可以滑沙了，接而就可以到达山下的月牙泉，同学们个个都鼓足勇气去体验滑沙的刺激！我们一个个就这样滑下来了，很快就站在了月牙泉边，月牙形的清泉，泉水碧绿，如翡翠般镶嵌在金子似的沙丘上。
泉边芦苇茂密，微风起伏，碧波荡漾，水映沙山，蔚为奇观。
对于月牙泉百年遇烈风而不为沙掩盖的不解之谜，有许多说法。
有人认为，这一带可能是原党河河湾，是敦煌绿洲的一部分，由于沙丘移动，水道变化，遂成为单独的水体。
因为地势低，渗流在地下的水不断向泉中补充，使之涓流不息，天旱不涸。
这种解释似可看作是月牙泉没有消失的一个原因，但却无法说明因何飞沙不落月牙泉。
在鸣沙山群峰环绕的一块绿色盆地中，有一泓碧水形如弯月，这就是月牙泉。
历来水火不能相容，沙漠清泉难以共存。
但是月牙泉就像一弯新月落在黄沙之中。
泉水清凉澄明，味美甘甜，在沙山的怀抱中娴静地躺了几千年，虽常常受到狂风凶沙的袭击，却依然碧波荡漾，水声潺潺！在月牙泉停留了两个小时，都已经快黄昏了，集合的时间也快到了，我们沿着沙漠里这条公路往外走，图中看见一场景，特别眼熟，一想啊！原来是益达木糖醇拍广告的地方，沙洲里的一棵树，凭着他顽强的生命力才能在沙漠里存活。
2010年7月12日我们经过茫茫戈壁滩来到雅丹国家地质公园，雅丹地貌位于玉门关西北边，总面积400多平方公里其形状各异，大小不同，方圆参差，高低错落，实乃鬼斧神工，妙造天成。
其形状有动物，有人物，有塔有庙，有车有船，大自然的奇妙，真是令人叹为观止。
在这里会使人感受到大自然的奇妙和无与伦比的创造力。
回去的时候，途经玉门关，始置于汉武帝开通西域道路、设置河西四郡之时。
现在的汉玉门关遗迹，是一座四方形小城堡，耸立在东西走向戈壁滩狭长地带中的砂石岗上，南边有盐碱沼泽地，北边不远处是哈拉湖，再往北是长城，长城北是疏勒河故道。
东西走向的长城蜿蜒逶迤，一望无际，每隔5里或10里,就筑有一座方形烽火台，在长城烽燧的周围，还有明显房屋遗迹。
在东西长城之南，另有一支南北走向的长城，绕过玉门关西侧，向南直达阳关，关城北坡东西走向车道直通西域。
玉门关关城全用黄土夯筑而成，面积约600多平方米。
城垣东西长245米,南北宽264米,残高97米城墙上宽均为37米,东西墙下宽4米,西北墙下宽49米,开西、北两门。
城顶四周有宽13米的走道，设有内外女墙。
城内东南角有一条宽不足1米的马道，靠东墙向南转上可直达顶部。
公元前116一前105年)修筑酒泉至玉门间的长城，玉门关当随之设立。
甘肃省的旅程又告一段落了！下一站就是前往最美的青海湖。
2010年7月14日坐火车汽车，我们顺利来到青藏高原上的青海湖，青海湖又名“库库淖尔”，即蒙语“青色的海”之意。
它位于青海省东北部的青海湖盆地内，既是中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。
由祁连山的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。
它长105公里，宽63公里，周长360公里，面积达4583平方公里，比中国最大的淡水湖鄱阳湖，要大近459.76平方公里。
最深处达38米，湖泊的集水面积约29661平方公里，湖面海拔3196米。