《修辞格与翻译》PPT课件
文学翻译unit5修辞格的翻译方法
第五章修辞格的翻译方法研究汉英修辞格之间的比较与翻译，对我们进一步研究汉英两种修辞学和英汉互译，尤其是文学翻译，都有着十分积极的意义。
原文作者在文章中使用修辞手法，是为了使语言更加形象生动，鲜明突出；或者使语言更加整齐匀称，音调铿锵，以便更深入地阐明事件的意义或刻画人物的性格。
因此，译文中若不能正确表现原文的修辞格，就不能准确地表达作者的思想和文风，就不符合“忠实、通顺”的翻译标准。
为了对原文保持最大限度的忠实，我们对任何一种修辞都要采取一定的处理方法，尽一切可能把原文的修辞美传达给译文读者。
从翻译的角度，修辞可以划分为三类：可译、难译、不能译。
首先，对于可译的修辞格，尽可能直译。
属于直译范围的修辞格是我们平时使用最为频繁的，在汉英两种语言里都有对应的修辞格，这类修辞格通常在在语义上做文章，因而容易翻译。
绝大多数英语修辞格都能找到与之相对应的汉语修辞格，它们在结构上和修辞作用上都彼此十分相似，因而是可译的。
一、可译：直译1. Simile, Metaphor, Hyperbole and personificationSimile 明喻英语中的simile和汉语明喻基本格式相同，本体和喻体之间都出现喻词“像、好像、比如、仿佛、好比、像…一样、如…一般”或“Like, as, as if, as though, as…as”，所以一般情况下，可以照直翻译。
比如：“as busy as bee，as brave as lion，as cheerful as alark，as black as crow，as sharp as knife”。
Example 1:她的脸色苍白而带光泽，仿佛大理石似的；一双眼睛又黑又大，在暗淡的囚房中，宝石似的闪着晶莹的光。
（杨沫，《青春之歌》）Her face was pale and yet as lustrous as marble, and her large, black eyes sparkled like jewels in that murky cell.但是由于文化差异导致某些喻体联想意义的不同，因而不能墨守原文的修辞手法，比如“As cool as a cucumber，As sharp as a needle，As tight as a drum，As sure as a gun”。
修辞格与翻译
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❖What salt is to food, wit and humor are to conversation and literature.
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1. Simile （明喻）
❖A simile is a figure of speech which makes a comparison between two unlike elements having at least one quality or characteristic in common.
❖ 妙语与幽默对于会话与文学，恰似盐对于食物一 样。
❖What sculpture is to a block of marble, (that) education is to the soul.
❖ 教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。 ❖What blood vessel is to a man’s body, (that)
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2. Metaphor （暗喻；隐喻）
❖A metaphor also makes a comparison between two elements, but unlike simile, this comparison is implied rather than stated.
❖Metaphor 借自希腊语metapherein一词，原意 为transfer （转换）。它也是一种比喻手法，但 是形式简练，表达含蓄，无需借助比喻词，而是 直接将甲事物当作乙事物来描写。
修辞格翻译
拟人（Personification） 拟人（Personification）
拟人就是把动物和没有生命的事物当成有思想感 情的人类来描写，甚至让它们具有人的行为。这 些事物可以是无生命的实体，还可以是抽象的概 念， 如：a smiling moon（微笑的月亮），a 如：a moon（微笑的月亮），a crying city（哭泣的城市），to strangle justice city（哭泣的城市），to （扼杀正义）等。 英汉两种语言中都有这种修辞手法，在翻译的时 候一般可采取直译的方法再现原文的生动形象。
3）We must work to live, and they give us such mean wages that we die. (Oscar Wilde, The Young King) King) 我们不得不做工来养活自己，可是他们只给我们那么少的 工钱，我们简直活不下去。 （巴金译） 4）Nay, he said—yes you did—deny it if you can, that said— did— you would not have confessed the truth, though master had cut you to pieces. (Henry Fielding, The History of Tom Jones, A Foundling) Foundling) 他还说——你是这么说的，有本事你就抵赖好了。你还说， 他还说——你是这么说的，有本事你就抵赖好了。你还说， 就是老师把你剁成肉酱，你也绝不招出实情。（萧乾译）
修辞格翻译（2 修辞格翻译（2）
转喻（Metonymy） 转喻（Metonymy）
转喻就是借与人或事物有关联的事物来指代人或事物。根 据上下文，既可以直译，也 可以意译。首先请看下面的例句： 1）Is life so dear, or peace so sweet, as to be purchased at the price of chains and slavery? 生命当真如此可贵，和平当真如此甜蜜，竟值得以枷锁和 奴役为代价去换取吗？ 在这里，chains（枷锁）指代“束缚”，直译既可以保留 在这里，chains（枷锁）指代“束缚”，直译既可以保留 原文的感染力，又可以为读者理解。但并不是在所有情况 下直译都是最好选择，例如：John 下直译都是最好选择，例如：John spent many years in chains beforehe saw his family again. Chains 在这里指 代“囚禁”，若译成“约翰在枷锁中过了许多年才又见到 他的家人”则嫌不够自然，可意译成“约翰在监牢里呆了 很多年才又见到他的家人”。
第九讲 修辞格的翻译2
双关；Pun
1）美国作家海明威的小说名 A Farewell to Arms 中的 “arms”一语双关，第一层意思为 “武器”， 代表帝国主义战争，第二层意思为 “手臂”，代表 拥抱与爱情，该词点出了他这部作品的双重主题。 此书有两个汉译本，一本把书名译为《永别了，武 器》，另一本处理成《战地春梦》，在体现书名里 的双关语这一点上，后一种译法更为恰切：“战” 与 “春”分别译出原文 arms 的两层意思。
顶真；Anadiplosis 1) 有个农村叫张家庄 张家庄 张家庄，张家庄 张木匠。 张家庄 张家庄有个张木匠 张木匠 张木匠有个好老婆，外号叫“小飞娥 小飞娥”。小 张木匠 小飞娥 小 飞娥生了个女儿叫艾艾。（赵树理：《登 飞娥 记》）There was a village called Zhangjia Village，where lived Carpenter Zhang，who had a good wife，nicknamed Little Moห้องสมุดไป่ตู้h， who gave birth to a girl called Ai’ai.
脚韵 （Rhyme） 1) 饭来张口，衣来伸手 口 手 have only to open one’s mouth to be fed and hold out one’s hands to be dressed ---- lead an easy life 2) 秦时明月汉时关， 关 万里长征人未还。（王昌龄：《从军行〈之三〉》） 还 The age-old moon still shines o’er the ancient Great Wall， But our frontier guardsmen have not come back at all.
英语常用修辞格的翻译
省略；Ellipsis
eg：妈妈让他洗碗，她就不洗。 译文：Mother tells her to wash the dishes， but she will not（do it）
移就；Transferred Epithet
把本来用以修饰人的形容词移属于同人有关的抽象物 或具体物，这种貌似错误、实为妙用的修辞格叫做 “移就”（Transferred Epithet），它通过词语巧妙 的“移植”，来取得常规搭配所无法得到的效果。
转喻；Metonymy
Biblioteka eg： 秃头站在白背心的略略正对面，弯了腰， 去研究背心上的文字。（鲁迅：《示众》） 译文：Baldy，standing almost directly opposite White Jerkin，stooped to study the characters written on his jerkin. 有时采用意译更为合适 eg： 英雄所见略同。 译文：Great minds think alike.
递升；Climax
把事物按由小到大、由短到长、由低到高、由轻到重、由近 到远、由易到难、由浅到深等次序说下去，这种修辞手法叫 递升，英语里称作 climax。运用这一修辞手法，能够使要表 达的思想逐步加深、感情逐步强化，因而能增强语言的说服 力和感染力。 eg：事情就是这样，他来进攻，我们把他消灭了，他就舒服了。 消灭一点，舒服一点；消灭得多，舒服得多；彻底消灭，彻 底舒服。（ 毛泽东：《关于重庆谈判》） 译文：This is the way things are：if they attack and we wipe them out，they will have that satisfaction；wipe out some，some satisfaction；wipe out more，more satisfaction；wipe out the whole lot，complete satisfaction.
2025届高考语文复习-古诗词鉴赏之修辞手法 课件
【比拟】
• 含义：把物当做人来描写叫拟人，把人当做物来写叫拟物。 • 作用：①生动形象，突出事物特征；②赋予无生命的事物以生命，赋予无
情感的事物以情感，使事物形象化，显得生动活泼；③便于抒情，激发读 者想象，增强感染力。
• 例句赏析：霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。——林逋《山园小梅》 • 运用了拟人的修辞手法，用“先偷眼”写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞
【双关】
• 1. 意义双关 • 利用词的多义，有意使语句具有双重意义叫做意义双关。 • 【例】《红楼梦》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，
觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的 境遇。
• 2. 谐音双关 • 利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫谐音双关。 • 【例】空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。（曹雪芹
【比喻】
• 明喻 • 本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、恰似、如、犹如、仿佛...... • 例子：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——《虞美人》李煜 • 隐喻 • 本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的
喻词。 • 借喻 • 借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，
【设问】
• 含义：先提出问题，接着自己把看法说出。
• 作用：①通过自问自答，强调思想内容或情感态度；②引起读 者注意，令人深思，发人深省；③能辅助反映思维过程，起廓 清思路、提纲挈领的作用。④问题引入，带动全篇；中间设问， 承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。
【设问】
• 例句赏析：问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借 得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀， 一分江东。——阿鲁威《﹝双调﹞蟾宫曲》
英语修辞格译法(16)
第九章英语修辞格的译法（教学安排：2课时）修辞格(figure of speech)是提高语言表达效果的语言艺术。
它能使语言生动形象、具体活泼，给人以美的享受。
要翻译好英语修辞格，首先要弄清其特点、弄清英汉两种语言在这方面的异同，然后根据具体情况采用恰当的技巧进行翻译。
翻译英语修辞格力求译文能有效地再现原文的修辞效果，否则译文即使在大意上与原文差不多，也会使原文的精神和风格受损，削弱语言的表达力。
一般说来，修辞格的翻译原则是形似不如神似重要。
要做到这一点有时可以采取直译，因为英汉两种语言在修辞手法上存在某些惊人的相似之处；但有时仅靠直译是不行的，因为英汉两种语言还存在着许多差异。
无视这些差异而采用直译不但不能保持原文中修辞格的神韵，反而会歪曲原作的意思，造成译文语言晦涩难懂。
这时译者就得借助其他翻译技巧，根据具体情况灵活地改换原文的某些修辞手法，使译文符合译入语的语言规范和表述习惯。
大致说来修辞格的翻译法有三：直译法、意译法和直译加注法。
但是，不管采用什么方法，都应尽量保留原修辞格的语言文化特色，努力传递出各种辞格的结构美、意韵美和音韵美。
一、Simile（明喻）simile与汉语的明喻基本相同，用某一事物或情境来比拟另一个事物或情境，使其变抽象为具体、化深奥为浅显、化陌生为熟悉，使描写更加生动形象。
英语simile 的比喻词一般是like, as（……as）等, 汉语明喻的比喻词通常是“好像”、“仿佛”、“一样”、“犹如”、“若”、“似”等。
例如：例1原文：They are like streetcars running contentedly on their rails.译文：1．直译当英语和汉语明喻中的喻义和喻体相对应时，可以采取直译。
例2原文：Among so many well-dressed and cultured people, the country girl felt like a fish out of water.译文：例3原文：Mrs. Macbeth has a heart as hard as flint.译文：例4原文：Previously, if I had been really interested in a book, I would race from page to page, eager to know what came next. Now, I decide, I had to become a miser with words and stretch every sentence like a poor man spending his last dollar.译文：例5as cold as ice as light as feather as bold as a lionas rapid as lightening as hungry as a wolf applause like thundersas sly as a fox as slow as a turtle as busy as a bee as dirty and greedy as a pig 2．改变喻体当英汉明喻中的喻义相同而喻体不同时，翻译时需要改变喻体。
lscat翻译常用修辞手法 ppt课件
2021/3/26
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夸张； Hyperbole
1）我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年
了。（鲁迅：《一件小事》）Six years have passed by in a twinkle since I
came to the capital city from the countryside.
2021/3/26
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14转喻；MetonyFra biblioteky 1) 秃头站在白背心的略略正对面，弯了腰，去研究背
心上的文字。（鲁迅：《示众》） Baldy，standing almost directly opposite White Jerkin，stooped to
study the characters written on his jerkin.
2) 霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（袁鹰： 《十月长安街》）At once，the Eastern and Western
Chang’an Roads became roaring oceans. 3) Jane’s uncle is an old fox，up to all kinds of evils.
2) She is the prettiest girl in the world. 她
是世界上最漂亮的姑娘。
2021/3/26
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讳饰；Euphemism （委婉语）
1）尤氏道：“我也暗暗地叫人预备了。——就是那件 东西，不得好木头，且慢慢地办着罢。”（曹雪芹： 《红楼梦》，第十一回）“I’ve secretly sent people to get things prepared. But they haven’t found good
英汉修辞对比PPT
第二节英汉拟人/比拟对比
英语中的拟人与呼语 1，Time tries friends as fire tries gold. 2,Truth speaks in a language that is simple and direct. 3,Love conquers all. 4.England！Awake！Awake！ 汉语中的比拟 1，太阳的影子躺在波浪上。 2，黎明摇着棕榈树，摇着蓝色的光。 3，学生被挂在黑板上两个多小时。 4，一山放过一山拦。
汉语借代 1，何以解忧，唯有杜康。 此句用杜康之名代替酒。 2，情人眼里出西施。 此句用西施代替美女。 3，他怕丢了他的乌纱帽。 此句用乌纱帽指代官职。 4，要爱护学校的一草一木。 此句用一草一木代替学校的财产，用部分 代替整体。
第四节英汉夸张对比
夸张在英语中的使用 1,I was scared to death.He put a red-hot boiled potato down my back. 2,Hatred blasts the crop on the land,envy the fish in the sea. 3,We have hidden a garden full of vegetables where you'd never expect.in a pie. 夸张在汉语中的应用 1，只要功夫深，铁杵磨成针。 2，尺水能掀万丈浪。 3,才给这点吃的，还不够塞牙缝呢。 4你看你，慢的像蜗牛。
英汉音韵英语词汇是多音节词，英语句子的节 奏感是由音量，音节，重音等几个因素构 成。汉语的音韵美表现在音调的平仄相间 高低起伏，音节的整体均称，铿锵有力， 以及声和韵的重叠等方面。
英汉音节结构对比
英语词汇由于常显现多音节性，其音节的结构 复杂，基本课概括为： （辅音）+（辅音）+（辅音）+元音+（辅音) +(辅音）+（辅音） 汉语的声调语言，一个字就是一个音节，其音 韵是靠词汇组合所形成的平仄调。因此，汉语 的音节结构相对简单一些，基本可概括为： （辅音）+（介音）+元音+（介音）+（辅音） 介音——[i],[u],[v]
英汉翻译5-修辞与翻译
词义上的修辞格lexical stylistic devices
明喻simile, 隐喻,借喻,拟物metaphor, 借代metonymy, antonomasia, synecdoche, 拟人personification, apostrophe , 反语irony , 夸张hyperbole, 含蓄渲染litotes,
委婉语innuendo, euphemism, 对照contrast, 反映oxymoron, 移就transferred epithet, 双关pun, 异叙syllepsis, 拈连zeugma, 暗引allusion, 仿拟parody , 隽语paradox,
句子结构上的修辞格syntactical stylistic devices
反复Repetition, anaphora, 联珠 catchword repetition, 回文 chiasmus 对偶,排比parallelism 反对antithesis, 设问rhetoric question, 倒装anastrophe, 描述性引语represented speech, 层递climax, 跳脱aposiopesis
拟人
Personification
借代
畬 [shē] 刀耕火种的田地：“长刀短笠去烧～。”
Metonymy
双关
Pun
排比
parallelism
P51 Of Studies
Thank you!
音韵上的修辞格phonetic stylistic devices
双声,叠韵Alliteration, assonance 拟声onomatopoeia
比喻
Metaphor
Simile
英汉翻译修辞与翻译
There are a lot of good heads in the university.
synecdoche
这所大学有许多优秀的头脑。
He blushed to the roots of his hair.
1
Hyperbole
2
他的脸红到了发根。
3
I must write one line out of my dreary bed …I am not going to talk of my suffering----it would be useless and painful. Transferred epithet 我必须从忧郁的床上爬起来写几个字…我不想谈我的苦痛----谈了也无用，且令人痛心。
用一个词（动词、形容词或介词）与两个以上的在意义上不相干的名词搭配。它用词简练，饶有风趣，与汉语的拈连在性质上完全一致。
She opened the door and her heart to the homeless boy.
她对这个无家可归的孩子打开了自己的大门， 也打开了自己的心扉。
Yesterday he had a blue coat and heart.
3
2
Oxymoron
The world is in orderly chaos.
I used to organize my father’s tools, my other’s kitchen utensils, my sister’s boyfriends.
01
Zeugma
02
我过去常常整理父亲的工具，收拾母亲的厨房用具，排列姐姐的男朋友们。
pun
与汉语双关一样，就是用一个词，一句话，或一个语言片段同时表达双重意思：一个是表面的，一是隐含的，并且以隐含的意思为主。恰当的运用这种手法会使语言生动有趣，达到由此及彼的效果。可分为谐音双关和语义双关。 The wounded captive, an enemy high-ranking officer, lies before the doctor. 受伤的俘虏是敌人的高级军官，他躺在医生面前——对医生撒谎。
文言文翻译(公开课)ppt课件[21张]
![文言文翻译(公开课)ppt课件[21张]](https://img.taocdn.com/s3/m/9d887b2ff4335a8102d276a20029bd64783e62a1.png)
文言文中的倒装句、省略句和 被动句等特殊句式往往给译者 带来困扰。正确理解和转换这 些句式，需要译者具备扎实的 古汉语基础和翻译技巧。
采用“增、删、移、换”的翻 译策略。
针对文言文中的倒装句，可以 通过调整语序来还原其原意； 对于省略句，需要补充适当的 词语来使句子完整；被动句则 需将被动语态转换为现代汉语 的主动语态。
文言文与现代汉语的差异
词汇差异
文言文使用的词汇与现代 汉语有很大不同，有些词 汇的意义和用法也发生了 变化。
语法差异
文言文的语法结构与现代 汉语存在显著差异，如句 子成分的位置、词性的变 化等。
表达方式差异
文言文在表达方式上更加 含蓄、委婉，而现代汉语 则更加直白、简洁。
文言文中的特殊表达
倒装句
在翻译过程中，对于原文的语言风格，译 者应尽可能地进行再现和表达。这不仅要 求译者具备较高的语言表达能力，还需要 对文言文的语言特点有深入的了解。通过 准确的用词和流畅的句子结构，力求使译 文达到与原文相似的艺术效果。
06
文言文翻译的应用与价值
文学作品的翻译
总结词
文学作品的翻译是文言文翻译的重要应用之 一，它能够让现代读者更好地理解和欣赏古 代文学作品，促进文化传承和发展。
详细描述
在学术研究中，文言文资料往往涉及到重要的历史事 件、人物和思想等方面的情况，对于学术研究具有重 要的参考价值。通过对这些资料进行翻译和整理，学 术界可以更加全面地了解相关领域的研究现状和发展 趋势，为学术研究的进步和发展提供重要的支持和帮 助。同时，学术研究的翻译也有助于推动学术交流和 合作，促进学术界的共同进步和发展。
学习建议与展望
建议同学们在今后的学习中继 续加强文言文的阅读和理解， 提高自己的语言基础和素养。
第二节修辞格的翻译 (1)
第二节修辞格的翻译英汉翻译中，修辞格的翻译往往比较棘手。
原因是英语修辞格一般都具有形式独特新异、内容形象丰富、功能生动鲜明等特点。
用汉语把所有这些要素都翻译出来自然比较困难。
这时就要坚持首先保证内容、其次尽量保留原文效果、最后力争形式妥贴的原则。
根据这一原则，修辞格的翻译一般有直译法、解释法、意译法、替换法等。
6．2．1直译法修辞格的翻译直译法应为首选。
例如下面一些句子：1. His present hunger awoke and gnawed at him.这会儿，他肚子里的饥饿又苏醒过来撕咬着他。
2. Of me, my mother would say, with characteristic restraint, "This bandit. He doesn't even have to open a book---'A' in everything. Albert Einstein the Second."至于我，母亲总是以特有的矜持说："这小鬼头，他甚至连书本都不消打开──门门都是优秀，真是个活脱脱的爱因斯坦。
"3. The Dutchman was six-foot, a great, red-faced,hot-tempered trek-ox of a man.那荷兰人身高六英尺，大块头，红脸膛，暴脾气，简直是一头拉车的公牛。
4. The parental discipline can be described as cruel kindness.父母的惩戒可以说是残酷的仁慈。
5. Safety will be the sturdy child of terror, and survival the twin brother of annihilation.安全是恐怖的健壮婴儿，生存是毁灭的孪生兄弟。
6. The plays adapted from Greek tragedies and Shakespearean drama by Suzuki, although performed in Japanese, caused a big stir among the western audience with their strange and cruel beauty.铃木正改编自希腊悲剧和莎士比亚戏剧的剧作，虽然以日语演出，但那种奇异而残酷的美，却在西方观众中引起了轰动。
《文言文翻译六法》课件
增词法的应用场景
总结词
增词法常用于翻译文言文中省略或隐含的信息，以及为了使译文更加符合目标语言的表达习惯和语法 规则。
详细描述
在文言文翻译中，由于语言结构和表达方式的差异，原文中一些省略或隐含的信息需要在译文中加以 补充，以使译文更加清晰、准确。此外，为了使译文更加符合目标语言的表达习惯和语法规则，也需 要适当增加一些词语来调整语序、补充语义、完善句子结构等。
有力，符合原文的语气和风格。
分句法与合句法的应用场景
总结词
分句法适用于句子结构复杂、信息量大的情况；合句 法适用于需要强调逻辑关系或信息重点的情况。
详细描述
在翻译文言文时，遇到长句或信息量大的句子，可以 采用分句法进行拆分；在需要强调某个观点或信息重 点时，可以采用合句法进行合并。
分句法与合句法的注意事项与技巧
直译法的特点
直译法注重保留原文的特色，尽可能 地传达原文的意象和风格，同时要求 译文符合现代汉语的表达习惯，易于 读者理解。
直译法的应用场景
文学翻译
直译法在文学翻译中应用广泛，特别是对于诗歌、散文等文 学作品的翻译。通过直译法，可以较好地保留原文的文学性 和艺术性。
学术翻译
在学术翻译中，直译法也具有一定的应用价值。对于一些专 业性强、术语要求准确的文献，直译法能够确保译文的准确 性和专业性。
当原文的含义较为抽象、深奥时，可以采用意译法进行翻译。例如，原文中存在 比喻、象征等修辞手法，直译无法让读者理解其深层含义，需要采用意译法进行 翻译行意译时，需要充分理解原 文的含义，包括其语境、语义、 语用等方面的含义。只有准确理 解了原文的含义，才能更好地进
或进行适当的调整。
注意文化差异
在直译过程中，要特别 注意文化差异的问题。 对于一些具有特定文化 背景的词汇或表达方式 ，需要进行适当的解释 或调整，以避免造成读
英汉修辞方式对比及其翻译新
►修辞格在修辞方式中占有重要的地位。修辞格 是修辞学的重要组成部分,是修辞上具有特定 表达效果的语言结构格式。这种格式是修辞上 特有的。
第三页，共八十八页，2022年，8月28日
►例：“全党必须坚定不移地高举中国特色社会 主义伟大旗帜,带领人民从新的历史起点出发, 抓住和用好重要战略机遇,求真务实,锐意进取, 继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现 代化,完成时代赋予的崇高使命。
►We must keep to the orientation of serving the people and socialism, uphold the principle of letting a hundred flowe blossom and a hundred schools of thought contend, and maintain close contact with reality, life and the public. must always give top priority to social benefits and try to ensure both good economic returns and social benefits. We must create more excellent popular works that reflect the peoples" principal position in the country and their real
第五页，共八十八页，2022年，8月28日
Ⅱ. 翻译与修辞
►翻译是两种语言的转换艺术,除掌握两种语言 的基础外,还必须掌握一定的修辞知识和修辞 手段这包括译文词语的锤炼,句式的选择以及 各种修辞方式的运用等。要移植原文的风姿、 风味和感情色彩,以达到“化境”,如果离开了 修辞,译文就不能达意、移情、传神。译文的 流畅与简练是与深厚的修辞素养有很大关系的。
第八讲+英汉修辞比较与翻译
I’m applying for several jobs , because I don’t really want to have all my eggs in one basket .
4. Far fouls have fair feathers. 远处的鸟羽毛更美丽。（外来的和尚会念经） 5.When wine sinks, words swim. 酒后说胡话 6. The Relentless Pursuit of Perfection. (Lexus Auto) 7. Shanghai is a city full of vigor and vitality.
布局或是突出重点创造出来的修辞手法。
音韵修辞格(phonological rhetorical devices)
Onomatopoeia 拟声 Alliteration 头韵 Assonance 类音/中韵 Consonance 尾韵
Onomatopoeia
拟声又称为“摹声”，指模仿客观世界的各 种声音，以实现语言表达的直观性、生动 性和形象性。如:
Alliteration (双声/头韵)
在汉语中，双声是指前后紧密相连的两个字的声母相同。如 “伶俐、惆怅、玲珑、斑驳、仿佛、忐忑。
在英语中，alliteration(头韵)指重复两个或多个单词开头的音节 (主要是辅音，还包括元音、字母、辅音连缀等)。
如：
A. She sells sea-shells on the sea shore. B. Marriage makes or mars man. C. Lovers live by love, as larks live by leeks. D. Pride and Prejudice《傲慢与偏见》 E. Spare the rod, spoil the child. F. Many a man, many a mind. G. Time and tide wait for no man. H. Death pays all debts.
文言文翻译方法大全课件(共48张PPT)
增译法
在翻译用典时，可以增加一些注释或 解释性文字，以使读者更好地理解用 典的含义和背景。
互文的翻译
互文
直译法
互文是指在文学作品中将两个或多个词语 、句子相互呼应、补充、对照等，以形成 一种特殊的表达效果。
对于一些互文，可以直接按照原文进行翻 译，保留互文的形象和意义。
意译法
分译法
对于一些难以直译的互文，可以根据互文 的含义进行解释性翻译，以传达原文的含 义。
06
CATALOGUE
文言文翻译实践与技巧
直译与意译的选择与运用
01
02
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直译
保留原文的句式和修辞， 力求译文与原文形式对等 ，易于理解。
意译
不拘泥于原文形式，以传 达原文意义为主，更注重 译文的流畅性和自然度。
选择运用
根据文言文的内容和语境 ，灵活运用直译或意译， 既传达原文意义，又保持 原文风格。
文言文翻译方法大 全课件
目录
• 文言文翻译概述 • 文言文词汇翻译 • 文言文句式翻译 • 文言文修辞手法与翻译 • 文言文文化背景与翻译 • 文言文翻译实践与技巧
01
CATALOGUE
文言文翻译概述
翻译的定义与重要性
翻译的定义
翻译是将一种语言中的文字、词 组、句子或段落转换成另一种语 言的过程，同时保持原文的意义 和风格。
文化典故的翻译
要点一
总结词
文言文中经常出现各种文化典故，这些典故对于理解原文 至关重要。
要点二
详细描述
在翻译过程中，需要了解和掌握这些典故的背景和含义， 以便在译文中准确地传达出来。对于文化典故的翻译，需 要注重其深层含义和文化内涵，避免直译或意译导致的歧 义或误解。
简述英语修辞格的运用及翻译
简述英语修辞格的运用及翻译简述英语修辞格的运用及翻译简述修辞格的运用及翻译摘要使用修辞格是为了使语言更加生动形象,鲜明突出,加强语言表现力和感染力。
本文从正确运用英语修辞格及对比分析英汉语言在修辞格式上的异同入手,浅谈如何在忠实表达原文的基础上,正确翻译和理解英语的修辞格,并介绍英语修辞格在翻译方面的基本原则及方法。
关键词英语修辞格翻译运用语言是表达思想的工具,修辞则是语言表达的艺术。
使用修辞格的目的是为了使语言更加生动形象、鲜明突出;或者使语言更加整齐匀称,音调铿锵,加强语言表现力和感染力,引起读者丰富联想的效果。
英语和汉语都有悠久的历史,也都具有非常丰富的修辞方式。
由于东、西方民族文化背景的不同,英汉语言在修辞格式上显然存在着既相一致又有区别的特点。
认识并了解英汉两种语言修辞格式的异同,找出二者各自的特点,有助于我们在英汉语言转换过程中正确理解原文的修辞手法,并在译文中正确使用,从而忠实地表达原文的思想和风格。
以下举例浅谈英语修辞格在翻译方面的基本原则及方法:一、直译法对于英汉两种语言中相类似的常用修辞格,~I1:simile(明喻),metaphor(隐喻),metonym(借代),personification(拟人),hyperbole(夸张),irony(反语),pun(双关),rhetoricquestion(设问)等。
在翻译中当然应当尽可能采用直译的方法,即在用词和修辞结构上都与原文保持一致,做到形神皆似。
举例如下:In his dream he saw the tiny figure fall as a fly(simile)在他的梦中他看见那小小的人影像苍蝇一般地落了下来。
Life is an isthmus between two eternities.(Metaphor)是永恒的生死两端之间的峡道。
Sometimes the pen may be mightier than the sword.(Metonymy)有时文人比武士更有力量。
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噤若寒蝉
❖As blue as the great sea
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❖(3) as if; as though
❖The first time I read an excellent book, it is to me as if I had gained a new friend.
❖ 我头一回读到一本好书，对我来说好像交了一位 新朋友。
❖ That’s sweetly play’d in tune.
❖
(Robert Burns)
❖ 啊，我的爱人像一朵红红的玫瑰
❖ 六月里迎风初开
❖ 啊，我的爱人像一曲甜蜜的歌
❖ 弹唱得合拍又柔和。
❖
（王佐良译）
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Simile （明喻）的表现形式：
❖(1) like
❖ Living without an aim is like sailing without a compass. (John Ruskin)
❖My love
is like
a red red rose.
❖ tenor comparative word vehicle
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❖O my luve is like a red, red rose
❖ That’s newly sprung in June;
❖O my luve is like the melodie,
❖My handwriting looks as if a swarm of ants, escaping from an ink bottle, had walked over a sheet of paper without wiping their legs.
❖ 我的笔迹看起来就好像一群蚂蚁从墨水瓶里逃出 来，没把脚抹干净就在纸上行走似的。
❖Rhetoric is the art of discourse, an art that
aims to improve the capability of writers or speakers that attempt to inform, persuade, or motivate particular audiences in specific
are without want to get in, and those within want to get out. (P. M. Quitard) ❖ 婚姻像是一个被包围的城堡：外边的想要进去，里边的想 要出来。
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❖(2) as
❖As the lion is king of beasts, so is the eagle king of birds.
❖ 生活没有目标犹如航行没有指南针。 ❖ He was like a cat on hot bricks before his driving
test. ❖ 在驾照考试之前，他紧张得像热锅上的蚂蚁。 ❖ Marriage is like a beleaguered fortress: those who
❖Simile 一词源于拉丁语 similis, 其意为like （像）。
❖ 它根据人们的联想，利用不同事物之间的相似点， 借助比喻词（如as, like 等）起连接作用，说明事 物甲在某方面像事物乙。
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❖Simile 通常由三部分构成，即本体(tenor)、喻体 (vehicle/reference)和比喻词（comparative word）。
❖ 和恋人分别，像学童板着脸上学。
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❖As firm as a rock
坚如磐石
❖As light as a feather 轻如鸿毛
❖As close as an oyster 守口如瓶
❖As sure as a gun
千真万确
❖As cool as a cucumber 泰然自若
❖As mute as a fish
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❖(4) what
❖ A) A is to B what C is to D. ❖ B) What C is to D, A is to B. ❖ The pen is to a writer what the gun is to a fighter. ❖ 作家的笔犹如战士的枪。 ❖ Reading is to the mind what exercise is to the body. ❖ 阅读之于思想，如同锻炼之于身体。 ❖ The man who cannot be trusted is to society what a bit
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1. Simile （明喻）
❖A simile is a figure of speech which makes a comparison between two unlike elements having at least one quality or characteristic in common.
❖ 鹰是鸟中之王，犹如狮是兽中之王。
❖Love goes towards love, as schoolboys from their books;
❖But love from love, towards school with
heavy looks.
(William Shakespeare)
❖ 赴恋人的约会，像学童抛开书本；
situations.
❖1. Phonetic 语音
❖2. Lexical 词汇
❖3. Syntactic 句法
❖❖Leabharlann Aristotle---
❖ 英语主要修辞格： ❖ 1. 明喻（simile） ❖ 2. 暗喻（metaphor） ❖ 3. 借代 / 转喻（metonymy） ❖ 4. 拟人（personification） ❖ 5. 仿拟 （parody） ❖ 6. 夸张 （hyperbole） ❖ 7. 委婉 / 讳饰 （euphemism） ❖ 8. 拟声 （Onomatopoeia) ❖ 9. 双关 (Pun) ❖ 10. 层进 (Climax)
Lecture Twelve
修辞格与翻译
Translation of Figures of Speech
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❖ 胡曙中，《英语修辞学》，上海外语教育出版社 ❖ 范家材，《英语修辞赏析》，上海…… ❖I came, I saw, I conquered!
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❖Rhetoric 修辞学