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儿童读书分享会让读书成为一种习惯PPT模版
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读
书
分享会
让/阅/读/成/为/一/种/习/惯
MAKE READING A PART OF LIFE
主讲人：XXX 时间：20XX.XX
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01
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CONTENTS
目录
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小学各年级, 培养阅读的好习惯,主题班会ppt
详细描述：教师需要定期记录学生的阅读进度和完成情况 ，包括学生是否按时完成阅读任务，阅读量是否达到预期 目标等。
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总结词：及时反馈
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详细描述：教师需要及时向学生反馈阅读进度和完成情况 ，让学生了解自己的阅读状况，并根据反馈调整阅读计划 。
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阅读活动的组织与实施
班级阅读角的建设
1 2
设立阅读角
在班级中设立专门的阅读角，提供舒适的阅读环 境。
图书来源
鼓励学生捐赠图书，同时购买适合学生年龄段的 图书。
3
图书管理
建立图书借阅制度，确保图书的流通和保护。
阅读分享会的组织
定期举办
每月至少组织一次阅读分享会，鼓励学生分享阅读心得。
形式多样
可以采用小组讨论、个人演讲、角色扮演等形式进行分享。
选择合适的阅读材料
兴趣导向
选择自己感兴趣的题材和类型的 书籍，激发阅读兴趣。
难度适中
选择适合自己阅读水平的书籍， 避免过难或过易的书籍影响阅读
积极性。
多样化阅读
尝试不同类型的书籍，拓宽阅读 视野，培养多元化的阅读兴趣。
建立良好的阅读环境
安静的阅读空间
选择一个安静、舒适的阅读环境，有助于集中注 意力，提高阅读效果。
主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-23
• 阅读的重要性 • 培养阅读习惯的方法 • 各年级阅读重点 • 阅读活动的组织与实施 • 阅读效果的评估与反馈
01
阅读的重要性
阅读对语言和写作能力的影响
丰富词汇量
培养写作技巧
阅读能够帮助学生接触到更多的词汇 ，从而丰富他们的语言表达能力。
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总结词：及时反馈
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详细描述：教师需要及时向学生反馈阅读进度和完成情况 ，让学生了解自己的阅读状况，并根据反馈调整阅读计划 。
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阅读活动的组织与实施
班级阅读角的建设
1 2
设立阅读角
在班级中设立专门的阅读角，提供舒适的阅读环 境。
图书来源
鼓励学生捐赠图书，同时购买适合学生年龄段的 图书。
3
图书管理
建立图书借阅制度，确保图书的流通和保护。
阅读分享会的组织
定期举办
每月至少组织一次阅读分享会，鼓励学生分享阅读心得。
形式多样
可以采用小组讨论、个人演讲、角色扮演等形式进行分享。
选择合适的阅读材料
兴趣导向
选择自己感兴趣的题材和类型的 书籍，激发阅读兴趣。
难度适中
选择适合自己阅读水平的书籍， 避免过难或过易的书籍影响阅读
积极性。
多样化阅读
尝试不同类型的书籍，拓宽阅读 视野，培养多元化的阅读兴趣。
建立良好的阅读环境
安静的阅读空间
选择一个安静、舒适的阅读环境，有助于集中注 意力，提高阅读效果。
主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-23
• 阅读的重要性 • 培养阅读习惯的方法 • 各年级阅读重点 • 阅读活动的组织与实施 • 阅读效果的评估与反馈
01
阅读的重要性
阅读对语言和写作能力的影响
丰富词汇量
培养写作技巧
阅读能够帮助学生接触到更多的词汇 ，从而丰富他们的语言表达能力。
淡雅简约《习惯的力量》读书分享好书推荐PPT课件
创造晨跑的习惯
创造睡前看书的习惯
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
好书·分享
创
造
晨
找到
跑
明显的暗示
的
习 惯
早餐前把跑鞋 运动衣放床边
加强奖赏
记录英里数 获得成就感
建立 惯常行为
晨跑
获取 坚持的力量
与朋友相约 一起晨跑
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
好书·分享
一无聊就
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
好书·分享
无法改变自己 还想着迎娶
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
好书·分享
习 惯 的 力 量 The power of habit
好书·分享
·
好 书
分 享
The power of habit
我们为什么会这样生活，那样工作 掌控习惯的力量，让你的工作、生活不断迭代、升级。
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
[美]查尔斯·都希格 著
好书·分享
你/ 是/否 ？
出现有以下状况？
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
好书·分享
4
围绕暗示设计计划
选择能够满足所渴求奖赏的行为
改变习惯非一日之功奔跑吧，少年
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
创造睡前看书的习惯
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
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造
晨
找到
跑
明显的暗示
的
习 惯
早餐前把跑鞋 运动衣放床边
加强奖赏
记录英里数 获得成就感
建立 惯常行为
晨跑
获取 坚持的力量
与朋友相约 一起晨跑
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
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一无聊就
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
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无法改变自己 还想着迎娶
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
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习 惯 的 力 量 The power of habit
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分 享
The power of habit
我们为什么会这样生活，那样工作 掌控习惯的力量，让你的工作、生活不断迭代、升级。
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
[美]查尔斯·都希格 著
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你/ 是/否 ？
出现有以下状况？
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
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4
围绕暗示设计计划
选择能够满足所渴求奖赏的行为
改变习惯非一日之功奔跑吧，少年
习 惯 的 力 量 The power of habit
[美]查尔斯·都希格 著
爱读书,好习惯主题班会PPT课件
创意表达
鼓励孩子通过绘画、角色扮演、创作故事等方式,自由发挥创意。
丰富阅读
推荐富有想象力的优质童书,引导孩子开放思维,拓展视野。
动手探索
提供动手实践的机会,让孩子自主解决问题,培养创新精神。
锻炼孩子的表达能力
发展语言技能
通过阅读、讨论、分享故事等活动，帮助孩子丰富词汇量、提升语言表达能力。
培养沟通技巧
限制电子设备的使用可以帮助孩子集中注意力在阅读上,培养专注的习惯。
营造良好氛围
家长带头阅读,并限制孩子使用电子设备,可以营造一个良好的家庭读书氛围。
远离电子
让孩子远离电子设备,选择在大自然中阅读,可以帮助他们更好地沉浸在书籍中。
构建家校社会合作模式
1
家庭参与
家长要积极参与孩子的读书过程
2
学校支持
学校要为培养学生阅读习惯提供支持
4
鼓励读书分享
鼓励孩子与家人、朋友分享自己的阅读收获,增强阅读的积极体验。
选择合适的读物
适合年龄
选择内容和语言风格贴近孩子实际水平的读物,既不能过于幼稚简单,也不应过于深奥难懂。
兴趣爱好
根据孩子的性格特点和喜好爱好,选择能引起他们兴趣的书籍,培养良好的阅读习惯。
类型丰富
提供童话故事、科普知识、励志成长等不同种类的读物,培养多元化的阅读视野。
习惯养成
通过家长和教师的引导,培养孩子从小养成阅读的好习惯,成为终身的生活态度。
乐在其中
当孩子能主动选择自己喜欢的书籍,并乐在其中时,阅读就成为一种终生的乐趣。
全面发展
阅读不仅提升知识,还能培养想象力、专注力和表达能力,促进孩子全面发展。
让我们一起为孩子营造爱读书的环境
我们需要共同努力,为孩子们营造一个鼓励阅读的良好环境。通过家庭、学校和社区的合作,为孩子们提供丰富的阅读资源,培养他们的阅读兴趣和习惯。让我们携手共进,见证孩子们从阅读中获得知识、增强想象力、提升思维能力的过程。
鼓励孩子通过绘画、角色扮演、创作故事等方式,自由发挥创意。
丰富阅读
推荐富有想象力的优质童书,引导孩子开放思维,拓展视野。
动手探索
提供动手实践的机会,让孩子自主解决问题,培养创新精神。
锻炼孩子的表达能力
发展语言技能
通过阅读、讨论、分享故事等活动，帮助孩子丰富词汇量、提升语言表达能力。
培养沟通技巧
限制电子设备的使用可以帮助孩子集中注意力在阅读上,培养专注的习惯。
营造良好氛围
家长带头阅读,并限制孩子使用电子设备,可以营造一个良好的家庭读书氛围。
远离电子
让孩子远离电子设备,选择在大自然中阅读,可以帮助他们更好地沉浸在书籍中。
构建家校社会合作模式
1
家庭参与
家长要积极参与孩子的读书过程
2
学校支持
学校要为培养学生阅读习惯提供支持
4
鼓励读书分享
鼓励孩子与家人、朋友分享自己的阅读收获,增强阅读的积极体验。
选择合适的读物
适合年龄
选择内容和语言风格贴近孩子实际水平的读物,既不能过于幼稚简单,也不应过于深奥难懂。
兴趣爱好
根据孩子的性格特点和喜好爱好,选择能引起他们兴趣的书籍,培养良好的阅读习惯。
类型丰富
提供童话故事、科普知识、励志成长等不同种类的读物,培养多元化的阅读视野。
习惯养成
通过家长和教师的引导,培养孩子从小养成阅读的好习惯,成为终身的生活态度。
乐在其中
当孩子能主动选择自己喜欢的书籍,并乐在其中时,阅读就成为一种终生的乐趣。
全面发展
阅读不仅提升知识,还能培养想象力、专注力和表达能力,促进孩子全面发展。
让我们一起为孩子营造爱读书的环境
我们需要共同努力,为孩子们营造一个鼓励阅读的良好环境。通过家庭、学校和社区的合作,为孩子们提供丰富的阅读资源,培养他们的阅读兴趣和习惯。让我们携手共进,见证孩子们从阅读中获得知识、增强想象力、提升思维能力的过程。
《习惯的力量》主题班会课件
• 总之，时间越长习惯越牢。
• 相信自己，能够养成好习惯，并为之不断 努力
精品
培养好习惯 成就好人生
精品
最后一次，保持交叉状态；习惯， • 2.请注意自己的手指是怎无样处交不叉在的，；是左
手大拇指在上还是右手大拇指在上？ • 3.你每次手指交叉姿势一样吗？为什么？
精品
2014级6班主题班会
习惯的力量
明天太阳会照常升起？
精品
英国哲学家休谟说：是因为人类的 习惯使然！当我们日复一日、年复一年 地看到太阳的升落，在心中形成了一种 习惯，相信太阳每天会照常升起，哪怕 明天太阳可能爆炸！
精品
活动体验：叉手3
• （1）现在请大家再次叉手，要求手指交 叉的顺序和刚才改变后的顺序保持一致， 连续10次；
坚持， • （刚才2）改再变次后叉的手顺，序要保求持重手一塑指致交习，叉惯连的续；顺10序次和；
• （3）现在请大家再次叉手，连续5次；
精品
• 美国一项研究发现，养成一个习惯需要21 天，就是说，一个习惯的形成，一定是一 种行为能够持续一段时间，测算大致是21 天。而且，不同的行为习惯形成的时间也 不相同，有的需要30至40天。
精品
培根说：“人们的思想大半取决于 他们的倾向，他们的言谈话语取决于 他们的学识和所吸收的见解，但是他 们的行动却遵循平日的习惯。”习惯 支配着人的绝大多数行为，它可以帮 你成功或是让你失败。
精品
怎样戒掉一个坏习惯？ 怎样建立一个好习惯？ 怎样识别自己的习惯？
怎样利用习惯的力量改变自己和他人？
……
精品
播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。
精品
要知道，习惯要么是最好的仆人，要 么就是最坏的主人。习惯是所有伟人的奴 仆，也是所有失败者的帮凶。人应当支配 习惯，而绝不是让习惯支配人。可是怎样 培养良好的习惯呢？
• 相信自己，能够养成好习惯，并为之不断 努力
精品
培养好习惯 成就好人生
精品
最后一次，保持交叉状态；习惯， • 2.请注意自己的手指是怎无样处交不叉在的，；是左
手大拇指在上还是右手大拇指在上？ • 3.你每次手指交叉姿势一样吗？为什么？
精品
2014级6班主题班会
习惯的力量
明天太阳会照常升起？
精品
英国哲学家休谟说：是因为人类的 习惯使然！当我们日复一日、年复一年 地看到太阳的升落，在心中形成了一种 习惯，相信太阳每天会照常升起，哪怕 明天太阳可能爆炸！
精品
活动体验：叉手3
• （1）现在请大家再次叉手，要求手指交 叉的顺序和刚才改变后的顺序保持一致， 连续10次；
坚持， • （刚才2）改再变次后叉的手顺，序要保求持重手一塑指致交习，叉惯连的续；顺10序次和；
• （3）现在请大家再次叉手，连续5次；
精品
• 美国一项研究发现，养成一个习惯需要21 天，就是说，一个习惯的形成，一定是一 种行为能够持续一段时间，测算大致是21 天。而且，不同的行为习惯形成的时间也 不相同，有的需要30至40天。
精品
培根说：“人们的思想大半取决于 他们的倾向，他们的言谈话语取决于 他们的学识和所吸收的见解，但是他 们的行动却遵循平日的习惯。”习惯 支配着人的绝大多数行为，它可以帮 你成功或是让你失败。
精品
怎样戒掉一个坏习惯？ 怎样建立一个好习惯？ 怎样识别自己的习惯？
怎样利用习惯的力量改变自己和他人？
……
精品
播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。
精品
要知道，习惯要么是最好的仆人，要 么就是最坏的主人。习惯是所有伟人的奴 仆，也是所有失败者的帮凶。人应当支配 习惯，而绝不是让习惯支配人。可是怎样 培养良好的习惯呢？
以书为友,幼儿园的读书分享会,主题班会ppt课件
04
CATALOGUE
互动环节
你问我答
总结词
通过问答形式，引导学生主动思 考和表达。
详细描述
教师提出问题，学生主动回答， 可以分组回答或轮流回答，增加 学生的参与度和思考深度。
故事接龙
总结词
通过集体创作故事，培养学生的想象 力和团队协作能力。
详细描述
教师开头讲述一个故事，然后让学生 依次接龙，每个学生添加一部分情节 ，最终形成一个完整的故事。
强调通过本次班会，同学们对 读书的重要性和意义有了更深 刻的认识，激发了大家对读书 的热情和兴趣。
对未来的读书活动的期望
鼓励同学们在未来的读书活动中 积极参与，发挥自己的主动性和
创造性。
希望同学们能够将本次班会的收 获应用到实际的读书活动中，不 断提高自己的阅读能力和素养。
期待班级能够组织更多有意义、 有价值的读书活动，促进同学们
02
CATALOGUE
我们的书架
我最喜欢的书
总结词：个人喜好
详细描述：介绍自己最喜欢的一本书，可以从书籍的主题、情节、人物等方面进 行阐述，并分享自己喜欢它的原因。
我的读书计划
总结词：未来规划
详细描述：分享自己的读书计划，包括想要阅读的书籍类型、数量以及阅读的时间安排等，同时可以说明制定这个计划的理 由和目的。
角色扮演
总结词
通过模拟场景和角色扮演，增强学生 对主题的理解和体验。
详细描述
教师设定一个场景和角色，学生扮演 该角色并按照自己的理解进行表演， 可以分组表演或个人表演。
05
CATALOGUE
结束语
总结本次班会的收获
总结本次班会的主题和主要内 容，强调班会的重要性和意义 。
2024年度-世界读书日读书分享会主题班会PPT课件模板
《飘》
玛格丽特·米切尔的经典 小说，讲述南北战争期 间一个女子的生活变迁
。
15
《哈姆雷特》
莎士比亚的经典悲剧， 探讨了复仇、爱情、生
死等永恒主题。
历史类经典书籍推荐
《史记》
中国第一部纪传体通史，被誉 为“史家之绝唱，无韵之离骚
”。
《人类简史》
尤瓦尔·赫拉利的代表作，从全 新角度阐述人类历史发展。
《世界历史》
《中国哲学简史》
冯友兰的经典之作，简明扼要地介绍了中国 哲学的发展历程。
17
其他类别经典书籍推荐
《科学革命的结构》
库恩的经典科学哲学著作，阐述了科 学革命的本质和过程。
《艺术的故事》
贡布里希的经典艺术史著作，以生动 有趣的笔触介绍了艺术的发展历程。
《心理学与生活》
理查德·格里格和菲利普·津巴多的代 表作，将心理学原理应用于日常生活 中。
21
如何做读书笔记和写读后感
摘录精华内容
摘抄书籍中的精彩语句、段落或观点。
撰写阅读心得
记录自己的感悟、思考和启发。
进行主题分类
按照主题或知识点对读书笔记进行整理分类，方便回顾和复习。
分享与交流
通过读书会、社交媒体等途径分享读书笔记和读后感，与他人交流观点。
22
如何将所学知识应用到实际生活中
01
理论与实践相结合
《经济学原理》
曼昆的经典经济学教材，全面介绍了 微观经济学和宏观经济学的基本原理 。
18
05
CATALOGUE
读书方法与技巧分享
19
如何选择适合自己的书籍
1 2
了解自己的兴趣和需求
选择与自己兴趣相关的书籍，更容易激发阅读热 情。
2024版读书主题班会课件ppt课件
提高阅读深度和质量。
03
经典名著欣赏与解读
中外名著简介及背景分析
中国四大名著
《红楼梦》、《西游记》、《水 浒传》、《三国演义》，分别代 表了中国古代小说的巅峰之作， 反映了不同历史时期的社会风貌
和人民精神面貌。
世界名著
《傲慢与偏见》、《简爱》、 《飘》、《百年孤独》等，这些 作品具有世界性影响，展现了不 同国家和民族的文化底蕴和人性
3
启示与借鉴
通过对名著的解读和思考，可以获得人生 的启示和借鉴，如如何面对人生的困境和 挑战、如何坚守自己的信仰和追求等。
04
阅读与写作能力提升
阅读对写作能力的影响
拓宽视野
阅读可以帮助学生接触到更多的 知识和信息，从而拓宽他们的视 野，为写作提供更多的素材和灵
感。
提高语言表达能力
通过阅读，学生可以学习到更多的 词汇、语法和表达方式，从而提高 他们的语言表达能力。
3
灵活运用素材 学生应该学会在写作中灵活运用素材，根据不同 的主题和论点选择适当的素材进行论证和分析。
阅读与写作互动关系探讨
阅读为写作提供灵感
通过阅读，学生可以获得更多的灵感和创意，为写作提供更多的 思路和想法。
写作促进阅读的深入
通过写作，学生可以对所阅读的内容进行更深入的思考和分析，从 而加深对阅读材料的理解和掌握。
借阅制度
图书管理
设立图书管理员，负责图书的 登记、分类、整理和借阅管理。
制定简单易行的借阅制度，确 保同学们能够方便、有序地借 阅图书。
定期举办读书交流活动
活动时间
每周或每两周固定时间 举行一次读书交流活动。
活动形式
可以是小组讨论、个人 分享、角色扮演等多样展开讨论， 分享读书心得、感悟和
03
经典名著欣赏与解读
中外名著简介及背景分析
中国四大名著
《红楼梦》、《西游记》、《水 浒传》、《三国演义》，分别代 表了中国古代小说的巅峰之作， 反映了不同历史时期的社会风貌
和人民精神面貌。
世界名著
《傲慢与偏见》、《简爱》、 《飘》、《百年孤独》等，这些 作品具有世界性影响，展现了不 同国家和民族的文化底蕴和人性
3
启示与借鉴
通过对名著的解读和思考，可以获得人生 的启示和借鉴，如如何面对人生的困境和 挑战、如何坚守自己的信仰和追求等。
04
阅读与写作能力提升
阅读对写作能力的影响
拓宽视野
阅读可以帮助学生接触到更多的 知识和信息，从而拓宽他们的视 野，为写作提供更多的素材和灵
感。
提高语言表达能力
通过阅读，学生可以学习到更多的 词汇、语法和表达方式，从而提高 他们的语言表达能力。
3
灵活运用素材 学生应该学会在写作中灵活运用素材，根据不同 的主题和论点选择适当的素材进行论证和分析。
阅读与写作互动关系探讨
阅读为写作提供灵感
通过阅读，学生可以获得更多的灵感和创意，为写作提供更多的 思路和想法。
写作促进阅读的深入
通过写作，学生可以对所阅读的内容进行更深入的思考和分析，从 而加深对阅读材料的理解和掌握。
借阅制度
图书管理
设立图书管理员，负责图书的 登记、分类、整理和借阅管理。
制定简单易行的借阅制度，确 保同学们能够方便、有序地借 阅图书。
定期举办读书交流活动
活动时间
每周或每两周固定时间 举行一次读书交流活动。
活动形式
可以是小组讨论、个人 分享、角色扮演等多样展开讨论， 分享读书心得、感悟和
以书为友,幼儿园的读书分享会,主题班会ppt课件
除了分享喜欢的书籍，还可以让同学们分享自己最喜欢的角色。这可以帮助同学们更好地理解角色的特点、性格 和行为方式，提高他们的分析能力。在分享过程中，可以讲述角色在书中的表现、自己的感受以及从角色中学到 的东西等。
你学到的道理或知识
总结词
提炼思想感悟
详细描述
在主题班会的分享环节中，可以让同学们分享自己从书籍中学到的道理或知识。这不仅可以加深同学 们对书籍的理解，还可以培养他们的思考能力和表达能力。在分享过程中，可以讲述自己从书中领悟 到的思想、感悟以及如何将这些知识应用到实际生活中。
02 分享环节
你最喜欢的书
总结词：推荐好书
详细描述：在主题班会上，可以设置一个分享环节，让同学们分享自己最喜欢的 书。这不仅可以增加同学们的知识储备，还可以培养他们的阅读兴趣和习惯。在 分享过程中，可以介绍书籍的内容、作者的背景以及自己喜欢这本书的原因等。
你最喜欢的角色
总结词
分析角色特点
详细描述
读书的乐趣
读书是一种享受，能够带来身心 的愉悦和放松。
通过阅读，可以体验不同的人生 和故事，感受世界的多样性。
读书能够激发想象力和创造力， 开拓思维空间。
读书与成长
读书是个人成长的重要环节， 能够丰富内心世界，提升自我 修养。
通过阅读，可以培养良好的品 德和价值观，塑造健康的人格 。
读书有助于提高情商和人际交 往能力，更好地适应社会。
主题班会PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 引言 • 分享环节 • 互动环节 • 总结与期望
01 引言
读书的意义
读书是获取知识的重 要途径，能个人素 质，为未来的发展打 下坚实的基础。
你学到的道理或知识
总结词
提炼思想感悟
详细描述
在主题班会的分享环节中，可以让同学们分享自己从书籍中学到的道理或知识。这不仅可以加深同学 们对书籍的理解，还可以培养他们的思考能力和表达能力。在分享过程中，可以讲述自己从书中领悟 到的思想、感悟以及如何将这些知识应用到实际生活中。
02 分享环节
你最喜欢的书
总结词：推荐好书
详细描述：在主题班会上，可以设置一个分享环节，让同学们分享自己最喜欢的 书。这不仅可以增加同学们的知识储备，还可以培养他们的阅读兴趣和习惯。在 分享过程中，可以介绍书籍的内容、作者的背景以及自己喜欢这本书的原因等。
你最喜欢的角色
总结词
分析角色特点
详细描述
读书的乐趣
读书是一种享受，能够带来身心 的愉悦和放松。
通过阅读，可以体验不同的人生 和故事，感受世界的多样性。
读书能够激发想象力和创造力， 开拓思维空间。
读书与成长
读书是个人成长的重要环节， 能够丰富内心世界，提升自我 修养。
通过阅读，可以培养良好的品 德和价值观，塑造健康的人格 。
读书有助于提高情商和人际交 往能力，更好地适应社会。
主题班会PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 引言 • 分享环节 • 互动环节 • 总结与期望
01 引言
读书的意义
读书是获取知识的重 要途径，能个人素 质，为未来的发展打 下坚实的基础。
好读书,读好书,阅读活动主题班会PPT
调整心态
变换方式
当一种阅读方式无法解决问题时，可 以尝试变换阅读方式，如从精读转为 速读或从连续阅读转为分段阅读等。
保持积极、开放的心态，不要过于追 求完美，允许自己有所不懂或遗漏。
04
读书的乐趣与收获
开拓视野，增长见识
读书可以帮助我们了解更广阔的世界 ，接触不同的文化、历史和社会背景 。
读书还可以激发我们的好奇心和求知 欲，促使我们不断探索未知领域。
内容丰富
涵盖广泛的主题和领域 ，提供多样化的知识和
信息。
思想深刻
具有深度和启发性，能 够引发读者的思考和共
鸣。
语言优美
文字流畅、表达准确， 具有文学价值和审美体
验。
评价良好
受到读者和评论家的广 泛好评，具有一定的社
会影响力。
经典著作推荐
文学类
《红楼梦》、《百年孤独》、 《围城》、《骆驼祥子》等。
哲学类
读书不仅可以获取知识，还可以激发我们的思考能力，帮助我们更好地理解世界。
阅读不同类型的书籍可以锻炼我们的思维灵活性，提高我们的逻辑思维和创造性思 维能力。
通过与书中思想的碰撞和交流，我们可以不断完善自己的思维方式和认知结构。
缓解压力，愉悦身心
阅读可以帮助我们放松身心， 缓解压力和焦虑情绪。
读书可以让我们暂时忘却烦恼 ，沉浸在书的世界里享受片刻 的宁静与快乐。
交流与分享
与他人分享读书心得和体会，拓展视 野并提升理解能力。
03
读书方法与技巧分享
制定合理的阅读计划
01
02
03
设定阅读目标
明确想要阅读的书籍类型 、数量和阅读时间，有助 于保持阅读动力和方向。
分解长书
将长篇小说、厚重著作等 分解为若干部分，每天或 每周读完一部分，减轻阅 读压力。
让读书成为一种习惯主题班会PPT课件
等。
这种方法，相当于跳读 法，阅读者不是对全文 进行研读，而是对文章、 作品的精华处细细琢磨，
品味
阅读方法
如何巩固阅读效果
1 朗读、背诵 2 写读后笔记 3 借鉴仿写
PART FOUR
选择 适合自己的书
选择适合自己的书
学会选择适合自己的作品
阅读是一种最简单易行的自我提升方式，让我们不断进步成为更好的自己。 阅读是一种最简单易行的自我提升方式，让我们不断进步成为更好的自己。
莎士比亚
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
选择适合自己的书
阅读是一种最简单易行的自我提升方式，让我们不断进步成为更好的自己。 阅读是一种最简单易行的自我提升方式，让我们不断进步成为更好的自己。
让读书 成为一种习惯
选择适合自己的书
• 阅读是一种最简单易行的自我提升方式， 让我们不断进步成为更好的自己。阅读是 一种最简单易行的自我提升方式，让我们 不断进步成为更好的自己。阅读是一种最 简单易行的自我提升方式，让我们不断进 步成为更好的自己。阅读是一种最简单易 行的自我提升方式，让我们不断进步成为 更好的自己。阅读是一种最简单易行的自 我提升方式，让我们不断进步成为更好的 自己。阅读是一种最简单易行的自我提升 方式，让我们不断进步成为更好的自己。
选择适合自己的书
• 想想你印象最深刻的书是哪本书，和同学们交流。 • 想想你在读书的过程中有没有发生小故事，请和同学们分享
课堂互动
选择适合自己的书
郑板桥
读书破万卷，胸中无适主， 便如暴富儿，颇为用钱苦。
高尔基
读书越多，书籍就使 我和世界越接近， 生活对我也变得 越加光明和有意义
陆游
书到用时方恨少， 事非经过不知难
这种方法，相当于跳读 法，阅读者不是对全文 进行研读，而是对文章、 作品的精华处细细琢磨，
品味
阅读方法
如何巩固阅读效果
1 朗读、背诵 2 写读后笔记 3 借鉴仿写
PART FOUR
选择 适合自己的书
选择适合自己的书
学会选择适合自己的作品
阅读是一种最简单易行的自我提升方式，让我们不断进步成为更好的自己。 阅读是一种最简单易行的自我提升方式，让我们不断进步成为更好的自己。
莎士比亚
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
选择适合自己的书
阅读是一种最简单易行的自我提升方式，让我们不断进步成为更好的自己。 阅读是一种最简单易行的自我提升方式，让我们不断进步成为更好的自己。
让读书 成为一种习惯
选择适合自己的书
• 阅读是一种最简单易行的自我提升方式， 让我们不断进步成为更好的自己。阅读是 一种最简单易行的自我提升方式，让我们 不断进步成为更好的自己。阅读是一种最 简单易行的自我提升方式，让我们不断进 步成为更好的自己。阅读是一种最简单易 行的自我提升方式，让我们不断进步成为 更好的自己。阅读是一种最简单易行的自 我提升方式，让我们不断进步成为更好的 自己。阅读是一种最简单易行的自我提升 方式，让我们不断进步成为更好的自己。
选择适合自己的书
• 想想你印象最深刻的书是哪本书，和同学们交流。 • 想想你在读书的过程中有没有发生小故事，请和同学们分享
课堂互动
选择适合自己的书
郑板桥
读书破万卷，胸中无适主， 便如暴富儿，颇为用钱苦。
高尔基
读书越多，书籍就使 我和世界越接近， 生活对我也变得 越加光明和有意义
陆游
书到用时方恨少， 事非经过不知难
《习惯的力量》读书分享PPT模板,共22页
BOOK SHARING
----习惯的力量
一无聊就玩手机 WANSHOUJI
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THANK YOU
创造晨跑的习惯
创造睡前看书的习惯
BOOK SHARING
----习惯的力量
创造晨跑的习惯
BOOK SHARING
1
找到 明显的暗示
2
加强奖赏
3
建立 惯常行为
4
获取 坚持的力量
早餐前 把跑鞋 运动衣 放床边
记录 英里数 获得 成就感
晨跑
与朋友 相约 一起 晨跑
----习惯的力量
BOOK SHARING
BOOK SHARING
----习惯的力量
招式一洞悉 习惯的回路
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BOOK SHARING
----习惯的力量
无法改变自己 还想着 迎娶 白 富 美
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2
加强奖赏
在豆瓣将书 勾选为已看
3
建立 惯常行为
晨跑
4
获取 坚持的力量
与朋友相约 一起晨跑
Part 03
改造旧习惯
找出 惯常行为
1
2
用奖赏做实验
建立惯常 行为
3
4
制定计划
举个栗子
FOR EXAMPLE
改变下午去咖啡厅买饼干的习惯
1 找出惯常行为
想要改变的行为
每天下午，离开办公桌，去咖啡厅 买巧克力豆饼干，和朋友闲聊时吃饼干
15分钟后，问自己是否还有吃饼干的冲动
分隔出暗示 3
当冲动发生时，记录：
之前紧挨着的动作/情绪状态/其他人/时间/地点
4 制定计划
围绕暗示设计计划
选择能够满足所渴求奖赏的行为
改变习惯非一日之功奔跑吧，少年
习惯的力量
我们为什么会这样生活，那样工作
掌控习惯的力量，让你的工作、生活不断迭代、升级。 汇报人：XXX
习惯的力量
我们为什么会这样生活，那样工作
掌控习惯的力量，让你的工作、生活不断迭代、升级。 汇报人：XXX
目
习
创
改
其
录
惯
造
造
它
的
新
旧
回
习
习
路
惯
惯
Part 01
习惯的回路
你是否
一无聊就
玩手机
WANSHOUJI
无法改变自己 还想着 迎娶
白富美
BAIFUMEI
这里有一本
武功秘籍
很适合你
1.暗示
用奖赏做实验 2
调整惯常行为 确定哪种渴求在驱动你的习惯
• 去咖啡厅，买甜甜圈，或者糖果条，回到办公桌吃 • 去咖啡厅，买苹果，与朋友聊天时吃苹果 • 在社区散步而不去咖啡厅，回到办公桌 • 直接闲聊，而不去咖啡厅，回到办公桌
回到办公桌后记录 想到的头三个东西
所感受到的情绪/思维/对自己感觉的想法/想到的词语
建立惯常 行为
3
4
获取 坚持的力量
再举个栗子
FOR EXAMPLE
创造晨跑的习惯
创造睡前看书的习惯
创造晨跑的习惯
1
找到 明显的暗示
早餐前把跑鞋 运动衣放床边
2
加强奖赏
记录英里数 获得成就感
3
建立 惯常行为
晨跑
4
获取 坚持的力量
与朋友相约 一起晨跑
创造睡前看书的习惯
1
找到 明显的暗示
把书放在 枕边
让你行动开展
2.惯常行为
我们所看到的 习惯性子
FOR EXAMPLE
”白速得”牙膏广告的习惯回路
1.暗示
牙齿上有一层垢 膜颜色不佳 引起蛀牙
2.惯常行为
每天使用“白速得” 牙膏刷牙
3.奖赏
漂亮的牙齿 美丽的微笑
Part 02
创造新习惯
找到明显 的暗示
1
2
加强奖赏