免疫调节教学ppt课件

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分化
记忆
产生 抗体
与抗原 特异性 结合
免疫调节教学
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二次免疫
直接刺激
抗原
B细胞
吞噬细胞 呈递抗原 T细胞 淋巴因子
摄取、处理
特异性结合
免疫调节教学
记忆细胞
增殖 分化 二次 应答
浆细胞 分泌
抗体
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B细胞的二次免疫
例:在教室里,甲和乙分别是丙的邻座。有一天,丙 患了病毒性感冒。两天后,甲也患了病毒性感冒,而乙 则没有。乙说三天前他患过了该病毒性感冒,现在已经 痊愈了。请解释一下乙没有患感冒的可能原因?
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淋巴细胞的起源和分化
骨髓 造血干细胞
胸腺
T淋巴细胞
转移至淋巴器官中
B淋巴细胞
转移至淋巴器官中
抗原刺激
效应T细胞
免疫调节教学
浆细胞(效应B细胞)
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1、下列不属于免疫器官的是( D ) A、脾 B、淋巴结 C、扁桃体 D、肝脏
2、下列属于免疫活性物质的是( ACD)(多 选)
A、抗体 B、抗原 C、淋巴因子 D、溶菌酶 E、淋巴细胞

免 疫
第二道防线
(杀菌物质和吞
溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体
噬细胞组成) 白细胞消灭病原体
特异性 免疫 第三道防线:免疫器官和免疫细胞
免疫调节教学
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(二)抗原和抗体
1、抗原:能引起机体产生特异性免疫反应的物质
例如:细菌、病毒等病原体表面的蛋白质等。 抗原决定簇
异物性,大分子性,特异性
免疫调节教学
免疫调节教学
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3)第三阶段:
效应T细胞
免疫调节教学
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• 非特异性免疫(先天性免疫): 人类在长期进化过程中逐渐建立起来
的一种天然防御功能。 特点:人人生来就有,不具特异性,
而是对多种病原体都有一定的防御作用。
• 特异性免疫(获得性免疫): 特点:出生以后才产生的,它通常只
能对某特定的病原体或异物起作用。
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二、免疫系统的防卫功能
第二章 动物和人体生命活动的调节
免疫调节
免疫调节教学
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能使人生病的细菌、病毒等几乎无处 不在,我们的身体无时无刻不处在病原体 的包围之中。但是,通常情况下,我们却并 未感到不适。
讨论
1.神经系统能够感觉到病原体的存在吗?人体能够 靠反射对病菌或病毒作出反应吗? 神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反 应之后。在病菌或病毒刚进入人体时,靠反射不 能对其作出反应。 2.人体能靠激素来直接杀灭病原体吗? 不能 3.病原体侵入机体后,会影响内环境的稳态吗?会
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第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞
1. B细胞主要靠产生抗体“作战”,这
种方式称为体液免疫
2. T细胞主要靠直接接触靶细胞“作
战”,这种方式称为细胞免疫
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免疫器官
淋巴 因子
抗 体
营地
免疫调节教学
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(三)体液免疫
1)第一阶段:
抗原
吞噬细胞
(识别和处理)
刺激
呈递抗原
T细胞
2.免疫系统的组成
免疫调节教学
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2 免疫系统的组成
免疫器官 :免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
如:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体
吞噬细胞等
免疫细胞
(发挥免疫作 用的细胞)
B细胞 :在骨髓中成熟 淋巴细胞 T细胞 :在胸腺中成熟
(位于淋巴液、血液和淋巴结中)
免疫活性物质 :由免疫细胞或其他细胞产生的
B细胞 淋巴因子
(识别)
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2)第二阶段:
B细胞
双信号 刺激
增殖和分化
浆细胞 记忆细胞
保持对抗原的记忆,当同一种抗原再 次进入机体,记忆细胞会迅速增殖、 分化,形成大量的浆细胞,产生更强 的特异性免疫反应。
免疫调节教学
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3)第三阶段: 浆细胞
合成和分泌
抗体 + 抗原
特异性免疫反应
抗体与病菌结 合,抑制其繁 殖或对宿主细 胞的黏附
发挥免疫作用的物质
如:各种抗体、淋巴因子和溶菌酶
免疫调节教学
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1、免疫器官
淋巴结 胸腺
扁桃体
脾 骨髓
免疫调节教学
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2、免疫细胞
吞噬细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
免疫调节教学
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淋巴细胞的起源和分化
迁移
抗原
胸腺 T细胞
转移到淋巴器官中
B细胞
增殖分化为效应T细胞 并分泌淋巴因子
增殖分化为浆细胞 并分泌抗体
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3.抗体的概念: 机体受抗原刺激后产生的,能与该抗原发
生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
4.抗体的化学本质: 球蛋白
5.抗体的性质:
特异性 6.抗体的分布:
1)血清(主要)抗体立体模式图
抗体 B淋巴细胞产生抗体示意图
2)组织液及外分泌液(如:乳汁)
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特异性免疫类型
免疫调节教学
免疫调节教学
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• 神经调节和体液调节对维持内环境的稳态 具有非常重要的作用,但是并不能直接消
灭入侵的病原体;也不能直接清除体内出 现的衰老、破损或异常细胞。
•那么身体靠什么来对付病原体和体内出 现的异常细胞?
对付病原体和体内出现的异常细胞,要 靠免疫调节。
免疫调节是依靠免疫系统来实现的。
免疫调节教学
抗体与病毒结 合,使其失去 侵染和破坏宿 主细胞的能力
抗体与抗原结合, 使其形成沉淀或细 胞集团,进而被吞 噬细胞吞噬消化
免疫调节教学
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体液免疫
感应阶段
反应 阶段
效应 阶段
抗原
功 能
吞噬 细胞
吞噬、 处理、 呈递抗原
T细胞
B细胞
记忆 效应 细胞 B细胞
抗体
呈递抗原
受抗原刺 保持对
激增殖、 抗原的
3
免疫:机体的一种特殊的保护功能,通过免
疫,机体能识别“自己”,排除 “异己”, 以 维持内环境的平衡和稳源自文库。
免疫调节教学
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一、免疫系统的组成
1.免疫的概念: 免疫是指机体识别和排除异物的生理功能,是
机体的一种特殊的保护性生理反应。其作用在 于通过免疫能够识别“自己”、排除“非己”, 以维持内环境的平衡和稳定。
皮皮吞溶肤肤噬菌分和呼细酶泌黏吸胞使物道膜吞细黏的对噬菌膜杀病病上溶菌菌原的解作的体纤用阻毛挡清作扫异用物 属属属哪哪哪种种种免属疫免免?哪疫疫种??免疫?
白细胞消灭病原体
免疫调节教学
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(一)人体的三道防线
皮肤和黏膜的阻挡作用
非 第一道防线
黏膜上纤毛的清扫作用
特 异
(皮肤和黏膜组成)皮肤分泌物的杀菌作用
抗 体 数 量
时间
初次抗原刺激
免疫调二节教学次抗原刺激
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(四)细胞免疫
1)第一阶段: 抗原
吞噬细胞
(摄取和处理)
呈递抗原
T细胞
(识别)
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2)第二阶段:
T细胞
增殖和 分化
受抗原 刺激
效应T细胞 记忆细胞
保持对抗原的记忆,当同一种抗原再 次进入机体,记忆细胞会迅速增殖、 分化,形成大量的效应T细胞,产生 更强的特异性免疫反应。
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