贵州省“三生、四爱、五心、五好”示范校评选申报表

2、少先队利用红领巾广播站，坚持每天播出“三生、四爱、五心、五好”内容，让学生耳濡目染，长期接受熏陶。
3、学校开辟校园宣传栏，宣传“三生、四爱、五心、五好”内容。
4、各班通过主题班会、黑板报，以及教室外面的“五心教育”专栏，将“三生、四爱、五心、五好”作为班级教育的重要内容，使学生时时刻刻都置身于“三生、四爱、五心、五好”的环境之中。学校则通过进行检查、督促，促使各班认真落实“三生、四爱、五心、五好”教育。
二、开展丰富多彩的主题活动和社会实践活动，宣传“三Байду номын сангаас、四爱、五心、五好”
1、通过国旗下讲话、红领巾广播站、校园黑板报、班队课向同学们介绍“三生、四爱、五心、五好”教育的主要内容，让他们对“三生、四爱、五心、五好”有一定的认识。
自2011年以来，学校每周星期一利用国旗下的讲话，介绍、宣传“三生、四爱、五心、五好”教育内容，发动学生积极投入到教育活动中去。
因为优秀的教材来之不易、自己不容易找到的，因此每位教师都非常注重课文的内涵，在学习语言文字的同时，注意其可以利用的思想内容，加强对学生“三生、四爱、五心、五好”的教育。
在各科教学中渗透“三生、四爱、五心、五好”教育，教师们很努力，学校领导非常重视。近三年来，学校每位领导观摩、指导了近300课，每一位教师们平均上了120节课，全校教师近三年来上了6000节课。大量教学实践表明，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入课堂教学，完全可以提高学生的政治思想道德水平。
在《巨人的花园》中，让同学们知道了，快乐应当和大家分享。在《幸福是什么》中，让学生体会到“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”在《去年的树》中，对学生进行诚实守诺、珍惜友情的教育。在《小木偶》中，让学生知道“笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子”，但“只会笑，是远远不够的”，生活中有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，我们要用真情去体验生活，面对生活。在这些课文中，都渗透了“五心教育”等思想。
（3）在其他学科中的落实。
如在数学、科学等科目中，利用我国古代数学、科学的成就，对学生实行“五心”教育（忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己）。一位老师说：“我在教学中体会到，这‘五心’教育，是培养学生较高思想道德水平的需要！”在英语教学中，教师们利用有趣的故事，引导学生认识忠于祖国、发愤学习、报效祖国的需要。
据不完全统计，近三年来，品德与生活、品德与社会学科进行“三生、四爱、五心、五好”教育，全校达1080余次。
（2）语文课中的落实。
语文，是重要的人文学科，落实这一教育当然更不例外。全校语文教师们在阅读教学、习作教学中，注意引导学生对思想内涵的体会，注重落实“三生、四爱、五心、五好”的教育。
我们在听课中，发现了不少这样的好课。
今天9月，学校召开了素质教育会议，同时借素质教育督导评估之机，让全校师生深入认识素质教育。特别是让学生知道什么是“三生、四爱、五心、五好”，注意身边的感人事迹，主动帮助身边的人，从而使自己全面发展。
2、教师们在课堂教学中注重落实
（1）品德课中的落实。
品德与生活、品德与社会科目的教师首先担当起这一责任，他们自觉地从教学内容中挖掘“三生、四爱、五心、五好”内容，对学生进行强化教育。
具体情况如下：
一、将“三生、四爱、五心、五好”融入课堂教学
新课程标准将“情感态度价值观”作为教学目标中重要的一个维度。把“三生、四爱、五心、五好”融入课堂教学，正是落实新课程标准理念的具体体现。
1、结合新课程培训渗透要求
学校根据这项工作的需要，在新课程理念培训中渗透这一要求，要求教师们将“三生、四爱、五心、五好”融入课堂。最近几年来，我们学校每学期都举行新课程理念培训，从2011年秋到现在，已开展了近10次新课标、新理念培训。每次培训，都会对照上级文件的精神，将渗透法制教育、“三生、四爱、五心、五好”教育放在突出的位置。
如在一位教师执教《热爱生命》，非常注重对学生进行珍惜生命的教育。在《一个小村庄的故事》中，对学生进行生存教育。在《我们的民族小学》等一些课文中，注重引导学生体会自己欢乐幸福的生活。
在《我们爱祖国》等课文和语文园地的“日积月累”中，注意对学生进行“爱祖国”的教育。在描写家乡美景的习作中，注意落实“爱家乡”的教育。在《我们的民族小学》，注意对学生进行“爱学校”的教育，同一篇课文，可以有多个思想教育点的开掘，有教师深有体会地说“课堂上有时只是多问一两句话，学生得到的却是多方面的教益，并且水乳般交融”。在小学语文《我们爱老师》课文教学中，教师们注重落实“爱师长”的教育。
（1）班级：制订了留守儿童关爱计划，建立了留守儿童成长档案卡，各班教师与留守儿童结对帮扶，对留守儿童进行学习、思想辅导。每学期，帮扶教师对留守儿童的帮扶达360次以上。
（2）少先队：成立了“留守儿童之家”、“爱心驿站”，经常开展活动，促进留守儿童的健康成长。少先队每学期都开展几次全体留守儿童的活动，“留守儿童之家”每天对留守儿童开放，他们可以在这里读书、看报，与家长通过电话等进行联系。
贵州省“三生、四爱、五心、五好”示范校评选申报表
正安县县（区、市）
学校名称
正安县土坪镇中心小学
地址
土坪镇土坪村
校长
李进
电话
6060071
手机
13985625692
负责处（室）
少先队
负责人
郑艳
电话
13985671835
3000字工作开展情况（印证材料、图片附后）
我校自接到《省教育厅关于在全省中小学开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动的通知》、《遵义市教育局关于在全市中小学开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动的实施意见》（遵教基[2012]37号）文件，和正安县教科局印发的《正安县中小学开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动实施方案》通知后，便以通知、意见、方案精神为指导，一方面进行课堂教学融入，另一方面开展了一系列的主题教育活动和社会实践活动。
5、学校开展关于“三生、四爱、五心、五好”的竞赛、评比，宣传“三生、四爱、五心、五好”，表彰“三生、四爱、五心、五好”教育中的先进学生、班级。
6、积极参加由上级组织的歌唱比赛、演讲比赛，用唱红歌、诵经典等活动促进学生健康成长，激励同学们努力学习，争做社会栋梁之才。
7、学校开展了持久的关注弱势群体，关爱留守儿童工作。