当前大学生网络道德缺失及对策

在现在的社会中常见的网络不良现象有：传播网络病毒、骚扰破坏程序、侵

犯他人隐私、追逐网上情色、恶意攻击他人、利用网络弄虚作假、网络成瘾这几

种。随着网络的越来愈普及，网络道德问题变得越来越明显和亟待解决。那么网

络道德问题都有哪些危害呢？总结之后我发现，网络道德的危害可以总结为一下

5条： 1追逐个性自我，人格发展易位2是非标准淡化，价值观念错位

3人际交往障碍，道德情感冷漠4道德责任减弱，诚信评价降低

5社会化被减弱，学生素质渐降

而对于网络道德，我认为最需要改变和提高的是大学生的网络道德，因为大学生是以后社会的脊梁柱。所以这也让我们更加注重大学生的网络道德问题。在调查中发现，大学生的网络道德的失范主要可以总结为客观原因和主观原因两类：客观原因：第一、网络的虚拟性和隐蔽性。虚拟性容易造成人的非理性化倾向，

有些人在网络中隐藏真实身份，做出有违道德标准的行为。

第二、多元化和异质性的信息影响。大学生思想尚不成熟，所以当他们面对

异质的文化和价值观时，总是不知如何选择，以致产生了不正确的认识，最终实

施了不当的网络行为。

第三、网络道德教育的缺失。一些高校在向大学生进行知识、技能教育的过

程中，忽视了网络道德教育的重要性，出现了网络道德教育与网络技术教育脱节，

缺乏对学生进行必要的网络法律法规教育和道德方面的理性疏导。

第四、社会环境的复杂也是引发网络道德问题的原因。社会上的道德原则、

行为方式以及价值观念有着更加广泛、更为直接的影响。

主观原因：首先，大学生的心理发展还没有完全成熟他们内心矛盾冲突较为严重，

甚至无法控制自己的一些行为，这与他们的高学历、高文化水平形成强烈比照，

以致出现行为失当的表现。

其次，大学生喜欢接受新奇的事物，并敢于在行为上标新立异，但对于冗杂

的网络信息，他们往往难以判断真伪、善恶。一部分大学生正是由于新鲜感或不

自觉才在网络上接触到暴力、色情等不良信息，出于好奇心、征服欲和找寻刺激

才逐步迷恋网络游戏，加上本身自控力较弱便长期沉溺，并导致网络成瘾。

再次，需要情感的宣泄与沟通。大学生追求自由、平等的沟通方式，并迫切

需要得到别人的肯定和认同，网络恰恰搭建了一个很好的平台。

道德作为一种社会意识形态和特殊的行为调解方式，是通过人们有目的的实

践活动来逐步实现的。道德不是通过让人盲从权威或屈从现实而实现的，而是通过加强人的主体意识和选择能力来培养德行，从而来提高人的道德境界的。所以，一些大学生就会出现在网络生活中道德感减弱的状况。因此，要提倡将“慎独”的修身方法，运用于大学生网络道德教育，解决学生道德感缺失、价值观念偏移、不良道德行为增多等诸多问题。

1提高个体的道德自律，加强个体“慎独”精神

人作为理性存在物而具有意志自由，而自律意识是达到网络伦理道德诉求的最基本条件，自律性的终极体现即为“慎独”。独处时仍要一丝不苟地坚守道德准则，只有把握“慎独”的具体修养方法，有目的有步骤地对大学生进行网络道德教育，才能够逐渐达到网络社会提出的道德要求。“慎独”的修养方法，既要文明言语，又要规范行为;应该合理欲念，同时谨慎分辨;不但慎重交友，且要内省自身;注意防微杜渐，做到严格自律。

2谨慎自己的网络言行

语言和行为作为网络交际中最基本的手段和载体，也是网络上人与人之间交流时主体道德力量的有力确证。大学生在网络人际交往过程中，要意识到自己的不当语言和行为可能对他人造成的危害和影响，要对自己的一言一行负责，争取做到在网络中严格约束自己、尊重他人，不作出任何有违道德要求的行为。所以要注意自己的言语得体，而不能信口开河。

大学生群体作为社会高端人才的重要储力量，其中的相当一部分有着精深的计算机知识和相关技能。假如他们的网络行为缺乏必要的道德约束和管控，那么他们就极可能做出一些危害网络、危害他人乃至危害社会的事情，并造成难以估量的严重后果。因此，大学生更应该端正自己的网络行为，这就仍需要强调道德的自我约束力量，力求做到“慎行。”

3要求我们要谨慎辨别信息，慎重对待交友

慎辨是既可以指能仔细分辨是非曲直，也可以指慎重对待可能有悖良心或道德准则的各种感性欲念。而慎友就是指既要慎重选择交际对象，又要谨慎地为自己的友情负责。

友情是每个正常人在现实情感生活中的精神必需品，而且也是社会关系不断发展的必然产物，而且，友情是人生的宝贵精神财富，也是一个人感情、事业得

以维持或扩张的人力资本。所以我们要做到慎友，正确对待网友和网恋的问题，不要把自己沉溺于虚拟的网络空间里，也不要把真挚的感情寄托给电脑另一端的未知对象，要懂得适可而止，把更多的时间和精力留在现实的人际交往中。

4慎时、慎习与慎省

慎时：就是指要谨慎地利用自己的时间，既要有短期的时间安排，又要包含长期的规划打算。同时也需要做到慎习，慎习，一方面可以指谨慎对待自己的行为习惯、习性，要客观地审视自己的行为习惯，趋利避害，另一方面可以指审慎地学习和接受各种文化或信息，学习是我们的主要任务。但网络上资源丰富但也杂乱。所以我们要审慎地进行学习各种知识并不断增强对美丑、是非的鉴别能力，自觉抵制不良信息，增强自我教育的自觉性，提高防腐拒变的警惕性。

也需要我们做到慎省，慎省，就是思考自己的视听言行等是否得体规范，省察自己行为的动机和结果，要慎于省思。

5慎始而慎终

不管做什么事情，都应当认真地对待其开始步骤。道德修养也必须做好第一步，慎重抓住第一道防线。在事先加强大学生网络道德知识的教育是做好慎始的必要条件。与此同时也要做到慎终，既包括始终如一而不是始乱终弃的意思，又隐含要认真地对待结果这样一层含义。只有不断跟随网络道德提出的新要求，并随时更新自己的网络道德需求，处处以最新的网络道德标准严格自律，才能重塑自我进而做到自身在网络道德修养方面最终的完美。