部编版口语交际：请教上课课件-PPT1
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口语交际：请教
你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一 些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决 时，该如何向别人请教呢？
口人语教交版际：语请文教三年级 上册
口语交际
口语交际：请教
交际内容
这节口语交际课我们来说说如果在生活中遇到 不好解决的问题，不知道该怎么办，应该如何向别 人请教。
口语交际：请教
是的，要相信自己，加油啊，拿出你 的勇气来！
好的，我明白了， 谢谢你！
点评：懂得不清楚的地方及时 追问，追问时有礼貌。
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
口语交际：请教
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
范例三
我的邻居小辉借东西常常不能不 及时归还。前些天他把我的足球借走 了，到现在都没有还。提醒他吧，怕 显得我小气；不提醒的话，又担心他 一直不还，我想向你请教一下：我该 如何解决这个难题呢？
口语交际：请教
交际指导
向别人请教问题时，要说清楚自己需要解决的 问题，还要注意使用礼貌用语，并且要符合交际礼 仪，做到及时追问。
口语交际：请教
小组合作，梳理如何有礼貌地请教
1.以小组为单位，讨论向别人请教的方法。
口语交际：请教
2.根据小组交流结果归纳总结： （1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方 便的时候请教。 （2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚； 不但要用礼貌用语，还要注意交际礼仪，使得 请教的人感到尊重，能够更好地提供建议。 （3）不管别人是否解决问题，都要向别人表示 感谢。
口语交际：请教
3.以同桌为单位，尝试请教他人，注意 对照“有礼貌地请教”的要求进行表达： 面对不同的对象，在请教的各个环节中， 是否使用了恰当的礼貌用语，是否符合 交际礼仪。
口语交际：请教
创设情境，练习追问
根据情境演示请教，注意当请教过程中遇到不 清楚的地方，可以追问对方，追问时要有礼貌。
你刚刚说的方法 能再说得具体一
点儿吗？
口语交际：请教
交际范例
范例一
我平时做事粗心大意，经常 丢三落四，上课了才发现忘 带作业本，出去春游又忘记 带水……这种坏习惯给我带 来了许多麻烦，你做事十分 有条理，我想向你学习，请 问你能帮帮我吗？
口语交际：请教
我的方法其实很简单，俗话说 “好记性不如烂笔头”，你可以 把自己每天上学要带的东西写在 便利贴上，每天都根据便利贴检 查一遍自己的东西，这样你就不 会再丢三落四了。
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
口语交际：请教
这真是个好方法，谢谢你了！
点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼 貌用语，对别人表示了感谢。
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
小贴士
1.有礼貌地向别人请教，注意用上 “您”“请”“谢谢”等礼貌用语，还 要注意运用正确的交际礼仪。
2.一边听一边注意思考别人说的话， 遇到不清楚的地方及时追问，进而解决 问题。
口语交际：请教
对不起，我有 个问题想请教 一下，你可以 帮我解决吗？
口语交际：请教
谢谢你帮我 解决了这个
问题！
口语交际：请教
口语交际：请教
这真是个好方法，有便利贴 的提醒，相信我一定能改掉 这个坏习惯，谢谢你！
Fra Baidu bibliotek
点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼 貌用语，对别人表示了感谢。
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
口语交际：请教
范例二
我平时担子特别小，上课时明明 想举手回答问题又怕答错，所以 从不敢举手，请问你能帮我改掉 不敢举手回答问题的毛病吗？
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
口语交际：请教
不好意思，打断一下，你是说只 要我有足够的勇气，相信自己去 勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举 手发言的毛病，还会喜欢举手发 言，对吗？
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
口语交际：请教
我还没有理 解你说的方 法，请你再 具体给我说
说好吗？
口你语交在际：生请教活中遇到过哪些不好解决的问题呢？
我经常丢三落四，上课了才 发现忘带作业本，出去春游 又忘记带水。
我很胆小，上课时明明想举 手回答问题又怕答错。
口语交际：请教
邻居小辉借东西不及时归还。前 些天他把我的足球借走了，到现在都 没有还。提醒他吧，怕显得我小气； 不提醒的话，又担心他一直不还……
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
口语交际：请教
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
我可以帮你，因为我是一个上课特别 喜欢举手回答问题的人。你要知道同 学和老师不会因为没有回答好问题而 笑你或者不喜欢你，而且只要你能鼓 起勇气大胆尝试，有了第一次的尝试， 你就不会再那么紧张，尝试的次数多 了，你的表达就会越来越好，你就会 喜欢上举手发言。
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
口语交际：请教
我觉得你可以这样做：在小辉向 你借东西的时候，你们就约定好 归还的时间，要他保证归还你再 借给他，等到了归还日期他还没 有还的话，你就可以大大方方地 去要回来，因为他是违背约定的 人，所以你不必觉得不好意思。
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口语交际
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交际内容
这节口语交际课我们来说说如果在生活中遇到 不好解决的问题，不知道该怎么办，应该如何向别 人请教。
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范例三
我的邻居小辉借东西常常不能不 及时归还。前些天他把我的足球借走 了，到现在都没有还。提醒他吧，怕 显得我小气；不提醒的话，又担心他 一直不还，我想向你请教一下：我该 如何解决这个难题呢？
口语交际：请教
交际指导
向别人请教问题时，要说清楚自己需要解决的 问题，还要注意使用礼貌用语，并且要符合交际礼 仪，做到及时追问。
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1.以小组为单位，讨论向别人请教的方法。
口语交际：请教
2.根据小组交流结果归纳总结： （1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方 便的时候请教。 （2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚； 不但要用礼貌用语，还要注意交际礼仪，使得 请教的人感到尊重，能够更好地提供建议。 （3）不管别人是否解决问题，都要向别人表示 感谢。
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3.以同桌为单位，尝试请教他人，注意 对照“有礼貌地请教”的要求进行表达： 面对不同的对象，在请教的各个环节中， 是否使用了恰当的礼貌用语，是否符合 交际礼仪。
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根据情境演示请教，注意当请教过程中遇到不 清楚的地方，可以追问对方，追问时要有礼貌。
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我平时做事粗心大意，经常 丢三落四，上课了才发现忘 带作业本，出去春游又忘记 带水……这种坏习惯给我带 来了许多麻烦，你做事十分 有条理，我想向你学习，请 问你能帮帮我吗？
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我的方法其实很简单，俗话说 “好记性不如烂笔头”，你可以 把自己每天上学要带的东西写在 便利贴上，每天都根据便利贴检 查一遍自己的东西，这样你就不 会再丢三落四了。
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1.有礼貌地向别人请教，注意用上 “您”“请”“谢谢”等礼貌用语，还 要注意运用正确的交际礼仪。
2.一边听一边注意思考别人说的话， 遇到不清楚的地方及时追问，进而解决 问题。
口语交际：请教
对不起，我有 个问题想请教 一下，你可以 帮我解决吗？
口语交际：请教
谢谢你帮我 解决了这个
问题！
口语交际：请教
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这真是个好方法，有便利贴 的提醒，相信我一定能改掉 这个坏习惯，谢谢你！
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口语交际：请教
不好意思，打断一下，你是说只 要我有足够的勇气，相信自己去 勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举 手发言的毛病，还会喜欢举手发 言，对吗？
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口语交际：请教
我还没有理 解你说的方 法，请你再 具体给我说
说好吗？
口你语交在际：生请教活中遇到过哪些不好解决的问题呢？
我经常丢三落四，上课了才 发现忘带作业本，出去春游 又忘记带水。
我很胆小，上课时明明想举 手回答问题又怕答错。
口语交际：请教
邻居小辉借东西不及时归还。前 些天他把我的足球借走了，到现在都 没有还。提醒他吧，怕显得我小气； 不提醒的话，又担心他一直不还……
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
口语交际：请教
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
我可以帮你，因为我是一个上课特别 喜欢举手回答问题的人。你要知道同 学和老师不会因为没有回答好问题而 笑你或者不喜欢你，而且只要你能鼓 起勇气大胆尝试，有了第一次的尝试， 你就不会再那么紧张，尝试的次数多 了，你的表达就会越来越好，你就会 喜欢上举手发言。
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教
口语交际：请教
我觉得你可以这样做：在小辉向 你借东西的时候，你们就约定好 归还的时间，要他保证归还你再 借给他，等到了归还日期他还没 有还的话，你就可以大大方方地 去要回来，因为他是违背约定的 人，所以你不必觉得不好意思。
三年级上 册语文 课件-口 语交际 ：请教 人教