广州市中考英语“书面表达”评分标准及备考

广州市中考英语“书面表达”评分标准及备考

一、试题及评卷标准

评卷标准

1、综合性评价原则

1）、本题总分为15分。

2）、评分时，先根据短文的内容、语言的准确性和流畅性初步确定各项目的所属档次，然后以该档次的评分标准衡量，确定或调整考生应得分（详见“分项分等评分表”）。

（1）内容——指是否切题；是否包括邮件所有的要点，并有所发挥；(6分)

（2）准确性——指词汇的数量和适度与拼写、语言结构和书写格式的准确性等；(6分)

（3）流畅性——指书信的结构、上下文的连贯性、用词造句的流畅度和表达的得体性等。(3分)

3）、考生写出自己的姓名、学校名等个人信息的，评卷员应及时报告评卷总负责人。

2、分项分档评分表

3、各项目的评分标准

1）内容（Content）

（1）要点分

（2）评分标准

1覆盖所有内容要点，并能围绕回信内容适当地发挥，给分（点击“内容”栏的评分版第9档）；

2虽然漏掉一个次要的内容要点，但基本上表达了回信的主要内容，给5.5~5分

3漏掉3个内容要点，但基本上还是围绕回信所提示的内容进行，给4~3分；

4因未能正确理解回信的要点提示，而漏掉或未写清楚主要内容，写了一些无关内容，给2~1分；

5只传达了个别信息，或内容太少（只出现有一个句子或个别单词、短语，但与内容有关），给0.5分；

6未能传达任何信息，或内容太少（只出现有一个句子或个别单词、短语，与内容无关），给0分；

2）准确性(Accuracy)

（1）无语法错误，语言表达准确，卷面美观，有个别拼写和标点符号等错误。给6分。

（2）所运用的语法结构和词汇能满足任务的要求，语法结构或词汇方面应用基本准确，卷面书写清晰，有两至三个拼写与标点符号等错误。错误的主要原因是尝试较复杂语法结构或词汇所致。给5.5~5分。

（3）语法结构单调，词汇较贫乏，有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的表达，自己基本清楚，拼写和标点符号错误较多。给4~3分

（4）语法结构单调，词汇量少，有较多的语法结构或词汇的用法错误，不能正确表达回信内容，自己难以辨别，单词拼写和标点符号很多。给2~1分

（5）只写出个别句子或单词，词不达意，不成文，字迹不清（或中英文混杂），卷面混乱。给0分。

3）流畅性（Fluency）

（1）书信结构组织严谨，应用了较复杂的语言结构，上下文意思连贯，完全达到了试题的写作要求。给3分。

（2）书信结构组织比较紧凑，应用了较简单的语言结构，上下文意思基本连贯，基本上达到了试题的写作要求。给2.5分

（3）书信结构组织有些混乱，应用了较简单的语言结构，上下文意思有些不连贯，但表达不大流畅，给2分。

（4）书信结构组织较混乱，语句间使用了一些连接成份，内容缺少连贯性，只能描述部分要点，给1.5分。

（5）书信结构组织较混乱，较少使用语句间的连接成份，内容缺少连贯性，只能描述部分要点，给1分。

（6）书信结构组织混乱，没有使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性，只能描述，给0.5分。

（7）只写出个别句子或单词，缺乏语句之间的连接成分，谈不上文章中句子之间的联系。语无伦次，不知所云，无法成文或传递完整的信息的，给0分。

二、常见弊病列举

1、中心不明，切题不准；

2、文法生硬，内容单薄；

3、层次不清颠三倒四

4、生硬造词弄巧成拙

5、文化差异错误；

6、表达障碍性错误；

7、其他常见语言错误或弊病：a、时态误用；

b、非谓语动词使用错误；

c、动词搭配错误；

d、句子不够简练；

e、介词误用；

f、单词拼写错；

g、主谓不一致。

内容方面：

分析作文有多少个要点，踩点给分

准确性：

1、首句话很关键，一定要斟酌。

2、句法错误，则不可得满分，但满分作文可以有个别次要单词拼写错误出现；

3、写字要认真仔细，有很多同学写一半字，如time写成了tim等；

4、没把握干脆别写，或者采用迂回策略写，切忌写那些连自己都没把握的词句，如for my pronunciation isn’t very good中的“pronunciation” 写成了proneusation；

5、尽量写出简洁而又完整的句子，如，When will the class begin? (全对);where？(可能只能算是半对)

流畅性：

文章的结构，即流畅性和连贯性要求不高，表达的思维不跳跃，有逻辑，用一点连贯词即可，（连接词如by the way、for example 、 such as等很重要，到后来就只找这些连接词了，因为它们是流畅性的标志）。

总体上来讲：

1、答题时，必须在所给的位置范围内写，因为阅卷老师看不到范围外的内容，会影响得分；

2、注意不能有试卷标识，如，不能暴露学校及电话号码，如85523787，否则先扣1分，然后再登记、调查，若该生确实是属此学校，则此卷作废；

3、用笔的颜色要注意：可能扫描以后颜色太浅，影响得分；字也不可太小，否则扫描后看不清；

4、卷面整洁很重要，书写规范，别让老师感到模棱两可，如e\a不分，feel写成了fael等；

5、应突出重点，发挥部分适可而止，应为老师改卷是踩点给分，看半天找不到内容要点，可能会影响得分。

五、几点建议

1、训练方法

（1）认真系统复习、背诵基础知识和优美的句子、句型。相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，忽略了中英文差异。背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，至少可供模仿。

（2）练。可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。尽量尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。

（3）写。要进行实战写作。要求自己在20分钟内写出80个词以上的短文，并且质量高、内容全、形式正确。这样形成习惯，考试时就能得心应手。

2、应试策略

（1）审题目：看到考题后，要仔细看清题目要求，根据所提供的资料和信息来审题，构思出一个框架或画面，确定中心思想，切忌匆匆下笔。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

（2）圈要点：防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素，所以要在下笔前将各个要点逐条列出。

（3）列提纲：根据文章要点，将短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。

（4）定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。

（5）写全文：写短文时要做到以下五个方面：

a、避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。

b、多用简单句型。

c、注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意人称代词的宾格形式；注意冠词用法等。

d、上下文要连贯。上下文的连贯性、流畅是评分的一条原则。可适当运用一些连接词，如and, but, so, or, however, for example , such as等。

e、不会表达，另辟蹊径。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。

（6）、改病句：考试中，因为时间紧、内容多，心理紧张，同学们出错在所难免。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、流畅性来给分，根据错误多少来扣分。因此中考时花一定时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误可以从以下几个方面入手：

a、看字数是否达到要求。看有无遗漏要点；

b、看文体格式是否正确规范；

c、看词语使用是否正确，有无语法或用词上的错误；

d、看单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等；

e、注意时态、语态、人称是否上下文一致。

（7）、考试中，书面表达应做到先打草稿，写完后多读几遍，检查是否有误，然后再抄到试卷上，注意字迹要工整，不涂、不画、不勾不抹，避免不必要的扣分。