初三语文复习讲座PPT课件

现 代 文 阅
首先，它导致了复习教学中猜 题压宝现象的产生，造成大量 的重复教学，重复训练，无端 地浪费了学生的精力，加重了 学生的课业负担。
读 其次，也给日常语文教学带来
了严重的不利影响。
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语文教学允许有选择教材的自 由，但不可以没有教材。
现 代 文 阅
教材是按照学生认知系统和阅 读能力的形成规律而精心编写 的，尽管各成体系，但都具有 知识结构系统化和能力训练序 列化的特点，语文课本所选的
务教育的性质，全面提高教育质量；有利
于中小学课程教学改革，培养学生的创新
精神和实践能力，减轻学生过重的负担，
促进学生生动、活泼、主动地学习。”
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素质教育的要求具体落实到
素
语文教学之中，它应该有几
质
个明显的标志，即在识记与
教
运用之间，它更强调运用；
育 的
在知识与能力之间，它更强
要
调能力；在思维的结果与过
读
文章融科学性、思想性、时代
性和可读性于一体，都是经过
精选的典范作品。
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在阅读教学中应更加重视
现 学生语文能力的培养，重
代 文 阅
视教材的拓宽和延伸，简 化教读，强化自学，实行
读 课内外结合，促使学生实
现智能的高效迁移。
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三、题型的设计应有利于思维的 发散与创新
语文教学中要求培养学生多角
题
度地分析问题和多向度思维的
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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初三语文(中考)复习专题讲座
2020年10月2日
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一、 进一步贯彻教育部关于中考改革
“三个有利于”的指导思想，充分发挥中考
指挥棒的导向作用，指导、调控好初中语文
教学，使之有利于按照素质教育的要求培养
概
学生的素质技能，培养学生的创新意识和创 造精神，将仍然是今年语文学科中考命题的
总体走向。
述
“有利于贯彻国家的教育方针，推动 中小学实施素质教育；有利于体现九年义
大体包含两方面的内容：一是关于
积 累
语言积累的考查，二是关于语文知
及
识的考查。
运
中考语文命题中关于语文知识
用
的考查应与教材编写意图（“立足
运用，知识就简” ）相一致，突出
运用，而不考纯粹的语文知识。
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知
识 测试考生对语文知识本身的掌
积
握情况，注意测试考生语言规
累 及 运 用
范的掌握情况，对语文知识在 具体语言环境中的运用能力， 以及对不同语言形式的表达效 果、表达作用的理解水平。
命题的基本思路。事实上，绍
阅
兴市这三年的中考试卷中，现
读来自百度文库
代文阅读已经完全取材于课外，
且这一思想将会进一步得以贯
彻。
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现代文阅读测试是一项对学生
现
阅读能力的综合性测试。既然
代 文
是能力测试，就应当排除一切
阅
非能力因素的干扰，客观而真
读
实地反映学生的综合阅读水平
与综合阅读能力。
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自课内选材会带来严重的消 极影响。
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考查学生语言积累的情况，从
知
理解的角度或设置具体的语境
识
来考查，而尽量避免采用一般
积
的“默写填空”式的简单复现。
累
及 贯彻“立足应用，淡化概念”
运
这一命题思想，对语文知识的
用
教学也会起到很好的导向作用。
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二、现代文阅读取材“跳出课本”
“知识在课内，取材于课
现
外”是绍兴市中考现代文阅读
代 文
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首先，从命题形式来看，除一
直以较为开放的半命题式作文
作
题为主要命题形式。
文 其次，从题干设计来看，侧重
命
于引导考生写出自己的主观感
题
受与情感。
第三，从评分标准来看，放宽 了对思想情感的正面要求。
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第四，与第三点相关的一点是，
作
鼓励考生写创意作文、做放胆
文
文章。
命
题
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演讲完毕，谢谢观看！
型
习惯，使之具有敢于怀疑现成
设
结论，大胆提出自己独立见解
计
的勇气。中考语文命题中适当
地设计一点开放性的试题，无
疑具有重要的教学导向作用。
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四、作文命题终将体现“开放”
的特征
作
绍兴市历年中考作文命题
文
坚持贯彻“作文题不设置障碍
命
题，让学生人人有话可说，鼓
题
励学生写真情实感，反对说套
话、假话”的原则
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求
程之间，它更强调过程。
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中考命题必须摆脱“以本为
素
本”、知识立意的思维定式，
质
淡化知识的复现，重视知识的
教
运用与创新，强化对探究性学
育 的
力和发展性学力的测试，使之
要
有利于改变“师传生受”的课
求
堂教学格局
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一、语文知识考查应突出运用
我省几年来各地试卷中“语文
知
基础知识及其运用”一块的考查，
识