四年级课外阅读5篇
四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文。
野鸭一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。
果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。
我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
（1）请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。
________ ________（2）根据短文内容补充下列短语。
________的暮色 ________的寒风________的野鸭 ________的小山（3）“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？（4）作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？（5）作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？解析：（1）安静；镇静（2）苍茫；凛冽刺骨；可怜；孤寂荒凉（3）“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。
小学语文四年级课外阅读5篇
微笑啊，谁不喜欢那柔美的微笑？像蓝天上一朵浮云，像夏日里一阵徐风，像鲜花轻轻地点头。
也许，孩提时母亲的微笑，直到白发苍苍也能回忆；也许，屈辱时一位友人的微笑，能融化你心中冰山般的郁结。
啊，微笑，那温暖得使心荡漾的春天的微笑。
我总是在寻觅你，在匆匆而去的车窗后的影子里，在碰到熟人的第一声招呼中，在那些有花朵和没有花朵的土地上……我愿这微笑，到处为我所呼吸。
1.照样子，写句子。
微笑像蓝天上一朵浮云，像夏日里一阵徐风，像鲜花轻轻地点头。
老师的眼睛像_ _，像，像。
2.“我总是在寻觅你”，其中的“你”指的是。
3.“我愿这微笑，到处为我所呼吸”一句表现的作者的心愿是（）A.希望微笑追布人类生存的每个角落。
B.希望人人都对我微笑。
4.“啊，谁不喜欢那柔美的微笑？”这一句的意思是煮蛋的学问日本人是这样煮鸡蛋的：用一个长宽高各4厘米的特制容器,放进鸡蛋,加水(估计只能加50毫升左右),盖盖,打火,1分钟左右水开,再过3分钟关火,利用余热煮3分钟。
再看看我们是怎样做的:打开液化气,坐上锅,添进一瓢凉水(大约250毫升)放进鸡蛋,盖锅盖。
3分钟左右水开,再煮大约10分钟,关火。
据专家计算的结果,前者起码能节约4/5的水和2/3以上的热能。
但除了环保和节能外,我还想说明一个问题:在我们的生命中,有多少付出是必需的?我们总是这样:为了煮熟一个鸡蛋,烧开了一大锅水,把大量的精力和时间浪费在烧开水上面。
我们应多问问自己,该怎样做,才能集中火力煮熟一个鸡蛋?1. “器”字共_ 画,第10画是 ,用“器”组词: 、。
2.给下面的加点字注音。
一瓢．凉水( ) 起码．( ) 煮熟．( )3.第1自然段中“盖盖”两个字的意思相同吗?试解释其各自的含义。
4.与“在我们的生命中,有多少付出是必需的?”意思相同的一项是( )A.在我们的生命中,没有付出是必需的。
B.在我们的生命中,能有多少付出是必需的?C.在我们的生命中,难道有多少付出是必需的?5.了解了日本人、中国人煮鸡蛋的不同方法,你认为哪种方法更科学?说说理由。
(完整版)小学四年级语文课外阅读40篇
小学四年级优质课外阅读(一)________________________在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。
于是，我忍不住去游览了一番。
玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。
水，城墙，山，寺，相映成趣，成了人间天堂。
步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。
这孩子（玩顽）皮而可爱，美丽而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。
岸上杨柳依依，多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀！有的游人赞叹不已，还有的与这细柳拍照留（恋念）。
这时，微风（拂佛）来，让人神清气爽。
那细细的柳条，随风（飘漂）动，好像跳起了美丽的舞蹈。
还有的柳条，宛如烟云舒展，所以便有了“环洲烟柳”之美称。
再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。
“樱洲”上种满了樱花，因此提名为“樱洲”。
樱花粉红，粉红的，有的还粉里透白。
每到春天，樱花一树树，一丛丛，都绽开了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！樱花树上花团锦簇，繁花似锦，真美呀！“樱洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”呀！记得诗中有云“人面桃花相映红”。
可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让人怀念。
玄武湖，真是一幅美丽的画卷！1、我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
（1分）2、我会用“”画出文中（）里正确的字。
（2分）3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
（3分）①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。
（）②相互衬托着，显得很有情趣。
（）③形容人神志清爽，心情舒畅。
（）4、文章描写很美，比喻句很多，我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。
我还能自己写一个比喻句：。
（4分）5、文章是一篇游记，是按的顺序写的。
读完这篇文章，我知道了“环洲”之美美在，“樱洲”之美美在。
玄武湖的美犹如。
（4分）（二）郑州夜景我爱郑州市的夜景，因为它美丽而迷人。
每当夜幕降临，郑州的街道便热闹非凡。
你瞧，路边那装潢考究的霓虹灯多色变幻、流光溢彩，与马路上来来往往、明灭闪烁的车灯一起，汇成了灯的海洋、光的世界。
四年级课外阅读6篇含答案
四年级课外阅读6篇含答案给予的故事（15分）从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。
他仍然艰难地拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。
在屋前，他发现了一个井口，就用力抽水，却一滴水也没有。
他失望到了极点。
他坐在屋子门口，准备等待死亡的到来。
突然，他看到了一只乌鸦，XXX嘴里叼着一块干饼干，飞到了他的面前，掉在了他的脚边。
他感到了一丝希望，拾起饼干，咬了一口，觉得很好吃。
他感激地看着乌鸦，乌鸦似乎也明白了他的感激之情，继续飞到他面前，叼来了更多的饼干。
这个人终于得以活下来，他意识到，即使在绝境之中，也不能放弃希望，而且，给予别人，也会得到回报。
1、划去文中不正确的字、词。
（5分）2、解释下面的词语。
（4分）1）托拖：2）及极：3、故事想表达的主题是什么？（6分）4、你从这个故事中学到了什么？请写一写。
（3分）一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分父亲都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等一下你父亲走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。
父亲依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
这个故事告诉我们，有时候父母的关爱并不是表面上的关心和怜爱，而是XXX的关注和支持。
即使在我们看不到的地方，他们也在默默地关注着我们的成长。
第4单元课外阅读-四年级语文下册(部编版)8篇
第四单元课外阅读-优尖升教育四年级语文下册（部编版）班级姓名成绩一、课外阅读。
老猫（节选）季羡林我养的第一只猫，就是这个虎子。
刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。
蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动空间好像富富有余，（①）它并没有什么特点，就是一只最平常的狸猫，（②）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。
它脾气也确实暴烈如虎，它从来不怕任何人，谁要想打他，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，他从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。
除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，就是温柔敦厚的一面。
我举一个小例子。
虎子来我们家以后的第三年。
我又要了一只小猫。
这是一只混沌的波斯猫。
浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。
我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪。
虎子则被终为土猫。
这只猫的脾气同虎子完全相反，胆小、怕人，从来没有咬过人，只有在外面跑的时候才露出一点儿野性。
它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。
这两只猫并没有血缘关系，但是不知道是什么原因。
一进门虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。
她自己本来没有什么奶，却坚决的要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它砸自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在想着天福。
1.请用波浪线画出文中描写咪咪外貌的句子。
2.其实在季老先生的文章中对虎子也有一段外貌描写。
“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不还并不美观。
”这句话最可能放在文中第一段的_______一处？3.作者先写了老猫_______特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面。
一是___________，二是___________。
4.对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的是（）A、作者语言朴实，娓娓道来，事例详实可信，情感真挚动人。
B、作者抓住了猫的特点，甚至名字的由来，表达出它对老猫的喜爱。
C、作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点，才写了另一只猫。
人教四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
人教四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．开心阅读蕉香满怀有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。
等旅客都走光了，才将我拉到一边，怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我，并颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的香蕉不一样，给你吃吃看。
我特地从山上带来给你的，虽然外表不好看，但是真的很好吃，希望你不要嫌弃。
”她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。
可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码在钱包里面。
我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻，却一点印象也没有。
“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。
”她越说，我的脸越红。
一碗面才几块钱，她却牢记在心，实在让我不好意思。
“多谢您，钱您收回去。
面我请，山蕉您请，好吗？祝您身体健康。
”她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉进办公室，满怀的蕉香，让我不禁想：如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！（1）老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢？（）A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。
B.因为老婆婆想求助检票小姐。
C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助，老婆婆专程来对“我”表示感激。
（2）“我”对老婆婆没有印象的原因是________。
（3）短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人？“我”：________。
老婆婆：________。
（4）找出短文中最能表达作者思想感情的句子。
解析：（1）C（2）在检票口工作，遇到的人、类似的事情太多（3）热情、不图回报。
；知恩图报、朴实、善良。
（4）如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
四年级语文阅读训练40篇带答案解析
四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
野鸭①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。
看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。
果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思路久久不能平静。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而冷落的小山，寒冷刺骨的寒风令人窒息。
而这只不幸的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
（1）从文中找出关于野鸭的外形描写，用“________”画出来。
（2）短文的第⑤天然段在文中的作用是( )。
A.点明中心B.总结全文C.承先启后（3）本文主要写了什么？（4）理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是( )A.“这统统”指的是孤寂而冷落的小山。
B.“敌人”指的是暴风雪。
C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋掉臂身。
D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
（5）本文表达了作者怎样的头脑感情？解析：（1）它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
（2）C（3）本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭，经过仔细检查，作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋，作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案,给孩子做一下
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案阅读短文，按要求作答。
（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
小学四年级课外阅读推荐书目
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
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【篇⼀】⼩学四年级课外阅读推荐书⽬：爱丽丝漫游奇境记 与以前那些童话中“合乎逻辑”的幻想世界不同，这个世界离奇古怪，滑稽荒诞。
爱丽丝喝下⼀⼩瓶饮料便缩成拇指⼤⼩；吃下⼀块蛋糕后⼜长⾼，⼤到被门卡住；⼥孩哭起来，眼泪变成泪池；拿起兔⼦扔下的扇⼦⼀扇，⼜变成⼩⼈，差点⼉被⾃⼰的眼泪淹没……在这个奇幻世界⾥，婴⼉只会发出猪哼哼，放在地上变成⼩猪跑；有会讲最⼲巴故事的⽼⿏，咧着嘴微笑并时隐时现的猫，长⿐⼦眼睛的鸡蛋，伤⼼流泪的甲鱼，抽着东⽅⽔烟管的⽑⽑⾍，还有⼀个红⼼王后Q统治下的扑克牌王国。
《爱丽丝漫游奇境记》收录了刘易斯•卡罗尔最知名的两部⼉童⽂学作品《爱丽丝漫游奇境记》和《爱丽丝镜中奇遇记》。
《爱丽丝漫游奇境记》讲述了⼀个名叫爱丽丝的⼥孩从兔⼦洞进⼊⼀个神奇的国度，遇到许多会讲话的⽣物以及像⼈⼀般活动的纸牌，最后发现原来是⼀场梦的故事。
《爱丽丝镜中奇遇记》则讲述了爱丽丝刚下完⼀盘国际象棋，⼜对镜⼦⾥反映的东西好奇不已，以⾄穿镜⽽⼊，到了镜⼦中的象棋世界之后发⽣的故事。
这两部作品因极其丰富的想象⼒和种种有趣的隐喻，被公认为世界⼉童⽂学的经典，获得英国维多利亚⼥王以及王尔德、周作⼈、沈从⽂等世界知名作家的极⼒推崇。
【篇⼆】⼩学四年级课外阅读推荐书⽬：戴⼩桥全传 《戴⼩桥全传》主要内容是⼀群男孩⼦的故事。
他们每⼀天都哇啦哇啦，打打闹闹，来回奔跑，尘⼟飞扬，开⼼得要命啦！他们每⼀天都有天才的灵感——踢⾜球派个特务。
上课把⼩便⼩在裤⼦上。
写作⽂别的不写，只写裤⼦。
⼩纸条粘在别⼈后背上的功夫，炉⽕纯青。
中午吃饭抢汤喝，结果警察来抓了。
下课回家，把别⼈的书包背⾛了。
这些故事都不是最精彩的， 最精彩的故事还是你⾃⼰读吧。
读读，你的童年⼼情就怒放了。
四年级课外阅读5篇
北极狐狸在冰雪覆盖的北极岛上，也住着狐狸，叫北极狐狸。
一天，一只北极狐狸从雪窟窿里钻出来寻找食物。
那里是一片白茫茫的世界。
北极狐狸浑身披着白色的皮毛，走在雪地上，和地面 A 一色，谁也看不出他来。
可是当月亮升上天空的时候，他的影子就被清晰地照在了雪地上。
于是，兔子们马上就看到他在地上往前走的影子了。
“喂，注意呀！那尾巴粗粗的家伙来了！”兔子们互相提醒着，刷得一起逃走了。
现在，北极狐狸找不到东西吃，肚子饿得咕咕直响。
“怎么办呢？”他蹲下来喘着气，忽然想起了自己的爷爷，记起爷爷曾经对他说过的话：“孩子，你在饿得难受的时候，可以到海边最高的岩石下面去。
那里有一个凹进去的地方，上面放着鱼的骨头，你一下就能看到。
你就往那下面挖吧！”这是爷爷夏天时告诉自己的。
记得在那以后不久，夏末的一天，爷爷独自出去，从此就再没有回来。
它到什么地方去了？是不是已经死了呢？要是已经死了，他的那句话，就是对自己讲的最后一句话了。
北极狐狸忍着饥饿，站了起来。
他在冰上奔跑，不一会儿就来到海边。
北极狐狸在冰上跑得很快，但却不会跌到，因为他脚掌里面长着密密的毛，在冰上跑是怎么也滑不倒的。
海边有一块高大的岩石屹立着，岩石下面有一个凹进去的地方，里面 B 有白白的鱼骨头。
北极狐狸很快地挖起来。
他饥肠辘辘，软弱无力，但仍用脚爪拼命地挖呀挖呀……C 雪中露出了东西。
“呀！”北极狐狸高兴地叫起来。
原来是小小的蛋。
一个、两个、三个、四个、五个、六个、大概还有吧！他又挖。
第七个、八个、九个、十个……可能底下还藏着不少蛋呢！这是一种海鸟的蛋，是北极狐狸最喜欢吃的蛋。
为什么狐狸爷爷在这里藏了这么多的蛋呢？夏天，狐狸爷爷在这一带找到了许多鸟蛋。
他忍着不吃，把鸟蛋埋藏起来，因为在夏天，还可以找到许多其他食物。
就这样，平时留心，把暂时不用的东西贮存下来，一旦需要，就可以用上了。
“谢谢您呀，爷爷！以后我也要像您一样去做。
”北极狐狸这样想到。
练一练1在文中找出下列词语的反义词。
小学四年级文言文阅读五篇
小学四年级文言文阅读五篇【篇一】小学四年级文言文阅读：郑人买履郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市, 而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返, 市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”译文：郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己的脚，然后画了一个底样的尺码放在座位上。
他匆忙走到走到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。
他拿起鞋子，才想起，说：“我忘了拿量好的尺码来了。
”于是, 赶紧跑回去拿底样。
等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也就没有买成。
有人问他说：“你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？"他说：“我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚。
”……【篇二】小学四年级文言文阅读：两小儿辩日两小儿辩日《列子•汤问》列子孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖。
及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”译文：孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。
就问他们在辩论什么。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。
两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”孔子确实不愧为圣人：敢于承认自己的无知。
一般被捧得很高的人，很难做到他这样，遇到以上这样的情况，也多半是顾左右而言他，以掩饰自己的无知。
圣人的风采的确永远值得我们景仰和佩服！【篇三】小学四年级文言文阅读：学弈学弈《孟子•告子上》弈秋，通国之善弈者也。
4年级下册语文课外阅读
4年级下册语文课外阅读《4年级下册语文课外阅读》篇一“哎呀，这书可真难读啊！”我把手中的书往桌上一扔，皱着眉头抱怨道。
那是一本四年级下册语文课外阅读推荐的书，名字叫《夏洛的网》。
外面的阳光透过窗户洒在书桌上，光影斑驳。
我坐在书桌前，看着那本摊开的书，心里满是厌烦。
妈妈听到我的抱怨，走了过来，轻轻拿起书看了看。
“宝贝，你怎么啦？这可是本很有趣的书呢。
”妈妈的声音很温柔。
“我觉得好无聊啊，都是些小动物的故事，有什么好看的。
”我嘟着嘴说道。
妈妈坐在我旁边，开始给我讲起了故事的开头：“你看，在朱克曼家的谷仓里，生活着一群小动物，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。
威尔伯它呀，原本是一只很弱小的猪，随时可能被主人杀掉呢。
”我听着妈妈的讲述，心里有点好奇了。
“那夏洛呢？它能做什么？”我忍不住问道。
妈妈笑了笑，接着说：“夏洛可厉害啦，它用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运。
你想想，一只小小的蜘蛛，却有着这么大的力量，这多神奇啊。
”我眼睛亮了起来，从妈妈手里拿过书，开始认真地读了起来。
我仿佛看到了谷仓里的热闹场景，小猪威尔伯在那里哼哼叫着，小羊、小鸭在周围跑来跑去，而夏洛则在角落里默默地织着网。
当我读到夏洛对威尔伯说：“我为你结网，因为我喜欢你。
再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。
一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。
”我的心被深深触动了。
我不禁想，友谊到底是什么呢？是不是就像夏洛和威尔伯这样，不计回报地为对方付出。
在我们的生活中，我有这样的朋友吗？我有没有像夏洛一样，为朋友做过什么有意义的事呢？从那以后，我不再觉得《夏洛的网》无聊了。
我沉浸在这个充满爱和友谊的故事里，每一个情节都像是在我眼前展开的一幅画卷。
我明白了，课外阅读并不是一件枯燥的事，而是可以像打开一扇通往不同世界的门。
每一本书里都有着不同的情感，不同的人生哲理。
(完整版)小学语文四年级课外阅读训练10篇
1狐狸、刺猬和青蛙狐狸、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一块黄油。
青蛙说：“一分三，大家各吃一份。
"刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意.他想了一个歪点子，说:“这里有一个坑，比赛一下,看谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。
”刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。
狐狸也朝坑边走来。
只有青蛙慢慢在后爬，跟着狐狸走。
狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。
青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时,一定会向上翘尾巴。
果然是这样。
青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里,并且还比狐狸出来得快。
狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油.狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁活的年岁最大，这黄油就是谁的。
”刺猬说：“我活了一百年.”狐狸说：“我活了一千年。
”青蛙难过得哭了.“为什么哭?”刺猬、狐狸一齐问.青蛙说：“我大儿子假如在世的话，有狐狸你这样大；我第二个儿子假如活着的话，有刺猬你这样大。
”这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比,更别说青蛙自己了。
狐狸、刺猬都被说住了。
狐狸又失算了。
狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快,谁就拿这块黄油。
刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。
"狐狸说：“我一闻到酒就醉了。
”这时，青蛙摇晃着身子,好像喝醉了酒。
刺猬、狐狸问：“你怎么了,为什么摇摇晃晃的？”“我一听别人说酒就会醉。
"青蛙大声地说。
刺猬、狐狸都愣住了。
狐狸又失算了。
最后，黄油落到了青蛙的手里。
1、看拼音写词语(dú tūn) （àn xiǎng） (guǒ rán） (shī suàn）2、写出下列词语的反义词。
赞成--—果然---—-3、读文判断，你认为对的打∨，错的打X.（1）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油，他们想平分黄油。
（）（2）狐狸共设计3次，想独吞黄油,但都没得逞.（ )（3）刺猬也有正义感，但缺少智慧。
（ )(4)正义没有智慧是无能的，智慧没有正义就是邪恶的。
小学四年级上册课外阅读练习及答案(10篇)
年拍击海岸，土崩沙流，岩石裸露。
岩石又经海水千百年的拍击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。
这便是海蚀奇观。
（三）意外收获乔治带着猎犬出门打猎，为追赶一只野兔钻进了灌木丛。
等他再从灌木丛中出来时，他发现自己和猎狗身上沾满了牛蒡子。
乔治用了整整一个下午，都在忙着从自己裤腿上，从狗身上摘牛蒡子。
乔治一肚子的气渐渐平静下来后，他的好奇心却渐渐热烈起来。
这种植物种子怎么会有这么大的附着力？乔治索性放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细地观察起来。
噢，牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩，不管哪一方位，只要碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。
牛蒡子就靠这种小钩，让动物带着它作生命旅程中的重要出游。
发明家的灵感猛然在脑中闪现。
如果能造出牛蒡子小钩般的东西，去跟纤维相碰，不就立刻粘在一起吗？这可比纽扣和拉链都方便呀。
说干就干，从这天起乔治全身心地投入了新发明的研究之中。
半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。
他在一块布料上，织上许多小钩一样的毛刺；在另一块布料上，把表面刮成一团又一团又韧又密的纤维层。
只要两块布稍稍一碰，小钩立刻紧紧地钩牢了纤维，用起来比扣子或者拉链方便多了。
1.读句子，写出与带点词意思相近的词语，看看哪个更好。
（4分）（1）乔治索性．．放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细．．地观察起来。
（）（）（2）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然．．长着一层又尖锐又弯曲的小钩。
（）（3）半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿．．．诞生了。
（）2. 按短文填空，再选用括号里的一个关联词语写一句话。
（5分）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，（）长着一层又尖锐又弯曲的小钩，（）哪一方位，（）碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。
3.乔治从难以取下的牛蒡子，发现，由此产生灵感：，于是，他发明了。
（3分）4.你从动物或植物身上得到过启示吗？写一写。
四年级语文阅读理解(5篇)
四年级语文阅读理解1.《山羊和狼》狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难到、难道）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。
要不，我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
1.在括号里选留一个正确的词，把不正确的划去。
（4分）2.请把画线的句子改为陈述句（保留原句意思）（4分）3.文中加粗词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个（句子意思不变（4分）4.写出文中下列词语的近义词。
（3分）剧痛（）哀求（）发火（）5.用下列词语造句。
（4分）有气无力——简直——6.作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？（6分）2.题目:我的家乡在黄河故道边。
黄河故道沉沙多，沙丘连绵不断，像一座座小山包似的。
小时候，我和小伙伴常常光着脚，在沙丘之间奔跑。
脚踩在那柔软的细沙上，就像踩在棉被上一样舒服。
但是，春天的沙是万万没有这样温顺的。
春天风大，那些沙便借了风的威力狂奔乱舞起来，家乡也就是漫天黄沙，对面看不清人。
那时候我以为可恶的风是树带来的，每当漫天风沙，就天真地想，要是把树都砍了，风就不会再刮了吧？长大后才知道，恰恰只有树才能挡住风沙。
从那开始，家乡便开始大量的栽树，不仅仅房前屋后，而且连小路旁边沙丘上到处都栽上了树。
那些树密密麻麻，不计其数。
后来，树长大了，村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟。
那时候我们跟大人走村串亲，调皮的孩子会爬到树上，在树枝上行走，从这个村子到那个村子可以脚不沾地。
部编版语文四年级阅读理解5篇附答案
②我们要透视自己的命运，掌握自己的命运。
③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功。
④我们要把命运转换成使命，不仅为自己存在谋求出路，也为人类，为世界创造快乐与幸福。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.你还知道哪些古希腊神话中的人物？写出两三个人物的名字。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.给短文加一个合适的题目。
阅读理解二风筝我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看。
此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。
可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。
哟，2．文中为我们描写了____种风筝，在这些风筝中，最棒的要数_______________，最土的是___________，最美的是______________。
3．仿写句子。
例：风筝，是理想的翅膀！风筝，是！4．说说你对文章最后一句话（画线句）的理解。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________阅读理解三麻雀这是群精明的家伙。
四年级学生课外阅读济南的夏天
四年级学生课外阅读济南的夏天《济南的夏天》篇一“哎呀，这济南的夏天可真热啊！”我刚一出门，就被那滚滚热浪给包围了，忍不住嘟囔着。
我和小伙伴们约好了今天去大明湖玩。
在去大明湖的路上，太阳就像个大火球，毫不留情地烤着大地。
路边的树都无精打采的，叶子像是被抽走了水分，蔫蔫地挂在枝头。
柏油马路被晒得发烫，走在上面，感觉鞋底都要被融化了。
到了大明湖，哇，这里可真是一片清凉世界啊。
湖水在阳光的照耀下波光粼粼，就像无数颗钻石在闪烁。
湖面上有好多游船，像一只只自由自在的小鸭子在水面上滑行。
我和小伙伴们迫不及待地跳上了一艘游船。
划着船，微风轻轻拂过脸庞，那感觉真是太惬意了。
“看，那边有荷花！”小伙伴小明兴奋地叫着。
只见湖面上一片片荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。
“这荷花真美啊，就像画里的一样。
”我不禁感叹道。
“是啊，这济南的夏天，虽然热，但是有这么美的大明湖，也值了。
”小伙伴小红附和着。
我们把船划到岸边，坐在柳树下乘凉。
柳树的枝条就像绿色的丝带，随风飘舞。
我闭上眼睛，听着蝉在树上鸣叫，就像在演奏一场盛大的音乐会。
“你们说，这蝉叫得这么欢，是不是也在夸济南的夏天呢？”我突发奇想。
小伙伴们都笑了起来，“你可真逗，不过这蝉声还真给这夏天增添了不少生气呢。
”玩累了，我们就去湖边的小店里买冰棒吃。
冰棒拿在手里，还没吃呢，就感觉凉快了不少。
我一口咬下去，那冰爽的感觉瞬间传遍全身，“哇，太舒服了，这冰棒简直是夏天的救星啊。
”我夸张地说。
小伙伴们也都吃得津津有味。
在回家的路上，我看着街边的景象。
有老爷爷在树荫下下象棋，那认真的模样就像在指挥千军万马；有小朋友在水龙头下冲脚，笑声传得老远；还有卖西瓜的大叔，把西瓜切成一块一块的，红红的瓜瓤看起来特别诱人。
这济南的夏天，虽然炎热，但也充满了生机与乐趣。
四年级上册需要读的课外书
四年级上册需要读的课外书《四年级上册需要读的课外书》篇一四年级上册需要读的课外书，那可真是一个充满奇妙的知识宝藏世界啊！我刚拿到四年级上册的书单时，心里就像揣了只小兔子，又好奇又有点小紧张。
这些书就像一群神秘的客人，等着我去一一结识。
其中有本《夏洛的网》，刚翻开的时候，我还在想：“不就是讲一只猪和一只蜘蛛的故事嘛，能有多精彩？”嘿，我可真是大错特错了。
当我读到夏洛为了救小猪威尔伯，在蛛网上织出那些神奇的字时，我就像被施了魔法一样，完全沉浸在故事里了。
我仿佛看到了那只小小的蜘蛛，在夜里不辞辛苦地忙碌着，它的八条腿就像八根灵活的小针，在蛛网上穿梭，每一针都带着对威尔伯深深的爱。
我心里想，也许这就是真正的友谊吧，为了朋友可以拼尽全力。
我那时候就在想，我在生活里有没有这样的朋友呢？好像有，又好像没有。
我有一起玩耍的小伙伴，可是像夏洛这样能为我付出这么多的，我还真得好好想想。
还有那本《小王子》，哎呀，那可真是本让人又爱又“头疼”的书。
小王子来自B - 612星球，他和他的玫瑰之间的故事，就像我和我心爱的小玩偶一样。
有时候我觉得我特别理解他的孤独，就像我一个人在家等爸爸妈妈回来的时候，那种感觉，空落落的，仿佛整个世界就剩下我自己了。
可是书里有些话又特别深奥，什么“本质的东西眼睛是看不见的”，我就想，这啥意思啊？是说我们不能只看表面吗？我觉得可能是吧。
我就像在一个迷雾森林里摸索，虽然有点迷茫，但每发现一点真相就特别兴奋。
读这些课外书的时候，我有时候会读得哈哈大笑，像个小疯子。
有时候又会默默流泪，感觉自己变成了一个多愁善感的小诗人。
这些书就像一把把神奇的钥匙，打开了我心中一扇扇未知的门。
它们让我看到了不一样的世界，不一样的情感。
我就在想，要是没有这些课外书，我的生活得少多少乐趣啊？我是不是就只能知道课本里那点东西了呢？那可太可怜了。
所以啊，四年级上册需要读的这些课外书，真的是我的小幸运星，照亮了我学习之外的小天地。
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北极狐狸在冰雪覆盖的北极岛上，也住着狐狸，叫北极狐狸。
一天，一只北极狐狸从雪窟窿里钻出来寻找食物。
那里是一片白茫茫的世界。
北极狐狸浑身披着白色的皮毛，走在雪地上，和地面 A 一色，谁也看不出他来。
可是当月亮升上天空的时候，他的影子就被清晰地照在了雪地上。
于是，兔子们马上就看到他在地上往前走的影子了。
“喂，注意呀！那尾巴粗粗的家伙来了！”兔子们互相提醒着，刷得一起逃走了。
现在，北极狐狸找不到东西吃，肚子饿得咕咕直响。
“怎么办呢？”他蹲下来喘着气，忽然想起了自己的爷爷，记起爷爷曾经对他说过的话：“孩子，你在饿得难受的时候，可以到海边最高的岩石下面去。
那里有一个凹进去的地方，上面放着鱼的骨头，你一下就能看到。
你就往那下面挖吧！”这是爷爷夏天时告诉自己的。
记得在那以后不久，夏末的一天，爷爷独自出去，从此就再没有回来。
它到什么地方去了？是不是已经死了呢？要是已经死了，他的那句话，就是对自己讲的最后一句话了。
北极狐狸忍着饥饿，站了起来。
他在冰上奔跑，不一会儿就来到海边。
北极狐狸在冰上跑得很快，但却不会跌到，因为他脚掌里面长着密密的毛，在冰上跑是怎么也滑不倒的。
海边有一块高大的岩石屹立着，岩石下面有一个凹进去的地方，里面 B 有白白的鱼骨头。
北极狐狸很快地挖起来。
他饥肠辘辘，软弱无力，但仍用脚爪拼命地挖呀挖呀……C 雪中露出了东西。
“呀！”北极狐狸高兴地叫起来。
原来是小小的蛋。
一个、两个、三个、四个、五个、六个、大概还有吧！他又挖。
第七个、八个、九个、十个……可能底下还藏着不少蛋呢！这是一种海鸟的蛋，是北极狐狸最喜欢吃的蛋。
为什么狐狸爷爷在这里藏了这么多的蛋呢？夏天，狐狸爷爷在这一带找到了许多鸟蛋。
他忍着不吃，把鸟蛋埋藏起来，因为在夏天，还可以找到许多其他食物。
就这样，平时留心，把暂时不用的东西贮存下来，一旦需要，就可以用上了。
“谢谢您呀，爷爷！以后我也要像您一样去做。
”北极狐狸这样想到。
练一练1在文中找出下列词语的反义词。
模糊——（）舒服——（）坚强有力——（）2从下面含“然”字的词语中选择3个，填在文中的A,B,C,3处，该怎么填呢？突然果然竟然浑然毅然A﹏﹏﹏﹏ B﹏﹏﹏﹏﹏ C﹏﹏﹏﹏﹏3北极狐狸在什么情况下想起了爷爷，记起了爷爷曾经对他说过的话？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏4北极狐狸找到了爷爷在﹏﹏﹏﹏时埋葬的鸟蛋，解决了饥饿问题，感受到了爷爷对它的﹏﹏﹏，也决定像爷爷一样去做：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
5《北极狐狸》这则故事，在告诉我们﹝用文中语句回答﹞﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
这也就是在提醒我们：做事，要﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
(填两个成语)老鹰和猫头鹰老鹰和猫头鹰停止了攻击，它们甚至互相拥抱以表示亲热的程度，并决定不再互相吞食彼此的孩子，一个用鸟中之王的信誉担保，一个则以鸮（xiao)族的诺言担保。
“你认得我的孩子吗？”猫头鹰问道【】“不。
”“真糟糕！”猫头鹰叹息道【】“我很为孩子们的性命牵挂，保住它们的命真靠运气了。
因为你是百鸟之王，不会把小事记在心上，假如你遇到我的孩子，而又不认识它们，那它们的小命一准送掉。
”“你把它们的样子讲给我听听，”老鹰提议说【】“要不然指给我瞅瞅也行。
我向你保证，我不会碰伤害你的孩子。
”猫头鹰以未来母亲的身份说道【】“我的小东西长得娇小动人，漂亮可爱。
单说这些特点你就能轻易地辨认清楚。
请记好了，千万别忘掉，要不然，死神就会到我家中，把死亡降临在它们头上。
”没多久，上帝把孩子赐给了猫头鹰。
有天傍晚，猫头鹰离开家外出给孩子寻食，老鹰正巧看到一座塌了的房子的洞中，有几个长得怪模怪样的小东西，它们面目丑陋，神态阴郁，发出的叫声阴森森的。
老鹰见状说：“这应该不会是我朋友的孩子，把它们作了晚餐吧！”鹰这家伙干这种事从来都是干净利索，这顿饭吃得真可口啊。
不一会儿，猫头鹰回家了。
天啊，它看见自己的心肝吃得只剩下几个脚爪，伤心得昏了过去。
它哭诉给大家听，并向神哀告，祈求严惩这丧心病狂的强盗。
这时有街坊对它讲：“你还是反省反省自己吧。
人总是觉得自己的孩子漂亮可爱，比别人家的要好。
谁让你在老鹰跟前把自己的孩子夸奖得像朵花一样？这与它们的本来面目相差太大，没有什么共同之处嘛。
”练一练1在文中4处【】里填上合适的标点符号。
2﹏﹏﹏﹏﹏﹏用鸟中之王的信誉，以鸮族的诺言担保：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
3根据第8自然段，“猫头鹰自己的心和肝被吃掉了，所以他伤心的昏了过去。
”这一说法是﹏﹏﹏﹏﹏﹏（选填“正确”或“错误”）的，因为“自己的心肝”这里其实指的是﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
原来“心肝”是对最亲热，最心爱的人（多用于年幼的女子）的称呼。
像“心肝”这样含有比喻义的人体部位组成的词还有﹏﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏﹏等。
4联系上下文，想想猫头鹰会怎么向大家哭诉？又会怎样向神哀告？选择其一写一写。
⑴向大家哭诉：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏⑵向神哀告：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏5第9自然段中的“本来面目”是什么样的？请用“﹏﹏﹏﹏”画出文中的相关语句。
你觉得老鹰失信于自己的保证，失信于猫头鹰了吗？为什么？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏6 街坊让猫头鹰“反省反省自己”，它该如何反省呢？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏7本文的作者拉·封丹是﹏﹏﹏﹏国寓言诗人，他与﹏﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏﹏并称为世界四大寓言家。
一道难题每天晚上，著名的心算家阿伯特·卡米洛总是站在一个台子上，请台下任何一个观众给他出题。
这位天才的心算家还从来没有被任何人难倒过。
这天晚上，一位先生走上台来，坐到这位心算家的对面，开始出题：“一辆载（zǎi）(zài)着283名旅客的火车驶进车站，这时下来87人，又上去65人。
”·阿伯特·卡米洛很轻蔑(mì)(miè)地笑了。
·“在下一站下去49人，上来112人。
”这位先生又作了补充。
心算家付之一笑。
“在下一站下去37人，上来96人，”主考人说得飞快，“在再下一站下去74人，上来69人；再下一站下去17人，上来23人；再下一站下去55人，仅仅上来7人；在再下一站下去43人，又上来79人。
”“完了吗？”心算大师很同情地问他。
“不，请您接着算！”他摇着脑袋接着说道：“火车继续往前开。
到了下一站又下去137人，上来117人；再下一站下去22人，上来68人。
”这时，他用手敲着桌子叫道：“完了，卡米洛先生！”心算大师不屑(xiè)(xuè)一顾地向下咧咧嘴角，问道：“您现在就想知道结果吗？”·“那当然，”主考人点着头，微笑着说：“我现在并不想知道车上还有多少旅客，我只想知道，这趟列车究竟停靠了多少个车站？”阿伯特·卡米洛，这位著名的心算家呆住了。
练一练1给文中带点字选择正确的读音。
2在出题的过程中，作者对心算家的神情，动作，语言一一进行了描写，从文中摘抄出相关词句。
⑴阿伯特·卡米洛﹏﹏﹏﹏地笑了。
⑵心算家﹏﹏﹏﹏。
⑶“完了吗”？心算大师﹏﹏﹏﹏地问他。
⑷心算大师﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏，问道：“你现在就想知道结果吗？从以上细致的描写中，可见”阿伯特·卡米洛这位心算家﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
他有这样的反应，是因为﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏（请用第1自然段中的一句话来回答）。
3:“阿伯特·卡米洛，这位著名的心算家呆住了。
”他为什么”呆住了?”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏4 这篇短文主要是从人物的这些方面来描写的，下面最准确的是（）A 外貌神态语言B神态动作语言C 外貌动作语言D语言动作心里5第1自然段中第2句话是否一定有必要写？下面说法合适的事（）A 没必要写，与下文也无关。
B 没必要写，因为他没被任何人难倒过不见得是事实。
C 有必要写，因为这句话是为下文埋下了伏笔，“没有被任何人难倒过”为这位心算家下文表现出的相当自信做了注脚，也与最后“呆住了”形成对比与冲击，增加了戏剧性。
D 有必要写，因为这样写能说明心算家是天才，很著名。
6 你觉得这道题“难”吗？为什么题目叫“一道难题”呢？如果“难”，“难”在哪儿呢？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏7 这个有趣的小故事带给你哪些启迪呢？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（）假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。